بابا أحمد يرمي بالكرة في مرمى الوظيف العمومي

أخي هذا الكلام قله للبرلماني النائم الذي لا يعرف حتى كتابة اسمه ومع هذا أجرته 40 مليون ويريد جواز سفر دبلوماسي له ولكل أفراد عائلته.
بالله عليك أجبني بصراحة:
هل يمكنك في هذا الزمن شراء قطعة أرض بمساحة 100 م مربع من أجل بناء مسكن؟
فرضا أنك لم تأكل ولم تشرب طيلة 20 سنة من العمل الجاد والدؤوب ، فهل أجرتك التي وفرتها خلا كل هذه السنوات كافية لتشتري قطعة أرض وتنجز فيها بيتا بطابق أرضي فقط ؟
كفاكم استخفافا بالمعلم ورجل التعليم الوحيد الذي يقوم بدوره في المجتمع. هل تعرف لماذا هذه التعاليق اللاذعة؟

أيها الأحمق ، تتطاول على أسيادك ولا تتفوه بكلمة حول 40 مليون للنوام في البرلمان الفارغ من كل عقل والكل يرفع يديه ويرفع ......
إنطلاقا من النوم

الى 59 :اولا الناظر هو من كان استاذك من قبل و علمك .ثانيا انا مفرنس يا سي جمال .ثالثا صدقت ,امثالي كانوا اذكياء فمنهم من هاجر الى انجلترا و امريكا و كندا... و البعض الاخر قياديون في الجيش و الشرطة و الجمارك..., و اخرون في وزارات مختلفة مثل الخارجية و السياحة....
اما انا فخريج المدرسة العليا 1988 قسنطينة فاخترت التعليم لكي انفض عنك غبار الجهل الذي كنت تتخبط فيه و علمتك كتابة الجمل المفيدة.شكرا رغم ذلك يا سي...........انشر يا شروق بوركت

حسبيا الله ونعم الوكيل في هؤلاع المسؤولين الذين لا ضمير لهم

لو كنت وزير وهو ما أطمح له مستقبلا من خلال مستوايا العلمي المتقدم حاليا لطبقت حل وحيد مهما كانت نتائجه لأنها لن تكون أسوأ من إضراب كل سنة حيث من خلال هذه الاضرابات للعشر سنوات الأخيرة ضيعنا جيلا كاملا من خلال غباء الأساتذة , قلت حل وحيد وهو :
- غلق جميع المؤسسات التربوية إلى غاية سبتمبر من خلال طرد جميع المدرسين في جميع الاطوار وإجتثاث هذا الجيل لأن فيه بؤر سوداء , والشروع في تكوين جيل جديد من الاساتذة يؤمن بمصلحة الوطن وتطوير التعليم قبل كل شيء وإن تطلب الامر إستيراد الاساتذة كمرحلة إتنتقالية

في السنوات الاخيرة انحط مستوى التعليم بصفة عامة وهذا راجع الى انحطاط ستوى المعلمين والاساتذة واصبح الكل يتكلم عن ابتعاد ابنائهم عن مستواهم الحقيقى وانحطاط الاخلاق داخل المدارس اي انه ليس هناك لا تربية ولا تعليم فكيف يطالب هؤلاء بحقوقهم وحقوق التلميذ مهضومة عيب عليكم اليس منكم الرشيد لكي يرشدكم ويبين لكم .اعطنى باش نعطيك .بل قلى اين هو الضمير المهنى

هذيك الدراهم بمقدار ابقاء التلاميذ في الأقسام وتنفيذ المناهج ولا يوجد أستاذ يقصر في هذا الدور أما تحسين العمل والابداع والمبادرة فلا أحد يملك الظروف الملائمة لذلك بتلك الأجرة الزهيدة التي تصرف كلها في اقتناء ضروريات المعيشة. فاين السحت الذي تتكلم عنه؟

اعقب على الرد كان عليك ان تنحني اكراما لسيدك بدل من التطاول على من يضحي لاجلك اعتقد انك لن تصلح بان تكون معلما يا من تدعي لفهامة

هههههههههه لعلمك الاستاذ لديه بطاقة الشفاء يعني لا يدفع دينارا واحدا لقاء الادوية ههههههههههههههههههههه.مت بغيظك ياحاقد

رد على التعليق رقم35. كان الأجدر بك ان تقول رجعتونا ولاد نا و غمتونا بهم. امثالك يرون في المعلم الحاضن. هذا التفكير العفن و السخيف هو الذي أفسد عقول الأطفال الأبرياء.

