“شروط” بن غبريط تفجّر غليانا وسط تلاميذ البكالوريا

..........................................................................................................................................
أنا أتعجب لأن القضايا التقنية و الإجرائية لتطوير و إصلاح المنظومات التربوية في العالم يفصل في الباحثون و فقهاء البيداغوجيا و أهل القطاع و ليس السياسيون الذين مهمتهم ترجمتها في أرض الواقع ق و هو مانفتقده عندنا. كان علينا أن لا نهدم إنجازات المدرسة الأساسية ببرامج و أفكار و طرائق فاقدة لأدوات و وسائل و إنجازات تربوية لاحتضانها
رأيي أن لا نستورد أو نبتدل ما يلقي

هدا هو لقماش ادي ولا خلي

هده المرة لا يجب الغاء العتبة بسبب الاضراب . و نقص في الدروس هده المرة هو مستقبل اولادنا في الهاوية . يجب علينا طلب العتبة ما عندنا خيار ثاني

هل صحيح ان اختبارات الفصل 2 ستبدا يوم 24 فيفري2015

لا للاستبداد

أضحينا نحن التلاميذ فئران تجارب بأيدي كل من
الأساتذة
المدراء
الوزارء
القرارات الوزارية التافهة
................... فرحمة الله عليك يأيتها المدرسة الجزائرية

بهذا المستوى تريد التحصل على البكالوريا؟؟؟ أولا تكتب بالدارجة وثانيا ما أروع كلمة * فوجائي * وأنت تكتبها بالواو.

لعلا و عسا
يا جيل بن بوزيد

زعما كاين لي مايقدرش بقرا
لي ما يقدرش يقرا ما عندوش قاعدة متينة يعني اهمل نفسه او اهمله اهله او معلموه كل شيء يضيق بم وضع فيه الا العقل فانه يتسع
لو كانت منظومة قوية كل انسان عندو موهبة ونعمة لكننا نقتل الامل في انفسنا

حقا ان تبريرك يدل على مستوى راق من استاذ تعليم ثانوي ، أستاذ يفتقر حتى إلى التعبير بجملة مفيدة مفهومة فيلجأ للعامية ، هذا ونلوم تدني مستوى أبنائنا ، إنه لأمر مخجل مؤسف .

انا الحمد لله نجحت في الباك تاعي في دورة 2014 مع انه من المفروض ان اجتازها هذا العام و لكنني رابحة عام داخلة في 5 سنوات و تحصلت على معدل جيد 13.95 و لكنني هذه السنة تفاجئت بالكوارث في الجامعة اذ ان هناك من لا يعرف تكوين جملة بسيطة باللغة العربية فما بالك باللغات الاجنبية ناهيك عن الاخطاء الاملائية الفظيعة انني بصراحة احس بخطورة الوضع الذي آلت اليه بلادنا ....و هلم جرا فبرأيي يجب التغيير نحو الاحسن و لندع الوزيرة تتدخل لعلا و عسا تأتي بنتيجة ايجابية و تتحسن الكفاءات و القدارات للطلبتنا الاعزاء

انا نفضل الوزيرة بن غبريط ان تدرس قراراتها مليح قبل ما تعلنها
ماشي حاجة تحلم بها فالليل و تطبقها فالصباح
و ربي يوفقنا

لو كان تجيب بن غبريط و لا واحد من الوزارة تاعها الباك
نمدلها 100 مليون

انا تلميذة مقبلة على اجتياز البكلوريا لهذه السنة .انا لااطالب بالعتبة و لا بانقاذ و لا دورة ثانية و مطلبي الوحيد من وزيرة التربية هو التوقف عن التصريح لوسائل الاعلام باخبار و ما الى ذلك .نحن التلاميذ في ضغط كبير . ارررررجوكم ارحمونا .نحن لسنا لعبة في ايدي الاعلام و الوزارة . هذه التصريحات تثير في نفوسنا القلق و ستؤثر على نتائجنا .

