مشروع لتقليص المواد الممتحنة في البكالوريا

4بالمائةاو مقدرتوش توضفوها فمباللك لوكان راهي تنجح 70بالمئة لوكان خلات يتوضف في الستين من عمرو لبلاد هذي لا تعطي اهمية للعلم بلاد المافيا

كيف يتطور التعليم و بدون تكوين للأستاذ حيث ان بعض الأساتذة لايزال تفكيرهم يعود إلى الحقبة الإستعمارية رغم أنهم شباب وإلا كيف تسمع أن يستعمل الأستاذ كلمات موجودة في الشارع القديم في شتمه لتلاميذه وهذا ما يؤثر سلبا على نتائج التلاميذ يجب أن نوعي هؤولاء بأن شتم التلميذ ممنوع منعا باتا.

البكالوريا الجزائرية كرنفال في دشرة.........................الاحصائيات تقول هذا لكن نسب النجاح مرتفعة جدا خاصة في البكالوريا و الله ماني فاهم فيها حاجة......................

من المفروض قرارات الوزيرة فاعلة او اي وزيرمتى اتخذت تكون فاعلة ولا رجوع للحكومة ذلك الرجوع الذي قد يعطل ما تقترحه لماذا لانها تكون كما يقال عندنا وزير(خظرة فوق عشاء ) لان الوزير الاول من المفروض لما يقترح وزيرا يكون بقدر المسؤولية ثقة ذوعلم مواكب للاحداث متطلع يعني ذو علم لان لا فائدة من بقاء وزير له مبادرة تغيير للافظل والساسة يعاكسونه

المدرسة الجزائرية المنكوبة لنن تخرج من النفق الا بوضع معايير دقيقة لإختيار الاداريين والاساتذة العاملين في القطاع من كفاءة وشخصية وانضباط... ثم اعادة الهيبة لمجالس الاقسام ومجالس التأديب وذلك بمنحهم صلاحية تسليط العقوبات بما فيها الطرد لكل تلميذ مخالف للتشريعات والقوانين وكذلك اختيار المفتشين النزهاء وتكليفهم بالزيارات الفجائية للاساتذة ومنحهم ايضا صلاحيات عقابية للاساتذة المتهاونين كالتنزيل من الرتبة مثلا مما يترتب عنه التنزيل من الاجرة وأخير اجبار الاولياء على تحمل مسؤولياتهم تجاه ابنائهم

Ici en France le redoublement est interdit sauf si les parents le veulent
Par contre les eleves faibles sont suivis il ont des seances de rattrapage dans les matieres ou il sont faible
ICI EN ALGERIE ON DONNE PAS DE SECONDE CHANCE AUX ENFANTS DIRECT REDOUBLEMENT
C EST NORMAL APRES L ELEVE IL SE DECOURAGE ET QUITTE L ECOLE

سبب تدني المستوى هو كثرة المواد ,حشر المعلومات ,اكتضاض الاقسام ,عدم الاهتمام بالجوانب الجتماعية والصحية سواء كانت نفسية او جسدية ,يجب ايضا تكوين الاستاذ تكوينا صحيحا داخل الوطن وخارجه (ملقيات ومحاضرات وتدريبات )والجزائر انجبت دكاترة واساتذة جامعيين ما شاء الله لا اظن انهم سيبخلون على تكوين اجيال هم بدورهم سيصيرون مكونين ومدربين .....نسأل الله ان يزيدنا علما ويوفق ابناءنا لما فيه الخير للبلاد والعباد.....تحياتي لجريدة الشروق المتميزة

لا تعمم يا محترم.كفاك كلاما فارغا.

بسم الله الرحمان الرحيم وصلى الله على سيدنا محمد وعلى آله وصحبه وسلم
بعد اطلاعي على ماجاءت به السيدة الوزيرة ، وبما انني مختصة واعمل بالثانوية كمستشارة ، اقول ان سبب تسرب التلاميذ يرجع الى عدم اتاحة فرصت الإعادة لتلاميذ ، وبالتالي اما ارتقائهم بصورة او باخرى الى القسم الأعلى ،اوتسريبه دون اتاحة فرصت الإعادة ولو مرتين مع تطبيق ما يسمى بالإستدراك في المواد المسقة للتلميذ والتي اصبحت غير معنول بها ، بالإضافة الى سبب آخر وهو العامل النفسي الذي اصبح يعاني منه تلاميذنا خاصة من الأستاذ ،والكلام كثير§

من فضلك يا شروق غيروا هذه الصورة التي ترسخت مع كل تقرير عن الإمتحانات .ولنا كل الثقة في كفاءة مصوريكم وذلك فقط من أجل التجديد .

طلبي الوحيد من السيدة الوزيرة هو حذف التقويم المستمر من معدل الامتحانات الفصلية الذي اصبحت تتحكم فيه البيروقراطية بعض الاساتذة الحاقدين على التلميذ يتحكمون في معدله بهذا التقويم .