دراهم السحت نتلاقاو عند ربي يوم لا يظلم احد
تما نرجع حقي كتلميذ محقور
دراهمكم تروح فالدواء
فالآخرة تتحشر مع الحفاة العراة
في نص النيران تفوت مرارا
لانو التلميذ تاعك ذاق مرار فوق مرار
لانو الاتقان تاعك كان rare و tres rare
لانو اعمالك كانت عار فوق العار

والله ستسألون

الشباب الجدد في مهنة التعليم بدل ان تستغل طاقتهم الكبيرة في ميدان التدريس لبناء اجيال ناجحة قوية مسلحة بالعلم...يحولونهم بالشهادة الى مدراء ولا يستفيدون من طاقتهم المتدفقة....
رغم ان فلاسفة التربية يقولون ان المعلم بعد 20 سنة عمل ميداني يبلغ القمة .ويبدأ عطاءه في التراجع حتى يصل الى ادنى نسبة..حيث لا يستطيع ان يعطي شيئا..الا ان الاداريين عندنا يرون العكس تماما..والتلاميذ ينادون باعلى اصواتهم نحن بحاجة الى طاقة الشباب لا تحولوهم للادارات انزلوهم للميدان.لكن لا حياة لمن تنادي.

اذا كان أعلى الهرم جثة بلا روح -وحابين ينفخو فيه الروح ولكن هيهات - فلا تنتظروا شيئا من المسؤولين ....ولكن تؤخذ الدنيا غلابا

انا استاد ليسانس تعليم وهمي هو السكن وعشت قرنين كي اوفر سكن من راتبي لم استطيع ناهيكك عن انني عملي بعيدا عن اقامتي و تكاليف الحياة الاخرى انا افريل الماضي لم اتقاضى شهري كان خطا من مديرية التربية و الى حد الان لم احصل عليه و من يطاول على التعليم و نحن نخلص في تربية و تعليم اولادنا الى درجة اننا نمرض لا نقول له سوى حسبيا الله هو تعم الوكيل اخوكم محمد....اما اساتذتنا و معليمينا فا نتم من علمتومونا و نحن الان اساتذة معكم فمني لكم كل الاحترام يا مفخرتنا و عزنا و فوانيس الجزائر .....

ان من يتزعمون نقابة الكناباست على مستوى المؤسسات هم افشل الاساتذة بيداغوجيا ونتائجهم هي ادنى النتائج على مستوى مؤسساتهم وهم كذلك علامة في الكسل والاستهتار. بل ان منهم من يستغل زعامته على اصحابه حتى لا اقول زملائه لقضاء حاجاته الدنيئة. والدليل على صحة كلامي هو سبب دخول الكناباست الاضراب (دخلت من اجل العشرة المعاقبين ) . ان المدرسة الجزائرية تعاني كثيرا من البلطجة اقصد اشباه النقابيين . وبسببهم اصبحت المدرسة جحيم لا يطاق. اللهم ابقهم في جحيمهم . آمين

و الله انني استحي عندما اقرء تعليق من هذا المستوى وخاصة من انسان يقطن في ولايتي تيارت. فاقد الشيئ لا يعطيه. لقد اصبح كل من هب و دب يفتي في امور لا تعنيه.

تحبو تشريو الكات الكات ، وتروحو لفرانسا فاكونس ، هدا لحابينو، إهدا يرخص البترول وتشوفو الخمس ملايان ليتدو وينحهالكم ، إدا والفتو الخبز جديد كل يوم ترجعو كما بكري الحم من العام العام والخبز مرة في الأسبوع ، هدا لمايقنعش ومايشوفش لربي واش رايح يصرالو"

مستواك منحط مثل قيمتك

من الابتدائي الى الجامعة , هل يعقل في وطن يحترم نفسه ويحترم شهادات بلده , ان يسمح لحاملي شهادة السنة السادسة ابتدائي والرابعة متوسط مزاولة تعليم جامعي باسم الترقية واسماء اخرى , انه الفساد والفوضى وهو فشل الدولة في تنظيم الوظائف والترقيات وعليه لابد من اعادة النظر في القوانين الحالية التي جاءت لخدمة الفساد وعلى المديرية العامة للوظيفة العمومية ان تستقيل لانها سبب الفساد والفوضى الموجودة في القطاعات وهي ليست قادرة على التنظيم

ها أنت وجدت الحل يا فاهم اترك أولادك عندك في البيت ليتعلموا أحسن من المدرسة

كيف نطلب من تلاميذنا أن يكونوا أقوياء مرة أخرى إذا عدنا تحت التهديد .
هل ستعود ياأستاذ ت م يوم الأحد و أنت تجر أذيال الخيبة ( تخيل ) .
كيف ستوجه تلاميذك بعد اليوم ، كيف ستكونهم، كيف تعلمهم بأن لا يرضخوا ، تتخيل نفسك تقول لهم (تحدثوا بثقة في أنفسكم ، تحدثوا بقوة ) وأنت لم تفعل . تخيل يا أستاذي الكريم .