Pourquoi tu ne dis pas qu'on est ingouvernable et ingérable? pourquoi tu ne dis pas que ce secteur est devenu rebelle? refuse d'obéir et refuse les reformes qui dérangent ses acquits mal acquits, c'est un lobbies qui est installé et n'hésite pas de prendre en otage tous le monde ,il suffit de voir ces intendants qui ont refusé de travailler et laisser des millions d'enfants précaires qui sont dans le besoin de ces 4 sou pour faire leur rentrée mais face a l'obstination on est incapable

حاب تدي الباك روح اقرى على روحك و اتعب و جيبها بلا غش باش ربي يبارك لك فيها. ربي يعاونكم

كلامك حق اريد به باطل

En Algérie la parole est accaparée par les ignares , Le peuple Algérien est un expert en toutes matières, il connait tout et maitrise tout, il a un avis sur tout, c'est comme dans tous les secteurs , le Ghachi dicte sa façon de voir au nom de la démocratie et la liberté de parole,40 millions d'Algériens 40 millions avis et recommandations, dans pays plus besoin de gouvernement ni d'experts; c'est dure de travailler dans ce pays.

اذا ارادت الوزيرة اجراء تعديلات جذرية على اسلوب طرح الامتحانات و التغير في البرنامج المطبق عليها البدء من السنوات الابتدائية

Mme la ministre a bien raison de vouloir remettre de l'ordre dans ce secteur clochardiser,devenu l'incubateur de la délinquance et de l'échec, l'incompétence des profs +la paresse et la triche des élèves on assiste a un souk de tergiversations ,entre la cacophonie des ignorants et le dictat des enseignants + l'inconscience et les caprices d'élèves gâtés on tourne en rond et on empêche la ministre et les expert de faire leur travail,ce n'est pas aux ignares de dicter le CAP Bon Dieu

هل يوجد في العالم كله بكالوريا البورطابل ؟ دعوا نتيجة النجاح تنخفض فذلك سيحسس الاساتذة والادارة معا وربما هذا ما تريده السيدة الوزيرة ..الم نكن كلنا نبكي كارثة التعليم لسنوات ؟فكيف نعارض كل اجراء يراد به اصلاحها ..السنا مجانين كلنا ؟ لماذا سمحنا سنوات بتجريب كثير من الاجراءات السلبية بل القاتلة ..و لا نسمح اليوم بتجريب اجراءات ايجابية قد تنفعنا وتؤسس للنهوض بهذا القطاع على اسس سليمة يتقبلها العقل ؟..

نعم أنا متقاعد لكنني جزائري ويمهني مثلك شأن بلادي.هل نتخلى كلنا عن أبناءنا ومدرستنا؟لقد بذلنا جهدنا وحياتنا في بناء هذا الوطن ويعز علينا أن تذهب تذهب نضالاتنا سدى لأن البعض قلت حكمتهم أو فشلت مساعيهم أو انتحلوا أقنعة لقضاء مآربهم.أرجو أن ينهض شبابنا بمستقبلهم لأننا نعرف أننا زائلون ولا نخلف لأجيالنا الصاعدة إلا حسن أعمالنا أو سوء تفكيرنا.

على الوزارة أن تعيد النظر في أمور كثيرة لنريقيع الكثير من الثغرات التي أحدثتها محاولات الاصلاح للروجوع بالعملية النعليمية ـ التعلمية للمسار الصحيح لأن إصلاح الإصلاح هو تقويم ذاتي للذات المصلحة نفسها وهو شرط ضروري لازم و مساير لكل ما هو اصلاح بل هو نية الاصلاح بعينها للوصول للغايات المسطرة .
إن ما تطلبه الوزيرة أمنية وحق مشروع ولكن ؟ هل حققت الأطوار القبلية ( الابتدائي و المتوسط) كفاءاتها المسطرة لا أضن ذللك لأننا في الثانوي نستلم تلاميذ لا يحسن أكثرهم الكتابة و التعبير .

برغم اني لا اتفق معاها كثيرا الا انها اعجبتني في هذه النقطة لي قادر يقرا يقرا ولي ماهوش قادر يروح لتكوين مهني يدير حرفة

انت متقاعد الآن . لا دخل لك في هذا... الم تشبع من هذه المنظومة الفاسدة.

