-- -- -- / -- -- --
إدارة الموقع
الأساتذة طمأنوا الممتحنين بأنه لن‮ ‬يؤثر بشكل كبير على سلم التنقيط

خطأ في‮ ‬اختبار الفيزياء‮.. ‬يربك مترشحي‮ ‬شعبة العلوم

الشروق أونلاين
  • 40398
  • 109
خطأ في‮ ‬اختبار الفيزياء‮.. ‬يربك مترشحي‮ ‬شعبة العلوم
الشروق

تباينت،‮ ‬آراء المترشحين حول أسئلة اختبار مادة الفيزياء في‮ ‬اليوم الخامس والأخير من امتحان شهادة البكالوريا،‮ ‬فمنهم من وصفها بالسهلة ومنهم من اعتبرها صعبة وطويلة،‮ ‬غير أن الأغلبية أجمعوا على أنها قد جاءت صعبة نوعا ما مما أدى إلى تسجيل‮ “‬إغماءات‮” ‬وسط المترشحين بمراكز الإجراء بالجزائر‮.‬

وجوه عابسة وشاردة‮ ‬

في‮ ‬جولتنا الاستطلاعية التي‮ ‬قادتنا هذه المرة إلى مركز الإجراء‮ “‬الإخوة حامية‮” ‬الكائن بالقبة القديمة،‮ ‬أين وقفنا على العدد الهائل من الأمهات والآباء الذين وجدناهم في‮ ‬انتظار خروج أبنائهم من مركز الإجراء في‮ ‬آخر امتحان لشهادة البكالوريا،‮ ‬بفارغ‮ ‬الصبر،‮ ‬لعلهم‮ ‬يتمكنون من رفع معنوياتهم،‮ ‬اقتربنا من بعض الأمهات اللواتي‮ ‬كن‮ ‬يقفن مجموعات مجموعات،‮ ‬وكل واحدة كانت تروي‮ ‬الجهد الذي‮ ‬بذله ابنها أو ابنتها في‮ ‬المراجعة،‮ ‬فيما راحت أخرى تثني‮ ‬على عهد الوزير الأسبق أبو بكر بن بوزيد،‮ ‬لما كان المستوى التعليمي‮ ‬مرتفعا فقالت‮ “‬لقد ولى عهد بن بوزيد‮”.. ‬حينها رحنا نترقب خروج التلاميذ،‮ ‬اقتربنا من المترشح‮ “‬صفوان.و‮” ‬الذي‮ ‬لم‮ ‬يكن لا مرتبكا ولا منزعجا من الأسئلة،‮ ‬فأخبرنا بأنه اجتاز البكالوريا من أجل والدته التي‮ ‬أصرت عليه وإلا فلم‮ ‬يكن مستعدا لذلك،‮ ‬وعن طبيعة الأسئلة،‮ ‬أردف قائلا‮ “‬للحقيقة،‮ ‬جاءت المواضيع سهلة والمترشح الذي‮ ‬راجع دروسه بشكل منتظم طوال السنة الدراسية سيجيب والعكس صحيح،‮ ‬وأنا لم أراجع وغادرت الثانوية بعد انقضاء الفصل الأول وعليه فليس لدي‮ ‬أمل في‮ ‬نيل الشهادة‮”. ‬بقينا هناك ننتظر خروج المترشحين وبين اللحظة والأخرى كنا نلحظ مغادرتهم المركز فرادى فرادى،‮ ‬لنقترب من مترشحين اثنين كانا شاحبي‮ ‬الوجه‮ ‬يبدو التعب عليهما،‮ ‬جذبا عطفي‮ ‬نحوهما،‮ ‬ألقيت التحية عليهما ورحت أحدثهما عن الموضوع دون إحراجهما،‮ ‬فرد علي‮ ‬أحدهما المدعو‮ “‬سعيد.ر‮” ‬بأنه استمتع كثيرا مع اختبار مادتي‮ ‬الرياضيات والعلوم،‮ ‬لكن مادة الفيزياء قد أحبطت معنوياته،‮ ‬فرغم أنه قد راجع دروسه جيدا،‮ ‬غير أن الأمور اختلطت عليه ولم‮ ‬يجد طريقة صحيحة،‮ ‬وأما زميله الذي‮ ‬اختار الموضوع الأول،‮ ‬أن الأسئلة قد وردت صعبة وطويلة استغرقت منه وقتا طويلا،‮ ‬تمنينا النجاح لهما،‮ ‬وانتقلنا للحديث مع مترشح آخر المدعو‮ “‬سمير.س‮”‬،‮ ‬الذي‮ ‬لم‮ ‬يكن متفائلا إطلاقا باختبار مادة الفيزياء،‮ ‬لأنها وردت صعبة جدا،‮ ‬حيث صرح قائلا‮ “‬الباك راح ولعقوبة العام الجاي‮”.‬

تسجيل إغماءات وسط المترشحين ببعض مراكز الإجراء‮.. ‬بسبب أسئلة الفيزياء

‭وكشفت،‮ ‬مصادر مطلعة على مستوى خلايا متابعة امتحان شهادة البكالوريا بمديريات التربية لبعض الولايات،‮ ‬أن رؤساء مراكز الإجراء قد سجلوا حالات لإصابة مترشحين بالإغماء بسبب عدم تحملهم لطبيعة أسئلة الفيزياء التي‮ ‬وردت حسبهم‮ “‬صعبة‮” ‬وطويلة في‮ ‬نفس الوقت،‮ ‬أين تم التكفل بهم من الجانب النفسي‮ ‬لتمكينهم من استكمال الاختبار دون تضييع فرصة النجاح‮.‬