مدير مدرسة ابتدائية منذ 2007 لي خبرة 31سنة في ميدان التربية والتعليم درست في مناطق نائية مدة 15 سنة وعانيت من الذهاب والاياب خلال هذه المدة ومع ذلك لم امل لكن زملائي وزميلاتي وابنائي ان صح التعبير الاخير وفرت لهم الدولة كل ما تحتاجونه في اداء هذه الرسالة النبيلة الا انهم لا يتفاءلون خيرا .الرجاء يا ابنائي العمل بضمير مهني حي وشمروا على ساعد الجد والاجتهاد وحاولوا الاحتكاك مع القلة القليلة الباقية من المعلمين القدامى لان توظيفكم المباشر غير كاف .هذا نداء من مربي احب المهنة حبا جما ......وشكرا

إلى 36 لا أضن انك ناضر لا تعرف حتى تركب جملة مفيدة والله عيب أن يكون أمثالك في التعليم

المربين هم اولياء امرك وامر التلاميذ ككل اما هؤلاء فانهم اساتذة وهاذ مااردتموه انتم حين تجرءتم عليهم وطالبتموهم بكف ايديهم عن التلاميذ لانهم ليسوا مسؤولين عنهم بل لهم اباء وامهات مسؤولين عن تربيتهم اما الاساتذة فيدرسون فقط. اما خصم ايام الاضراب من الراتب فذاك شيئ عادي وطبيعي ولن تجد استاذ يقبل ياكل مال الحرام فكيف يرضى الاستاذ باخذ راتب عن ايام لم يعمل فيها ؟؟؟

اضن ان ليس لك أي مستوى علمي او اخلاقي يا هذا فالذي يلعن مسلم ومربي هو الملعون

خخخخ اليوم رحت قريت عند استاذ مضرب ب 300 دج من انتم ’’؟؟؟؟ معليش كاين ربى متزعفوش منى اساتذتنا المحترمين

انتم تضربون لاجل مطالبكم لكن هل فكرتم في {مطالب التلاميذ}

إلى التعليق رقم 30 يقول : صار تلميذي مديراً علي ؟ وأين هي المشكلة ؟ ألم تكن يوماً تلميذاً وصرت اليوم معلماً ؟ أليس هؤلاء الأساتذة الجدد هم المنتوج الذي أنتجتموه ؟ تدّعون أنّكم تملكون الخبرة الطويلة ورجال ميدان و تستهزأون وتقللون من قيمة الأساتذة الجدد الذين هم في الأصل تلاميذكم فهذا الاستهزاء يدل على شيئين وهما : إمّا أنّكم كنتم مقصّرين في عملكم أو أنّكم لا تملكون المستوى الذين يجعلكم معلمين ؟ فبدل أن تفخر بتلميذك تسخر منه فسبحان الله الذي علّمنا ما لم نكن نعلم.

حقار حقار حقار حقار حقار حقار حقار بن بوزيد خير منك ندرومي جيعان

vous les enseignants vous êtes une bande d'opportunistes vous prenez les enfants en otage pour accomplir vos plans personnelles d'enrichissement en plus de ça vous continuer à
faire des cours individuelle pour ceux qui payent
alors que ceux qui ne peuvent pas payer attendent votre gratitude. Regardez un peut l’internet des enfants vous vous prenez pour des employés de première ordre vous voulez des salaires de médecins des logements gratuis
ALORS QUE VOUS NEFAITES MEME PAR VOTRE TRAVAL

انت اسميت ماكتبه هذا الجاهل بالتفاهة وقد صدقت في ذلك لكنك اخطئت حين قلت ان الاستاذ الذي لعنه هو من علمه كتابتها فمثل هذا الشخص جاهل امي لم ينل نصيبه من التعليم لسبب ما فبات يصب حقده وغضبه على الاساتذة لانه معقد نتيجة حرمانه من الدراسة

مساعد تربوي خدمت 27 عام ومازلت مساعد تربوي ايعقل هذا يا ناس لمذا هذا الاجحاف في حقنا ولمذا لم يطبق علينا قانون 240/12 والمادة 31 مكرر اليس نحن بموظفين وهذا التخلاط اذا حكمتم بين الناس اعدلوا ونحن على ابواب التقاعد نقول لكم نوكلو عليكم ربي .....

والنتيجة مدرسة مريضة تنتج جيل مريض والخاسر البلد المريض

الاضراب متواصل وأساتذة الثانوي لقنوا دروسا في التضحية لكل القطاعات المختلفة والتي استفادت من اضرابات الأساتذة الكثير فلماذا هذا الجحود يامجتمع ؟

الى 35 كيفاش وليت تكتب ؟ لو درست عندي واكلت من حلوى يديا
صباح وعشيا نولي لك شماته صح.

وما المشكلة اذا لم يكن لك مستوى علمي عال او شهادة وكفاءة .انت نتاع الميدان خلي بلاصتك للناس القارية والفاهمة

مذا تريدون من هذا الوطن الذي مزقتموه؟ ما مغزى مسلسل الاضراب؟ رغم المستوى المتدني و تطالبون بمزايا ؟ لمذا لا تطالبون بمراجعة و تغيير المناهج الدراسية التي ليست في المستوى؟ لمذا لا تطالبون بحقوق التلميذ؟ انتم فعلا جشعون........أنشر قلبي كلاني.

