تكسير المدرسة باسم الإصلاحات !

نعارض الوزيرة إن كنت لا تدري ونعلم يقينا أنك تدري ، نعارضها لأنها لا تريد أن تعلم أولادنا الانجليزية في المقام الأول مثل الهند.
أهذا يكفي؟

أوكي، غدا أتعلم الانجليزية، أعطني كتابا في الطب الباطني بالامازيغية ، أو أعطني كتابا يفسر أساليب التجارة الخارجية بالامازيغية ، أو أعطني كتابا يعلم الكمبيوتر بالامازيغية.
أنت تسخرين من الشعب الجزائري ومن العقل والمنطق ، هذه معزة ولو طارت بل ليست حتى معزة.
روحي كولي الدواء انتاعك.

Quelle décadence à outrance, Pourquoi privilégier une langue sur une autre, notre prophète nous a recommandés d'apprendre toutes les langues, alors chers compatriotes ayez l'esprit ouvert et arrêtez de critiquer négativement cette ministre qui a tout simplement l'audace de dire les choses car notre commune éducative est vraiment en danger et le niveau d'éducation est très bas, et ce, à tous les niveaux. Il est urgent de changer les choses en Algérie, on ne peut plus continuer comme ça.

لماذا تصر على الثقافة العربية؟
الثقافات الإفريقية تدرس بالانجليزية والفرنسية وما صنعت بعرة
الثقافات أمريكو لاتينية تدرس بالاسبانية ومازالت متخلفة
الثقافات الجنوب آسيوية تدرس بعدة لغات وفيها التخلف كبير
إذن ليس مشكل ثقافة وليس مشكل لغة، بل مشكل مسؤولين يريدون تطوير بلدانهم كماهاتير محمد وأردوغان وماو سي تونغ وحتى الشيخ زايد، وبين مفسدين كانوا حركى وكابرانات وصاروا مستوردي حاويات يخططون مستقبل الأجيال بما يضمن مصالحهم في باريس وبنوك سويسرا.
يكفي من الكذب والتبهليل.

جميل والكل معك إلا الحركي العميل الذي لا يقبل الخير.
لكن أرسل رسالة لقايد صالح وشلته أن يوقفوا استفزاز الشعب وتحريضه بقوانين تنسج ليلا دون العودة إلى خيار الشعب.

الكهول مكانهم الحدائق العامة واروقة المساجد والمقاهي الى ان يحين موعد الرحيل.فلما انت(تحشر)نفسك في مواقع الشباب......اماعن الرياضة فهي هواية الشباب ومشكل عويص للكهول اصحاب الالسنة الطويلة ..

هذه تنتمي الى جماعة سلال الامي ..

لأنها تدرس باللغات الأجنبية صمموا على تعريبها لما تقولو اللغة الاجنبية يبدو انكم حشمانين تقولو الفرنسية لغة التخلف والامراض في افريقيا انتم تعلمون جيدا انها لغة ميتة لهذا السبب تقولون اللغة الاجنبية منذ ان ولدت وجدت الفرنسية فقط لو كان هناك لغات اجنبية كما قلت وعلى راسها الانجليزية كون راهي الجزائر في صف الدول العربية على الاقل الذي تدرس بالعربية والانجليزية واليوم هم احسن منا في كل شيء يا افارقة الفرنسية اما ايام التعريب اصبح كل العالم يحترمنا لاننا نخاطبه بلغتنا كما فعل بومدين في الامم المتحدة

كيف لبن غبريط أن تكسر شيئا غير موجود.!!!!! المدرسة إنقرضت في عهد بن بوزيد.