أستاذ لمادة الفيزياء لـ”الشروق‮”: ‬الأسئلة أسهل من مواضيع السنة الدراسية‮‬

أوضح،‮ ‬أستاذ مادة الفيزياء بالثانوية الوطنية للرياضيات،‮ ‬عبد الرشيد بوحوحو،‮ ‬في‮ ‬تصريح لـ”الشروق‮”‬،‮ ‬أن أسئلة الاختبار قد وردت أسهل من المواضيع التي‮ ‬درسوها خلال السنة الدراسية،‮ ‬وبالتالي‮ ‬فقد جاءت‮ “‬عامة‮” ‬و”كلاسيكية‮”‬،‮ ‬باستثناء الخطأ الذي‮ ‬سجل في‮ ‬الموضوع الثاني‮ ‬من التمرين رقم‮ ‬5،‮ ‬غير أنه طمأن بالمقابل المترشحين بأنه لن‮ ‬يؤثر على سلم التنقيط بشكل كبير‮.‬

وقال،‮ ‬أستاذ المادة،‮ ‬أن الخطأ قد سجل بالضبط في‮ “‬سلم البيان‮” ‬فعوض وضع‮ ‬8‮ ‬ميليمول،‮ ‬تم وضع‮ ‬80‮ ‬ميليمول،‮ ‬وعليه فالنتائج التي‮ ‬يتوصل إليها المترشح لا تكون متطابقة مع الفرضيات المطروحة،‮ ‬لأنها تؤثر على صيغة‮ “‬الحمض‮” ‬و”الأستر‮”‬،‮ ‬مؤكدا في‮ ‬ذات السياق بأنه في‮ ‬حال وقوع مثل هذه الأخطاء فإنه‮ ‬يتم معالجتها بشكل سريع على مستوى مراكز التصحيح من قبل الأساتذة المصححين،‮ ‬عن طريق منح تلك النقطة الواردة في‮ ‬سلم التنقيط للمترشح،‮ ‬في‮ ‬الوقت الذي‮ ‬طمأن كافة المترشحين بأن الخطأ لن‮ ‬يؤثر بشكل كبير على أجوبتهم،‮ ‬لأن أوراقهم ستكون بأيد أمينة‮.‬

وقال،‮ ‬الأستاذ،‮ ‬عبد الرشيد بوحوحو،‮ ‬أن الأسئلة لم تخرج عن العتبة،‮ ‬وقد تضمنت الفصول الثلاثة،‮ ‬فأحد دروس الفصل الثالث قد ورد في‮ ‬الموضوع الثاني‮.‬

أضف تعليقك

جميع الحقول مطلوبة, ولن يتم نشر بريدك الإلكتروني. يرجى منكم الإلتزام بسياسة الموقع في التعليقات.

لقد تم ارسال تعليقكم للمراجعة, سيتم نشره بعد الموافقة!
التعليقات
109
  • بدون اسم

    NEWAKRL 3LIKOM RABI

  • امين

    باك سهل بزاف

  • بدون اسم

    باك سهل بزاف ماشي نيفو ندمت علي لقرايا لي قريتها

  • fatima

    أنا كانت أحلامي في الباك و تحطمت بموضوع الفيزياء 2 راعي جهودنا يا وزيرة و بداي التصحيح من 4

  • بدون اسم

    أقول و ليس اقل

  • بدون اسم

    أقل لكل من قال انه لا يوجد خطأ فهو مخطئ منذ متى كانت كمية المادة تتغير بتقسيم المحلول فلو كان الناتج في المحلول هو نفسه في الأنبوبة .............خدمو رواسيكم الحجم ينقص التركيز يزيد أما الكمية الناتجة تبقى هي حتى لو قسمتها على 100000

  • لين

    حاجة ما فهمتهاش في القسم درنا تمرين كيما هكا وسألت الأستاذ على البيان قال لي و سألته اذا كان التقدم النهائي يخص فقط ؟أنبوب واحد قالي لا يخص كل المزيج أيا حنا واش ذنبنا ومام حتى في لي باك لي قبل كانوا يعايروا غير عينة ومبعد في البيان يكون يخص كل المزيج و سألت أستاذ اذ كان هذا خطأ ولا لا رفض بشدة فكرة أنا نضربو في 10 أيا دركا فهموني واش يكون التعامل مع أوراقنا والله ماني منجما ناكل ولا حتى نرقد

  • استاذة

    لا يوجد خطا في التمرين التجريبي

    ان البيان يمثل عدد المولات الموجودة في كل انبوب لكي نجد عدد المولات يجب ضرب عدد مولات الاستر في 10
    نحصل على عدد مولات الحمض 0,064mol ;

    و بالتالي الحمض الناتج هو حمض الخل

  • بدون اسم

    الله يهديهم طول العام وحنا نحضرو للباك وفي الاخير يسلمونا موضوع كيما هذا وفيه الاخطاء

  • Dissident Nomad

    هل سيعوض فقط للمترشحين الذين إختارو الموضوع الثاني؟ وإن مترشح ما إختار الموضوع الثاني، ثم بدأ بتمرين الأسترة ليتأكد من اختياره الصحيح ظنا منه أنه أن أحسن حل التمرين فقد ضمن نقطته الكاملة لأنه متأكد من قدرة إجابته لبقية الأسئلة، وعندما واجه مشاكلا،ليست من خطأه، لجأ إلى الموضوع الأول مرة ثانية وقد أضاع خمس الوقت تقريبا " 45 دقيقة" الوقت ، ثم أسرع وواجه بعض الصعوبات، ولأنه لا يحتوي على بعض أنواع الأسئلة التي تعود عليها والتي لم تكن إختياره الأول ، ولم يكفه الوقت لينهي حتى ...