الفئة الذي سنت القانون الاساسي للتربية يجب ان تحاكم ..لان هي من اوصلت التعليم الى هذه الازمة وهي من تعمدت خلق المشاكل داخل هذا القطاع الحيوي بوضعها بنودا عنصرية نتج عنها هذه الاضرابات و المشاكل بين افراد المجتمع التربوي.
ونقول للوظيفة العمومية اهدئي وتصرفي بلباقة وحكمة لينتصر الحق ويزهق الباطل. وللسيد وزير التربية نقول هناك من يقارب سنك وافنى عمره في التعليم ولا يريد منكم شكورا بل يريد حقه كاملا بازالة هذه الكنايه عنه الا وهي اايل للزوال ..سلام ختام.

bien dit

نعم نعمروا الشكارة و نزيدوا نعمروا الشكارة واترطق انت.

تلاميذ اليوم منهم من يكون استاذ الغد و يتسلمون الشعلة، انا اقول لمن وسوست له الوزارة كي يكون ناقما على الاستاذ انه جاحد لما على الاستاذ من فضل عليه و جحده جعل منه انسانا جاهلا البارحة كان الاستاذ ذيل المجتمع هذا الاخير الذي طالما تلذذ و الوزارة بهذا التذيل واما اليوم فقد تغيرت المعايير و ايام الذل لا رجعة اليها، الوزراء ينهبون و البرلمانيون يكنزون و الاستاذ يقولون عنه" فرخ وما شي مليح " و الناس تنبح في مول الدار و حاشا اللي ما يستهلش

الان وفقط الان فهمت..لما هذا الاضراب...ونفس الاسباب الداعمة والمغذية لهذه الاحتجاجات وفي كل القطاعات نقريبا..ليست حكرا على التربية...انها احكام الانتقال والادماج في قوانين العمل الاساسية الخاصة بكل قطاع...المحضرة من قبل لجان لا تفقه وبين الوظيفة العمومية...التي زادت من حدة المشاكل في مصادقتها على مثل هذه القوانين..ثم رفض مناقشتها.ولكم ان تحكموا..شهادة جامعية واحدة..تصنف في عدة مراتب..والفرق شاسع...فمن 11 الى 14 واكثر.حتى 16.......انها الفوضى يا الوظيف العمومي..

اولا نقول لعنةوليس نعلة.
ثانيا النفس تتلفض بما فيها من خبث.

لا أرد تفاهتك.....ولكن لتعلم أيها........أن الأساتذة أيضا عندهم أولاد بالمدارس....

المسلم لا يلعن أخاه المسلم إتقي الله فإنه كفر .

شكر ا لتعليق 33 ماحبينش يخدمو احنا a n e m ام هنا

الوظيف العمومي يسوي بين شهادة جامعية باكالوريا+3 بشهادة تقني سامي مسلمة من التكوين المهني أي منطق يقبل هذا أنا متحصل على شهادة الباكلوريا بمعدل 12 وقت لي كان الباك باك بمعنى الكلمة خريج الجامعة الجزائرية بشهادة الدراسات الجامعية التطبيقية في الإعلام الآلي للتسيير 3 سنوات من الدراسة والشعبة جد صعبة + مذكرة+مشروع نهاية الدراسة وأجد نفسي في العمل أساوي تقني سامي (بدون التقليل من الشأن) حتى من الحق في الترقية محروم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

يتواصل الإضراب للأسبوع الثالث

لا نقول نعلة بل لعنة ايها الاخ المحترم اولا ثم لا يحق لمسلم ان يلعن اخاه المسلم

هذه السنة تكون عندي 32سنة عمل.7سنوات الاولى قضيتها اذهب للمدرسة في الحافلة ثم انزل فاكمل 12كيلومترا مشيا على الاقدام ذهابا .وفي المساء 12 كيلومتر اخرى إيابا.لما رأى ابنائي المدرسة التى عملت فيها لم يصدقوا انني امشي يوميا هذه المسافة.انهض على4 صباحا لأستطيع الوصول قبل8.قضيت منها 25سنة مع اقسام الامتحان.المعلمون الشباب الجدد الذين لهم طاقة كبيرة يجب ان تستغل في الميدان ولهم مستوى علمي يفيد التلاميذ.اصبحوا مديرين.ونحن قالوا لنا انتم رجال الميدان حيث انا اليوم مع قسم امتحان.وتلميذي مدير علي.ههههههه

الخوف كل الخوف ان تغدر بنا القيادة النقابية(unpef) وتبيع القضية بمصالح شخصية...مثل اضراب 2012

أيعقل أن يطالب بالترقية من لا يحمل أي مِهل علمي ؟؟؟ أيعقل أن يكون المعلم في الإبتدائي و المتوسط لساعات قليلة و في العطل فقط ثم تمنح له شهادة توازي الليسانس ؟؟؟ألا يعتبر هذا عار و عيب و؟ و كيف بمربي يقبل بهذا ؟ أخشى أن تنتقل العدوى الى أساتذة الثانوي فيطالبون بحقوق الأستاذ الجامعي؟ أعلمكم أن البعض يترقب هذه الترقيات ثم ينتفض و هم فئة المفتشين بكل الأصناف انها الفوضى في ضل غياب القناعة و طغيان الرداءة ؟؟

