-- -- -- / -- -- --
إدارة الموقع
للضغط وتجسيد مطالبهم التسعة

“لجان التدريس” في وقفة احتجاجية الأحد القادم

الشروق أونلاين
  • 4045
  • 18
“لجان التدريس” في وقفة احتجاجية الأحد القادم
ح.م

دعت اللجان الولائية لهيئات التدريس الأساتذة والمعلمين إلى ضرورة المشاركة في الوقفة الاحتجاجية التي ستنظم أمام مقرات مديريات التربية يوم الأحد القادم، مع الحرص على الحضور المكثف للتجمع الوطني الذي سينظم بالجزائر في 19 جوان الجاري، احتجاجا على ما سمته التماطل في تطبيق ما تم الاتفاق عليه في المحاضر المشتركة مع الوظيفة العمومية.

أوضح بيان اللجان الولائية لهيئات التدريس، التي تضم أساتذة الأطوار الثلاثة، ابتدائي، متوسط وثانوي، تحوزالشروقنسخة منه، المنضوية تحت لواء الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، أنها تتمسك بمطالبها التسعة، خاصة ما تعلق بالبت في ملف ما اصطلح عليه بالآيلين إلى الزوال والمتعلقة بمعلمي المدارس الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي والأساتذة التقنيين، واستفادتهم بالرتب المستحدثة تثمينا لخبرتهم المهنية وصونا لكرامتهم بعدما أفنوا زهرة شبابهم في تربية الأجيال، الإدماج الفوري لجميع المعلمين والأساتذة الحاصلين على شهادة ليسانس أو مهندس دولة أو الذين تلقوا تكوينا في إطار الاتفاقية المبرمة بين وزارتي التربية والتعليم العالي في جميع ولايات الوطن، وكذا إدماج المعلمين الذين تلقوا تكوينا بعد 03 جوان 2012  والذين هم قيد التكوين فور انتهائهم منه في رتبة أستاذ مكون لأنهم تلقوا نفس تكوين زملائهم وإدماج الأساتذة الذين تم ترقيتهم بين إدماجي 2008 و 2012 لاستفادتهم بالرتب المستحدثة بالإضافة إلى  إنصاف الأساتذة المهندسين في التعليم الثانوي المصنفين في القانون 90/49 في الصنف 16/1.

 وشددت اللجان على أهمية اعتماد الترقية الآلية لجميع أساتذة التعليم الابتدائي والمتوسط والثانوي، فتح آفاق الترقية لرتبة مدير ثانوية للأساتذة الرئيسيين في التعليم الثانوي  باعتباره الطور الوحيد المحروم من ذلك و التمسك المبدئي بمراجعة اختلالات القانون الأساسي المعدل 12/240 المعدل والمتمم للمرسوم 08/315 لإنصاف الأسلاك المتضررة.

أضف تعليقك

جميع الحقول مطلوبة, ولن يتم نشر بريدك الإلكتروني. يرجى منكم الإلتزام بسياسة الموقع في التعليقات.

لقد تم ارسال تعليقكم للمراجعة, سيتم نشره بعد الموافقة!
التعليقات
18
  • بدون اسم

    محتوى التكوين ليس له علاقة بالتعليم الابتدائي.

  • salim-koua

    يا للعجب لم نجد ولا مرة كلمة مجاز في دستور النقابات إلا ان الاساتذة المجازيين هم اكبر عددا في التعليم ولاتوجد لديهم نقابة خاصة لذا يستغلونهم بقية النقابات في حل مشاكلهم فقط...................................................................؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟.

  • سلام

    يحبون المال حبا جما

  • gontas flige

    كون ما جوش رجال التعليم لعلموك عد تهدر ضرك راك عقون . أنت يصدق عليك المثل :
    إذا أنت أكرمت الكريم ملكته وإذا أكرمت اللئيم تمرد.

  • السحنوني

    يامهندس إن الدول التي تحترم نفسها ونشئها لايؤم المدارس الأبتدائية إلا من كنان حائزا على شهادة الدكتوراء يا.....

  • baralsalah

    هته الوزيرة تريد ان التنويم للاساتذة بكلمة ('من بعد) من بعد ماذا ؟لما سألوها عن حل هذا المشكل قالت انا الان مشغولة بالامتحانات وها هي الان بعد الانتهاء منهم وجدت حجة اخرى وتقول انا الان مشغولة باحصاء المناصب الشاغرة في القطاع.سترين العجب يا وزيرة هته المرة.يوم الدخول المدرسي القادم .سنزلزلها تحت اقدامك هته المرة..

  • بدون اسم

    لانه فقير و ابن فقير و ليس له لكتاف و ليس عيبا ان يشتغل في التعليم فابناء الفقراء يحملون اعلى الشهادات و باعلى كفاءة و هم من يعاني البطالة...بالمقابل ابناء االديناصورات يتميزون بالغباء و عندما يتنقلون من مستوى الى مستوى بالمراسلة و الغش و المحاباة يعتبر عندهم انجازا عظيما.....و اراك احد هؤلاء .

  • baralsalah

    انا نلاحظبانا هته الوزيرة في كل مرة تتهرب من هذا الموضوع.مرة مشغولة بالباكالوريا ،مرة بالبيام والان وجدت حجة اخرى الا وهي احصاء المناصب الشاغرة ولا نعرف ماذا ستجد من بعد ذلك.
    اذن الاحتجاج هو السبيل الوحيد و سيكون هناك زلزال جديد عند الدخول....