تابع/ الغبريطي لايصلح هذاالمجتمع الا اذا صلح المسؤولون بما صلح به السلف الصالح عليكم بتغيير مناهج التربوية المستوردة من افكار العلمانيين الفرنكفونيين العودة الى الاصل فضيلة المنظومة التربوية يجب ان تكون نابعة من الواقع الجزائري في شتى العلوم والابحاث العلمية المتطورة كما هو الحال في سوريا ومصر والعراق والاردن اي جزأرة المنظومة التربوية عربية اللسان والدين الاسلامي والتاريخ المشترك -لايصلح المنظومة الحالية مادام العلمانيون الفرنكوشيون في زمام الامور التربوية المنظومة تبقى عرجاء بدون تقدم وتطور

مازالت الوزيرة متشبثة بقراراتها الرعناء والضجة التي احدثتها في الصائفة الماضية جويلية 2015 وهي ادراج اللغة العامية بجانب اللغة الفرنسية ثانيا الغاء المواد الاساسية في امتحانات البكالوريا وهي اللغة العربية والتربية الاسلامية والتاريخ لأنهم في نظرها هم السبب المباشر في تدني مستوى التلميذ حيث 4في المئة من 1000تلميذا معدلاتهم مقبولة لأن المادة الوحيدة التي حطمت الاجيال ودمرت المنظومة التربوية وهي المادة الفرنسية لغة التخلف المنبوذةعالمياوما بقارةافريقيا الفرنكفونية لدليل على ذلك هذا هو بيت القصيد ال

les erreurs se succèdent depuis l indépendance . D abord les exclus du lycée après l échec au bac sont admis aux ite par des moyens que tout le monde connait puis la plupart des enseignants des ite eux mêmes avaient besoin d une formation pédagogique . Tous les stagiaires étaient admis et se retrouvent chargés de l éducation de nos enfants puis directeurs de cem puis inspecteurs chargés de former des sortants de l université , licenciés et même avec un master ( alors qu ils n ont pas le bac

فعلا مواد الحفظ كانت سببا مباشرا في الحصول على معدلات بسيطة في البكالوريا . أما التفكير الذي طرحته الوزيرة الإعتماد على المواد الأساسية أيام البكالوريا (محاربة ظاهرة الغش ). هذا النمط يرجح سداد الفكر ويمكن التلميذ من توظيف مكتسباته التي سترقى به مستقبلا إلى العمل الميداني.

تصريح الوزيرة تحصيل حاصل لوزارة تخطط خبط عشواء فالتعليم غربلة للافراد وتحديد مايصلحون اليه في حياتهم يا سادة .

هذه اليهودية تريد القضاء على مادة العلوم الإسلامية واللغة العربية هذا هو بيت القصيد

قال مالك بن نبي : العلم دون ضمير ماهو الا خراب للروح , والسياسة دون اخلاق ماهي الا خراب للامة

هذه دراساتكم و أرقامكم و هي كارثية إذا كانت حقيقية إذن الإستنتاج هو أنّ الخلل ليس في هؤلاء الأطفال الأبرياء الضحايا و إنما في منظومة فاشلة بفشل القائمين عليها و العجب و الغرابة أنّ أصحاب الفشل هم أنفسهم أصحاب " الإصلاح " !!! و إذا كان الأمر بهذه العقلية فمتى تنجح منظومتنا التربوية !!؟

يا وزارة لاتربية ولا التعليم تقليص مواد امتحان شهادة البكالوريا، او الغاء امتحان البكالوريا شيء واحد فانتم حطمتم التلاميذ و الاساتذة و المنظومة التعليمية بصفة عامة وذلك بسبب نقص كفائتكم و كثرت القوانين السلبية التي اصدرتموها منذوا 20 سنة تقريبا فالتعليم في الجزائر باي باي فانتم تعملون على الكم وليس على النوع

معلمين محتالين ما يخدموش مايعرفوش راقدين..تعبانين ذهنيا ....ومديرين متخلفين مفلسين..متواطئون على الشررر .....مردودهم فالاقسام 00% ... ونهار الامتحان يعلموا اطفال 10 سنوات الغش بدل ما يعلموهم الاعتماد على النفس....

هذا هو الذي يحتاج الى علاج يا سيدتي الوزيرة.

العبرة بالكيف وليست بالكم....ماتخلعكمش النتائج المضخمة فما هي الا سبب في التخلف وخراب البلاد...
واش يجيكم من نتائج مضخمة وتلاميذ نجحوا بالغش الا الخراب والدمار والتخلف والانحطاط...
ينجحو 10 من الف نجاح حقيقي ويمرون الى الجامعة بمعلوماتهم وعقولهم وتتطهر الجامعات من الفساد نتيجة الرداءة والتخلاط لقد دخلها ناااس حشاكم ما نسميهمش احتراما للقراء

السلام عليكم.