تسوية ملف الآيلين للزوال و”ضحايا” الترقية نهاية أوت

ما هذا الظلم أستاذ في المتوسط ذو 10 سنوات خبرة يصنف 13 وزميله في 12 و المشكل الحقيقي يكمن في كثافة البرامج وتعب التلاميذ من كثرة المواد

Moi je suis à la retraite donc "ZAÏL" déjà. J'ai oublié tous ces calculs maléfiques de l'Etat. Je suis bien dans ma conscience car j'ai accompli mon métier bien comme il faut. Je n'attends rien du MEN, encore moins m'honorer.
Je souhaite seulement que ma lettre, adressée PVH à Mme la ministre, soit lue par cette dernière et qu'elle me réponde. Sinon, elle doit se démir de ses fonctions. Point barre.

JE suis institutrice diplômée master 2 français mais ma nomination est toujours la même: Aliyine lizaouel

الاستاذ عمل في المؤسسة التعلمية 26سنة أو أكثر ونقول عنه في إطار الزوال هذا عيب وعار أن أستاذ في الرتبة 13 واستاذي في الرتبة 11 علمني و أنا تلميذ واليوم أتعلم منه طرقة التدريس وأنا أستاذ وأعلمك بأنهم متأثرون لا يريدون شئ وأنما يريدون الذهاب إلى التقاعد
إذا ذهب أهل الخبر من يعلم الذين تنقصهم الخبرة

الاستاذ عمل في المؤسسة التعلمية 26سنة أو أكثر ونقول عنه في إطار الزوال هذا عيب وعار أن أستاذ في الرتبة 13 واستاذي في الرتبة 11 علمني و أنا تلميذ واليوم أتعلم منه طرقة التدريس وأنا أستاذ وأعلمك بأنهم متأثرون لا يريدون شئ وأنما يريدون الذهاب إلى التقاعد
إذا ذهب أهل الخبر من يعلم الذين تنقصهم الخبرة

الكذب لا يدوم والمنصب لايدوم ويأتي يوم وسنحاسب أمام الله ويا أيها المسؤولين المتكبرين والمتجبرين في الارض وتحتقرون الضعفاء من عمال وأخوة العمال الاسلاك المشتركة هذه الفئة ستحاسبكم يوم الحساب وسنقف أمام باب الجنة التي تطمحون اليها والتي لن تصلوا اليها ابدا فحسبنا الله ونعم الوكيل في مسؤول لا يرعي الا مصلحة نفسه ولن تصلو سن 60 حتى تصابوا بما اصيب به غيركم من المسؤولين المتجبرين

لماذا لا تتكلموا ابدا عن صنف استاذ المدرسة الابتدائي المصنفون في السلم 11 وهم متحصلون على الليسانس ومنهم الماستر لكن يأتي مدرس لديه خبرة 20 سنة فما فوق كان نائما في المدرسة كل هذه المدة يصبح في السلم 14 ولديه ربما مستوى الرابعة متوسط او الثالثة ثانوي هل يعقل هذا ؟ اذا طلعتموهم طلعوهم الكل
الى صاحب هذا التعليق
المعلم الذي تراه انت نائم في المدرسة انت نتاجه ايهاالفاشل وشهادتك هذا اجزم انك اخذتها بالغش والتدليس فخراب التربية ظهر وساد عندما ظهر امثالك على السطح شوائب عالقة طفيليات تنخر جسد التربية

قم للمعلم .. لقد كان المربي محترما لأن الناس كانت تعرف قيمة العلم وليس كما هو اليوم مبني على المال . لقد قام المربي بتكوين جيل جيد بتربية دينية ووطنية وخلقية وزرع فيه حب الله والوطن .. وعمل مع تلاميذته في القسم وخارجه ببساطة ومن صنعه في كثير من الأحيان عكس اليوم .. صدقوني أكلنا الخبز اليابس والمائ ولم نجد النقل وركبنا الأحمرةووو .. والبسنا التلاميذ وتقاسمنا الرغيف .. أين كان هؤلاء اليوم الذين يسموننا بالأيلين للزوال .. سرحونا للتقاعد وأبقوا فيه أنتم ..تحيتي الى كل مخلص فالله موجود لا يزول . سلام

