-- -- -- / -- -- --
إدارة الموقع
في اليوم الأول من الإضراب

“الكناباست” تشل 85 بالمائة من الثانويات

الشروق أونلاين
  • 12862
  • 35
“الكناباست” تشل 85 بالمائة من الثانويات
الأرشيف

شلت، نقابة المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي و التقني الموسع، المؤسسات التربوية على المستوى الوطني بنسبة 85 بالمائة، احتجاجا على رفض الوصاية الاستجابة لمطالبها المرفوعة بعد ثلاث جلسات “للصلح”.

أوضح، الأمين الوطني المكلف بالإعلام و الاتصال، بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي و التقني الموسع، مسعود بوديبة، في تصريح لـ”الشروق”، أن الأساتذة عبر الوطن قد استجابوا لنداء الدخول في إضراب لمدة يومين اثنين، بحيث تم تسجيل نسبة استجابة للحركة الاحتجاجية في التعليم الثانوي قدرت ب85 بالمائة، فيما قام أساتذة الطور المتوسط بشل الدراسة بنسبة وطنية تراوحت بين 30 و 45 بالمائة، بالمقابل فقد بلغت نسبة الاستجابة للإضراب في الطور الابتدائي 20 بالمائة.   

و أكد، مسعود بوديبة، أن الوزارة الوصية قد استدعتهم لحضور ثلاث جلسات “للصلح” بحيث اجتمعوا بممثلين عنها نهاية الأسبوع الماضي و بداية الأسبوع الجاري، لكن دون جدوى و دون أن تحقق “الجلسات” أية نتائج إيجابية، مؤكدا بأن جلسات الصلح و المصالحة من المفروض أن تشرف عليها الحكومة و ليس الوزارة، في الوقت الذي شدد أن نقابته تعلن تمسكها بحق الأساتذة في الترقية المباشرة إلى غاية سنة 2017، تعويضا عن الضرر الذي لحقهم، خاصة من تتوفر فيهم  شروط الترقية، جراء عدم فتح مناصب مالية للترقية منذ استحداث رتبتي أستاذ رئيسي وأستاذ مكون، منح فيها القانون سهولة الاستفادة منها، بالإضافة إلى عدم تنظيم امتحانات مهنية للترقية، و كذا إدماج الموصوفين بالآيلين إلى الزوال في الرتب القاعدية دون فرض “شروط”، مع تمكينهم من الرتب المستحدثة بتثمين الأقدمية المكتسبة في رتبهم الأصلية و بحصولهم على الأثر المالي مند جوان 2012 و حل الإشكالات التي رافقت تطبيق المرسوم 12/240 (مثل وضعية المعلمين المساعدين المصنفون في الرتبة 70  و قضية تاريخ أول تعيين ؟ وغيرها).  

أضف تعليقك

جميع الحقول مطلوبة, ولن يتم نشر بريدك الإلكتروني. يرجى منكم الإلتزام بسياسة الموقع في التعليقات.

لقد تم ارسال تعليقكم للمراجعة, سيتم نشره بعد الموافقة!
التعليقات
35
  • استاذ

    سبحان الله انا عندي 28 عام في التعليم مااخذت حقي الا بعد الاضراب
    لاادري لماذا والله اخبروني واروني الحل يامن انتم ضد الاضراب

  • tarek azzeddine

    الاساتذة في اضراب والتلاميذ في الشوارع و الخاسر الوحيد هو التلميذ وهذا ما يؤدي الى انهيار في مجال التعليم

  • بدون اسم

    الاساتذة في اضراب والتلاميذ في الشوارع والخاسرالوحيد هو التلميذ

  • عزالدين

    والله عيب وعار علئ اساتذة المتوسط ومعلمو ا الابتدائي لا ندري ما فائدة انضمام معلمي الطورين الابتدائ والمتوسط الي هده النقابة ادا كان في كل مرة اساتدة الطور الثانوي هم من يقومون بالاضراب في مكانهم. علما ان جل المطالب تدافع عن حقوقهم

  • العيد (استاذ).

    المعلم هو الرائد في المجتمع ولن يصلح حال البلاد الا باصلاح التعليم وعلى راس ذلك تحسين مستوى المعلم المادي والتربوي شاء من شاء وابى من ابى.