ان السياسة الإرتجالية لوزارة التربية هي التي جعلت السيرور ة الدراسية تعيش هذا الآضطراب الذي يعود سلبا على والعباد البلاد كفى عبثا بفلذات أكبادنا وحبنا الله ونعم الوكيل

أتعبت الخلفاء من بعدك ياعمر ينطبق هذا القول عكسيا عليك سيدتي الوزيرة و هذا إرث بن بوزيد عليك أن تتحملي كثيرا و ليس قليلا تلاميذ لا يفهمون، أعداء النجاح من حولك كل تصريح منكم و يخدم مصلحة القطاع يحارب من طرف رجال القطاع الشجرة المثمرة تضرب دوما بالحجارة . أعانك الله

‏ الذين لا يرضون بأن يستقر الوضع داخل المؤسسات لأن ذلك يبرز قلة كفاءتهم المهنية والخلقية لذلك يؤججون ‏الميدان قصد إضعاف إدارة تنقصها المصداقية.فما بالك لما تضع السلطة السياسية على رأس التعليم من لا يتقن ‏القراءة والتعبير بلغة المدرسة مهما كانت إرادته وحتى معاد لمبادئ الأمة.إننا نعاني من انعدام التواصل بين ‏الحاكم والمحكوم ولا ثقة بينهما.طالبت ولا زلت ألح على تفعيل المجلس الأعلى للتربية لتثبيت ما ينص عليه ‏دستور البلاد.في مصلحة من تستمر الأحداث الحالية؟ ‏

في مادة اختصاصهم (مثلا الرياضيات) فنالوا شهادة البكالوريا رغم ضعفهم لأن الورقة التركيبية لم تدرس ‏بفعالية.إننا لا نبحث عن مصلحة أبنائنا إذا أعرضنا عن قول الحقيقة وساهمنا في تدهور الوضع الثقافي والتعليمي ‏مهما كانت النوايا خاصة قبيل كل امتحان حين يحتاج التلميذ والأستاذ إلى الاطمئنان لبذل المجهود اللازم.نعم إن ‏السلطان تجهل كيفية مخاطبة التلاميذ وأوليائهم ولا تتقن الأساليب التعليمية والسيكلوجية لمعاملة الطلبة وليس ‏هناك اتصال مباشر مع الأسرة التربوية التي تخضع لسيطرة المهرجين الانتهازيين..,يتبع

الذي يؤهلهم لمواجهة ما هو منتظر منهم سواء في التعليم العالي أو للدخول في الحياة المدنية.حسب التقرير لا ‏أرى جديدا بالنسبة لمواضيع الامتحانات العادية لكننا تعودنا على تمييع المستوى والإكثار من الأسئلة البسيطة ‏حتى رأينا في الماضي غير البعيد أن عددها وصل العشرة في بعض المواد العلمية لتنحصر الأجوبة على عملية ‏حسابية واحدة أو أن تحليل موضوع أدبي أو فلسفي أو التاريخ والجغرافيا لا يحتاج إلى متابعة الدراسة ‏بالثانوي.أما عملية الإنقاذ فكارثة عظمى بحيث حصل بعض الطلبة على درجة أربعة من عشرين في ...يتبع

أعرف أن كلامنا لا يكون موضع عناية لكن ندلي برأينا للقيام بواجبنا نحو وطننا.نتكلم عن القيل والقال ولم نقف ‏على المقال.هل بعثت الوزارة تعليمات إلى الثانويات وقد أردفتها بتوجيهات إلى المدرسين لشرح أسباب ‏التغييرات التربوية ونظمت ندوات تربوية قصد شرح مخططاتها وإقناع المربين على الأهداف البيداغوجية ‏المرجوة؟لا نعلم من ذلك شيئا.ما يجب التأكيد عليه أن من واجب الدولة تمثيل المسؤولين على تطبيق العتبة أمام ‏العدالة ومعاقبتهم لأنهم أفسدوا التعليم وهضموا حقوق التلاميذ من الحصول على العلم الكافي الذي ...يتبع

الحل الوحيد يا وزيرة التناقدات هي ان تستقيلين من هاذا المنصب لانك لست في المستوى المطلوب

الوزير لي يجي ما ترداوش عليه

Plus grave encore,ils vous conseillent Mme la MINISTRE alors qu’ils n’ont ni les qualifications ,ni l’étoffe pour se trouver sur les postes qu’ils occupent.Toutes les circulaires qui émanent de leurs services sont érronés et demesurées.Lapreuve,leurs décisions sont contradictoires et souvent contestées par tous les fonctionnaires du secteur dans le pays.Voilà par quoi doit commencer la MINISTRE pour remettre de l’ordre et rétablir la confiance dans le secteur.

