تقرير أسود حول تسيير الأميار للإبتدائيات..!

أعدت الفدرالية الجزائرية لجمعيات أولياء التلاميذ تقريرا أسود حول تسيير الأميار للمدارس الإبتدائية، في ظل الدخول المدرسي الذي وصفته الجمعيات بالكارثي لأزيد من 1500 مدرسة عبر التراب الوطني وجد فيها التلاميذ أنفسهم في مدارس بلا طاولات ولا مراحيض ولا مطاعم..، حيث استقبلت “الشروق اليومي” تقارير من الولايات لمدارس تحولت إلى إسطبلات، وأخرى أرغم فيها التلاميذ على الدراسة فوق الحصير في أقسام بلا نوافذ ولا أبواب…

بعيدا عن العاصمة والمدن الكبرى، أين تنتشر أقلام الصحفيين وعدسات الكاميرا، تكابد مئات الإبتدائيات في المدن المعزولة والمداشر والقرى أوضاعا كارثية، حيث عجز الأميار حتى عن توفير طاولات للأطفال، فلا حديث هناك عن المطاعم المدرسية والنقل والتدفئة، لأنها من المستلزمات صعبة المنال.

 وحسب تقارير نقابة أساتذة التعليم الابتدائي، فإن عددا معتبرا من مديري المدارس عجزوا حتى عن مقابلة الأميار، أين يضطرون للجلوس ساعات طويلة في قاعة الانتظار، وبعد ذلك يقابلهم الحارس قائلا كالمعتاد “المير قالك أرجع غدوا..”.

والغريب في كل هذا، أن وزارة التربية تعجز عن التدخل في تأمين المستلزمات المادية لتمدرس التلاميذ في الإبتدائيات، لأنها من صلاحية الأميار، أين يعجز أغلبهم في تأمين أجرة العمال  فكيف لهم أن يضمنوا الصيانة المستمرة والإطعام والنقل لمختلف مدارسهم..

الأمين العام للنقابة الوطنية لأساتذة التعليم الابتدائي محمد حميدات:

أميار يرفضون حتى استقبال مديري المدارس

أكد الأمين العام للنقابة الوطنية المنسقة لأساتذة التعليم الابتدائي (سناباب) محمد حميدات “للشروق“، أن مطلب تحييد المدارس الابتدائية عن تسيير البلديات وإلحاقها بوزارة التربية الوطنية، مطلب ملح، ولطالما كان من بين أهم مطالب الشركاء الإجتماعيين وأولياء التلاميذ. وحسب محدثنا “الوصاية تمنح أموالا لرؤساء البلديات لغرض تحسين تسيير الإبتدائيات، ولكن لعدم وجود مراقبة لهاته الأموال، فبعضها تحول لغير وجهتها، فمثلا بعض رؤساء البلديات يحولون أموال صيانة وترميم الإبتدائيات لحل مشاكل بلديتهم“.

ويضيف حميدات أن وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريط وفي لقائها مع النقابات منذ سنة ونصف، وعدت بإيجاد ديوان مشترك بين وزارة التربية الوطنية ووزارة الداخلية، يتولى مهمة المتابعة المباشرة لتسيير الابتدائيات، ومراقبة الأموال التي تُضخ لصالحها.

ويتساءل محدثنا عن سبب الحفاظ على نهج تسيير الإبتدائيات من طرف البلديات، وهو نهج اتبعه الاحتلال الفرنسي في الجزائر وواصلت فيه السلطات الجزائرية رغم عدم نجاعته، ويضيف لدينا 1541 بلدية على المستوى الوطني، كل بلدية تحتضن قرابة 10 مؤسسات ابتدائية، فإذا كانت البلديات غنية ولها مدخول فبإمكانها ضخ أموال معتبرة للإبتدائيات، لكن كيف سيكون الحال مع بلديات فقيرة لم تتمكن حتى من حل مشاكل مواطنيها؟ خاصة وأن الابتدائيات تحتاج لعمال نظافة وصيانة دورية، ومصاريف الإطعام والنقل والتدفئة… وحسبه كثير من البلديات تتأخر في ضخ الميزانية المخصصة للمدارس، الأمر الذي يعرقل الدخول الحسن للتلاميذ في بداية الموسم الدراسي.  وبعض رؤساء البلديات لا يستقبلون حتى مديري المدارس، بل يجعلونهم ينتظرون رغم أن مشكلتهم قد تكون بسيطة جدا، على غرار توفير الطبشور مثلا.. يقول حميدات.

