-- -- -- / -- -- --
إدارة الموقع
لوضع حد للتلاعب بقوائم الناجحين

كلّ التفاصيل عن “سلم تنقيط” المسابقات الخارجية والامتحانات المهنية في التربية

الشروق أونلاين
  • 27303
  • 24
كلّ التفاصيل عن “سلم تنقيط” المسابقات الخارجية والامتحانات المهنية في التربية
الأرشيف
الوزارة تريد تغادي أخطاء الماضي

أفرجت، وزارة التربية، عن الإطار الذي ينظم المسابقات، الامتحانات المهنية للالتحاق ببعض الرتب المنتمية للأسلاك الخاصة بالقطاع، حيث أدخلت تعديلات على “سلم التنقيط” لإزالة الغموض في مسابقات توظيف الأساتذة، بسبب خطأ مديريات التربية في آخر مسابقة نظمتها، ووضع حد للتجاوزات والتلاعبات بقوائم الناجحين.

أوضح، القرار الصادر في آخر عدد من الجريدة الرسمية، والمتضمن كيفية تنظيم المسابقات، الامتحانات المهنية للالتحاق ببعض الرتب المنتمية للأسلاك الخاصة بالقطاع، وأكد أن المسابقة على أساس الشهادات للالتحاق برتب التعليم تتم وفق معايير الانتقاء، التنقيط المخصص، بحيث تتم ملاءمة مؤهلات تكوين المترشح مع متطلبات السلك أو الرتبة المطلوبين للمشاركة في المسابقة من 0 إلى 13 نقطة،، ضرورة  تطابق تخصص الشهادة مع متطلبات الرتبة يتم التنقيط من 0 إلى 6 نقاط، لترتب تخصصات المترشحين حسب الأولوية،  التي تحددها السلطة صاحبة التعيين، وتنقط،  التخصص “أت” 1، بـ6 نقاط، التخصص “أ ت” 2 بـ4 نقاط، التخصص “أت ” 3   بثلاث نقاط، التخصص “أت” 4 بنقطتين،، التخصص “أت” 5 بنقطة واحدة. 

و أما مسار الدراسة أو التكوين، ينقط من 0 إلى 7 نقاط، فيتم تنقيط مسار الدراسة أو التكوين أو الدراسة على أساس المعدل العام للمسار الدراسي أو التكوين المتوج بالمؤهل أو الشهادة، كما يلي، نقطة واحدة بالنسبة للمترشح الذي تحصل على معدل يتراوح ما بين 10.50 على 20، 10.99 على 20. نقطتان بالنسبة للمترشح الذي تحصل على معدل عام يتراوح ما بين 11على 20، 12 على 20. منح 3 نقاط بالنسبة للمترشح الذي تحصل على معدل ما بين 12 على 20، 12.99 على 20.

على أن يستفيد الأوائل في دفعاتهم بمؤسسات التكوين العالي من نقطة إضافية واحدة، في حين يتم تنقيط المرشح في المعيار الخاص بالتكوين المكمل للشهادة أو المؤهل المطلوب للمشاركة في المسابقة في نفس التخصص من 0 إلى نقطتين، بحيث تنقيط كل تكوين مكمل أعلى من الشهادة المؤهل المطلوب، في نفس التخصص الذي له صلة بالمهام المرتبطة بالرتبة المراد الالتحاق بها على نقطتين، على أساس0.25 نقطة كل سداسي دراسي أو تكوين مكمل. فيما يتم تنقيط معيار الأشغال أو الدراسات المنجزة من طرف المترشح في نفس التخصص عدن الاقتضاء، بالنسبة لمسابقات الالتحاق بالرتب المصنفة في الصنف 11 فما فوق من 0 إلى نقطة واحدة، على أن يتم تنقيط معيار الخبرة المهنية المكتسبة من قبل المترشح من 0 إلى 6 نقاط. في حين ينقط معيار الحصول على الشهادة من 0 إلى 5 نقاط.، فيما يتعلق بالمقابلة مع لجنة الانتقاء، يتم تنقيطها من 0 إلى 3 نقاط، وحدد المنشور الإطار أيضا، في مادته الثانية، الرتب المعنية باجتياز الامتحانات المهنية.

