-- -- -- / -- -- --
إدارة الموقع
أساتذة ومفتشون يلتحقون اليوم بمركز إعداد الأسئلة

صعوبات في إحصاء المقصيين.. وسحب الاستدعاءات إجباري لدخول الدورة الاستثنائية

الشروق أونلاين
  • 10379
  • 7
صعوبات في إحصاء المقصيين.. وسحب الاستدعاءات إجباري لدخول الدورة الاستثنائية
ح.م

تواجه وزارة التربية الوطنية، صعوبات، في إحصاء المترشحين “المقصيين” جراء التأخرات، بسبب ظهور فئة “المتغيبين” و لأن رؤساء مراكز الإجراء لم يدونوا البيانات الشخصية للمعنيين، واكتفوا بتسجيلهم في شكل أرقام وفقط، على اعتبار أن أمرهم كان مفصولا فيه، وقضية الدورة الاستثنائية لم تكن مطروحة بتاتا بالنسبة للوزارة.

علمت “الشروق” من مصادر مطلعة، أن تعليمات وجهت لمديري التربية للولايات، بضرورة الشروع في تجهيز المراكز، خاصة وأنه سيتم استحداث ما يعرف بمراكز الإجراء “الولائية”، وذلك بتخصيص بين مركز ومركزيين بكل ولاية، وذلك بحسب عدد المقصين، لإجراء الدورة “الاستثنائية” ويتعلق الأمر بـ8396 مقصي ممن صرحوا بالتأخر واحتجوا على الإقصاء، بدءا باستدعاء رؤساء المراكز، الملاحظين الذين يتم استقدامهم من خارج الولايات، وتسخير الأساتذة الحراس، على أن يتم “تجميع” وثائق المعنيين من إغفال وترميز بنفس المراكز السابقة التي رمزت بها أوراق إجابات المترشحين في الدورة الأولى، فيما ستبقى مراكز التصحيح مفتوحة لاستلام أوراق الدورة الثانية.

وأوضحت مصادرنا أن الوزارة أمهلت المديريين أسبوع واحد لاستكمال العمليات التنظيمية لإنجاح الدورة الإستثنائية، بالمقابل فإن المترشحين من المقصين ملزمون بسحب الاستدعاءات من الموقع الرسمي للديوان الوطني للامتحانات والمسابقات، لاجتياز اختبارات البكالوريا المقرر انطلاقها في 13 من الشهر الجاري.

وقالت المصادر إن نفس الإجراءات التنظيمية والترتيبات التي اتخذت في الدورة الأولى، ستطبق بحذافيرها في الدورة الثانية “الاستثنائية”، أين سيتم حظر شبكة الانترنيت طيلة أيام الامتحان، لتعطيل خدمة الاتصال على مواقع التواصل الاجتماعي خاصة “الفايس بوك”، الذي استعان به رواد الفضاء الأزرق في الترويج لمواضيع “مزيفة” قبيل امتحان البكالوريا وخلال فترة إجرائه.

ويلتحق اليوم “أرمادة” من الأساتذة والمفتشين بالديوان الجهوي للامتحانات والمسابقات فرع القبة الجزائر، لطبع مواضيع اختبارات الدورة الثانية “الاستثنائية”، ومن المرجح، أن يستعين هؤلاءبـ “بنك المواضيع” لانتقاء الأسئلة في جميع المواد وفي كل الشعب، عن طريق “القرعة”، والتي سيتم تحيينها وتنقيحها بما يتناسب والبرنامج الدراسي الذي تلقاه التلاميذ.  

أضف تعليقك

جميع الحقول مطلوبة, ولن يتم نشر بريدك الإلكتروني. يرجى منكم الإلتزام بسياسة الموقع في التعليقات.

لقد تم ارسال تعليقكم للمراجعة, سيتم نشره بعد الموافقة!
التعليقات
7
  • بدون اسم

    نشم في هذه القضية رائحة خدعة مبيتة ضحيتها فلذة اكبادنا ومستقبل بلادنا واذا اسند الامر الى غير اهله فانتظروا الساعة

  • abdellah

    Premièrement le chiffre avancé est à vérifier , vous dites 8396 alors qu'ailleurs on parle de 104000 il y'a 95604 de différence c'est pas du rien!!!!!!!!!. Autre chose madame la ministre si vous avez un peu de dignité démissionne et sauve ton honneur on travail ^pas comme ça !!!!!!

  • حمزة عماري

    جاء في المقال: "تواجه وزارة التربية الوطنية، صعوبات، في إحصاء المترشحين "المقصيين" جراء التأخرات، بسبب ظهور فئة "المتغيبين". ما هذه العنصرية؟ أليس المترشح الذي لم يحضر له كذلك أسباب جعلته يتأخر؟ هل يعقل أن ما يقارب 96000 مترشح حر لم يحضروا للإمتان بدون عذر؟ أيعقل هذا؟ و الله العظيم أن الأغلبية الساحقة إن لم أقل الكل تأخر بسبب بعد المركز لأنه لو كانت المراكز قريبة من المترشحين (أقصد مراكز ولائية و ليست بلدية) لما تأخر مترشح واحد (و الدليل النظاميين).

  • الحاج احمد مدلسي

    أيتها الوزيرة المحترمة لا تحرمي أحداً من المترشحين الأحرار، فالأغلبية تأخرهم راجع لبعد مركز الامتحان و قلة النقل خاصة في رمضان وبالنسبة للذين ليس لأوليائهم سيارات. لو كانت مراكز الامتحان قريبة من المترشحين الأحرار لن يكون هناك تأخر أبداً.

  • محمد لمين

    "ويتعلق الأمر بـ8396 مقصي ممن صرحوا بالتأخر واحتجوا على الإقصاء." القضية تتعلق بعدد يفوق مائة ألف (حوالي 104000) و ليس 8000 كما تقولون أم تريدون أن تقصوا الأغلبية من الدورة الاستدراكية؟! ما دامت الوزارة مصممة على دورة استثنائية فلتتيح الفرصة لكل المسجلين الذين لم يستطيعوا إجراء الامتحان مهما كان السبب، و الأغلبية الساحقة سببهم التأخر لبعد المسافة و ربما كذلك المواصلات في الوقت الضروري و الصيام و لتجعل الوزارة هذه الأمور في الحسبان. لو كانت المراكز في الولايات فقط لما كان هناك تأخر.

  • بدون اسم

    C'est la plus grosse erreur jamais commise par notre institution éducative. En permettant à cette catégorie d'élèves de repasser l'examen dans de meilleures conditions, c'est comme s'ils les avantageaient par rapport à tous ceux et celles qui se sont montrés respectueux de l'ordre et de la discipline. Pour atténuer les dégâts, il est nécessaire de permettre à tous les recalés de la première session de profiter de le deuxième .

  • مجيد

    من الناحية الاخلاقية والمهنية والتربوية لو كنت في مكان معالي وزيرة التربية لقدمت استقالتي بسبب واحد ووحيد انها فرض عليها الدوس على مبدأ تكافؤ الفرص بين جميع التلاميذ الجزائريين وبالتالي منحت فرصة للنائمين والمتخلفين والغشاين فرصة التفوق
    علمابان معالي الوزيرة بذلت مجهودات جبارة في سبيل ترقية وتطوير القطاع والدليل فرضها الانضباط والصرامة والقضاء على اضرابات مافيا الدروس الخصوصية