أحمد خالد رئيس جمعية أولياء التلاميذ:

رفعنا تقريرا أسودا عن التسيير الكارثي للابتدائيات

ثلث أرباع البلديات مجمدة ونصفها مفلسة

كشف أحمد خالد رئيس جمعية أولياء التلاميذ أن هيئته قامت بتقديم تقريرا أسودا لوزيرة التربية الوطنية في اللقاء الأخير الذي جمعهم بها، عن تسجيلهم لعدة نقائص فيما يخص تسيير الابتدائيات من طرف البلديات منذ عام 2008، مطالبين وزارة التربية بضرورة تحرير المدارس الابتدائية من قبضة البلديات، هذه الأخيرة قال عنها إن ثلث أرباعها مجمدة، ونصفها مفلس ولا تملك الإمكانيات اللازمة لتسيير شؤون مواطنيها عامة، فكيف تعنى بالابتدائيات قائلا إن فاقد الشيء لا يعطيه، مؤكدا أن الحل الأنجع للتسيير الجيد للابتدائيات يكون من خلال تحريرها من البلديات وإسنادها لوزارة التربية، أو تحت إشراف لجنة تضم أعضاء من وزارة التربية، وزارة التضامن ووزارة الداخلية وهو الاقتراح الذي قدمته وزيرة التربية، واصفا التسيير الحالي للابتدائيات بالكارثي، باعتبار تسجيلهم لعدة نقائص في مختلف المجالات، حيث أعطى مثالا عن الإطعام المدرسي، قائلا إنه بعد مرور عشرة أيام عن الدخول المدرسي لازالت المطاعم لم تفتح بعد، كما أن القائمين على طبخ الوجبات ليس لهم علاقة بالطبخ نهائيا، بما أنه يتم إسناد المهمة لعاملة النظافة على مستوى الابتدائية، وأعاب المتحدث ذاته على مديري المدارس عدم إقامة علاقات مع الأولياء والمسؤولين المحليين على حد سواء بالتنسيق مع جمعية أولياء التلاميذ، حتى يتسنى لهم معرفة مشاكل التلاميذ وأوليائهم والبحث عن الحلول الناجعة بمساعدة كل الأطراف، مشيرا إلى أن الكثير من المديرين يعانون من نقص الخبرة والتكوين ولا يملكون روح المبادرة، قائلا إنه أضحى مجرد موظف يتقاضى مرتبه وفقط، مواصلا أن كل هذه العوامل تؤثر سلبا على التسيير العام للمدارس الابتدائية باعتبارها القاعدة الأساسية للمنظومة التربوية، فإذا ضيّعناها نكون قد ضيّعنا أجيالا وأجيال، مؤكدا أن الأمر يستدعي دق ناقوس الخطر لتحرير المدرسة الابتدائية من قبضة البلديات وإنقاذ ما يمكن إنقاذه من مستقبل الجيل الصاعد.

المكلف بالإعلام على مستوى وزارة التربية الوطنية محمد داود:

“الوزارة تدرس مشروعا للتنسيق مع وزارة الداخلية لتسيير الإبتدائيات“

أكد المكلف بالإعلام على مستوى وزارة التربية الوطنية محمد داود، أن تسيير الإبتدائيات من طرف البلديات نظام معمول به منذ القدم، نافيا في تصريح “للشروق” الاتهامات بشأن التسيير الكارثي للابتدائيات، يقول “صحيح، بعض البلديات تعاني من مشاكل كبيرة، الأمر الذي يؤثر على اهتمامها بتسيير المدارس، لكن وزارة التربية موجودة وتراقب“، وحسبه الابتدائيات لا تحتاج لأموال ضخمة، بل لحسن تسيير.

 وأكد محدثنا أن وزارة التربية تدرس فكرة انشاء دواوين للتنسيق بينها وبين وزارة الداخلية، لمنح اهتمام أكبر بالمدارس الابتدائية، خاصة وأن 70 بالمائة من تلاميذ الجزائر موجودون بالأقسام الابتدائية.

رئيس بلدية دواودة مصطفى داودي:

البلديات الفقيرة تتلقى دعما من الولاية ومديريات التربية لتسيير الإبتدائيات

أكّد رئيس بلدية دواودة مصطفى دوادي في تصريخ للشروق  أن البلديات ليست الوحيدة المخولة بتسيير الإبتدائيات، خاصة إذا كانت فقيرة، حيث تتدخل مديرية التربية بكل ولاية وأيضا السلطات الولائية للمساعدة، مؤكدا أن البلديات الغنية تضخ أموالا كبيرة لتحسين تمدرس تلاميذ الابتدائي. وبخصوص بلدية دواودة، أخبرنا المتحدث أنها تخصص بين 400 و500 مليون سنتيم للإبتدائيات المتواجدة على ترابها.