  • MARIYA

    ما ضاع حق وراءه طالب
    باذن الله تتحقق المطالب بالاصرار و الوحدة و القناعة بقيمة المربي الاستاذ ....لا صون لكرامة الاستاذ غير النضال من اجل العيش بكرامة.
    نحتاج الى الايمان بالحق النقابي و لا بد ان تكون هناك ثقافة نقابية لدى الجميع حتى يعرف كل واحد ما هو عليه و ما هو له ..
    تحيااااااااااااااااتي للجميع و الله ولي التوفيق.

  • بدون اسم

    البويرة هناك اضراب للاطوار الثلاث

  • امحمد

    المعلمون غير تاع دراهم لو كنت وزيرا لطردت كل من يضرب وتعويضهم بالشباب الجامعي الموجود في المقاهي بدون عمل

  • العيد

    ان امة لا تقيم وزنا للمعلم كبر عليها اربعا والنظام الذي يهين المعلم يسوق البلاد نحو الهاوية علم ذلك م جهل وراجعوا سبب تطور اليابان والمانيا بعد الحرب العالمية تدركوا صدق ما اقول .

  • ahmed

    ce qui se passe zn algerie est un grand massacre avec ces syndicats de malheurs comme lz cnapast et d'autres...l'avenir de nos enfants est devenu leurs enjeu pour leurs biens il faut que l'etat bouge en mettant ces syndicats en peril ou meme les condamnés en poursuite judiciare y'en a vraiment marre

  • الوافي يحي

    ليس للمعلمي اي حق بالاضراب فاشعب ايعاني اوهم ايدير في الاضراب . اففففف

  • كوكو

    "كثرة البكاء تعلم النياحة"،مثل حضرني وأنا أستقبل بيان Cnapest بقرارها الدخول في إضراب ليومين،ولما نظرت إلى المطالب ضحكت وقلت:سبحان الله،مازالت هي هي لم تتغير :الراتب والمنحة والعلاوة و المردودية و الأثر الرجعي و البعدي و الإمتياز و التعويض و الترقية و التشقية والصعود و ملأ الجيوب و التخاطف و ضرب بالمناكب والتراشق و التشاكس و التراكس و ...و .رحم الله زماناكان المشبه بالرسول يعمل 20ساعة في المؤسسة و20 أخرى في البيت

  • ضىهس

    كلنا لنا ابناء يدرسون ونخاف عليهم اكثر منكم

  • ضىهس

    كلنا لنا ابناء يدرسون

  • مخوخ

    أرجو من كل اخواني المعلمين والأساتذة على المستوى الوطني الاتحاد والتعاون والاضراب بقوة لاسترجاع حقوقنا كاملة غير منقوصة منها الأثر الرجعي من 03 جوان 2012 للمدمجين في الرتب المستحدثة وكذا ادماج كل المتكونين مهما كان تاريخ انهاء تكوينهم...وعدم الرجوع للعمل الا بعد رحيل الوزيرة......وشعارنا في هذا الاضراب....ارحلي........ارحلي........ارحلي.......اليوم بعد الغد

  • أحمد

    الناظر بأقدمية 30سنة بين التدريس والإدارة الذي بقي مصنفا في الــ14 موجود في جهة العين التي لا ترى منها الكناباست ( العين العوراء ) علما أنه كان في الصفوف الأولى في النظال سنوات 2003 2004 ........فمن العيب يا كناباست أن لاتري هذا الظلم أم أنكي تنظري للناظر كعدو لأنه المسؤول المباشر عن الأستاذ ويتابع مختلف التجاوزات التي أصبحت للأسف يتميز بها عدد ليس بالقليل من الأساتذة في أيامنا هذه . الساكت على الحق شيطان أخرس يا كناباست صدق رسول الله صللى الله عليه وسلم .