لقد كان المعلم عبر العصور احترام الجميع .. لقد كان المربي أساسيا في السنوات الماضية لأنه كان محتلاما من الجميع .. فقد ركب الحمار ( حشاكم) ومشى على رجليه . ولم يجد خبزا ماعدا قطعا جافة .. كان البعض يسرق وهو يدفع بأجرته ليطعم تلاميذت الجوعي بينما البعض يسرق لهم طعامهم .. رباهم على القيم الوطنية والدينية ألبسهم . أخذهم الى المرحاض . غسل لهم .. وتخرج جلهم بأخلاق عالية ومراتب مشرفة بينما المربي في مكانه .. شاب رأسه وانحني ظهره ليقول بعض السفهاء أنه أيل للزوال . تحيتي لكل مربي فاضل . واحد أيل .

لا تتكلم هكذا يا إبني على من علمك حرفا صرت له عبدا ،ولا تقل نام في المؤسسة هكذا في الهواء ،بل نام من أجل تلاميذته وفقط

كل الموظفين يرقون وينعمون بالترقية إلا المساعد التربوي وكأنه ربيب القائمين على شؤون التربية .هل سألتم من ينجزإستعمال الزمن .من ينجز ثقرير نهاية السنة من ينجز تقرير بداية السنة من يشرف على الإمتحانات .أسأل المدير ؟ ياسادة.

نطلب من معالي وزيرة التربية الوطنية ان تتكفل بنفسها بقضايا القطاع ولاتترك اشباه النقابات تخلط في هذا القطاع الذي نصنع فيه رجال المستقبل ونعلم الجميع ان مااصاب هذا القطاع من تدني على كل المستويات فسببه ممثلي هذه (النقابات)
- ملف الاختلالات سببه ضعف المفاوضين انذاك لهرولتهم للضفر بامتيازات شخصية لكونهم في رتب معينة ونسوا انهم يمثلون قطاع باكمله ونسوا حتى انهم انهم في يوم ما يرتقون لتلك المناصب المتضررة
- ملف البرامج والمناهج في الوقت الذي كنا نتاهب لوضع برامج ومناهج تخدم فعلا منظومتنا التربوية

يقولو مايملي عين ابن ادم الا الرمل
حتى حققت لهم كل المطالب ، فسوف يبحثون عن مطالب أخرى ، المعلمون والأساتذة ألفوا الإضرابات وهم يبزنسون من ورائها
قطاع التربية في الجزائر فاسد ولا يمكن اصلاحه أبدا .

إلى محمد رقم 3
ما شاء الله عليك تنتقد سادتك الذين لقنوك دروس في مادة الإملاء و لكن يبدو أنك ما تعلمت شيئا مما عُلمت رشدا لذا كان ينبغي لك أن لا تكون طرفا في النقاش حتى تكشف عما وقعت فيه من أخطاء فادحة يندى لها الجبين فأنت لا تصلح أن تكون بوابا حتى تدق جرس الدخول و الخروج لأنه عمل يتطلب من صاحبه أن يجيد درس المدد في مادة الرياضيات و أنا أعتقد أنك لا تحسن معرفة الوقت لذا أطلب من رئيس الموقع أن يحذف مثل هذه الردود الدنيا و لا يقوم بنشرها أبدا

السلام عليكم اخي عبد القادر انا في نفس وضعك و الغريب ان تعييني الاول كان في ولايتكم