“عبد القادر فضيل” إطار سابق بوزارة التربية وعضو سابق في لجنة بن زاغو:

المدرسة الابتدائية بحاجة لمراجعة شاملة في الجانب الإداري والبيداغوجي

أكد عبد القادر فضيل، إطار سابق بوزارة التربية الوطنية وعضو سابق في لجنة بن زاغو أن المؤسسات التربوية عامة والمدارس الابتدائية بصفة خاصة يجب أن تخضع لمراجعة شاملة من عدة جوانب في مقدمتها الجانب الإداري، البيداغوجي وكذا التنظيمي، باعتبارها القاعدة الأساسية في التعليم، والتي يجب أن تحظى باهتمام كبير من قبل المسؤولين والإداريين، قائلا أن مهمة المدرسة ليس تقديم الشهادات فقط، بل هي من تكون أجيالا كاملة، لذا يجب أن يهتم المشرفون عليها بجانب التسيير كحجر أساس في النهوض بالمستوى الدراسي، وهو الأمر الذي يجب أن يبدأ من المدرسة الإبتدائية، مضيفا أن تسيير البلديات للمدارس الإبتدائية يتعلق بالجانب المالي والمادي وليس الجانب التربوي، لذا رأى انه من المفروض أن تتوفر على الإمكانيات التي تخولها لتنفيذ هذه المهمة على أكمل وجه.

المكلف بالإعلام بـ“الكاناباست” مسعود بوديبة:

البلديات عاجزة حتى على توفير المدافئ لأطفالنا

أفاد المكلف بالإعلام لنقابة المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “كناباست“، مسعود بوديبة، أن إسناد تسيير المدارس الابتدائية للبلديات تقليد قديم معروف منذ ///الاستقلال/// السلطات المحلية تتكفل بتسيير المؤسسة في شقها المادي من حيث الوسائل والتجهيزات، أما الشق التربوي فيعود لمديريات التربية وهنا يطرح الإشكال، فالمدارس تعاني من نقص التكفل ونقص الغلاف المالي، فالميزانية التي تخصصها البلدية لا تكفي حتى لصيانة المدافئ، وبالإمكان ملاحظة الشرخ في التسيير والفرق الشاسع بين المدارس التي تسيرها البلديات والمتوسطات والثانويات التي تسيرها وزارة التربية والتعليم، يضيف ///بوديبة لو كانت البلديات تمنح الأولوية للمدرسة لكانت أحسن حالا، غير أن البلديات لا توليها الأهمية اللازمة ولا تخصص لها ميزانية كافية، وهذا ناجم عن خلل في السياسة التي تتبعها هذه الأخيرة، ولوضع حد للفوضى السائدة، طالب المكلف بالإعلام في “الكناباست” البلديات بمنح المدارس الابتدائية الأولوية بتخصيص مبالغ كافية للتكفل التام وعلى أحسن ما يرام بها أو إسناد المهمة لوزارة التربية.

المكلف بالإعلام في “الإينباف“:

أميار يسيرون المدارس بـ20 ألف دينار في السنة

صرح المكلف بالإعلام في الإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين “إينباف“، العمراوي مسعود، أن الفرق واضح جدا في التسيير، فالمتوسطات والثانويات مجهزة ولديها ميزانية سنوية، فيما تعاني المدارس من نقص كبير، فعند إسناد مهمة التسيير للبلدية تعتبرها رقما في ميزانيتها ورغم المطالب المتكررة لمنحها لوزارة التربية والتعليم، لكن لا حياة لمن تنادي، مواصلا أن وزارة الداخلية هي من ترفض التنازل عنها نظرا للفوائد التي تعود عليها، فهناك ميزانية خاصة تستفيد منها لقاء تسييرها للمدارس، وضرب لنا المكلف بالإعلام في “الإينباف” مثلا بمدير إحدى المؤسسات التعليمية والذي اطلعه بأنه اشترى الطباشير وبعض اللوازم التي كانت المدرسة بحاجة إليها من حسابه الخاص قبيل الدخول المدرسي، مستطردا أن وزارة الداخلية توزع على البلديات ميزانية، إلا أن القلة منها تقوم بواجبها وتمنح المدارس الأموال التي تساهم في في تحسينها، غير أن بلديات أخرى تخصص ميزانيات ضئيلة جدا حوالي 20 ألف دينار سنويا لتسيير مؤسسة تعليمية، وهو مبلغ ضئيل جدا ولا يفي بالغرض.