السلام عليكم
هناك عالم مصري تحصل على جائزة نوبل في الفيزياء لا اتذكر اسمه لكن مشهور

الرياضة مليحة بزاف لأصحاب النوبات العصبية الناتجة عن الأزمة النفسية و ما تسببه من اوهام و خيال و حالات اختناق و تلف لخلايا المخ ما يؤدي للغباء و التمنGيل و الجياح تع الذراري .. الخ من الأمور المثيرة للشفقة و هذا ما ألمسه في حالتك من خلال خربشتك §

من قال ان فرنسا عرقلت التعليم باللغة العربية اثناء الفترة الاستعمارية فليسأل تلاميذ المساجد والمدارس القرآنية فسيجد لديهم الجواب الشافي بأن الجنود الفرنسيين يقولون عنهم : إنهم نائمون فلنحمد الله ولا تحاولوا ايقاضهم ثم لنبحث في التاريخ عن اللاعبين الكبار اي زعماء الثورة التحريرية هل تخرجوا من المدارس العصرية اي الفرنسية ام من الزوايا والمساجد ? والجواب يعرفه العام والخاص

تنسيقية لحماية اللغة العربية امر غريب في بلد العجائب وكأن االغة العربية مهمشة او رهينة او مقيدة وهي محمية دستوريا منذ الاستقلال وهي التي صرفت عليها ملايير الملايير لترقيتها وهي التي بدأ تعميمها منذ 1976 وبها يدرس التلميذ الجزائري كل المواد وحجم ساعي = 25 ساعة من مجموع 32 ساعة في الاسبوع في المتوسط مثلا ...ولكن ما لايريد ان يتطرق اليه المدافعين عنها نفاقا هومحدودية هذه اللغة وعجزها على مسايرة العصر الى حد ان المصريين والسوريين ومنذ ثمانينات القرن الماضي قاموا بدراسات لكتابتها بالحروف اللاتنية

بل هو تكسير للمدرسة لخفض مستواها لمستوى الأعراب . المستوى التعليمي كان جيدا إلى نهاية الثمانينات و لم يكن في حاجة لأي إصلاح لكن الأعراب الذين لم يكونو يفقهوا في المواد العلمية لأنها تدرس باللغات الأجنبية صمموا على تعريبها بدل من ترجمتها فكان تعريب الغوغاء ، إختلط على التلميذ السلبي بالإيجابي فبدأ الانهيار والسقوط الحر سنة بعد سنة للمستوى ، تدارك بن بوزيد الأخطاء و شرع في إصلاحها لكن تصدوا له مرة أخرى و أزاحوه .نتمنى أن تكون الو.زيرة أكثر قوة و لا تلتفت لهم .

علم اللسانيات علم قائم له أهله في الجامعاث عبر العالم و في الجزائر أيضا ! كذلك فيما يخص البيداغوجية و طرق الثعليم . فمن كان من غير أهل هذه العلوم فليصمت كي لا ثجره عاطفته للتلفظ بحماقات علمية !

عيب عليك يا بوتفليقة تخلي هذه المفسدة المسماة رمعون يوما واحدا بعد اليوم على رأس وزارة مهمة جدا هي وزارة التربية ، يجب عليك أن تعزلها فورا فورا دون تأجيل قبل أن تتسبب في فتح أبواب الفتنة على المجتمع الجزائري والدخول في متاهات خطيرة قد تجر مجتمعنا إلى المجهول، لقد بدأت رمعون تخرج ما في جعبتها الخبيثة ، وبدأت تظهر حقيقتها ، هذه يا سيادة الرئيس تعمل على هدم ما تبنونه منذ سنوات ولا يبعد أن تكون مرتبطة بجهات خارجية تحاول زعزعة استقرار الجزائر ،لذلك فمن الواجب سيادة الرئيس قطع دابر الفساد فورا

اعتقد ان مقولة الانجليزية احسن ما تدخلش فالراس
لان تجارب البلدان العربية التي لها ماضي قديم في استعمال الانجليزية تشير الى العكس لا تطور ولا سيدي زكري مقارنة بتونس ولبنان دولتان تستعملان الفرنسية/
اسمحولي قد اوذي اشخاص
الاصح هو استعمال اللغة الامازيغية لانها تعبر فعلا عن الهوية والجغرافية والتاريخ لا يمكن لاي مجتمع الوصول لغاية ما لو ينفصل عن هويته الفعلية اذا لا العربية ولا الفرنسية ولا الانجليزية