التغيير في المنظومة او اي طريقة في مجال التربية يجب ان يبنى على مدى معرفتنا لمستوى طلبتنا من خلال عملية احصائيةالذي من خلاله يبني عليه اي تغير والا يكون التغير في واد والنتائج في واد ما يجعل التململ والغليان والاحتجاجات اكثر احيانا نعتقد اننا اوصلنا الفكرة للطالبة ونعتقد انه فاهم لما قدم له وفي الاخير تصطدم بالنتائج الكارثية وهذا الاسلوب الجديد ارى انه خاص بفئة قليلة جدا ويحطم الطبقة المتوسطة وهي الغالبة في منظومتنا القادر عل التحليل هو من يكون فاهم لكل الوحدات ومدىتداخلها وتكاملها

يا اخي اكتفينا بهذه المهازل وزارة غائبة تماما واساتذة ليس لهم مستوئ خاصة السنوات الاخيرة وثانويات مشلولة ارجو من الحكومة تغيير الحسابات و تزويدها برؤية عصرية ومستقبلية

نطالب بتلاميذ اصحاب مستوى كي تقولو 5*5 لا يجيب استاذ = 15 او يلجا الى الالة الحاسبة و هو تلميذ نهائي

السلام عليكم تابعي يا معالى الزيرة مهمتك وكونى حديدية . اظروا ولاحظوا مادا و كيف وكم تراجع المستوى خد الباك وادخل الجامعة ودرس بمستوى فقير جدا.الا ن هناك من يطلب باسادة .خد الباك على حق واجتهاد و تخرج حتى لا تكون دكتور فى الادب و تعنعن.يعنى يعنى.

ياسي رشيد فاقد الشيء لايعطيه لاتنتظر منها اي شيء انها جاءت خصيصا لبلبلة عقول طلبتنا كل يوم تأتي بجديد تهدد وتتوعد وتتزمجر وكأنا اسلافها في خبر كان لايصلحون لأي شيء الاصلاح كما قلت يبدأ من الاساس اي السنوات التحضيرية كما بدأتها المدرسة الاساسية سابقا بينما الوزيرة تبدأ البناء والاصلاح من الاعلى فقط او تشييد عمارة شاهقة فوق الرمل

تابع/ التقليد الاعمى للغرب في كل شيء لباس التلميذات الفاضح المزير في كل شيء تسريحة شعر وسراويل ممزقة وكأن الكلاب نهشتة نهشا وشعر مقزع يحلق جوانبه ويترك وسطه كعرف الديك ثم يرسم صورا واحرف ترمز للماسونية وعبادة العباد كاسماء اللعبين والفنانين صورة بشعة خسيسة يتحملها اولياء الامور والحلاقون وخاصةرؤساء المؤسسات التعليمية وحتى آامة المساجدكان دورهم سلبي انهم مشاركون في الاثم والوزر وتشجيع السفور والعري والتهور حتى اصبح بعض شبابنا عبارة عن وعاء يفرغ فيه كل شيء ماهب ودب من نتائج الغزو الفكري والثقافي

ملاحظة تغيير البرامج في المستويات العليا لا يخدم التلاميذ لهذا اصر على تغيير البرامج من الاسفل للاعلى لتكون البرامج متعاقبة سلسة مع تدريج الصعوبات بشكل هرمي
كي يلحقوا تلاميذ لي راهم تحضيري الى القسم النهائي يكون عندنا جيل لا يمل من الدراسة