اقول للوزير دخل اصحاب العقود ما قبل التشغيل يخدمو مكان المضربين هد ناس ما يقنعوش لوتعطيلهم كل مطالبهم خافو الله ومن دعاوي اولياء التلاميد يا قنعو يا ...؟

إذا كنت يا وزير التبلعيط تخويفنا فهيهات و هيهات القانون معنا إذا أردت أن تخصم فهذا لك لأننا لم نعمل و نحن لا نريد المال الحرام إنما أن ترسل لنا تهديدات الفصل من العمل فهذا بعد لك و لمن يدبر لك
و منذ اليوم أطالب كافة النقابات بزيادة طلب يردده المعلمين و الأساتذة حاليا هو ...........ارحل يا وزير ................. مللنا من تحايلك .......

الى السيد عيسى من ميلة . حامل شهادة جامعية في الكهرباء ما دخل الكهرباء في التعليم لو كانت شهادتك قد نلتها بجدارة لماذا لم تكون شركة صغيرة فتوظف تحت اشرافك جماعة من الشباب وتعمل عملا حرا كان تتولى مثلا ايصال شبكة الكهرباء الى البنايات الجديدة اي تعمل مع مقاولي البناء فتكون قد ساهمت في مساعدة مجموعة من العائلات ويكون مدخولك اكبر بكثير مما تتقاضاه من التعليم الذي لا علاقة لك به

on demande leur licenciement et des poursuites judiciaires

وعليك ما قلت يا سيدي!

السوال الذي اطرحه الان هو ما موقف عبد العزيز بوتفليقة الذي اقسم بحماية حقوق الشعب يوم انتخابه اين موقعه من الاعراب في ظل كل ما يجري الام في الساحة الاجتماعية والسياسية ..
اين انت يا ريسنا لقد ملل لعب الكاش كاش انها لعبة مقرفة لاننا لسنا اطفال

يا سيادة الوزير باي منطق تسيرون قطاع الربية ومن عينك وزيرا يبدو انه لا يعرف مقدار حنكتك السياسية لان منصب وزير هو سياسي اكثر منه اداري
يا اخي الكريم هذا العدد الهائل من عمال قطاع التربية تريد فصله عن العمل اسالك سوالا واحدا من يتجرا ويقف في باب موسسة تربوية لمنعهم من الدخول اتعتقدون انه بهذه السهولة تستطيعون منع الاف العمال من ولوج اماكن غملهم وكم اقدميتك لتفصل اسيادك الذين درسوك الم تستح وانت الذي لم يتمكن من صياغة جملة واحدة عند استجوابه يا وزير يا مسكين روح استقيل وكفى الله المومنين قتالا

plus jamais de greve-cnapest

يا بابا أحمد أنت في واد وملف التعليم في واد اخر , كفاكم ارتجالية و زرع الفتنة و الحقرة ,هل يعقل أن يصنف أستاد مادة رياضيات في التعليم المتوسط متحصل على شهادة مهندس 1991)بتقدير جيد + بكالوريا رياضيات بتقدير جيد+ 22 سنة خبرة في صنف 11 في حين يصنف الفاشلين حتى شهادة البكالوريا في صنف 15 أما أصحاب شهادة شبه ليسانس(LMD(Laisser Mois Dormir فلا يمكنهم حتى بناء موضوع اختبار. أنا أنصح باعادة الاطلاع على كل ملفات عمال التعليم حتى يأخد كل دو حق حقه.

لو كنت فعلا تؤمن بأن الله موجود ما كانت لك الجرئة كي تلعن الاساتذة
اكيد انت انسان جاهل وانا متأكد ان لك مستوى التاسة اساسي سابقا او اقل او انك طردت منالمدرسة بسبب غبائك ايها الحيوان
كيف تسب من يعلم التلاميذ نور من انوار الله
لو كنت رجلا للعنت اصحاب الكابريهات والحانات واولاد العاهرات مثلك ايه الديوث
اخير انا اقول لك تب الى الله لأن لعنتك لن تجد اي رئس تقع عليه فتعود عليك يا ايها الخائن

و ماذا عن فئة النظار الذين يعملون من 07.00 الى 18000, يستدعون ليلا و نهارا 24/24و سمونها فئة نائب مدير و لكن ولكن حقيقة الامر فهي l'equipes et chef d'equpes.اين العدل يا ترى يا اساتذة زمان,اساتذة الكرتون و الشيفون و السكوطش.انشر يا شروق بوركت.