أضف تعليقك

جميع الحقول مطلوبة, ولن يتم نشر بريدك الإلكتروني. يرجى منكم الإلتزام بسياسة الموقع في التعليقات.

لقد تم ارسال تعليقكم للمراجعة, سيتم نشره بعد الموافقة!
التعليقات
24
  • لوصف

    ما هو مصير المتزوجين في هده السابقة

  • لوصف

    اين هو نصيب الخبرة المهنية من الوثائق الورقية.

  • لوصف

    ستكون المسابقة شفافة حينما يخرج ياجوج و ماجوج

  • لوصف

    اقترح تغيير اسم التدريس بالكفاءات لانه لم تبقى كفائة في الجزائر في ظل تانيث المنظومة التربوية مع احتراماتي للعنصر النسوي و الاسم الانسب هو التدريس بالشكارة.

  • ياسمين

    أرجو إعادة النظر في تنقيط المعدل من فضلكم.

  • ياسمين

    لماذا لايقبل مهندس معماري في التعليم؟ واش الفرق بين الهندسة المعمارية والهندسة المدنية؟قولولي واش ندير باش نخدم؟

  • سيرين

    والله حرام عليهم واش راهم يديرو فينا تبالي حتان نموتو وإحنا
    ماذقناش طعم الخدمة ولا رجعنا حق التعب والدراهم لي خسرناها في الهندسة المعمارية .لازم ياناس الخير باش نخدمو لازم المعرفة ولا ماكانش.مبصح الحمد لله إحنا معرفنا ربي سبحانو.

  • taha adaouri

    مجرد ذر الغبار على الاعين

  • sof

    ما فهمناش هل المسابقة على اساس الشهادة بالنسبة للاساتذة فقط والاداريين على اساس الاختبار ’’’’؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ام للمؤسسة الحق في اختيار نمط التوظيف فهموووووووووووووووووووووننننننننننننناااااااااا يرحم والديكم

  • خريج 2004

    يكرسون سياسة نشري راحة بالي بالتضخيم او الكونفلاج في المعدل والمحاباة وتسهيل الاسئلة بالاضافة الى اخطر عامل الا وهو الغش المتنوع المصادر والاشكال فهل يستوي خريج كلية باتنة للحقوق سنة 2004 مع خريج مركز جامعي فتح ابوابه في نفس السنة باساتذة ماجيستر وليسو دكاترة و اكيد ان زملائي من هذه الكلية يعرفون جيدا ما قاسيناه للحصول على معدل 10 ولكن مايجهلونه ان زميلهم لم يذق بعد طعم الوظيفة لانه لم يفز باية مسابقة معايير النجاح فيها غير مؤسسة بدراسة جدية واحصاء دقيق الحمد لله على كل حال

  • خريج 2004

    بالنسبة لمعدل المسار الدراسي يرجى إعادة النظر فيه خاصة وأنه لم يستند على دراسة ميدانية واحصاء معمق فمن غير المعقول أن يتساوى خريج ليسانس حقوق في 2004 مع خريج ماستر 2013 كما أن معدل 10 في الشامل بالنسبة لطالب بكلية عريقة لطالما حاول بعض أساتذتها عرقلة نجاحه بشتى الوسائل سواء تعلق الأمر بالاسئلة التعجيزية أو النقطة الاقصائية او الصابوطاج ليس كالحاصل على 14 في النظام الجديد مع اساتذة عديمي الخبرة ويكرسون

  • حكيم016

    ويستمر مسلسل إفساد المدرسة الجزائرية البومدينية ولكن كونوا على يقين أن المستقبل للمخصيين عقليا.