  • Kheiro

    يا استاذ كمية الكحول المعطات هي 0.4مول و ليست 0.04
    كي تحال ب 0.4 مول تلق n0:0.6

  • مجهول

    الله يهديك
    اذا كان خطا فالسلم يروح كل التمرين

  • زنقوفي

    لا يوجد خطأ في التمرين التجريبي لان كمية الاستر المتشكل من البيان خاصة بانبوب واحد
    لكن التعبير في التمرين لم يكن واضح وصريح

  • BABI

    والله و بصراحة استغرب ردود طلبة البكالوريا لهذا العام فى كل يوم من البكالوريا يطلعونا باخبار جديدة"قالك خطا فى التمرين الفلانى" حتى فى امتحان العلوم قالك كاين خطا فى الموضوع الاول و لقد رايت الموضوع و لا يوجد خطا فما الهدف من كل هذا ام يبحثون عن شماعة لتعليق اخفاقاتهم المهم لكل مجتهد نصيب من هذه البكالوريا و يالتوفيق للجميع

  • نصيرة استادة

    ارجو ممن يكتبون تعليقاتهم ان يكونوا متاكدين منها لانها امانة وسمعة البلاد على المحك فان كان هناك خطا فسوف يصحح والاساتدة المصححون لن يظلموا التلاميد مستحيل لانني صححت من قبل واعلم كيف نتعامل مع ورقة التلميد وان لم يكن هناك خطا فكفاكم بلبلة وشوشرة وكفاكم تلاعب بعقول المراهقين جزاكم الله خيرا

  • هشام

    السلام عليكم .اود القول للاستاذ الذى صرح بالخطأ الله يهديه يجب ان يتعلم الحل وان يستقيل من تدريس الفيزياء لأن هذا تصريح خطير يضرب بمصداقية الاساتذة والتعليم فى الجزائر يجب عليه ان يتعلم قراءة الموضوع جيدا ثم حله وثم ان يستشير غيره ثم يحكم على صحة الاسئلة .
    لقد احدث شوشرة كبيرة فو وسط الطلبة الله يهديه للمرة الثانية

  • HDN

    Si on est pas capable de fournir aux étudiants des sujets fiables , il est préférable d'importer des sujets de de l’Europe "France et comme ça on évite la misère à nos enfants.

  • أستاذ مكون فيزياء

    بعد الإطلاع على التمرين التجريبي من الموضوع الثاني -شعبة علوم تجريبية- تبين أن التمرين مطروح بدقة علمية كبيرة ، لا يحتوي على أي خطأ بل أول من طرف بعض الأساتذة و بقراءة متسرعة على وجود الخطأ ، كل ما في الأمر أننا نعتبر كل أنبوبة اختبار هي صورة للأنبوبة الأخرى ، والناتج يضرب في عدد الأنابيب .
    إذن لا يوجد خطأ.

  • استاذة فيزياء

    اين درست يا أستاذ ؟؟؟؟؟ الخطأ موجود فعلا
    حيث بدل وضع 80 ملمول تم وضع 8 ملمول

  • guerch aek phamacien

    لا يوجد اي خطا ركزوا جيدا نتائج التجربة في كل انبوب فيكون المزيج الابتدائي 0.04مول من الكحول 3.84غ من الحمض فيكون المزيج النهائي هو 0.008مول من الكحول 0.032 من الاستر 0.032 من الما و n0-0.032 من الحمض وعلما ان k=4 نجد n0=0.064 نقسم الكتلة الابتدائية 3.84 على عدد المولات 0.064 نجد الكتلة المولية 60 فالحمض هو الاثانويك

  • علاء الدين

    معطيات البيان خاطئة فحسب البيا ن المعطى فان كمية الا ستر المتشكل هي0.032 molوعند حساب كميةمادة الحمض الا بتدائية نجدها 0.00064 molوبالتالي تكون الكتلة الموليةتساوي60000 g/mol
    وهذا شيئ غير منطقي فاثناء الامتحان لم استطع استخراج صيغة الاستر حتى قمت بتبديل المعطيات فيكون الا ستر الناتج هو اثنوات الايثيل .

  • Mc Majhool

    ‭وكشفت،‮ ‬مصادر مطلعة على مستوى خلايا متابعة امتحان شهادة البكالوريا بمديريات التربية لبعض الولايات،‮ ‬أن رؤساء مراكز الإجراء قد سجلوا حالات لإصابة مترشحين بالإغماء بسبب عدم تحملهم لطبيعة أسئلة الفيزياء التي‮ ‬وردت حسبهم‮ "‬صعبة‮" ‬وطويلة في‮ ‬نفس الوقت،‮ ‬أين تم التكفل بهم من الجانب النفسي‮ ‬لتمكينهم من ججججججججججججججههه/¥¥¥¥¥¥¥¥££££££££££££££

    الاختبار دون تضييع فرصة النجاح

  • قدار

    ملاحظات في ايام الامتحانات :
    1- ضرورة التفكير في مراجعة نظام امتحان البكالوريا لانها طريقة ضغط بدائية وشاقة ومتعبة ومملة للتلميذ والاستاذ..
    2- بؤر الغش في الامتحان هي : العيادات..الحماية المدنية...بعض عناصر الامانة..وبعض عمال المركز....
    3- الاكتفاء بموضوع واحد والغاء نصف الساعة الاضافي..
    4- توفير المشوش على مستوى كل مركز للحد من استعمال الكيتمان من طرف المتخمرات وليس المتحجبات...

  • خيرو

    لا يوجد اي خطا في التمرين

  • abdou

    سلام عليكم كيفاش نديرو البيان تاع التمرين التجريبي في الموضوع 1

  • AMAR

    التمرين التجريبي للموضوع الثاني علوم فيزيائية شعبة علوم تجريبية معطياته صحيحة لايوجد بها أي خطأ و على الأستاذ الذي تسرع في التصريح بوجود خطأ أن يعتذر للتلاميذ حتي لا يكون هناك أي داع للقلق لديهم وهذه من صفات الأستاذ و لا عيب في ذلك .
    التمرين صحيح لان المنحنى يتعلق بكمية الأستر المتشكلة في كل أنبوب فيجب الضرب في 10 و شكرا .