الله لاتربحكم ياوحد شمايت ضيعتو نا الاولاد بالاضراب انتاعكم تحوسو تعمرو شكارة

اني قتلكم فيكم غير الفم

النصر قريب ان شاء الله وليس انشاء الله

استاذ ههههههههههههه

يا طماعين

هذا جزاء من علمك كتابة هذه التفاهة .... ان لم تستح فقل ما شئت

- اما الامر الخطير والدي هو فوق القانون منه هدا المثال مختصر فيما يلي / - حيث ان مدير ولائي قام بخطاْ في ادماج بعض الموظفين في اطار المرسوم التنفيدي 10-297 بتاريخ 29نوفمبر2010 .
- حيث قام مفتش الوظيفة العمومية بالغاء قرارات الادماج لعدم مطابقتها للمادة 12 من المرسوم اعلاه بتاريخ 20/12/2010 .
- حيث انه بعد الالغاء قام مدير مركزي بمراسلة رقم 1559 بتاريخ 07فيفري2012 استفسار عن كيفية الادماج ?
حيث اجاب م ع و ظ ع بارسال 505 بتاريخ 08/02/2012 , لتسوي هده الوضعية , عم عم عم الفساد مسؤولون اميون....

ااتخذت يا جماعة 71999

فمن حيث الفراغ القانوني اعطي مثال في الترقيات /
حيث ان المادة 107 الفقرة الخامسة من الامر رقم 06-03 المؤرخ في 15 جويلية 2006 , والمادة 160 من المرسوم التنفيدي رقم 08-04 المؤرخ في 19 جانفي 2008 , نصت على ان الموظفون المحدد رتبهم يخضعون الى تكوين تكميلي .
غير ان التعليمة التي جاءت وحددت كيفيات تنظيم وبرامج التكوين ( التعليمة 45 المؤرخة في 01 ديسمبر 2008 , حيث قامت المديرية العامة للوظيفة العمومية بالغاء جميع الترقيات لسنة 2008 رغم انها قبل صدور التعليمة 45 . يتبع ...

خلاص اعطوني تقاعد مسبق مقديتش

يا عبد الرزاق: ماذ تفعل لو أنك دخلت إلى المدرسة العليا للأساتذة ببكالوريا معدل 15/20 تخصص علوم طبيعة وحياة أو رياضيات ودرست 03 سنوات بمعدل 19 مقررموزعون على فصلين بما فيها المواد العلمية رياضيات وفيزياء وكيمياء وعلوم تربية وعلم النفس التربوي وتكوين ميداني زائدمذكرة تخرج وتجد نفسك أما استاذيدرس بمستوى البكالورياولديه مزايا أفضل منك ثم يقارن بينك وبينه ويزاود عليك بالأقدمية ويتدمرمن كلمة آيل للزوال وعندماتعادل شهادتك ويصنفونك أفضل منهم يقولون لك واش من شهادة جامعية؟ماذا سيكون رد فعلك؟وماذاتفعل ؟

نعلة...لا محل لها من الاعراب؟ اتعلم تلعن

ادا راك معلم وتكتب بهدا الشكل انا من رايي تدهب الى مكان اخر غير التدريس

عندي 29 سنة أقدمية راني في 11 تلميذي صار مدير علي هل هذا معقول يا وزير .درست وتحصلت على ليسانس ولكن ماذا أقول.

لو كان في الجزائر رجال يخدمون الوطن وليس البطن كالمعلمين مثلا لايخدمون الوطن بل الثانية والله لكنت طاردهم عن بكرة ابيهم فاولادنا في المنازل يتعلمون احسن من المدارس بكثير يكفي ان كل نكت البخل والشح هي المعلمين افيقو واستفيقو فان الله يمهل ولا يهمل

من فضلك يا "mayssoun ـ (alg )"اشرحي لي كلمة" نعلة". انا راني فهمتها "مؤنث كلمة "نعل" يعني "صباطة"بالدارجة!!!

- وعليه فان بابا احمد على حق بالنسبة للمديرية العامة للوظيفة العمومي لكن مسؤوليته لا تسقط بهدا السبب , ان المشاكل كثيرة في جميع القطاعات بسبب الوظيف العمومي , لكن قطاع التعليم قادر على فرض مشاكله على بابا احمد من خلال النقابات عكس ما هو بالادارة حيث توجد مشاكل كثير وحقوق ضائعة تنتظر الحل
يتبع...

يجب على السلطة التنفيذية الحد من ظاهرة الإضراب المتكرر لما سببته من تراجع خطير على المصلحة العامة للمجتمع وخصوصا الجيل الصاعد من المجتمع وذلك عن طريق إستحداث قواعد قانونية جديدة رادعة وصارمة ، بشرط مع إعطاء الضمانات للازمة لمواجهة الظروف الإجتماعية للعامل .ووفقا لمعايير إقتصادية حقيقية لتلبة الحاجات الاساسية للعامل.