طالب بحقك ولاتنظر للآخرين

هل تخاف أن يصبح المعلم أحسن منك من الافضل أن تدافع على نفسك ولاتنظر إلى من حولك

التالي زهروا عالي

لوقامت الوزيرة بتسوية ملف الآيلين للزوال ستنتهي كل الإحتجاجات من القطاع وسيكون هناك دخول هادئ وموسم دراسي خال من كل المنغصات.
وأنا بدوري أقول للوزيرة أعطي المربي الذي سمي ظلما بالآيل للزوال حقه قبل أن يحال على التقاعد لأنه أفنى زهرة شبابه بين أربعة جدران مع تلاميذ ذاب لهم كالشمعة لينير لهم الطريق وفي نهاية المطاف يستهان به [يجب أن تتكون]لفائدة من التكوين!هل تنقصه المعلومات،لنكن صادقين مع أنفسنا لماذا تسند أقسام الإمتحانات لهذالأستاذ؟أليس لكفاءته و قدرته على التحكم في القسم وإيصال المعلومة بسرعة.

كل عام نفس المطالب و نفس الوعود و نفس الاضرابات و خرجي يا مدارس نفس أنصاف المتعلمين

انت لا تفهم على ماذا اتكلم ولن تفهم معذوور مستوي 9 اساسي + تكوين = ليسانس عندك انت نورمال انا تكلمت على تصنيف واختلالات الموجودة في قانون 315/08 ان كنت فاهم انا لا اتكلم على خريجي تكوين ومرة اخري لا تتهم الناس بشئ فو الله لن اسمح لك عند الله عن الكلام الذي قلته عني انا شخصيا وانا صائم والله والله والله سوف اقاضيك عند ربي عن اتهامي ب اللقمة الحلال ام لا ولنا لقاء عند ربي

الذين تعلمو من جيل الستينات والسبعينات و حتي الثمانينات كانو تمدرسو اغلهم علي يد معلمين و اساتذة من الخارج فلسطينيين ,سوريين, عراقيين ,روس..الخ او تخرجو ودرسو علي يد الفرنسيين او فرنكو جزائريين او تخرجو من المشرق..فكان التعليم عالي المستوي ...ومنذ دخول اساتذة لم يستطيعو حتي النجاح في البكالوريا..للتدريس ... بدا المستوي في الانحدار...حتي وصلنا حد الان...حاش اساتذة التعليم الثانوي فهم جامعيون...من المفروض ان لا نغطي الشمس بالغربال...

انا لما قلت تصنيف نائب مقتصد متحصل على ليسانس مع خريجي التكوين في صنف 10 كنت اتكلم على واقع لا اقصد اهانة لخرجي التكوين كيف تفهم انت ولكن اعذرك
وان كنت تعتقد انك انت مستوي 9 اساسي + دبلوم مثل خريجي الجامعة وتريد ان تصنف مثلهم نقولك حاجة انت لي حاقد

slm ! je ss enseignant au primaire depuis 19 ans categorie 14 (ingenieur d etat 1991) pourles gents qui disent du mal aux anciens maitres d ecole ! arrêtez vos insultes et vos conneries , envers ces maitres nobles . wallah ils sont bien mailleurs que ces nouveaux diplômés ...madame la ministre aidez -les svp ils méritent leurs droits et bcp plus de ce qu ils ont fait .....merci

بالنسبة لاساتذة التعليم التقني مطالبهم مشروعة بالدليل والحجة واستنادا للقوانين والمراسيم نرجوا ان تحل مشاكل القطاع وارجوا من الوزيرة الشجاعة لتطهير القطاع من الفيروسات المؤذية التي مازالوا يخربونه
اتمنى لها التوفيق

30سنة في مؤسسات التربية ..ولم تستطيعي كتابة فقرة متوسطة المستوى ولا أقول جيدة؟؟؟عجيب..لو كان راكِ توقفي أمام باب القسم فقط كل أسبوع مرة فقط ..راه عندك الباكالوريا أو الليسانس عاى الأقل...لا حول ولا قوة إلا بالله...سؤال بسيط: ماذا كنتِ تفعلين في قطاع التربية؟.. هل فعلا مساعدة تربوية أم .........؟ يبدو أن المدير الأول كان له نصيب في العملية ...اللهم إني صائم................................التربية كبيرة بزاف على هذه النماذج..