صدقت يااخي تلاميذ اليوم لاغلاقة مثلا اخر خبر سمعته على ثانوية موجودة في منطقتنا انهم ضربو استاذ قديم في التعليم حى ميقولوش البعض اساتذة اليوم هذا كله لانه رفض اللامبالاة لي عايشينها حتى لو الاستاذ خاب يقري تلاميذنا الاعزاء يرفضو هذا بدعوى ندير رايي في القسم والقراية نقرى براااا لازملكم يد من حديد حتى ترجعو كيما كانو لي قبلكم وهنا منستثنيش الاساتذة لي اقل مايقال عنهم لاعلاقة بالتعليم ........ملاحظة اخرى الصورة ليمنشورة هدو راحو يقراو ولا للعرس التربية تبدا من الوالدين ويارب

في التعليم المتوسط تخفف المناهج خاصة مواد الحفظ تكون خفيفة لطيفة لاني لاحظت ان مادة التربية الاسلامية لطول الدروس ينفر التلاميذ من حفظها
تخصص ساعات كثيرة للرياضيات و الفيزياء و العلوم و اللغات اما مواد الحفظ قد ماتكون قليلة قد ما تترك للتلاميذ وقت لحل اكبر عدد من المسائل في البيت
وهكذا يجب مشاورة اهل الاختصاص وهم الاساتذة لان الوزيرة
ليست من القطاع و شكرا
التغيير التدريجي من الاسفل للاعلى هو الحل لتجنب الاحتجاجات و لتغيير عقلية التلاميذ
ان اصبت فلي اجران و ان لم اصب فلي اجر واحد

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم/ اذا اسند الامر لغير اهله فانتظر الساعة . وقال ايضا لعن الله قوما ولت عليهم امرأة /طبعافاقد الشيء لايعطيه اتركوها انها مأمورة بالعبث وتخريب المنظومة التربوية وبلبلة عقول تلامذتناواساتذنا كل يوم تأتي يشيء وتلغيه انها الضربة القاصمة للتربية الوطنية ذات السيادة والهوية الوطنية التي نبعناها عن جد وجد الغرب الخبيث الصليبي المسيحي يسعى ليل نهار لضرب التعليم من جذوره الى قمته لكي تتفشى فيه الامية والجهل وخاصة الدين الاسلامي ليبقى منسلخا وممسوخا يجري وراء التقليد الاعمى

لتكون الاصلاحات فعالة يجب ترك هذا النظام يسير كما هو اي تسمى اصلاحات بن بوزيد نظام كلاسيكي يسير عليه كل التلاميذ الحاليين
نبدأ من السنة الاولى و الثانية ابتدائي يدرسون فقط اللغة العربية كتابة املاء تعبير تربية خلقية و اسلامية تربية رياضية مع التركيز على المحادثة و التحاور بالصور كما ايام زمان يدرسهم اساتذة مخضرمون
السنة الثالثة ادخال الفرنسية فقط
السنة الرابعة و الخامسة ادخال التاريخ و الجغرافيا و اسنادهم لاساتذة ادبيين
مع اسناد التربية التكنولوجية و الرياضيات لاساتذة علميين

احسنت الادهى و الامر ان هناك من تخرجوا و صاروا اولياء و معلمين يعني فكر بن بوزيد ترسخ الحل هو تكوين المعلمين لرفع المستوى تخفيف البرامج من السنة الاولى ابتدائي و طلع
لان كل عام ما يكملوش البرنامج اذا كملوه مايفهموش خاصة الرياضيات تحتاج لحل اكبر قدر من التمارين و المسائل لهذا هناك دائما مشكل عند الطلبة حتى الاساتذة ناقصين
افضل يقراو برنامج قصير مستوعب خير من برنامج مكثف ما يستفادوش منه
اما الاصلاحات ما تبداش فجاة مع الاقسام النهائية اي نعمل برامج و كتب جديدة بالتنسيق مع الاساتذة اهل الاختصا

جميل أن تبدأ الصداقة بابتسامه واجمل منها أنت نتهي بابتسامه وطلابنا كالاسود النائمة فحبذا لا نقيضه ...
وتحياتي الحارة الى جريدة الشروق

لا كان من الممكن ان تنتظر للسنة المقبلة كما قلت سابقا هذه السنة المترشحين كثيرين واللجوء الى الامتحان الصعب غرضه التقليل من نسبة النجاح...اليس انتم من امر بدمج كوكبتين...اليوم تحاولون تقليل النجاح عمدا ...رغم ان الطلبة معظهم يدرسون بجد...فلا كذب ارجوكم التلاميذ يعانون كثيرا من الصعوبة والقلق الذي يصطحب البكالوريا ...كونوا واقعيين.....لقد اخطؤوا عندما لم يدرجوا دورة استدراكية العام الماضي...فلا تظلموا التلاميذ...الشاذ لا يقاس عليه ...اي الكسالى ليسوا معيار....

