قرارات ومناشير لم تحيّن منذ عهد الوزير علي بن محمد

...تستند الى امرية 1976/04/16 وهذه الامرية صارت ملغاة قانونا لان القانون التوجيهي للتربية الصادر في 2008 ينص على ذلك صراحة :أمرية 1976 ألغيت بنصوص تشريعية ضعيفة(أقل من الأمرية).حيث تمت الاصلاحات بقرارت حكومية ووزارية،وبعد انتهاء الاصلاحات صدر القانون التوجيهي للتربية متأخرا أي في 2008. انها اصلاحات غير قانونية.من المفروض يصدر أولا القانون 4/2008 ليلغي الأمر الرئاسي1976 ثم يشرع في الاصلاحات.

من جهة كل الناس تشتكي من ضعف المستوى التعليمي وفشل المدرسة في مهامها التربوية ومن جهة أخرى ‏نصطدم باستحداث تخصصات تقابلها وظائف"آيلة" إلى الزوال؟هل نحن في دولة تحكمها قوانين أعدت لبعث ‏الاطمئنان بين مستخدمي الوظيف العمومي؟ما الفرق بين القطاع العام ونظيره الخاص إذا تعددت النصوص ‏التشريعية؟هل نتلاعب بالموظفين كما نتلاهى بتغيير البرامج والكتب المدرسية؟أم أن المعلم عليه أن يفقد صوابه ‏داخل وخارج القسم؟أليس من حقه أن يطمئن في عمله وأسرته أم يحضر لبلده شعبا تائها فقد توازنه؟هل هذا ما ‏تحنون إليه كلكم؟

svp ou et le decret du cosp et celui du conseiller de guidance et d orientation qui fait tout le travail de l etablissement et les autres prennent la valeirs 3aib kbir.

امدّالله في عمرالدكتور علي بن محمد أبوالتربيةبدون منازع فلولاه لما كان هناك نص تشريعي واحديسيّر القطاع فاليوم حتى القانون الخاص الجديد لعمال التربية يسمعون به فقط كالشرطي المخفي نسمعه ولا يرونه وماذلك الا دلالةعلى ضعف القياديين منذ الاطاحةبه أعيدوا لنا أبَاالتربيةينجب لكم القطاع مثله وأفضل منه ولن نسمع باضراب مستقبلاقولوالنا كم اضراب شل المؤسسةفي عهد أبي التربية؟اليوم النصوص منعدمةوالعمل مازال بنصوص علي بن محمدرغم أن بعضهايحتاج للتحيين كما طرح في المقال وهذاوحده شرف كبير لأبي التربية

el assatidha yaklou khirmen atalamidh kayfa sayouhassab el mou9tassid 3la wach hseb aw 3la tasyir el mat3am kamithal limasouliytou dork in kan el mou9tassid yekhdem khedemtou bi esfa wa yat3ab lilhissab bla piston aw tafri9 o loukhrines kamel zadoulhoum fi el adjr 3lech houwa lala law ano melouwel bla mayzidou lil9ita3at loukhra aw lhad l9ita3 darou istratidjiya tandhimiya litakhfidh las3ar fi laswa9 latadjanabna l'inflation lakin mafatna walou nchallah izidou lhado ma houwa ma39oul ila kanet l

اصبح قطاع التربية متعفنا ، قرارات تنزل للميدان هناك من يطلع عليها و آخرون لا يسمعون بها و حاليا كثيرا من الملفات تسير بقوانين قديمة بينما دخلت ولايات اخرى الجديدة حيز التنفيذ . والسبب أنها قرارات وليدة ضغط النقابات و الاحتجاجات و الفوضى و النفعية لا تخضع لدراسة اجتماعية أو مهنية و بلسان حال " إللي تنحيه منهم فايدة " اساتذة يعينون ثم يرفضون إداريين يرقون و تجمد ترقياتهم تداخل المهام و الرتب و اختلط الحابل بالنابل ...مزالت التربية تبحث عن رجل ينقذها ... و مربين يهذبونها

LES LOIS EXISTENT EN ALGERIE... MAIS CE QUI EXISTENT AUSSI DES GENT AU DESSUS DES LOIS DANS CES CAS A QUOI CERT LES LOIS....

التربية والتعليم آخر قطاع في بلادنا عكس الدول الأروبية وأن مكانة الذل التي وصل إليها المربي بالقرارت الإرتجالية ضده وتمكين التلاميذ من السيطرة على مربيهم في ظل تداعيات التي نشهدها وأصبح المربي يضرب من قبل تلاميذته ولا شيء عليهم وأكبر عقوبه تسلط عليهم تغيير المؤسسة بينما في المقابل ينتظر المربي الكثير من العقوبات سواء من الوزارة أو من العدالة مما جعل الكثير لا يتسطيع التأقلم مع هذا وهاجر القطاع كما أن هناك مربين جدد هاجروا القطاع قبل فوات الأوان ماذا هذا بعد بساد أخلاق أبنائنا إلى أين ذاهبون ؟

وأدرك شهرزاد الصباح فسكتت عن الكلام المباح ، كل يو م و بن غبريط في شأن ، لم نعدنفقه شيئا في الذي تريد ، حدثني حمار الحكيم قال : إنها سياسة الاستوزار كلما احدثت جعجعة طال بك المقام و رضي عنك خدم السلطان.

النصوص المنظمة للحياة المدرسية كلها نشرت في عهد معالي وزير التربية سابقا الاستاد بن محمد منذ التسعينيات وهي كلها وبدون استثناء تستند الى امرية 1976/04/16 وهذه الامرية صارت ملغاة قانونا لان القانون التوجيهي للتربية الصادر في 2008 ينص على ذلك صراحة فحسب القانون وزارة التربية الوطنية وخاصة المؤسسات التربوية تسير بنصوص ملغاة قانونا يتوجب على مسؤولي التربية اصدار النصوص االمتوافقة مع النصوص الجديدة خاصة القانون التوجيهي والمرسوم 240/12.

بن محمد ... بن غبريط..واش جااااااا ب لجاااااااااا ب في بلاد العجاااااااا ب

ولتقولوا ايها الاساتذة والمعلمين كما قال الشاعر :اليوم خمر وغدا امر......اعاذنا الله واياكم من الخمر وكل المحرمات......

ان الرتب المستحدثة لا تزال غامضة المفهوم عند الاساتذة وهناك اساتذة لهم خبرة غشر سنوات بدون ترقية وطلب منهم المشاركة والتسجيل على قائمة التاهيل في حين المرسوم يوضح ان الترقية تكون اليا عند بلوع الاستاذ 10 سنوات اما بخصوص الاستاذ المكون فلا تزال مهامه غامضة وما هي شروط الترقية فيه

النصوص موجودة ومنذ مدة لكن تنتظر الإضراب لكي تطبق ...هذا مالاحظناه وعليكم العودة إلى الوراء قليلا لكي تتأكدوا فلا زيادة واحدة جاءت هكذا بل كل الزيادات جاءت تحت الظغط