je ss enseignant au primaire depuis 19 ans (ingenieur d etat ) pour les gents qui disent du mal aux anciens maitres d ecole , arrêtez vos conneries et vos insultes !! envers ces maitres nobles qui font correctement leur travail et avec sérénité. ils méritent leur droit plus que nous ...madame la ministre aidez -les svp (merci)

كلما لاح بصيصا من أمل لتسوية ملف الآيلين للزوال إلا و اخرج الاشباح من قماقمها لا هدف لديها الا افساد هذا العرس, تستنكر و ترفض و تبخس للآيلين حقوقهم .لم يكن بوسع هؤلاء الاشباح اثبات مستواهم و تميزهم في الميدان و يعتقدون ان نيل حقوقهم و اثبات أحقيتهم تمرعبر تبخيس الناس حقوقهم و تنتهي لعناتهم على النقابات التي تدافع بالحجج و تكسب عن جدارة.

المشكل هو أن معيار الترقية في سلك الآيلين للزوال غير متوفر لأن الشهادة المطلوبة للحصول على رتبة متصرف إداري هي شهادة ليسانس وهدا غير متوفر في السواد الأعظم منهم,وإدا حدثت هده الترقية فمن حق كل منتسبي الوظيفة العمومية من القطاعات الأخرى المطالبة بالترقية على شاكلة قطاع التغبية.كما أن مصدر الخلل هو أن تعديل القوانين الخاصة هو أنها لم تعتدم على الأسس العلمية,(الكفاءة,الشهادة),وانطلاقا ممن تجربتي في القطاع وجدت أن الأقدمية لا تعني بالضرورة اكتساب الخبرة،فهناك نمادج من المربين الصنف 5 كثير عليهم.....

عااااااجل= شبعتينا مقروووووو ط يا وزيرة .... طلعتينا السكر ....مجرد وعوووووو د لضمان ....دخول مدرسي هادئ = كما كان الخروج هادئ وجوزتي بنا امتحانات اخر سنة بسلام ...فاااااااااات العااااااااام.......... .اين الملموووووو س .....لاعيشة لاعياش....

A l’Académie de BEJAIA on détourne le sens des textes de lois pour accorder indument de faux arrétés promotion à des fonctionnaires de l’académie .On a intégré en biaisant le decret présidentiel,des Directeur d’annexes d’enseignement fondamental à l’echelle 14,alors que cet avantage ne devrait profiter qu’au Directeurs du primaire titulaires

Ns convions l’UNPEF à venir vérifier et constater les fautes graves que commet le service du personnel de l’académie de BEJAIA.Les décrets sont mal compris donc mal interprétés et mal appliqués.Le niveau très bas du chef de service et des chefs de bureau sont pour beaucoup.Ns avons revendiqué leur radiation du secteur

خريجي التكوين المهني احسن منك بكثير
خرجي التكوين يأكلون لقمة عيشهم بالحلال
خرجي التكوين يقومون بجميع الأعمال الإدارية في مديريات التربية و مؤسساتها لا تتطاول على أسيادك

جريجي التكوين المهني احسن منك بكثير ايها الحاقد
وريلنا حنة يديك و بعد ذلك تكلم عن اسيادك الذين يؤكلون لقمتهم بالحلال

أ
الغريب في الأمر أن الجزائر في أعلى دواليب الدولة تتلذد بتهميش كفاءاتها بتسليط الرداءة على رقابهم و هذا يظهر جليا في التنظيمات النقابية التي وضعت رؤوسنا في التراب و كانت سببا في المهازل التي لحقتنا جراء القانون الأساسي الآيلون للزوال ظلموا ونكبوا و معظمهم من يشتغلون في طور التعليم المتوسط و قد حرموا من كل الترقيات لا لشئ سوى لضرب..

