النشاطات اللا صفية بالطور الابتدائي تفجر خلافات بين المفتشين والمعلمين

انت مخطىء يا صاحب التعقيب 16 والله لا نخاف و لن نخاف ممن تتحدث عنهم فقد شارك اغلب اساتذة التعليم الابتدائي في الاضراب لا كما تزعم انت , و فيما يخص النشاطات اللاصفية فلن نطبقها مهما كان الامر , اضافة انك تقول اننا تسيطر علينا جماعة سيدك السعيد فهذا تغليط ومغالطة فأول من انشأ النقابات المستقلة هم معلموا المدارس الابتدائية......روح العب بعيد ياسي قوقو راهم فاقو

الوقت اللي يروحو يغنو فيه نفظل انهم يراجعوا فيه دروسهم

لأن أغلب معلمي الابتدائي طراطير يخافون من ظلهم ينتظرون الزيادات وفقط لايتحركون ولايتظامنون مع المضربين للمطالبة
بالحقوق المسلوبة .
ألم يضرب الثانويون بينما تخاذل هؤلاء،ثم ألم يضرب الثانويون مع
أساتذة التعليم المتوسط واختفى هؤلاء في جحورهم،شعارهم
فليضرب من يضرب والخير يعم الجميع .
هؤلاء تسيطر عليهم مجموعة مديري الكوطة من جماعة سيدهم
السعيد،معروفون بولائهم المطلق،والخوف الشديد من كل حركة
احتجاجية،واليوم يتباكون كونهم أصبحوا مربي حضانة .
احضنوا تلاميذنساء السادة حتى تعدن من العمل .

كل هذا المشكل بسبب العاملات في بقية القطاعات
إذ لما يخرج الاطفال على 14:30 لا يجدون أين يذهبون لأن أمهاتهم أغلقن الابواب وأطفأن المواقيد، وبالتالي يذهب الاطفال إلى الشوارع والأحراش...
لهذا العاملات في الشرطة والادارة والضرائب والبريد من زوجات فلان وسي فلان أمرن الوزير بن بوزيد بإبقاء التلاميذ حتى يخرجن من أعمالهم على ال16:00.
يا من مازلتم تصدقون وزارة الخرطي، النشاطات اللا صفية وجدت لإبقاء التلاميذ في المدرسة فقط حتى تخرج أمهاتهم من العمل، ثم يقولون أنهم يريدون تطوير المدرسة.

هم يتكلمون عن الموسيقى والشطرنج والألعاب وأنت تتكلم عن التعليم في اليابان.
المسؤولون يريدون تحويل المدرسة إلى روضة وتعليم كل الشعب الفن والعفن حتى لا يكبر في كنف الدين ولا يعارضهم مستقبلا
راجع كلامك

اتمني من معالي الوزير تطبيق المرسم الوزري في ما يخص السن التقاعد و المناصب العليا و المكيف.عندما يطبق هدا يكون التعليم بي خير.حسب ما نشوف يوميا هده المراسيم لتغدية الراء العام فيه تغيرات لكن الواقع لا مازال الفاسد و الرشوة هي سيدة الموقف في جميع المصالح و بي صفة خاصة مصلحة الموظفين .معالي الوزير حرر مصالحك من الشيوخ و كهول.اعطوا فرصة للشباب و اصحاب الشهادة اتق الله في الامة

مات يتحرر المدرس الابتدائي.لابد هو يتحرك و ينتفض من اجل كرمته و عزته.مازال كثر المعلمين يخوغون من المدراء و مفتشين و ما بلوك عندما يشوف مدير التربية.اتمني علي جميع المعلمين ان يقرر بي انفاسهم مصيرهم التربوي و مهني و لا يخوفون و يقنون رسالتهم اتجاه هده الاجيال.و لايؤمنون باي نقابة لانهم من اجل مصالحهم الخاصة وينطمزن انفاسهم بي انفاسهم و يكون القوة التي يسمع لها الجميع.نحن نعلم كثر المفتشين لا ليس اهل في المواد العلمية و هم دكتاتورين و يراقبون الا الوثائق