- معالجة بعض الحالات من طرف المديرية العامةللوظيفة العمومية خارج القانون
- حيث ان كثرة الشكاوى الموجهة الى المديرية العامة للوظيفة العمومية من طرف الموظفين المتضررين , فرض على المديرية العامة ارسال مراسلة رسمية تفيد بعدم دراسة اي شكوى الا من طرف الادارة
- حيث قام المدير العام للوظيفة العمومية بتسوية بعض الحالات مخالفة للقانون وقام بالغاء مرسوم بواسطة مراسلة منه .
- حيث حدث في بعض الولايات خلاف بين المفتش الولائي والمدير العام , حيث ان المفتش الغى القرارات باعتبارها مخالف للقنون في حين وافق بوش

عااااجل= دراهم الخصم من مرتب الاساتذة زيدوهم لشكيب 2 يحتاجهم

- لا ادافع على بابا احمد , ولست ضد النقابة لان حقوق الاستاد لا يعرفها سوي الاستاد لكن الحقيقة تقال وليست الحقيقة التي نريد ان ندافع عنها مجرد كلام اولغو , لكن كلامنا عليه دليل بمستندات ومراسلات رسمية لا تقبل اي جدال , ان المديرية العامة للوظيفة العمومية ادخلت الظيفة العمومية في مشاكل خاصة بعد مجيئ السيد بوشمال بعد رحيل السيد خرشي ,
- هناك فراغ قانوني ادخل بعض القطاعات في فوضى وبدلك ضاع حقوق الكثير من الموظفين -
- فرض تاشيرة الوظيف العمومي على مخططات التسيير السنوية
- معالجة بعض الحالات غير قان

المطالبة بإعادة ألنظر في ألقانون ألأساسي ألذي فرق بين أبناء ألمؤسسة ألواحدة في عملية ألتصنيف خاصة في ألطورين -01- و-02- نجد :10 و11 و 12 و13 و14 بعد مسيرة فاقت 37 سنة خدمة أيعقل هذا يا معالي ألوزير بالإضافة إلى أن ألترقيات صارت للفئات العروفة وزد على بألرشوة وللأهل وألحاسية و..و...و ؟؟؟ أما ألذي كان يؤدي واجبه على احسن وجه ...أكله بوبي ألأسود ...

الديمقراطية هي حرية أن تختار من سيأكلك .

يجب إعادة تصنيف التقنيين الساميين في الاسلاك المشتركة خاصة
في الاعلام الى صنف 12 خاصة لأن فئة متخرجة من الجامعات مازالت تعاني من صنف 10 في قطاع التربية و قطاع الوظيف العمومي و غيرهم.
النقابات التريية تريد مصلحتها فقط لا تتكلم عنهم لأن الامر لا يهمهم

طولت الحكاية بزاف يا وزير التربية وكتاه تفريها
وتخلي ناس تريح طرنكيل

النقابات في واد ومناضلوها في واد آخر...لقد عدنا الى قواعدنا سالمين غير غانمين...لقد اصبحنا نشعر اننا نحن الرهائن وليسى التلاميذ يا قادة التنظيمات النقابية....!! مامعنى الاضراب المفتوح؟؟؟ فهل نحن في غابة؟؟؟ واسلوب المطالبة بتحقيق مطالبنا لا يرقى في كل الحالات الى درجة تقييم القيامة على المجتمع...

...لابد على الوزير .......ان يلبي مطالب اساتذة المتوسط الذين لديهم دبلوم المعهد التكنلوجي و ش الليسانس ........حتى وان كانت في غير الاختصاص مثل معلمي الابتدائي......لاننا لدينا تكوين بيداغوجي وتربوي وعلمي.....ويصنفنا في الصنف 15 لمن له خبرة20 سنة وليس في الصنف الاخير .صنف 11

اخشان اللعب ياجماعة ...

المربون هم من يعلمون الاخرين معاني التضحية والسؤال المطروح كيف ذلك ؟ إذا كان المقصود بمعنى التضحية هنا بالنفس في سبيل الأجيال فلا أحد يرى هذ النوع من التضحية عند بعض الرهط ممن يسمون أنفسهم بالأساتذة وإذا كان المقصود هو التضحية بأجيال كاملة في سبيل مطالب هلامية ذات صفات زلالية لا طعم ولا رائحة لها فاعتقد أنهم صائبون في ذلك وإلا كيف يرضون أن يروا جحافل من التلاميذ القصر الذين لا ذنب لهم في ما يجري من صراع بين الكبار وهم هائمون في الشوارع ولا تتحرك ضمائرهم إنه زمن التشدق بالألقاب والتخفي خلف النقاب

الوزارة تقف موقف الضعف لذا تقوم بالتهديد .........افعل ما بدا لك......صرت شبيها لسعداني..الاستاذ اليوم وغدا مضرب...

هل يعقل يا وزير التربية وايها الوظيف العمومي ان تصنفا استاذ تعليم متوسط......متحصل على البكالوريا بمعدل 14.86 وخريج المعهد التكنلوجي.خريج الجامعة الجزائرية.ش ليسانس في الاقتصاد في الصنف الاخير صنف11+ خبرة 20 سنة وتصنفا استاذ في الثاتوي لديه نفس المؤهل العلمي و نفس الخبرة في الصنف 16 ومن جهة تصنفا معلم في الابتدائي له ش جامعية في الكهربا في الصنف14 مع خبرة 20سنة.......لم يطبق الاختصاص الا في المتوسط....وهناك المئات من معلمي الايبتدائي في الفرنسية و ش الليسانس الت لديهم خارج الاختصاص هم في صنف14.