من يقول ان فرنسا تريد جعل الفرنسية اللغة الاولى في الجزائر خطأ
لان الفرنسيين عملوا على نشر العربية حتى لا يتسنى للجزائريين اختصار الوقت للتقدم والتطور
بعضكم يقول فرنسا تحارب العربية لا اضن لماذا؟ 1=ليست لغة ابتكارات ليست لغة تكنولوجية و لاتستعملها الجامعات الكبرى في الابحاث والتدريس ووو
والغريب كيف تقارنون 23 دولة عربية بدوله واحدة صغيرة كفرنسا اين المنطق اما بما يخص علاقة العربية بالهوية الجزائرية اعتبره احتقار للشعب الجزائر وظلم

يالفاهم لو تعطيني اسم عربي تحصل على نوبل في الفيزياء او الالكترونيك او اخترعات
او علوم الفضاء والمحيطات او حتى في الرياضة كرة قدم او تنس او كرة اليد التي لا تتطلب المخ بل الفيزيك
قد اصدقك اما ان العرب هم وهم وهم هذا غراء
اما من يدخل العربية في الهوية الجزائري فهذا باطل يا اخي
الملموس يا اخي هو العرب يشترون غداءهم واسلحتم ووو من فرنسا والصين وامريكا والهند

الإكتظاظ+عدم وجود معاهد خاصة بتكوين الأساتذة و المفتشين والمدراء،ضف الى ذلك نتركه لمن له غيرة على المدرسة الجزائرية ويستطيع المساهمة في انقاذها الايبخل

ثم اليكم هذه ايهما افضل مثلا في عملية تدريس قواعد اللغة العربية في سن مبكرة ام متأخرة في السن المتأخرة يكون ادراك الطالب للقواعد ادق وتحزينه اكبر ومنظم وبالتالي لماذا ندرس قواعد لا يستوعبها الطالب وهو في سن العاشرة والثامنة بل كذا مواد اخرى على سبيل المثال التاريخ هو الاخر يجب ان يدرس هي سن متقدم نوعا ما الجغرافيا .في السن المبكر يكفي الطالب ان يعرف مدلول فعل فاعل لا غير اذا علينا ان نبحث على ما يفيد ابنائنا ولا ندخلهم في مشالكنا من جهوية و حزبية ضيفه تظر اكبر مما تنفع وجعلنا الله سببا للخير

الحــــــــــــــــــــــــــل** هو منع الابناء من الالتحاق بمدارس الغبريطة...والسلام...

أنا درست باللغة العربية الفصحى من الأولى ابتدائي و لم اجد أي مشكل في اللغة !!!
فمابال هذه الوزيرة تخترع لنا مشاكلا لا وجود لها ؟
تريد من كل الجزائريين أن ينطقو العربية مثلها ؟

التخلف لا علاقة له باللغة يا مخلوقة
اللغة العربية مسايرة للعلم و التكنولوجيا في يد من يتقنها مثل أي لغة أخرى

يحدث هذا في بلد الشهداء والمجاهدين والوطنيين والأحرار، ما عجزت عنه فرنسا العجوز طيلة القرن ومايزيد عن ثلث القرن، تأتي الآن بن غبريط وكأنها وصية على الجزائر بالمشروع الفرنكفوني لضرب اللغة العربية والوحدة الوطنية بحكم الإصلاح. والله إن حدث هذا فالمجتمع وخاصة الوطنيين وكل من يهمه الأمر من مفكرين وباحثين وغيرهم، كبر عليهم أربعا لوفاتهم.

li raho yehder 3lach f CEM,lycée,univercité tahder m3a l prof b l3arbiya foss7a wa9ile li ma3ajbatoch darja ykone rajel w yahder b foss7a bera de plus li raho 7ab ydafa3 3la foss7a ychof wach nef3at l'humannité(science par exemple) machi che7al m wa7ed yahder biha,