شيئان اثنان إذا فعلتهما الوزيرة حققت بهما نجاحا كبيرا واستقرارا للقطاع ، وهما إعادة الاعتبار للمعلمين والأساتذة القدماء الذين أطلقت عليهم تسميةالآئلين للزوال وتمكينهم من العمل بشكل يحفظ كرامتهم وهم الذين أفنوا أعمارهم في التربية والتعليم ، وكذلك إصلاح مديريات التربية بالقضاء على التسيّب واللامبالاة .

المعلم يعمل اكثر و يتقاضئ اقل اقل . انتم تمليو فقط

يما هدا الهراء يا نقابة الانباف اتمزحين لحد الان لم نفهم ما تريدين تهتمين فقط بالابتدائي ما هي غايتكي من كل هدا ايعقل ان يرقى معلم 10سنوات خبرة الى استاد مكون واستاد تعليم متوسط متحصل على شهادة الليسانس يترقى الى هده الرتبة بعد 20 سنة اتريدون زرع البلبلة في القطاع مع دلك يوجد اساتدة في الابتدائي لهم نفس الشهادة خبرة 10 سنوات في رتبة استاد مكون سلم 14 وفي المتوسط استاد رئيسي سلم13 اتلاحظون الفارق ارجو من النقابة ان تتدارك الامر و على الوزيرة دراسته جيدا وان يكون العدل في كل القطاع

sachez monsieur que nous nous faisons pas l'ecole comme lieu de repos nous avons une conscience nous avons souffert par les multitudes reformes engages par l'etat et nous avons accompagnes ses reformes avec conviction sans crier fort c'est notre devoir nous avons servi l'ecole algerienne avec sincerite et vous nous faite impressionne par ta licence ou ton master sachez monsieur que l'universite est une fabrique de diplome pour le commentaire numero 16

اعطي الاجير حقه قبل ان يجف عرقه ايعقل نعملوا نفس العمل والتصنيف يختلف والراتب يختلف

vous avez jetter les jeunes a la rue pour le crime

أنا بدوري أطلب من الوزارة يستدعوك انت ياخبير اجياح!

هذه لايمكن ان تكون الا مادام دليلة !

واش كاين!زعم انت راك تصنع صواريخ ؟!الحسد مرض خبيث علاجه الصلاة

أهكذا تخاطب وتحدث من علموك مسك القلم والاعتدال في الجلوس في القسم اوالمطعم وووووووولاياولدي اضرب على حقك ولكن لا تحسد خاصة وانك معلم وتدرس التربية الاسلامية والخلقية!

يامعليم!لاأظنك معلم !؟لاتحسد زملاؤك ياهولئ!

نطالب الوزيرة تسريح رئيس مصلحة الموظفين
فقد عاث في الولاية فسادا.

اين عمال المصالح الاقتصادية من هذا هم غالبيتهم حاملي شهادة ليسانس ويعملون نواب مقتصدين مصنفين صنف 10 مع خرجي تكوين المهني
لا يستفدون من منحة بيداغوجية
لا يستفدون من منحة الصندوق
لا يستفدون من بيع الكتاب المدرسي الذي هو تابع لدوان ومن مهام
لا يستفدون من تعويض في امتحانات
لا يستفدون من منحة توزيع منحة 3000 دج الخاصة ب الولاية
كل هذا والله غير ظلم كبيييير مع مهام كثيرة

و رؤساء المصالح لا يهمهم إلا مصالحهم و لا يبالون لا بالمعلم و لا بغيره و ما زلت أحتفظ بتلك الصورة القبيحة لرئيس مصلجة الموظغين في تيزي وزو عندما قدم إليه أحد المعلمين يسأل عنه أجابه ساخرا : أن السيد الموظف الذي تبحث عنه إنه قي تكوين لمدة ثلاثة أسابع فرجع المسكين أدراجه بحيث ربما قدم من إحدى القرى النائية إليه ليقضي له حاجته ...