عن اي متعة تتكلم يا صاحب التعليق رقم6 اتعرف لماذا اقترح تدريس هذه النشاطات فقط لان ولي التلميذ يذهب الى العمل و هو مطمئن البال فهناك ببيسيتير في المدرسة يعتني به .بكري كان المعلم يدرس اللغة العربية و التربية الخلقية فقط يااخي اما باقي المواد كان يدرسها المعلم نتاع الفرنسية بصح اليوم المعلم نتاع العربية كلشي راه طايح عليه خصه غير النشاطات اللاصفية .روحوا شوفوا الكم الهائل نتاع الاساتذة الذين قدموا ملفات التقاعد المسبق تعرفوا رغم كل الزيادات في الاجور.مساكين خافوا يهبلوا.

احكيها للغافلين. هذا تحريض وانتقام من هته الفئة من العمال...اظن انه بينك وبينهم ضغينه كبيرة ولذلك تنتقمين

كلامك سم في دسم.

قل لن يصيبنا الا ما كتب الله لنا. هذا اشبه ما يكون بالنفاثات في العقد.
انت تحرضين بكلامك على تسليط النشاطات اللاصفية على المعلمة والمعلم لتقصمي ظهره.بعد خروجه من العمل منهكا لماذا؟ الله اعلم.

((ويل لكل همزة لمزة))الهمزة1

ولولا اذ دخلت جنتك قلت ما شاء الله لا قوة الا بالله ان ترني انا اقل منك مالا وولدا { :الكهف:39]

ام يحسدون الناس على ما اتاهم الله من فضله فقد اتينا آل ابراهيم الكتاب والحكمة واتيناهم ملكا عظيما{ [النساء: 54]

من لا يحب التلاميذ و مهنة التعليم و التربية ـ وهي مهمة الأنبياء و المرسلين ـ لا يتقدم لها أصلا .لأنها رسالة سامية تجعل صاحبها مسؤول عن كلامه و طريقة تعبيره و تعرف من بعيد أنه معلم بانضباطه و حسن سلوكه هذا قديما عندما كان مرجعية داخل المجتمع للأخلاق و التفاني.

كلامك انتقامي . يتقاطر منه حقد الضغينه على المعلم والمعلمة.اظن انك تعانين من مرض قلبي خطير كالحسد والغيرة والحقد والانتقام والنميمة او ماشابه ذلك انصحك بعلاج نفسك

اما اذا كانت لك جارة او قريبة معلمة فاردت ان تتخلصي منها بتسليط زيادة من الاحمال والاثقال على ظهرها.(بينك وبينها)فانتقمي منها هي شخصيا ولا تخلطي جميع المعلمين والمعلمات فذلك حرام عليك.

يمكن الاستعانةبالايلين للزوال لان لا فائدة منهم في العملية التربوية .فيمكن الاعتماد عليهم في ترفيه التلميذ و تقديم الرضاعة له و تغيير الحافطة ان فعلها

ابحثوا عن حل لمن افنوا اعمارهم في خدمة المدرسة الجزائرية الذين ارغمتموهم على رمي المنشفة مسبقا بسبب قرراتكم التعسفية لان مشكل هؤلاء اعمق من نشاطات لا فائدة منها

ليس هذا هو لب المشكل في التعليم الابتدائي....النشاطات اللاصفية هي مجرد تهويل اعلامي...مشاكلنا في القطاع اعمق وأهم...