  • mouna

    انتبهي لما تقولين إدهبي الى مراكز الاجراء وسوف ترين العجب،انت لم تقفي أمام تلميد وهو يتوعدك بالقتل و يعلمك أن أصحابه المشردين مثله في أنتظارك خارجا، لم يرمى عليك حجر فهشم رأسك الفارغ لم ولم .......، وكلنا نعلم أن القانون مع التلميد ظالم كان أو ظالم،والاستاد دائما على خطأ.كل سنة هناك العديد من الاساتدة المصابين في أخر يوم لكن لا أحد يعلم بالامر طبعا لأنه مجرد أستاد نكرة وسط مجتمع ظالم ......................................حسبي الله و نعم الوكيل
    الاستادة الدي علمك كتابة أحرف غشاش صار هو الغشاش

  • waheb

    ولاية تبسة الولاية الوحيدة التي شددت فيها المراقبة على المترشحين في كافة المراكز سواء الاحرار ام المتمدرسين اول عام يعطو للباك حقو نتمنى كل عام تبقى هاك والفضل يعود لمديرة التربية الجديدة في الولاية

  • fares

    واش اقوالكم عن الفيزياء شعبة اللياضيات و تقني رياضي

  • mouna

    المدرسة الجزائرية هي في الهاوية وأنتهى الامر المناهج غير متكاملة بين الاطوار التعليمية،أما المطلع على منهاج الابتدائي سيعلم مباشرة أن الهدف من المنظومه التربوية في الجزائر هي الحصول على جيل جاهل لايفقه في الدنيا ألا الكل و الشرب و المفاسد فقط.و أنا أعتقد أن الدولة الجوزائرية تتمنى لو أن وزارة الترية لم تكن موجودة أصلا لأن فيها تبدر الاموال، فالعلم ليس له مكان في عقولهم ،مادا أقول غير لا حول ولا قوة إلا بالله
    أنا أستادة خرجت من مركز الحراسة وأنا أحمد الله أني على قيد الحياة و لم أخرج على نعش

  • أستاذة

    كلنا بشر ومعرضون للخطأ والنسيان حتى أنت يامعلمي فقد كتبت الملاحظة وفيها خطأ ...ارجع اليها وتأكد....وعلى أية حال أشكرك على الملاحظة القيمة

  • doha

    يا وزيرة التربية و التعليم ما هاذا الخطئ فقد يؤدي الى ارتباك الطلاب وانا واحدة منهم والان انا قلقة جدا على نقطة الفيزياء واتمنى التساهل في التصحيح

  • ميمي

    وين الاساتذة اخرستوا يا غشاشين يا غشاشين ...............ردو علي ادا انا غالطة اتحداكم يكونوا اخرين السبب في الباك و الابتدائي .....موعد اخر للغش في بروفي الاثنين

  • ميمي

    الغش في الجزائر كامل في كل مكان مش غير في بلادك في العاصمة تانيك وين تروحو من ربي

  • محمد من الاغواط

    نعم الاساتذة هم السبب

  • محمد من الاغواط

    الى صاحبة التعليق 42 أنا ايضا استاذ حرست بكل امانة ولم أكن شيطان أخرس أمام التجاوزات التي لا يرضاها لا الله لا العبد ضد اساتذة من قطاعنا ممن يدعي الامانة سامحهم الله و ينتظرون الاحترام من التلاميذ .....والله ما تستاهلوه . تستاهلوا قع وش يصرالكم غششتم حتى في الابتدائي البراءة مايعرفش الغش علمتوهلوا ثم تشكاوو من التلاميذ في الجامعة مايعرش يكتب سماه .....و الاولياء لهم نصيب يملون الحلول لابنائهم في الباك فالجنة تحت اقدام الام التي تسهر على دراسة ابنها وليست التي تغش له او تسرق من اجله وليست التي .

  • هارون

    انا عندما حليت التمرين لقيت بلي x max يخرج سالبا خطراكش n0 ناقص xf يجي عدد سالب و هذا غير معقول و هنا توترت قليلا و بقيت نص ساعة و انا نعاود نحل فيه و المشكل هو انني نعرف نحل بقية الاسئلة الساهلة برك العفسة العيانة هي ماتقدر ادير والو من غير كمية المادة اسئلة عليها 3 نقاط راحت

  • seif

    لا في كل انبوب تركيز معين و كمية مادة نفسها في كل الانابيب انا درت هداك الموضوع و صح لقيت الغلطة

  • عبد القادر

    السلام
    لايوجد خطأ لكن لقد تم تقسيم المزيج التفاعلي إلى 10 عينات وبعد متابعة كل عينة فكانت كمية الإستر في كل عينة هي (8*4=32 ميلي مول) وعلية كمية الإستر النهائية في المزيج التفاعلي هي (32*10=320ميلي مول)=0.32مول
    تم نعوض في قانون ثابت التوازن نجد كمية الحمض الإبتدائية 0.64 مول ثم نطبق قانون حساب كمية المادة نجد أن الكتلة المولي للحمض60غ/مول ومنه (n=1) أي الحمض هو الإيثانويك حمض الخل
    شكرا وبالتويق للجميع

  • farid

    كوميك

  • smart

    السلام عليكم
    المزيج التفاعلي قسم في عشرة أنابيب وتمت متابعت التفاعل من خلال كل أنبوب وعليه البيان خاص بالنتائج لكل أنبوب ومنه التقدم النهائي في كل أنبوب هو (4*8=32 ميلي مول) وعليه يكون التقدم النهائي في المزيج التفاعلي (32*10=320ميلي مول=0.32 مول)وعليه لما نعوض في قانون ثابت التوازن نجد كميت الحمد الإبتدائية0.64 مول تم نطبق قانون حساب كمية المادة نستخرج الكتلة المولية للحمض 60غ ومنه (n=1) إى الحمض هو حمض الإيثانويك (حمض الخل)
    إذن ليس خطأ بل قلة التركيز والتسرع
    أتمنى النجاح للجميع