  • أنقضوا مصنف 9

    لما تقوم الدولة وبرلمان و الوظيف العمومي و نقابات الوظيف العمومي بإذلال
    مصنف 9 ملحق إدارة ونكران للخدمات التي يقدمها بعد إلغاء المادة 87 مكرر
    90-11 و إليكم الشرح كشفت دراسة نقدية، حول نتائج إلغاء المادة 87 مكرر من
    قبل الحكومة، أنه بعد إلغاء هذه المادة من
    المرسوم التشريعي 94/03، فإن حساب الحد الأدنى للأجر الوطني سيؤدي إلى أجر
    أدنى صافي يقدر بـ23000 دينار لمختلف الموظفين الجزائريين، إلا أن هذا
    التغيير لا يمس العمال المرتبين في الصنف 9، 10،11 فما فوق، وهذا ما يكرس
    عدم المساواة بين مختلف العمال، حيث

  • سلك مشترك

    واسأل أهل القرية عن المعلمين والاساتذة الذين يحتلون مناصب ادارية بطرق ملتوية في مختلف ادارات التربية وهي من صميم صلاحيات الكتاب الاداريين ذوي الشهادات في الادارة والتسيير ' المناجمنت' وكل مشاكل القطاع ناتجة عن اوضاع الادارة المدرسية التي لم تواكب تطور تكنولوجيا المعلومات ولا زالت تمارس بالطرق التقليدية اليدائية
    وكل متردد علي ادارة التعليم يقف على وجه لا يرقى الى مبدأ التربية والعليم ناهيك عن التعنت من اجل مصالح فئة تهربت من الميدان عن طريق الوضع تحت التصرف والتكليف والانتدات في المكاتب

  • قاده

    اتقوا الله في ابنائنا يا من سميتم انفسكم بالنقابيين لان النقابة تاخذ و تعطي لا تاخذ فقط

  • قاده

    اتق الله في ابنائنا يا من اسمو انفسهم نقبيين لان النقابة تعطي وتاخذ

  • بدون اسم

    ردا على صاحب التعليق الاول ان فائدة كنابست موسع لا تظهر اليوم وانما غدا عندا انتخاب لجنة الخدمات الاجتما عية
    ثانبا/ الفضل في وصولك الي هذه الرتبة يعود با الدزجة الاولى ال معلم الابتدائ والمتوسط يا جاحد
    ثالثا/ كم سنة لديك في النضال النقابي
    هل لديك درااية ومعرفة احسن من القائمين على هذا التنظيم اقصد نوار العربي و مسعود بوديبة
    رابعا/ قبل البت في اي امر عليك بمراحعة ما تقول

  • كوكو

    "كثرة البكاء تعلم النياحة"،مثل حضرني وأنا أستقبل بيان Cnapest بقرارها الدخول في إضراب ليومين،ولما نظرت إلى المطالب ضحكت وقلت:سبحان الله،مازالت هي هي لم تتغير :الراتب والمنحة والعلاوة و المردودية و الأثر الرجعي و البعدي و الإمتياز و التعويض و الترقية و التشقية والصعود و ملأ الجيوب و التخاطف و ضرب بالمناكب والتراشق و التشاكس و التراكس و ...و .رحم الله زمانا كان المشبه بالرسول يعمل 20ساعة في المؤسسة و20 أخرى في البيت و حين يعمل بقدوم المفتش يُبلل سرواله أو يهرب من النافذة،لا يقتنع بما حضره أمس

  • ابراهيم

    ناسف جدا للانقسام الحاصل بين النقابات وناسف لان تكون جل المطالب عن الاستاذ فقط اين هم بقية عمال القطاع .تمنيت ولو مرة واحدة ان تجتمع النقابات من اجمل مطالب جميع العمال .وليست مطالب ضيقة تمس فئة معينة .من العمال .وكما يقال بالعامية .من بقا ربي يسخط التربية جابولها وزيرة هي في واد وانشغالات عمال القطاع في واد

  • laly

    إذا أصبح كل ما يهمكم هو المال تبا لكم من أفراد يعجز الكلام عن وصفكم

  • حالد

    انشاء الله ربي يحفظ هذه البلاد والتي يتم تخريبها من طرف ابنائها إضراب على التدريس ما عندو حتى معنى

  • الجزائري

    لتحقيق الوعود يجب التضحية
    والنتيجة ايجابية
    حتى نتفادا قصة العصا والجزرة

  • BOUTAHAR ABDELLATIF

    كثير من الثانويات لم تضرب بتاتا لعد إقتناع السادة الأساتذة بالأهداف المعلنةللأضراب أمّا المتوسطات و الابتدائيات فلم تضرب ولو مؤسسة واحدة إطلاقا؟.أتسائل من أين لكم بهذه الأرقام ؟
    إنّها نسج من الخيال أم هو ترويج مجاني لهذه النقابة؟
    تحققوا من الأرقام قبل تصديق إدعاءات النقابة المذكورة