يا للعجب الوزيرة تقول اطبق اجرءات صارمة للممتحنين الشهادة البكالوريا لا للعتبة لا للنقاذ لا لا سؤال فقط ماذا اعدت السيدة الوزيرة اللاطوار الاخرى اصلاح يبدء من القاعدة ليس من النهائي 1. اصلاح ليس في نقص في caractère الكتابة للكتب و تقول اصلاح 2. حذف بعض االصور او نقص منها هذا هو التصليح . التصليح الحقيقي ان تكون هناك استراتجية مدققة و تسير مع طلبات الدولة اولا اعطاء قاعدة صحيحة للابنائنا حب الوطن القراءاة - رياضة البدنية - تربية اسلامية تاريخ الوطن الرياضيات بعد ذلك حسب متطلبات وشكرا

شكرا للوزيرة وكفانا من التحايل على التلاميذ وادخالهم في العاب قذرة تدمر مستقبلهم إن هذا الاجراء يعطي مصداقية اكثر للشهادةفاتقوا الله يامن تستغلون التلاميذ في تحقيق مصالحكم وتسلبون البكالوريا مصداقيتها.والدليل على ذلك المستوى الضعيف لمعظم المتخرجين من الجامعات

السبب الوحيد في تدني المستوى الدراسي هو الأستاذ

لنقارن بين أساتذة الماضي وأساتذة الحاضر وستتأكدون من السبب

في كل هذا

أنا أتعجب لأن القضايا التقنية و الإجرائية لتطوير و إصلاح المنظومات التربوية في العالم يفصل في الباحثون و فقهاء البيداغوجيا و أهل القطاع و ليس السياسيون الذين مهمتهم ترجمتها في أرض الواقع ق و هو مانفتقده عندنا. كان علينا أن لا نهدم إنجازات المدرسة الأساسية ببرامج و أفكار و طرائق فاقدة لأدوات و وسائل و إنجازات تربوية لاحتضانها
رأيي أن لا نستورد أو نبتدل ما يلقيه غيرنا و نحن بإمكاننا العودة لماضينا لنستلهم سر نوعية الطالب الجزايري و الأستاذ بالأمس و اهتمامه اليوم بكل التوافه و العتبة إلا الدراسة

اسمعوني والحديث قياس الي راهم يدرسو فينا ربحو الباك بالعتبة و الاسئلة السهلة واليوم يفرضو علينا ........................ افهم يا الفاهم فاقد الشيء لا يعطيه

إنه ثاني موضوع يهم الجزائرين بعد موضوع المنتخب الوطني المهم أنا مع الوزيرة ظالمة أو مظلومة يجب أن تعود للبكالوريا طعمها لا داعي للعتبة وهذه التسهيلات ولم يبقى إلا نشر المواضيع في الصحف فما رأيكم في طلبة الجامعات حاليا الكل يعيد السنة أو يعتمد على الغش دعوا هذه الوزيرةتحدث شيئ ما في قطاع التربية .

رفع المستوى يتطلب ترك اهل الاختصاص العمل بصمت وفناء

السياسة الحالية لبلادنا انتجت جيلا غير واعي، جيل يؤمن ان الكسل ياتي بنفس نتائج المثابرة و العمل، جيل يعطي اهمية اكثر للمظاهر دون الاهتمام بالامور المهمة، جيل لا يعي النتائج الكارثية للسياسة التي تطبق حاليا في التربية، جيل لا يهتم بالسياسة و لا بالاقتصاد، يجب ان ندق ناقوص الخطر و نتوقف قليلا لتقييم ما قد فات و اصلاح ما تبقى لانه بهذه العقلية البالية التي تسير بها البلاد صدقوني نحن نتجه الى الهاوية..