  • fifi

    الاساتذة هم خونة الامانة

  • fifi

    تالاغواط الكوبياج داير حالة خافو ربي فسدتوا التعليم والله ماتربحوا.... استاذة لم تشارك في المنكر
    مم والله ماتربحوا ....استاذة

  • ايمان

    عييييييب علييييهم انا رحت الموضوع الاول الصعيب كي ما عرفتش هدا تمرين الخاطئ و فيه تمارين ملاااح علااااه يديرو هكااا

  • استاذ ثانوي

    للاسف لاتوجد حوافز على الجد و الاجتهاد فالاستاذ الذي يقضي شهرا كاملا بعيد عن العالم الخارجي لا يتقاضى الا 40000 د ج في حين غيرهفي مؤسسات غير التعليم يتقاضى في اليوم ضعف الراتب....
    ضف الى ذلك خلال فترات الانجاز يعيش الاستاذ او المفتش سوء الاستقبال و الاقامة و ينال من انجازه للموضوعين غير الفتات لا يتعدى 3000 د ج و تنتظر من المنجز للمواضيع ان يبدع ويرى الباقي ينال و ينال و يسافر على حساب الديوان الى تركيا للتنزه بينما المنجز للمواضيع لا يسافر حتى الى حمام من حمامات الجزائر

  • ahmed

    لا يوجد اي خطا اقرؤوا الموضوع جيدا.

  • bac 2014 girl

    Méme ana psq l astara ma9rinahach mlih alors khayart 2éme sujet ..W Rabi ywafa9na

  • سلمى نهدي

    Le sujet de mathématiques qu'il avait à dire à un prix abordable, mais un peu l'objet de la science n'a pas encore tous les niveaux pour la deuxième position soit l'objet de la physique premier exercice a été très difficile ces quatre derniers détenteurs de fils Araau pas ce qui s'est passé au cours de l'année

  • OXRED

    لا يوجد خطأ المنحني البياني من أجل أنبوبة واحدة .من أجل المزيج الكلي نضرب كمية مادة الاستر الناتج في 10.الحمض هوCH3COOH المردود %80

  • imane

    الاختبار كان صعيب بزااااف خيرت السوجي 2 فيه الاسترة اصلا ملحقتلوش حتان راح نفوق للخطا ربي يعوض نشاءالله ويفرحنا

  • لين

    يا أخي كي تعوض ما تلقاش النتيجة لاك تقول عليها
    لازم تعوض في البداية ب 0.32
    وانت واحد من الالاف الاساتذة لي يؤكد على الخطأ ايمالا ياأخي دير حساب التلاميذ

  • لين

    يوجد خطأ في الفيزياء وهذا ليس رأيي فقط بل رأي الكثير من الأساتذة من لهم الخبرة
    فالبيان المرفوق المتحصل عليه من المعايرة لا يخص أنبوب واحد وانما كل المزيج اذن كمية الاستر المتشكل تمثل تقدم التفاعل المنمذج وعلى هذا الأساس يكون n ليس عدد طبيعي وكل هذا بناء على م أخذنا من تمرين في الأسترة وجميع التلاميذ خاصة النجباء توصلوا للنتيجةالسابقة
    وتخوفي من البكالوريا أن يتم التلاعب بأوراقي في مادة الرياضيات بعد أن وجدت أن الأستاذة الحارسة أخت لمترشحة وقذ بد عليها الاستعجال في أن أقدم ورقتي

  • كريم التيبازي

    و يسألونك عن الإصلاحات في قطاع التربية ، أين أنت ياوزيرة ففي الوقت الذي كنت فيه تفتحين مواضيع الإمتحان في ثانوية بوسماحة بتيبازة كان الغش في المراكز الأخرى للولاية جهارا نهارا وبتواطؤ من الحراس و الملاحظين وقد بلغ إلى حد نقل أحد الأساتذة الحراس ورقة الإجابة من قاعة إلى أخرى لأحد أقابه هذا ماحدث في أحد مراكز حجوط وماخفي أعظم، عيب وعار عليكم يأستاذ وأين هي الأمانة والوديعة التي استأمنتم عليها ياحراس ويا ملاحظين ويا رؤساء المراكز والله إنكم لا تنجون أبدا من دعوات التلاميذ الذين لاحظو المهزلة .

  • بدون اسم

    ياسبحان الله كما تدير يا بنادم تحير ,اذا كان مستهتر ينسب وينشتم وكل عيب ينقال عليه واذا كان مزير وحريص على عمله ومتقن له كيف كيف يتهم بالكذب والنفاق بالكذب وووووووووووووووووووو

  • اسماعيل

    أصبح الحرص على الكتابة الصحيحة للبيانات على الزرقة وامضاءها ، حساب الأوراق وتجميعها على حساب قيم و اخلاق الأبناء فما الفائدة من فرحة البكالوريا إذا عرفت أن ابني أو بنتي تحصل عليه بالغش وليس اهل للنجاح و الادهى و الامر إذا كان الولي هو الواسطة و المشجع للغش والمصيبة مرتين لو كانت الجهوية هو الدافع و أكبر من هذا إذا سكوت الحراس أمام هذا و أما الكارثة - موجودة - كون الحراس متواطئين هم الذين يقدمون الغش هذية للتلاميذ
    فنحن من تراب و نسير إلى التراب و لم يخلقنا الله عبثا

  • بدون اسم

    on voit que tout est à l envers - c est grave un commentaire écris de cette façon est publié dans le journal ---ah!ah!ah; d où tout le système éducatif est comme telle......