كلما لاح بصيصا من أمل لتسوية ملف الآيلين للزوال إلا و اخرج الاشباح من قماقمها لا هدف لديها الا افساد هذا العرس, تستنكر و ترفض و تبخس للآيلين حقوقهم .لم يكن بوسع هؤلاء الاشباح اثبات مستواهم و تميزهم في الميدان و يعتقدون ان نيل حقوقهم و اثبات أحقيتهم تمرعبر تبخيس الناس حقوقهم و تنتهي لعناتهم على النقابات التي تدافع بالحجج و تكسب عن جدارة.
*** تسوية ملف الآيلين للزوال = اختفاء المطالب و الاحتجاجات و اختفاء الاشباح أيضا.

بوركت . هذا هو مكمن الداء

لماذا لا تتكلموا ابدا عن صنف استاذ المدرسة الابتدائي المصنفون في السلم 11 وهم متحصلون على الليسانس

لماذا لا تتكلموا ابدا عن صنف استاذ المدرسة الابتدائي المصنفون في السلم 11 وهم متحصلون على الليسانس ومنهم الماست.إن غرقت سفينة التعليم سنغرق جميعا .....;

... التفكير تفكير حابس اخشى ان يقتلك حسدك

.....يا أخي عقلية ذري بمثل عقلية هذه الاصناف لا يستقيم حال البلاد والمنظومة التربوية

راك غالط يا الطّالب .upef قدّمت 5 ملفات كاملة وعلى راسها اصلاح المنظومة التربوية بكل أبعادها ، أولها الملف البيداغوجي والتربوي من خلال إصلاح المنظومة التربوية، البرامج والمناهج، العتبة، الأنشطة الصيفية، الامتحانات الرسمية، الامتحانات الاستدراكية، التعليم الجيد، الاكتظاظ والقسم النموذجي، التكوين، المقاربة بالكفاءات، الوتائق الدراسية، التأطير الإداري والبيداغوجي. .. ثم ملف القانون الخاص الذي لخّصته أنت في المطالب المالية ظلما وعدوانا . انصحك أن تطّلع اكثر على الموضوع .ولا تبخسوا الناس أشياءهم

merci benghabrit ramon

on demande laretraite a25ans pour laisser la place au jeunes

بكلّ بســـاطة لأنّ المدرس الذي تتحدّث عنه أحسن منك علما و ثقافة و خبرة و خلقا و حبّا لعمله ... أمّا أمثالكم لا ضمير له ولا حسّ بالمسؤولية ...همه كيفية الحصول على الشهادة التي تتغنّى بها و لو بالغش و الحصول على أجرة من مهنة لايحبها ولم يطمح أبدا أن يصبح فيها ........

تعلّم أبجديات الكتابة ثم ناقش وحلل ..... عجيب أمركم !!!!

حسن أسلوبك و خطك ثم تكلم عن أسيادك المعلمين الذين علموك الكتابة و القراءة
ام انت حاقد و حسود !!!!!
تعقيب على التعليق رقم ٤

ان مساعدة تربوية و التعليو أخذامني كل شبابي و صحة و ان لم اتلقى اي ترقية لقد دخلت سلك التعليم وأن في السن 20 وهانذا في سن 50 و أنتفي نفس مكان رغم الزمان قد راح هل هذا عدل
هل هو عدل اقوم بعمل و المسؤل يأخذ الترقية لا اسمح لا بن بوزيد
ماهما ححيت شكرا

السيدة الوزيرة من فضلك نريد منك نحن كل الأسلاك المشتركة بجميع اصنافها و غيرهم من المحقورين نطلب منك إنصفنا و حل مشكلتنا لأننا ملالنا من الإنتظار نرجو منك المساعدة ة شكرا

اولا لنا لست معلما ولكن المعلم الذي تتكلم عنه هو من درسك ، ثانيا مستوى 4 متوسط والثالثة ثانوي هو احسن من مستواك والواقع يثبت ذلك ، فشهادات اليوم هي شهادات بدون مستوى وفي كل الميادين ، فلا تتباهى بهذه الشهادات لأن الكل يعرف مستواكم .

