“حجار” في مواجهة غضب تكتل ثلاثية الجامعة

Le niveau est toujours en dégradation, bientôt il y aura l'acquisition d'une année universitaire en fonction des nombres de gréves effectuées par l’étudiant Algerian (bahdalto bina!!, vous nous avez fait honte, quand on dit à l'étranger qu'on est des Algeriens

مادا يجري بالجزائر الغاء التقاعد المسبق من جهة و التوقيع على خوصصة المؤسسات من جهة اخرى هده القوانين الغير المدروسة ستؤدي بالبلاد الى ما لا يحمل عقباه ¥

ان شاء يكون فيه خير و يوافقوا على المطالب ,صحيح تحتاج الامعة الزائرية التافة كبى من طرف المسؤوووووولين, ان شاء الله يقبلوا اصحاب الاحتياط دوكتوراه لانه ليس بالسهل الظفور بهذا المنصب ان شاء الله

تحسين الأجور شرط أساسي و مقدس لنجاح أي إضراب، و المطالبة بمنحة محترمة مثل 30.000دج للطلبة و لو بخصخصة الغرف(أحياء جامعية) وخصخصة المطاعم فالطالب المجتهد سيستغلها في شراء الكتب و استعمال الأنترنت من أجل تحسين المستوى

احمد خنوس طالب يسابق للنجاح انشاء الله لنيل شهادة الدكتوراه تخصص تاريخ وسيط منذ سنتين وانا في قائمة لا حتياط في تيارت وتلمسان وبلعباس لا اعرف ما يحدث ....................’؟.

نطلب من رئيس الجمهورية ان مئوسسات العمومية ممونوع الخوصصتهم لن وزير الاول اخطئي في 2008 وقبله رئيس الحكومة مولد حمروش في سنة 1988 خصوصة مزراع وقعة فيه خراب لا نقبل مساس بمئوسسات العمومية لن بعض مجرامين استعملو الافلاس مئوسسات تبع الدولة لكن توسيع المئوسسات وهذ لحفظ علي الموطن وعمل بدرجة الاولة ونطلب من وزير تعليم العالي استعمل الحلول مع قطاع وشركاء وطلاب ونطلب من الحكومة العمل طبقن لدستور وتحي جزائر وشكر

هذه الكتابة تخص قطاع التعليم العالي، لأول مرة تتوحد الأسرة الجامعية، الكل في الهم سوى، حي على الإصلاح حي على الفلاح...الله المستعان...

أستاد عنده مخبر هدي 20 عام و الدولة تمون فيه و في الأخير يوصل لزيرو

هناك 3 قطاعات مهمشة في الجزائر بصفة إرادية : التعليم, الصحة و العدالة و هي تعتبر أهم معايير التقدم و حسن التسيير. و الله لن ينعم أي شعب بالسعادة مادام هذا الثلاثي متخلف و مهمش.

مادام فيها UNJA يعني فيها الـ Louche
عموما كل التنظيمات الطلابية تنظيمات تبزنبيس و هم أحد أبعاد مشاكل الجامعة الجزائرية ، وليسوا جزءا من الحل، و بما ان الوضع وصل الى حد تحالف cnes ( الذي لا يمثل إلا أعضاءه) مع هذه الكيانات الطفيلية المسماة منظمات طلابية ،فاعلموا ان الفساد اعمق مما نتصور

في المرة القادمة، فكِّري ألف مرة قبل أن تصدري أحكامًا جائرة في حق أُناس لا تعرفينهم، يقول المثل الشعبي: الي تحقره يعميك.

الكلام الذي كتبته هنا، لا يليق بطالبة جامعية أبدًا، لا يجوز لك أن تحكمي على الناس بصيغة التعميم، فأنت لا تعرفين إلا عددًا قليلا منهم، و ما أدراك بمواقف البقية؟ هل تعلمين الغيب حتى تتهميهم بهذا الاتهام؟ ثم من قال إن الأساتذة و العمال سيضربون من أجل سواد عيون الطلبة؟ كلٌ يغني على ليلاه، الطلبة يضربون من أجل مصالحهم الخاصة، و كذلك يفعل الأساتذة و العمال، و لكن هذه المرة ربما سيتفقون على شيء واحد، ليس هو مصلحة الطلبة طبعا، و إنما مصائب قوم عند قوم فوائد، و الفاهم يفهم...