  • جزائرية

    ان شاء الله كل من اجتهد ينال البكالوريا ,الشيئ الذي بودي فهمه لما كل هذا التضخيم حول البكالوريا وكأن هذا الجيل هو اول من امتحن ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

  • أحمد الوفاق

    حل جزء من التمرين التجريبي الموضوع الثاني علوم تجريبية :

    4= ( k=xf^2/(n0-xf)*(0.04-xf
    xf=0.032mol ن البيان
    بالتعويض ينتج n0=0.064mol لكل انبوب اما للمزيج فنضرب في عشرة
    فتصبح كمية المادة للحمض 0.64mol
    حساب الكتلة المولية للحمض M=m/n ومنه M=38.4/0.64 فينتج
    M=60g/mol ومنه الحمض هو حمض الايثانوك CH3COOH
    وبالتالي لايوجد اي خطا
    وتوجد طريقة أخرى وهي تعويضية فبنتج n0=0.64mol نقوم بحساب الكتلة المولية للحمض فنجد ومنه الحمض هو حمض الايثانوك CH3COOH وبالتالي لا يوجد خطأ والله أعلم

  • ammar

    لايوجد اي خطا في بكالوريا الفيزياء 2014 والسلم صحيح موافق لانبوت واحد وتكون صيغة الحمض HCOOH والموضوع هذه السنة جاء كاملا شكلا ومضمونا ، بارك الله في المكلفين بطرحه وتقبل الله منا ومنهم ، بالتوفيق لتلامذتنا الكرام

  • souad habouba

    salam 3likom jomo3a mobaraka 3likom o sujet 1 ta3 l physique fatamrin el tajribi kifach khraj lbayan
    9ololi yarham babakom jawboni

  • khaoula

    لا يجب أن تقسم على 10 ف xF في الأنابيب يبقى نفسه ! كسف تقسم xf على 10 غير معقول .

  • بدون اسم

    لا اظن انك استاذة لم تعرفي حتى كتابة ان شاء الله

    اما ان كنت استاذة فعلى الدنيا السلام

  • يوجد خطا

    نعم هناك خطا غير معقول ان نجد n= 90 لكتابة الصيغة المجملة للحمض ارجوا ان لايعلق من هم خارج الميدان لاتغطوا الشمس بالغربال الوزارة اخطات تعالج الخطا في كل مرة الطالب هو الذي يدفع الثمن في الاضراب في الاخطاء في المنظومة العيانة الله يهديكم حتى النجباء دمرتوهم ضيعوا وقتهم في حلقة مفروغة

  • يوجد خطا

    انت وجودك كاستاذ خطا التلميذ ليس لعبة بين ايديكم وايدي الوزارة

  • يوجد خطا

    لست استاذ يوجد خطا او انك اصبحت استاذ بالخطا

  • يوجد خطا

    نعم هناك خطا غير معقول ان نجد n= 90 لكتابة الصيغة المجملة للحمض ارجوا ان لايعلق من هم خارج الميدان لاتغطوا الشمس بالغربال الوزارة اخطات تعالج الخطا في كل مرة الطالب هو الذي يدفع الثمن في الاضراب في الاخطاء في المنظومة العيانة الله يهديكم حتى النجباء دمرتوهم

  • بدون اسم

    ممتحنة للباك
    وكلمة انشاء الله تكتب يا باشولياء
    تكتب ان شاء الله ومع ذلك نتمنى لك من كل قلبي النجاح

  • استاذ

    عيب و عار على القائمين لاعداد مواضيع الباكالوريا التحضير طيلة السنة للمواضيع مع الرفاهية في الاجر و التمتع بالخيرات اثناء فترة الاعداد و يكون الخطأ ماذا يفعل الممتحن يرتبك ، يجيب ، يشك في الموضوع برمته يا استاذ بوحوحو المشكلة ليست في تجاوز الخطا في التصحيح و لكن الوضعية النفسية للتلميذ و هو التلميذ تغطيتك لزملائك الاساتذة لمثل كلامك يحاسبك عليه القادر اما الغش فالتلميذ غشاش بالتفكير فيه و الحارس غشاش بتركه و غض النظر عن الغشاش و المصحح غشاش بالتجاوز عن الخطأ و منح العلامة و الاولياء غشاشون

  • ww

    lالفقرة الصحيحة
    وكشفت،‮ ‬مصادر مطلعة على مستوى خلايا متابعة امتحان شهادة البكالوريا بمديريات التربية لبعض الولايات،‮ ‬أن رؤساء مراكز الإجراء قد سجلوا حالات لإصابة مترشحين بالإغماء بسبب عدم تحملهم لطبيعة أسئلة الفيزياء التي‮ ‬وردت حسبهم‮ "‬صعبة‮" ‬وطويلة في‮ ‬نفس الوقت،‮ ‬أين تم التكفل بهم من الجانب النفسي‮ ‬لتمكينهم من استكمال الاختبار دون تضييع فرصة النجاح‮.‬
    ربي يوفق كل مجتهد

  • استاذ

    حل جزء من التمرين التجريبي الموضوع الثاني علوم تجريبية :

    4= ( k=xf^2/(n0-xf)*(0.04-xf
    xf=0.032mol ن البيان
    بالتعويض ينتج n0=0.064mol لكل انبوب اما للمزيج فنضرب في عشرة
    فتصبح كمية المادة للحمض 0.64mol
    حساب الكتلة المولية للحمض M=m/n ومنه M=38.4/0.64 فينتج
    M=60g/mol ومنه الحمض هو حمض الايثانوك CH3COOH
    وبالتالي لايوجد اي خطا

  • جمال

    مفاجأة للطلبة المقبلين على شهادة البكالوريا للموسم الدراسي 2014/2015 كل الإمتحانات بأربعة مواضيع إختيارية

  • benas

    وهل عندما تقسم قارورة الدواء الى احجام ينقس تريز الدواء ؟؟؟
    يا طالب الطب .... أخخخخخخ خخخخ خخخخخ

  • فغولي

    لو كان يحوسو يصيبوك انت الاولى في المساهمة بالغش sans faire attention زعما شوفوني استادة مزيرة

  • محمود

    والله هي المنافسة عن أحسن النسب لأن وزارة التربية تكافئ الأوئل وتعاقب الأواخر(لجان تحقيق ،ماهي الأسباب ، ماهي الحلول لتحسين النتائج) هنا نفهم أنه لابد من الغش .لكن لو كانت المنافسة علمية لكافئت الأواخر وعاقبت الأوائل لأنها تعلم جيدا بأنهم غشاشين.