نحن مع الوزيرة انها علامات الاصلاح الحقيقي رغم هذا النأخر

أيها الكرطوس رقم16 لاشك أنه كان ينام في بيتكم أيضا

لا شك أنك كرطوس من الكراطيس

نفس الكلام يتكرر و نفس الاسطوانة تدور و تدور
دار لقمان على حالها

لماذا لا تتكلموا ابدا عن صنف استاذ المدرسة الابتدائي المصنفون في السلم 11 وهم متحصلون على الليسانس ومنهم الماستر لكن يأتي مدرس لديه خبرة 20 سنة فما فوق كان نائما في المدرسة كل هذه المدة يصبح في السلم 14 ولديه ربما مستوى الرابعة متوسط او الثالثة ثانوي هل يعقل هذا ؟ اذا طلعتموهم طلعوهم الكل....

سنبقى في اصلاح الاصلاحات ثم تقييم الاصلاحات ثم بعد 10 سنوات تقييم تقييم الاصلاحات وبعد 10 أخرى تقييم التقييمات الخاصة بتقييم الاصلاحات وسلسلة متواصلة وهكذا دواء إليك.........

يا صاحب التعليق 6 أخبرك بان أصلا تكوين المعلمين والاساتذة يعتبر ظلما وليس حتى واجب حتى تتهمهم بالغش لأنهم خريجي المعاهد التكنولوجية درسوا علوم التربية وعلم النفس وتلقوا تكوينا وتربصا متخصصا وبعد أن شابت رؤوسهم يفرضون عليهم تكوينا بداعي انهم ليسوا في المستوى عوض أن يكوِنوا خريجي الجامعات الذين ادمجوهم في رتب عليا رغم أن بعضهم له تخصص لايمت بصلة للتعليم ؟.اليس هذذا هو الظلم ؟ كيف تتجرأ أن تتهم من علمك ودرسك وأقول لك أن مستوى التعليم ذهب مع ذلك الرعيل الأول خريجي المعاهذ التكنولوجية

لماذا لا يناقش ملف مهندسي الدولة والتعليم التقني الملغى، فالنقابات تتحايل على هذا الملف لأنه لايوجد في عناصرها مهندسو الدولة حتى يتم التطرق لهذا الملف وبالتالي أقول للمهندسين أنتم لستم معنيين بالإضرابات في المستقبل

صدقوني أنها مجرد أوهام فكل هذه المطالب لم تستطع هيئات ووزارات اتخاذ خطوات جريئة لحلها فكيف لوزيرة جديثة في القطاع أن تحل كل هذه الاختلالات . سياسة ربح الوقت فقط وعقد جلسات طارئة في الصيف لتفادي دخول مدرسي ملغم فقط وبعدها ستسمع نفس الحكاية من النقابات (..بعد الدخول المدرسي سندخل في اضراب ..أو .يتوعدون بشل الامتحانات وعندما تحين يخبرونا بالغاء الاضراب لأن الوزارة قدمت وعود جادة ؟؟؟ وهكذا هذه الاقاصيص ألفناها....ها ها ها ها

إذا صدقت الوزيرة في تعهداتها وتمكنت من معالجة الأختلالات الموجودة في ملف الآيلين للزوال فهي في طريقها لحل أزمة المنظومة التربوية التي تميزت في السنوات الأخيرة بالفوضى والإضرابات وعدم الأستقرار ,
وسنرى إن شاء الله في شهر سبتمبر إن كانت هذه الوعود حقيقة أم ذر الرماد في العيون فقط ومزيدا من ربح الوقت لا أكثر...

venez voir du coté du service du personnel de l'académie de Bejaia.Le niveau du chef de service est vtrès bas au point de lire faussement les decrets et les circulaires qu'il applique à tord,à la tete du client.C'est regrettable.