  • m'hand

    A BEJAIA ,les presque 20 000 fonctionnaires du secteur attendent avec impatience la suspension et la traduction en justice de ceux(les fonctionnaires de l’académie) qui ont fraudé et opéré des falsifications et des usages de faux durant les concours de recrutement des professeurs et d’autres corps.Quelques uns ont porté indument leurs proches sur des listes d’admis alors qu’ils sont mal classés donc logiquement ajournés.

  • doudine

    On apprend qu’à l’académie de BEJAIA ,les Responsables de la fraude qui a caractérisée les concours divers pr le recrutement des personnels,ne sont tjrs pas suspendus et traduit en justice.Mieux encore,le bizarre d’intrus de Directeur de l’académie les a proposé pr bénéficier de promotion sur des postes supérieurs…Le ridicule ne tue pas !C’est la décadence.

  • mokhtar

    Ou on est-on à l’Académie de BEJAIA, avec quelques fonctionnaires et responsables,qui ont fraudé en falsifiant les liste et les résultats des concours de recrutement des professeurs et d’autres fonctionnaires du secteur,durant les session aout 2012,fevrier 2013 et septembre 2013.Les citoyens de la wilaya et les fonctionnaires du secteur attendent toujours l’arrivée des punitions et l’annulation des faux résultats.

  • بدون اسم

    لمادا لا يقبل شهادة مهندس دولة اعلام الي في الابتدائي او في التانوي اليس ضلم

  • حمزة

    حتى تكون مسابقات التوظيف نزيهة وشفافة وخاصة في قطاع التربية
    يجب أن تكون كتابية وعلى أساس الاختبارات وتكون خارج الولاية المعنية بالتوظيف وهذا حتى نظمن لها الشفافية ولايضيع حق المتفوق حقيقة لما تعود كتابية كل واحد يدي حق لاغبار عليه
    أما على أساس الشهادة فأظن أنه من الصعب ضمان الشفافية في التنقيط .

  • أحمد/الجزائر

    هذه الوزارة بدأت التخلاط و العبث بالتربية منذ أن تخلت عن مدارس تكوين المعلمين في الأطوار الثلاثة.
    الحل المقترح على الوزارة الأولى و الوظيف العمومي و وزارة العمل و وزارة التربية لانتقاء الموظفين في جميع التخصصات في المسابقات الخارجية هو إلغاء المسابقة على أساس الشهادة لأن هذا النمط من المسابقات عبثي و غير عادل.
    على المعنيين الأخذ باقتراح واحد من الاثنين:
    -الإنتقاء بالمسابقات الكتابية.(الفوز بالمنصب للأكفإ )
    -أو إجراء قرعة علنية بحيث تمنح 50% من المناصب للذكور و 50% للإناث.(العدل في التوظيف)

  • med

    يجب عليك ان تلدك امك من جديد مرة اخرى لتدخل المدرسة وتواضب على مراجعة دروسك وتتحصل على علامة اكبر او تساوي 10 وحينها تصبح تفهم بسرعة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

  • yassine

    لماذا لاتقبل شهادات مثل العلوم الزراعية في التدريس - في مادة العلوم الطبيعية- بالرغم أن المقاييس هي نفسها التي تدرس في البيولوجيا ( الدليل على ذلك أنه يتم إدماج المهندسين الزراعيين في دراسة ماستر بيولوجيا).... مع العلم أن شعبة علم الأرض مقبولة ؟ والله أمر غريب جدا ..نرجوا إعادة النظر في الأمر

  • yassine

    عقدوها باطل ....ما تفهم والو ..

  • بدون اسم

    بعد جهد كبير فسر الماء بالماء.

  • ابو هبشوش الاندلسي

    نا فهمت وااااااااااااالوا يؤحم والديكم فهمونا

  • بدون اسم

    لا جديـــــــد ، مجرّد مضغ !