  • أستاذ

    لايوجد اي خطا في التمرين لان سلم البيان يخص الانبوب الواحد و ليس المزيج الكلي كما هو مبين في نص التمرين و بالتالي فهو مقسوم على عشرة لذا نرجو من الجريدة تدارك هذا الخطأ و لو بحذف تصريح هذا الاستاذ من الموقع تفاديا للبلبلة في وسط الطلبة و

  • خافوا الله

    قولوا الحقيقة الاضرابات وحتى كلمة الحق لاتقال من اي صنف انتم الم يكن الموضوع مطولا ويحتاج الى التركيز هل 3 ساعات كافية لا تقل نعم انت استاذ خافوا الله في يوم لاظل الا ظله..

  • هاجس اليوم الاخير

    لم تمر المواد الاساسية بردا وسلام على شعبة العلوم التجريبية وما زاد الطين بلة موضوع الفيزياء المطول لماذا ذلك التمرين التجريبي الاخير واضف الى ذلك الخطا الذي جاء فيها لو كانت الضمائر حية تؤخد هذه المشاكل بعين الاعتبار ويراجع سلم التنقيط فيه او يلغلى فالاغلبية لم يتوصلوا اليه لضيق الوقت حتى الاضرابات كانت لها تاثير على نفسيتهم اوماذا تذخلون الحالة النفسية مثلما يحلوا لكم اين انت ايتها الوزيرة لابد من التذخل لانصاف على الاقل النجباء ياسبحان الله ليس كل الطلبة غشاشين.

  • z@oui

    40 مليون استاذ 40مليون كوتش 40 مليون محلل 40 مليون خبير 40 مليون عالم فى الزلازل 40مليون وزير 40 مليون صحفي40 مليون Arbitres ويتكرر العدد 40مليون الى ما لا نهاية ماشاء الله .

  • ياسمين(بوهارون)

    التمرين لا يوجد به اي خطا فكمية الاستر الناتجةفي انبوب واحد يجب ضربها في عشرة ثم تعويضها في عبارة ثابت التوازن لتحديدالكمية الابتدائية للحمض ثم الوصول الى ان المزيج الابتدائي غير متساوي المولات فيجب التركيز عند قراءة التمرين

  • merghenis

    ‬لقراءة الفقرة بعووان :"تسجيل إغماءات وسط المترشحين..." نقل الفقرة (copier) و ألسها في مستطيل التعليق ( coller). عندئذ يسقيم النص وتصبح قراءته ممكنة.

  • بدون اسم

    الله يهديك واش من غش

  • hamid

    انا بانتلي باليهودية مش بالمقلوب .....شمانخ شمادخ....

  • جلول

    الرقم لايوثر على الطريقة فإذا كانت الطريقة صحيحة وطبع الرقم 80 بدلا من 8 وكان التلميذ صحيح في طريقة الحل التصحيح يعتمد فيه على الرقم 80 والتلميذ الذكي إذا وجد صعوبة بالسؤال يتركه حتى ينتهي من الأسئلة التي يستطيع الإجابة عليها ثم يعود بعد ذلك للسؤال الصعب موضوع الأسترة لا يوجد ثانوية في الجزائر على الإطلاق تقوم بالتجربة وبالتالي التلميذ لا يتصور التمرين التجريبي جيدا على الوزيرة ان تنظر لتدريس الفيزياء والكيمياء عن طريق التجريب وهذا يحتاج الى مخبر به تجهيز وهو معدوم في مدارسنا (متكاعد)

  • َAmine

    . على كل حال اتمنى النجاح لكل من اجتهد.. واتمنى التوفيق في العام المقبل لمن لم يوفق ..خذو العبرة مني نلت شهادة البكالوريا بعد 3 محاولات..

  • مصلح التعليم

    .................. ههههههههههه خطاء متعمد من طرف الوزارة حتى توزع هدايا الباك على العائلات لاسكاتها وافراحها المقصود من تعمد الخطاء انو التلميد يصبح يدور في حلقة مفرغة عند حل التمرين وبالتالي اتناء التصحيح يعطيه العلامة على اساس هو غلط في كتابة السيجي

  • طالب طب

    انا مترشح في بكالوريا 2012 كان فيه في الموضوع الثاني التمرين الاول خطأ فظيييع للاسف .. هناك من بقي مع التمرين لساعتين ... في الاخير لا يصدر اي تصريح رسمي يعتذر عن ذلك .. الحمد لله صححت الخطأ و تحصلت على 20 في المادة .

  • ahmedbaydi

    الله ايجيب الخير كولش راه انورمال :
    -امتحان فيه اخطاء
    -تلاميذ حبين يدو الباك قراتوي
    - دولةامنقصا في الخبز والخيان دايرين حالة في املاك الدولة-الشعب-اومكانش ماصوولافلاح.
    الصابة ماجاتش اسنا. افهم ولا روح ترقد.