  • The Teacher

    بعد تعليق تعليمة بن غبريط التي تنص على احتساب نتائج الطلبة خلال السنة الدراسية و ادراجها في معدل الباكالوريا طلب منا المدير ان نتناسى النقاط الضعيفة للطلبة و الفاهم يفهم

    في الماضي كان المعدل هو نقطة تحسب بين الفرض و الاختبار
    اما اﻵن فاصبح كشف النقاط مثل fiche de paie من كثرة الخانات و اهملل الاختبار الذي اصبح يحسب بمعامل 2 بدل 3 بدل ذلك ادرجت نقاط وهمية لا اثر لها كتابيا مثل المطالعة و التعبير الشفهي ليلعب اللاعبون لعبتهم

  • سلام

    هذفهم الترقية اللمهم الزيادة ياوزيرة الخصم ثم الخصم ونزع منحة المردودية على كل الموظفين البترول راه انخفض سعره لتعويض هذا الانخفاض كما على الحكومة اتخاذ اجراءات جريئة تتمثل في نزع منحة المردودية عدم الغاء المادة87مكرر نزع منحة المنطقة ومنحة الامتياز وكذا الخصم من الاجور في ايام العطلة وكذا عدم دفع الاجر في ايام الاعياد الوطنية وكذا منع استيراد الكماليات

  • احمد

    ....لازالت النقابة تمثل الثانوي فقط عند الاعلام.....بعد اكثر من عامين من التوسعة المشؤومة

    ....اضراب الثانوي رغم تشتت الاساتذة فالنجاح حتمي ولو باضراب الحشمة.......رغم ذلك اضعف اضراب منذ 2003 في اغلب ولايات الوطن

    ....المتوسط والابتدائي مشاركة محتشمة جدا....وفي الابتدائي لا يكاد يذكر في الكثير من الولايات
    النقابة اضبحت تمثل الاطوار الثلاث فانسبة الوطنية......لن تصل 10/100 في احسن الاحوال

  • مواطن

    نطالب من نقابة الكناباست الرجوع الى الصيغة الاصلية عند اخد الاعتماد وليس الكناباست الموسع ونسب الاستجابة للاضراب خير دليل فلتبقى نقابة للطور الثانوي فقط والا ستتصدع الكناباست وتزول نهائيا فالحدر الحذر
    اما فما يخص المطالب كان الاولى ان تدرجو مطلب الترقية الالية وتثمين الساعات الاضافية و تثمين اوراق تصحح الباكاوريا ثم التطرق الى باقي المطالب

  • anti syndicat

    أرى أننا تقزمنا وقدأصبحنا شيعا في التعليم ولا اظن أنه ستقوم لنا قائمة بعد اليوم والمسؤول الاول والاخير نقابتنا المبجلة التي لا هم لها سوى مصلحتها الضيقة ومن ذلك اعتراض بعض النقابات على منحة التأطير للمديرين بل طلبوا بتعميمها على الاستاذ المكون وإلا لا
    رغم أن ما يبذله المدير من جهد أكبر بكثير مما يبذله الاستاذ المكون

  • جمال

    ومانيل المطالب بالتمني ولكن تؤخذ الدنيا غلابا فالقائمون على شؤون التربية الرابضون في البروج العاجيةلا يهمهم هموم لا الطالب ولا المطلوب بل مصالحهم وكفى وعليه فمزيدا من الضغط لنيل الحقوق المهضومة . وماعدا ذلك فهو ضياع وأي ضياع .

  • جمال

    لن تطمئن القلوب إلا برحيل الغريبة عن القطاع السيدة بن رمعون .

  • azerty

    لا ندري ما فائدة انضمام معلمي الطورين الابتدائ والمتوسط الي هده النقابة ادا كان في كل مرة اساتدة الطور الثانوي هم من يقومون بالاضراب في مكانهم. علما ان جل المطالب تدافع عن حقوقهم.