  • احمد

    انشري ياشروق تعليقاتي وانصفيني ولاتظهري التعليقات التي تكون على المقاس فقط فانني في هذا المنبر افجر شكواي لربما قد تجد قلوبا رحيمة وواعية بخطورة ما يقع في القطاع تاخذها الانفة بان تعمل وتجتهد بان توصل اصواتنا الى قلب المكاتب المغلقة والمدرعة بالحرس الى الذين لهم مسؤولية في تشريع القوانين .....القوا هذه القوانين واتركوننا نعمل .....لاتخلقوا المشاكل لنا .....لاتفسدوا قطاع التعليم ....لانريد المال .....نريد العدل والعدل فقط فيما تعملون وتخططون
    اتركونا الظلم قاتل ...قتلتم فينا الاخلاص وروح العمل

  • احمد

    اننا نتوسم خير ا في الوافدة الجديدة بن قبريط ان تعمل على تجسيد العدالة وتنصفنا بان تنظر لقضايانا العالقة وتنزع هذا الظلم الواقع والاختلال في التصنيف بين ابناء القطاع لانه مثبط للهمة وقاتل لروح الابداع من المفروض تعمل الوزارة والوظيف على راحتنا ولايتروكوننا نطالب واي قرار منها يكون مدروسا لاظلم فيه ولايسبب عليانا واضراب في القطاع ......فالعدل دائما اساس الملك .....فالظلم وعدم التوازن بين عماله سبب هذه الفوضى والسبب هذا القوانين الظالمة الغير مدروسة ...انصفينا ياوزيرة ولاتظلمينا مثلما ظلمنا قبلك

  • احمد

    انه القانون الجائر ان الخبرة تثمن للذين فقط اتموا تكوينهم قبل 3جوان 2012 ....انظروا الى الظلم الكبير انهم ينظرون الى تاريخ تاشير الشهادة فمثلا انا تكونت مع مجموعتي وانهيت التكوين معهم قبل 3جوان 2012 ولكن تاشيرة الشهادة بعد 3جوان 2012 اي سبتمبر 2012بعد شهرين لاتثمن خبرتي .....قيل لي ذلك ....اي عدل هذا ....من المفروض يكون العدل بين الجميع او يغلق الباب على الجميع ولانضع فتنة في القطاع بهذه الاختلالات والتنا قضات ....ايها الوزير يامسؤول قطاع الوظيف العمومي اجبني بصدق هل هذا المسلك فيه عدل ؟ كفاكم .

  • احمد

    من المفروض الاحتكام للعدل وتجنب الظلم والتهميش ان كل الفئات التي خضعت وستخضع للتكوين ستستفيد من تثمين الخبرة لنفرض انها غيرقادرة على ذلك كان عليها ان تغلق التكوين وتتحجج بانهم لم يتكونوا وفاتتهم الفرصة لكن تسمح بالتكوين وتقصي فئة انه ظلم كبير بحيث تحدد ان الذين اتموا تكوينهم قبل 3جوان 20012 يتم تثمين خبرتهم انه قانون جائر ولم هذا التحديد بالذات ....القوانين تشرع حسب الاهواء والمزاج ....اين العدل والانصاف ياوزير وياهيئة الوظيف العمومي اترضون بهذا الظلم القائم والواضح ولكن نحتكم فيكم عند الله .

  • Algerien

    مهندس دولة يدرس في الابتدائي!!!؟؟؟؟

  • أسامة

    اذا لم تتم تسوية هذه الملفات ومعالجة الاختلالات سبكون موسم 14/15 ساخنا

  • فريسة

    - الا تلاحظون معي ان هذه الوزيرة لم تذكر ولم تتطرق الى المشاكل العالقة للمعلم والاستاذ وغيرها من عمال القطاع واعتمدت التعتيم والتقزيم الممنهج وهي لاتدري بانها تعمل ضد نفسها ..........
    - الا تلاحظون انهم نفخوها نفخا وستذهب بها ادراج الرياح كغيرها يوما ما حتما وتنتهي الصرامة المزيفة التي تستمدها من الوزير الاول
    - الا تلاحظون ان القطاع اصبح قوي بقوة الوعى لما له وما عليه........ لتغيير الاجندة وحاملها
    - الاتعلم يا بن غبريط ان التارخ لايرحم ونوايا المرأ تظهر من عمله وتنتهي بخيانته

  • بدون اسم

    نريد ان نعرف المانع من تجسيد المحاضر المشتركة بين النقابات و الوزارة والوظيف العمومي برعاية الوزير بوغازي خاصة ادماج معلمي الابتدائي الذين انهوا التكوين قبل 3-6 و الحاملين لشهادة اليسانس و حاملي شهادة مهندس دولة.

  • massil

    الكل في ال14 ، و الا ليين للزوال شايبين على جال ادراهم. قولوا لنا واش قدمو للجزائر؟زادو غير المحنة و الشو مارا للشبيبة ديالنا!

  • علي

    سئمنا سئمنا سئمنا .سمعنا هذا الكلام حتى اصبحنا لا نصدق.نقابات bla bla bla mg كل شيء اصبح واضح .كان عليكم غلق هذا الملف من البداية .العملية الخدعة واضحة و الا كيف تفسرون ترقية المديرين علما انهم لديهم نفس المستوى لكي لا اقول اقل من الاساتذة.اهههههههههههههه ouffffffffff lasser fatiguerj تعبنااااااااااااا
    اعيناااااااااااااااااااااااا اخطوناااااااااااااا .ربي وكيلكم