  • ميمون

    الأسئلة صحيحة ......لأن المزيج يقسم على 10

  • منصور الجزائري

    بطرافة الجزائري اقول بانه اذا كان هناك خطأ يجب تمديد اعتقال الأستاذ الذي حرر السئلة على اعتبار ان الاساتذة معتقلين في بناية تابعة للوزارة
    اتمنى التوفيق لكل الطلبة
    و اذا كان فيه خطأ يجب عدم احتساب النقاط و تعويضها في اسئلة اخرى

  • بدون اسم

    عندك الحق ....

  • المعلم

    لما تكتب (إن شاء الله صحيحة .

  • بدون اسم

    التمرين التجريبي للموضوع 2 صحيح 100/100

  • استاذ الفيزياء عمار

    التمرين خال من الاخطاء و السلم صحيح

  • أمين

    يوجد خطأ في الموضوع الثاني في التمرين التجريبي هذا بعدما سألت كل أساتذة المادة والله أصبحت وزارة اليهود حاشا اليهود فوزارتهم لاتقارن أبد بوزارة الخرطي و الحمييييير
    أنا كي شوف منصب وزارة التربية يدرولها وزيرة مشكوك في أصلها وديانتها مابقى والواا في بلاد ميكيييييييي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

  • ممتحن بكالوريا

    يوجد خطأ نعــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــم خطأ فادح من الوزارة الغبية

  • فلة

    انا الصراحة اخترت الموضوع الاول بالرغم من انو طويل لاني كنت خايفة من الاسترة و الحمدلله ما خيرتش الموضوع 2 و انشالله ربي يوفقنا الكل و تتحسن الوزارة اللي مازالت لحد الان تغلط كيما هك ربي يهدي

  • ممتحن بكالوريا 2014

    على طلبة شعبة العلوم ان يطالبوااا بحقوقهم قبل فوات الأوان حول هذا الخطأ الفادح في مادة الفيزياء لكي ينصفونا سواء لمن إختار الموضوع الأول أو الثاني لأن كلاهما مرتبط بالآخر و ذالك بإعتصامات أما وزارة التربية وكذلك أمام مديريات التربية .

  • بشير

    ليس هناك أي خطأ في الموضوع لماذا التسرع في التصريح غير المؤسس يجب حل التمرين بدقة أولا

  • إزيان

    لا يوجد أي خطأ في التمرين لأن كمية الإستر المتشكلة تمثل الكمية في كل أنبوب لأن المزيج قسم بالتساوي على عشرة أنابيب فالسلم صحيح

  • طلب النجدة

    يا سيادة الوزيرة : اين حق التلميذ الذي بدأ بالتمرين التجربي من الموضوع الثاني المشتمل على الخطأ وبعد ان ضيع وقته في انجازه ثم استكشف الخطأ الذي يتمثل في تحديد كمية الحمض في المزيج الإبتدائي اعتمادا على المنحنى و النتيجة التي وجدتها هي n =3.56 *10**-2 وهي التي لا تؤدي إلى إيجاد الصيغة المجملة للحمض الكربوكسيلي , فغيرت إختياري صوب الموضوع الأول بعد ضياع ساعة كاملة من الوقت الرسمي , فلهذا أطلب من سيادة الوزيرة أن تراعي التنقيط للموضوعين الأول و الثاني معا لأنهما مرتبطين ببعضهما البعض ؟؟؟؟

  • فلة

    بلمقلوب

  • وزارة صحح الخطاء يا

    يبدو لي ان الوزارة اتت بمنهج جديد من الأسئلة الا وهو : صحح الخطاء ان وجد..........................؟؟؟؟؟؟؟
    ما هذا يا...........................؟؟؟؟

  • طالب طب

    لا يوجد خطأ يا استاذ ... لا بد من القسمة على 10 لأنه تم تقسيم المحلول على 10 انابيب .

  • امال

    مافهمة والوهاهاها

  • أستاذة

    انشاء الله يجيب الباك المجتهد لوحده لاشريك له أما الغشاشين فربي لا يوفقهم

  • أستاذة

    مراكز تواطأت فبها كل الجهات المسؤولة على الحراسة في ولاية المسيلة بالسماح بالغش الجماعي والفاضح نذكرعلى سبيل المثال لا الحصر:مركز التميمي مركز أول نوفمبر مركز مي زيادة أين أنت يامدير التربية ...هل من مجيب...هل من مغيث...حسبنا الله ونعم الوكبل

  • hamid

    تسجيل إغماءات وسط المترشحين ببعض مراكز الإجراء‮.. ‬بسبب أسئلة الفيزياء

    ‭وكشفت،‮ ‬مصادر مطلعة على مستوى خلايا متابعة امتحان شهادة البكالوريا بمديريات التربية لبعض الولايات،‮ ‬أن رؤساء مراكز الإجراء قد سجلوا حالات لإصابة مترشحين بالإغماء بسبب عدم تحملهم لطبيعة أسئلة الفيزياء التي‮ ‬وردت حسبهم‮ "‬صعبة‮" ‬وطويلة في‮ ‬نفس الوقت،‮ ‬أين تم التكفل بهم من الجانب النفسي‮ ‬لتمكينهم من استكمال الاختبار دون تضييع فرصة النجاح‮.
    هذي باش مكتوبة يا شروق

  • أستاذة

    أقسم لكم أن الأمة ذاهبة للهاوية بسبب تفشي الغش الذي لا يعطي له المسؤولون أهمية والمساهم الأكبر فيه هو الحراس ومسؤولي المراكز الذين لا يهمهم سوى السير الحسن والهادئ للامتحان متجاهلين الأمانة التي أمرنا بتأديتها (يأبها الذين آمنو أدو الامانات الى أهلها)...حسبنا الله في كل من ساهم في هذه المهازل التي سمعنا بها في العديد من المراكز من غش جماعي وعلني مع تواطؤ من خانو الأمانة ومراكز وسط المسيلة خير دليل

  • سارة

    نشالله كامل نجيبو الباك