المتأمل للساحةالعربية وما يحدث فيها يجد الجزائر الدولة الوحيدة التي تحمل هما للغة العربية بالرغم من ان اللهجة الجزائرىية اقرب للغة العربية اكبر من فرب اي لهجة اخري بشهادة من درسونا من المشارق كالعراقيين والسوريين والمصريين ومن جهة اخري لو قارنا لهجتنا باللهجة الكويتية على سبيل المثال اتحدي اي جزائري وممن يتهمون السيدة الوزيرة بتمييع اللغة العربية ان يفهم للوهلة الاولى كلامهم اللهم تلك المسلسلات التي تعلم منها الجزائىين تلك اللهجات واصبحوا يرددونها وبالتالي فعاميتنا هي في الاصل لغة عربية بمغظم

الرداءة تكرس الرداءة ......و في الحقيقة لم يكن ينتظر منها غير مثل هذا و اكثر .....و ارى ان الوضع سيتفاقم الى اكثر من كارثة تربوية ...لن نرى نتاجه الا بعد حين ..جيل لا يحترم و لا ستحي و لا يعرف اصلا كيف يعبر ع نفسه لا بالعربية و لا بالفرنسية و لا حتى بالعامية ..... لا علاج الا على مستوى سياسيو نظام ........ كما ان رسالتي الى السادة الاساتذة كل في موقعه ...ان يتق الله فيما اولاه الله تدريسهم .......لا لبرنامج بن غبريط و لا اباها بن زاغو ....... درسوا الابناء حب الجزائر و العربية و الدين ......

لدي طلب لصاحب الموقع نريد معرفةفي استفتاء ماذا يفضل الشعب الجزائري كلغة ثانية
1/الفرنسة
2/الانجليزية
مع احتراماتي للغة العربية

مااحلى لغة القرآن ما اعظم لغةألقر آن ولتعلم الوزيرة بان الاستاذ لايجد اي صعوبة في اصال المقرر للمتعلم من التحضيري الى جميع الاطور لانها لغة الام وجميع الاطفال العادين مع بداية المسير التعليمي يملكون حقيبة لغوية ممتازة تجمع مابين الاسماء والافعال ولكنها تحتاح الي تهذيب الا على المتعلمين الذين يستعملون اللغة الفرنسية كلغة الام واللغات الامازبغية بطريقة متشددة .فلذا رسالتي الى الوزيرة المفرنسة التي تريد محو السيادة الوطنية باساليبها اليهودية ان تدع اللغة العريبة بسلام.اللغة
العربية خط احمر.

أتساأل:
هل تأخير الدستور أو تعديله منذ أشهر سمح للمرتزقة بعدّة وزارات سلاّل بضرب الثوابت الوطنية مرّة بالخمور و أخرى الهويّة ثمّ اللّغة العربية ثمّ بفتنة غرداية ثمّ الغاز الصخري ثمّ بخفض قيمة الدينار الجزائري ..
الذي ذكرته يدلّ بكلّ وضوح أنّ وزارات عدّة بحكومة سلاّل ليست على ما يرام الوزارات :
الشئون الدينية ـ التجارة ـ التربية الوطنية ـ الداخلية ـ الطاقة و المناجم ـ المالية ـ ..
نرجوا من بطانة الخير ببلدنا اليقظة ضدّ بطانة السوء
الجزائر قويّة الجزائر آمنة الجزائر غنية ... سكانها أبناء حلال.

و انا اقول لك منذ الاستقلال و نحن نقرا اللغة العربية و بها تعلمنا قراءة القران و بها تعلمنا الحفاض على اخلاقنا و مبادئنا و الحمد الله رب العالمين - لو تعلمنا اللغة العامية كما تريدها بن غبريط لما عرفنا هويتنا و لغتنا و ديننا -

فيصير عندنا تلميذ جزائري امي وجاهل مثلهم ...انا مواطن جزائري ولكن والله لا اعرف من يحكم هذا البلد..فالامور سايبة فعلا والبعض لا يظهر شطارته الا في سرقو اموال الشعب ونهبها ..والاخرين لا يتدخلون الى في اقامة الحفلات والسهرات لابن فلان وابنة فلانة ..ال يةجد مسؤول في هذا البلد ليوقف هذه المهازل ...فمن استيراد الحجارة باعملة الصعبة الى العبث بالمستقبل التعليمي لاولادنا .......ان سكتم هذه المرة فتاكدوا بانها نهايتكم ونهاية التعليم في الجزائر والسلام ..