والله الوزيرة هادي هايلة ....رايحة ترجع هيبة الباكلوريا
خلونا من البريكولاج....والله روحوا شوفوا سنة أولى جامعي مومش عارفين كيفاه حتى يديروا عملية اختزال

أظن ان السياسة العرجاء التي تم انتهاجها في السنوات السابقة بدات نتائجها تظهر جليا الان، و ستبقى اثارها ظاهرة للعيان لسنوات مقبلة، لا اقول سياسة بن بوزيد و لكن سياسة بوتفليقة و لكن مع تحميل المسؤولية ايضا لبن بوزيد، الان تريد الوزيرة الرفع من المستوى و لكن لا تستطيع لسبب بسيط و هو ان التلاميذ اصبحت لديهم ثقافة اعمل او لا تعمل فانك ناجح، و ايضا التلاميذ اصبحت تطرح السؤال التالي لماذا انا الذي يتحمل نتائج التغيير؟ اتركني انجح في الباك ثم افعل ما يحلو لك، و هكذا دواليك ندور في حلقة مفرغة.

ما دخلت السياسة في شيئ إلا شانته. سياسة إسكات كل من يخرج إلى الشارع طامة كبرى. و التباهي بالنسب الكاذبة خدعة . فالطالب الحقيقي أول من يقاومها و يقف في وجهها . حتى لا تتساوى حظوظه بغيره إن لم نقل يصبح في أدنى الرتب . و من وراء هذا الأخير الأولياء و الأساتذة و كل من يؤمن بإبعاد العلم و المعرفة عن السياسة.

ليدير اضراب الدولة تلبي الطلب التاعو , غير البلاد راهي غير في الهاوية حتي واحد ماهو باغي يلبي طلبها

هذه ليست وزيرة خلطتها

السلام عليكم ، تدهور مستوى التلاميذ حتّى أصبحوا يخافون الامتحانات رغم أنّ الوزيرة صرّحت أن نمط الامتحان سيبقى بموضوعين ولكن الفرق هو نوعية الموضوع الثاني الذي سيعتمد على التحليل والتركيب فإذا كان هؤلاء المقبلين على البكالوريا لايقدرون على استغلال معارفهم للاجابة على مشكلة جديدة فلماذا يريدون الذهاب الى الجامعة وبعد التخرّج يطالبون بالعمل ، ولكن كان على الوزيرة عدم التصريح فنحن مجتمع لا يفقه لذا سياستنا قائمة على التجهيل السياسي لأنه عندما يتم توعيتنا حتى وان كان في صالحنا نرفض ونحتج ( كلخيلهم )

انا مع ماستقوم به الوزيرة وكفانا من سياسة التحايل على التلاميذ وادخالهم في العاب قذرة تدمر مستقبلهم اذ اصبحوا يطالبون بما كان اصلا استثناءات ويتخلون عن كل ما يعطي مصداقية اكثر لشهادتهم اتقوا الله يامن تستغلون التلاميذ في تحقيق مصالح ضيقة وتسلبون البكالوريا مصداقيتها .76

لماذا يحتجون على الغاء العتبة وهي لم تكن موجودة أصلا, فقط السنة الماضية نظرا لطول اظراب الاساتذة. في سنة زلزال 2003 لم يكن فيه عتبة وتم تاخير البكلوريا فقط في الولايات المتظررة ولم يشتكي أحد.

لأنهم استفادوا من العتبة و الموضوعين ال......