أيعقل أن يرقى المعلم الى معلم مكون بعد 10 سنوات فقط كخبرة بينما في المتوسط و الثانوي يشترط 20 سنة كخبرة ؟؟؟ ما هذا المنطق الأعوج ؟ انها نقابة الفتنة التي لا تحسن حتى التفاوض , اذن سينتفض الأساتذة في المتوسط و الثانوي للمطالبة بالترقية الى مكون بعد 10 سنوات فقط كخبرة مثلهم مثل الإبتدائي ,

العمل في ميدان التربيه يحتاج إلى مربين , لدلك يجب تطهير مديريات التربية من جميع المسؤولين الذين حولو مكاتبهم الى مصالح خاصة ..
وفقكم الله, السيده الوزيرة وسدد خطاكم.

اين العدل
رئسة مصلحة الامتحانات نفسها امينة عامة في نفس المديرية و كذلك
مفتشة ادارية 3 مناصب في ان واحد اخذت منصبين من الاخرين وتقولون
نحن في التجديد.

الوزارة خابتها من الشرق الى الغرب وتنتظرو منا الخير ياخي مساكين

مازلنا نطالب بترقيتنا الى رتبة مشرف تربوي بعد 10 سنوات أقدمية

لازالت نقابة من نقل انتقل و ترقى تدافع عن المعلمين و الأساتذة الغشاشين المطلوب من الوزيرة فتح تحقيق في تكوينهم
في السنة الماضية عندما كان هناك بعض الغش الجماعي للتلاميذ في البكالوريا اقامت هذه النقابة الدنيا و اقعدتها و نسيت الغش الجماعي للمعلمين و الأساتذة في التكوين
من غشنا ليس منا

دخلنا اساتذة وسنخرج اشباه اساتذة كل دول العالم فيها الموظف يترقى بالاقدمية الا الجزائر يتدحرج بالاقدمية قالك الاساتذة في طور التكوين كاش مابقى تكوين انه الضحك على الذقون

اطلب من الوزارة عدم اشراك نقبات الهف cnapest et enpef هماالسبب
في اغراق قطاع التربية عجبا استاذ تعليم ثانوي له اكثر من 10سنوات يدمج في الرتبة 14 '(رئيسي)و معليم له نفس او اقل المدة يدمج كامكون في نفس الرتبة ولاغرب من ذلك معليم له نفس المدة او اكثر يصنف في رتبة معليم رئيسي 12 بينما استاذ تعليم متوسط له نفس المدة او اكثر يصنف رئيسي قي الرتبة 13
اقسم وانا في القطاع كل هؤلائي النقابين غير اكفاء وانا مسؤول عن كلامي

جميع الاصناف تكلمتم عنها الا صنف المشرفين التربويين لم تتم تسويت قضيتهم كمشرفين رئيسين على غرار الاسلاك الاخرى فلمادا هدا الاجحاف وهدا الظلم يانقابة الاينباف اتجاه هده الفئة

الملف الاهم نسيته النقابات بسبب المطالب المالية ألا و هو تدهور المستوى التعليمي للمدرية الجزائرية . كان ينبغي دق ناقوس لخطر لإصلاح المنظومة برمتها و في مدة كافية لا تقييم الاصلاحات كما حدث

بارك الله فيك سيدتي الوزيرة وأطال الله في عمرك.لكن مازال امامك عمل كبير كبير وهو اصلاح قطاع التربية والتعليم في الجزائر وهو عمل ليس بالسهل لكن اعطيك الخطوة الاولى التى عليك ان تقومي بها كبداية ..وهي تطهير مديريات التربية من جميع رؤساء المصالح الذين حولو مكاتبهم الى امبراطوريات فساد ورداءة وتخلف وتكبر وحقرة وكاننا في عهد الحزب الواحد وكانها املاك شخصية لهم وتعويضهم بشباب قادرين على العمل والدقة والاتقان والاخلاص والا لن يكون هناك اصلاح

......................................وفقك الله.