تابع
لقد كثرت السرقات العلمية في الدكتوراه و الماستر والسبب هو عدم شفافية النتائج والأعمال المنجزة وأقصد بالشفافية نشر تلك النتائج على شكل مقالات في مجلات دولية و On line عبر النات
هل فعلا ندرس كل البرامج المسطرة ؟ كم ندرس في السنة من عدد الأسابيع الصافية ؟ هل يمكن للعميد أن يرى بأن السنة بيضاء نظرا لاستحالة اتمام البرنامج؟ والسنة البيضاء حالة صحية بمعنى أننا صرماء مع المنهاج المسطر
أين مجلس أخلاقيات المهنة أين دوره ؟
أين الحرم الجامعي الذي يجعل الجامعة فضاء للفكر والحرية ومجمع للنخبة

تابع ../...
الجامعة الجزتئرية تعتمد على الكم (كذا مقاعد بيداغوجية) لا على النوعية
كم يجري الطالب من حصص أعمال تطبيقية ؟ كم يجري من مشاريع و زيارات علمية ميدانية؟ ماهي دور اللغات الحية في العلوم الانسانية بالخصوص ؟
التقويم: النقطة الاقصائية أضرت بالتكوين فالطالب المتحصل على 5/20 يمكنه النجاح بتعويضها بــ 15/20 من مادة أخرى. فهل يكون قد تكون فعلا في المادة الأولى؟
3 أشهر في الماستر غير كافية لتعلم فنون البحث والخروج بنتائج تستحق المناقشة فهل يمكننا الارتفاء بالماستر أفضل مما هو الآن؟

الجامعة الجزائرية في وضع لا يحسد عليه وهي في المراتب الأخيرة وكأساتذة قبل أن نطالب بتحسين الأجور فإننا أكثر ما يثير انشغالنا المشاكل البيداغوجية والعلمية
أين تطبيق توصيات الندوة الوطتية لــ LMD ؟ التي أوصت ببعض النقاط الاستعجالية التي لا تستحق الانتظار
منها تمديد الوقت لمذكرة الماستر
الجامعة الجزائرية لديها عجز في الأساتذة وبالمقابل تتعاقد مع المتخرجين و توظفهم كـــ Vacataires
هؤلاء المتعاقدون يتقاضون 1500 دج في الشهر بمرسوم 2001 ! بالتالي نجعل الجامعة تشتغل بالمستخلفين
غير المستقرين !!!!!

نحن الطلبة مصممون هذ المره على انجاح الاضراب من أجل ارجاع حقوقنا ‘ وبالمناسبة ماراناش معولين على الأساتذة لأنهم جبناء حاشا أصحاب المواقف منهم. لأنهم بمجرد أن تهددهم الادارة بخصم الأجور سيدخلون بيت الطاعة مسرعين.

للاسف الدولة الجزائرية ممثلة في وزارة التربية الوطنية ووزارة التعليم العالي تقوم بانتقاء الطلبة النجباء للانخراط في المدارس العليا للاساتذة من توظيفهم مباشرة بعد تخرجهم لكن وزارة التربية الوطنية تقوم باجراء مسابقات لتوظيف الاساتذة حيث تقوم بتعيين الناجحين في مدنهم وقراهم ثم الاحتياطيين داخل ولايتهم واخير حريجي المدارس العليا خارج ولايتهم ان وجدت وفي مناطق نائية ومعزولة وللاسف اغلبهم بنات و الغريب في الامر ان الوزارة عبر مديريات التربية لا تحص عدد الطلبة الذين سيتخرجون لتوظيفهم مباشرة