و من يخفف عن المعلم ، لا أدري ان كنت معلمة أو سبق لك ان درست؟

أما ان كنت تتكلمين بدون تجربة سابقة ، أقول لك أختي الفاضلة ، أن الأمر يناقشه أهل الإختصاص و الميدان

المعلم يبحث عن متنفس بعد يوم من الجد و الكد ليجد نفسه محاصر بأنشطة أخرى تظاف في آخر اليوم

الدول المتقدمة تخصص الفترة الصباحية للمواد العلمية اما الفترة المسائية تكون للنشاطات و الترويح و ذلك لمص التعب و تغيير الجو

أ لا يحتاج هذا المعلم الى راحة بعد هذا التعب ؟

بعد الضغط الذي يعانيه التلاميذالناتج عن المعارف المتراكمة و ما يتبعها من إجهاد جمييييييييييييييل جدا أن نخفف عنهم بنشاطات متنوعة تسمح لهم بالتنفيس و كذلك تجديد الطاقة...........لااااااااااااكن ليس على حساب المعلم

في السابق كانت هناك ما يعرف بحصص مادة التنشيط و هي عبارة عن أناشيد و مسرحيات هادفة و أشغال يدوية يقوم بها المعلم دون مس بهيبته .من قال أنه سيرقص ،بالعكس إن تربية ذوق المتعلم هو ما سينقذ الأجيال من تدني المستوى الفني الساقط الذي نراه اليوم .كانت هناك ورشات صيفية يستدعى لها المعلمون لتعلم أدوات التنشيط التربوي تدوم 21 يوما و بالتناوب و نجحت في تكوين جيل بالسبعينات متكاملا و سويا رفع مشعل تسيير البلاد اليوم . على المعلم فقط تفهم و تقبل الأمر و هو الوحيد المؤهل لهذا الدور الكبير
و سيجد كل المتعة

و كاننا ندرس ل 15تلميذ في القسم و كل شئ متوفر حتى نبتهج باللاصفية نحن اقسامنا تتعدى 43 كيف ننفس على هؤلاء و نحن عقولنا ستنفجر من كثرة الضغوطات مدير مفتش و ما فوقهم كلهم يامرون و المعلم ينفذ هذا هو العدل

اذا تحول المعلم الى منشط مسرحي وملقن اغان ورقص ورسم وفن.سقطت هيبته ومكانته من اعين التلاميذ وعسر عليهم متابعته في باقي المواد الاساسيه .فمن غير المنطقي ان ينشط ويرقص ويغني ثم ياتي ليدرس الرياضيات والنحو والصرف واللغة والتاريخ والعلوم التكنولوجية.
ولهذا فسياسة خلطها تصفى..هي سياسة عرجاء..نتائجها عكسيه تماما. وتلحق ضررا جسيما بالتلميذ لايطبب.
اتقوا الله في ابنائنا فنحن نريد لهم معلمين متفرغين لتلقينهم مختلف النشاطات العلمية...اما الفن والرقص والمسرح والغناء والكرة..فليخصص لها منشطون اخرون

يجب إسناد تدريس هذه المواد لأساتذة مختصين .
كفاكم عبثا ...

المشكلة ان الرسم و الموسيقى و التربية البدنية و الاشغال لها توقيتها في جدول الزمن الاسبوعي فماذا سيفعل المدرس في الوقت الاضافي المخصص للانشطة اللاصفية ام ان الامر زيادة ضغط على معلم الابتدائي المسكين؟

بعد الضغط الذي يعانيه التلاميذالناتج عن المعارف المتراكمة و ما يتبعها من إجهاد لكل حواسه و فكره ،على المعلم أن يخفف عنهم بنشاطات متنوعة تسمح لهم بالتنفيس و كذلك تجديد الطاقة و حتى تفجير المواهب من أشغال يدوية و أناشيد و مسرح بسيط يحمل قيما أخلاقية ويكسبهم مهارة اللغة شفويا و أدوات التعبير. لكن تطبيقها يقتضي تخفيف البرامج و تكوين المعلمين من خلال منهاج مسطر لهذه النشاطات في ورشات ص.و لعلم المعلم فهذه النشاطات لا تتطلب التخصص لأنها بسيطة لكنها تتطلب الوقت فالتخفيف أؤكد مطلوب خاصة المواد المكملة .