لا بد من الجد على كل حال و كفانا بريكولاج نفكر إلاَّ في نجاح من لا يستحق النجاح المتمكن ينجح بجهده و كده أما من يثير الفوضى فهم المعيدين و الكسالى و الغائبين طول السنة ، فهناك في الأقسام النهائية من لا يستطيع كتابة سليمة لغويا و نحويا و إملائيا و ليس متمكنا لا من لغة العربية و لغة أجنبية كما أن هناك أساتذة مجرمون في حق المجتمع يلعبون و يزورون العلامات و هناك مدراء لا يقومون بواجبهم و هناك من يقبض الرشوة من التلاميذ لأجل الزيادة في العلامة ... لا بد من معالجة الأمور بموضوعية و كفاتا عاطفة ياناس

نحن من مشجعي التغيير و الظاهر ان هذه الوزيرة نيتها حسنة بسعيها لايجاد حلول للوضعية الراهنة رغم صعوبة الموقف لكن نرجو ان يكون هذا التغيير مدروس و الاهم ان يكون الاعلان عن هذه التغييرات ضمن ملتقيات صحفية لتوضح مبتغاها و ان نكون نحن مساهمين اوليين في احداث اليات هته التغييرات و ذلك بتفهمنا و صبرنا و حسن الاصغاء و نقل المعلومات بشكلها الصحيح ( و هذا دور الصحافة ) فالتعاون يجب ان يكون بين المسؤول و الشعب لتسهيل التغيير الايجابي

الاساتذة الجدد كارثة خاصة اساتذة الميكانيك والهندسة المدنية والكهربائية وهندسة الطرائق

جيل تاع 2000 حتى 2014 ليس له اي هدف يعمل لاجله فهو لايهتم بالقراءة همه الوحيد الموضة في اللباس والحلاقة و اتباع الكرة والغناء والمسلسلات التي لا تنفع بل تؤثر على افكارهم وتجعلهم جد سلبيين فالطالب الذي يجتهد وينظبط فلاخوف عليه ولكن الطالب الفاشل والمتكاسل حتى ولو اعتمد على الدروس الخصوصية فلن يحصل على البكالوريا لانه لايجتهد رغم توفر الحوليات باسعار لاباس بها زد الى شبكة الانترنيت فهؤولاء الطلبة الذين يطالبون بالعتبة والانقاذ فاغلبيتهم لايدرسون ولايجتهدون و معدلاتهم جد متدنية ويريدون احداث بلبلة

الاساتذة المستخلفين لم يتحصلو على مستحقاتهم منذ 2012 في ولاية خنشلة

العلم + التحصيل + الاخلاق هو المهم...............لا النجاح الكاذب

mon fils en 1 ere annee secondaire a eu 3 professeurs en sciences naturelles au 1 er trimestre chacun a sa methode d enseignement sans compter la charge du programme et le volume horaire deja il commence a se fatiguer

يجب العودة الى العتبة
يجب العودة الى موضوعين
يجب الغاء بطاقة البزنسة.... لكي تكون العودة الى الدراسة

زيد دير الباك فوجائي وخلاص مازلت غير هادي

tu te prends pour qui pour parler de profs

بارك الله فيك يا علي و صدقت فيما قلت أولادنا قد اصبحوا رهينة في ايدي الأساتذة الذين لا يملكون المؤهلات الخاصة لتلقين الدروس للتلاميذ و يدخلون في إضرابات و احتجاجات على حساب التلاميذ فإلى متى ؟

لان تلاميذ اليوم تعودوا على الكسل والغش وتهديد الاساتذة وتعودوا على نسبة النجاح المرتفعة والمعلنة مسبقا وبالتالي فكل تغيير في ما سبق ذكره سوف يواجه باالرفض والمقاومة وانا اقترح على الوزارة المعنية مواجهة الحديد بالحديد من اجل عودة القطار الي السكة مهما كلف ذلك من ثمن والا متى ننتهي مع الغش والتحايل والمكيافيلية

*من كلام الوزيرة يبدوا أن نتائج البكالوريا 2015ستنخفض عن العام القادم ....
*سنوات تسعينات كانت نسبة البكالوريا لا يتجاوز20بالمئة
بسبب الإرهاب+قلة وسائل المعرفة+مجهودات الأستاذ
*سنوات بعد 2000تجاوزت 50بالمئة
الإستقرار+تزايد عدد التلاميذ+توفر وسائل العلم+مجهودات الأستاذ
*سنوات بعد 2014بداية الإنخفاض
ما هو السبب؟

التلاميذ أيضا يطالبون بأساتذة ذو مستوى عال و جيد, كفانا من المهازل اليوم أن كل الدروس تقدم في الإسطبلات و أساتذة الثانويات لايقدمون شيئا في الثانوية