واش دخل وزير التعليم في معاش الأساتدة ، وزير التعليم عليه أن يراقب مايقدمه الأساتدة لتلاميد من تعليم وفقط، وأما المعاشات فهده إختصاص وزارة المالية هي تعرف مايلزم العامل وماهوا المدخول المناسب له في هده البلاد أو تلك ، وليس الحق عند أي عامل أو أي مواطن أن يحدد من تلقاء النفس عن المعاش الذي يتقاضاه الفرد في أي بلاد في العالم ، لإن العامل لايكفيه عشرين مليون في الشهر ولو تزيدلو لرضي، هدا هوا بني أدم ،كما قال رسول الله (لوكان لبني أدم واد من دهب لختار تاني وثالت ولا يملأ فم بني إلا التراب ).

سأل رجل الفارس العربى عنترة بن شداد : بم نلت هذه المنزلة ؟ فقال : بالشجاعة . قال : وبم نلت الشجاعة ؟ قال : بالصبر ، قال : وبم نلت الصبر ؟

قال : هات إصبعك في فمي وخذ إصبعي وضعه في فمك، وليعض كل منا على إصبع زميله ، ففعل الرجل ، ولكنه ما لبث أن صرخ من عنترة أن يترك إصبعه ، فقال له عنترة : والله إني كنت لأشد ألما منك ولكنى تحملت وصبرت فهذا هو الصبر . .....أين العدالة مع شكيب خليل ،الخليفة،الباندية؟؟؟؟

به يتعلموا يوعدوا ولما النقابات توقف الاضراب وتعود الى العمل يلقون بتعهداتهم عرض الحائط وهذا سلوك ينافي الأخلاق واخلاف الوعد من علامات النفاق .والتهديد تجاوزه الزمن وغير حضاري وانما تصرف همجي يكرس قانون الغاب

التسوية بتاريخ رجعي 2008

ربحت الجزائر نعلة الله عليكم يا الاساتدة راه كاين ربي

ايام اضرابك يامربي ليست من حقك ان تتقاضى عنها..مربي اخر زمان

الوزارة في واد والنقابات في واد آخر والطلاب بين المطرقة والسندان والأساتذة يكابدون ويناضلون من أجل حقوقهم والدولة غائبة والأولياء حائرين على مستقبل أولادهم .من المفروض على الدولة التدخل وإنصاف الأساتذة ومنحهم حقوقهم .إن العمل الذي يقوم به الأساتذة في الميدان لا يستطيع أحد من موظفي القطاع العمومي أن يمارسه لأنها مهنة شاقة ومتعبة ومؤديها يصاب بأمراض لا حصر لها (الضغط الدموي,السكري,الزهايمر ,وغيرها من الأمراض الخطيرة) إن أضعف أجر يتقاضاه الأستاذ الجزائري في العالم فدولة مثل تونس هي أفضل منا

لاتراجع عن اي من المطالب النصر قريب انشاء الله

ما رأيكم في الخرجة الجديدة الا وهي عدم السماح للأساتذة الدخول المؤسسة والاستناد بالأمن انه يريدها حربا كان عليه ان يخجل ويقدم استقالته او يقال ولكن نحن في بلا كل شيء ممكن

هذه السنة تكون عندي 32سنة عمل.7سنوات الاولى قضيتها اذهب للمدرسة في الحافلة ثم انزل فاكمل 12كيلومترا مشيا على الاقدام ذهابا .وفي المساء 12 كيلومتر اخرى إيابا.لما رأى ابنائي المدرسة التى عملت فيها لم يصدقوا انني امشي يوميا هذه المسافة.انهض على4 صباحا لأستطيع الوصول قبل8.قضيت منها 25سنة مع اقسام الامتحان.المعلمون الشباب الجدد الذين لهم طاقة كبيرة يجب ان تستغل في الميدان ولهم مستوى علمي يفيد التلاميذ.اصبحوا مديرين.ونحن قالوا لنا انتم رجال الميدان حيث انا اليوم مع قسم امتحان.وتلميذي مدير علي.ههههههه

في مرمى الوظيف العمومي : قذفة قوية و لكن العارضة اووووووووووكاد يسجل الهدف

خصم الاضراب لا مشكل فيه.اصلا نحن لم نعمل لن نخلص..و لا نريد اموال حرام..لكن ان توقف الاضراب بالتهديد و الترعيب فانت واهم يا سيادة الوزير

الاضراب جعل منك جد احمد و ليس بابا احمد
لو كنت مكانك و في ظل هذا الوضع المتعفن لاستقلت من منصبي فللمدرسة رب يحميها و يا وطني لا تحزن