العبث بالشخصية الجزائرية للتعليم في مدارسنا ....هؤلاء للاسف الشديد يعلمون اولادهم في مدارس بفرنسا ويجربون على اولادنا جنونهم ....اين الحكومة واين رئيس الحومة هو الاخر ...كيف يتكلمون عن الوطن وهم يتركونه بين مخالب الارهاب الفرنكفوني يعبث به وبمقوماته ...كيف لمجموع يقررون بكل بساطة العبث بالمدرسة الجزائرية .....بدل ان يفكروا في تعليم التلميذ الجزائري اللغة الانجليزية مكان اللغة الفرنسية التي اثبت فشلها الكلي راحو يعتدون على لغة الشعب الجزائري فيصير عندنا تلميذ ح

متى نستفيق ونثبت وجودنا ونرفض التمسخير بابنائنا..هل سنرى موقفا قويا قبل الدخول المدرسي القريب وخلاله اما انكم تتركونهم يفرضون عليكم وعلى فلذات اكبادكم امراضهم الفرنكفونية ..هلا سيتحرك المجتمع الجزائري ويمنع الانديجان الجدد من تمرير مشروعهم ا ...هل ستتحرك جمعيات اولياء التلاميذ ام ستخنع وتسكت..هل ستقرر النقابات الفاعلة الدخول في اضراب مفتوح الى حين تراجع هؤلاء المجانين عن جنونهم وعبثهم

وللاسف كان رد فعل الوزير علي بن محمد الاستقالة وهو ما حقق هدف اولئك الفرنكفونيين بينما كان يجب عليه اتمام مشروعه والاصرار عليه مادام فيه كل الخير لابناء الوطن ...وهنا اسجل هذه الملاحظة بان خدام فرنسا في الجزائر يستميتون في الدفاع عن مشروعهم الاستعماري ويتحدون الشعب الجزائري رغم انهم عملاء وخونة بينما يتراجع المخلصون من ابناء هذا الشعب ويرفعون راية الاستسلام من اول معركة وهذا ما جعل هذه وغيرها يستمرون في غييهم غير مبالين باعتراض الجزائريين الاصليين لعبثها فمتى نستفيق

تحرك النقابات ذات التوجه الوطني سوف يسقط هذا المشروع ، كيف نعلم التلميذ في
تيزي وزو الى السنة الثانية إبتدائي بالقبائلية ثم في الثالثة ندخل به الى العربية ، إنه
مشروع تلاميذ مصطفى الأشرف ، وتلاميذ مدارس التمسيح في الجزائر .
القصد من كل هذا تدمير الدولة الجزائرية .

وهدفهم فقط فرض مرضهم اللغوي الفرنسي على ابناء الشعب مع العلم ان الفشل الذي صاحب تعليم اللغة الفرنسية في الجزائر كان ولا زال فشلا ذريعا..وعليه فهؤلاء مثلما قاموا بحملة ارهابية ضد الوزير الدكتور علي بن محمد عندما اراد ادخال اللغة الانجليزية في التعليم باعتبارها لغة العلم واثبتت التجارب التي قام بها ان التلميذ الجزائري نجح في استيعاب وتعلم اللغة الانجليزية بنسبة نجاح فاقت 90 بالمائة وهو ما دفع بجماعة فرنسا الى حد تسريب اسئلة البكالوريا لازاحته من منصبه وبالتالي قبروا مشروع تعليم اللغة الانجليزية

الواقع يقول وكل الجزائريين تقريبا متفقون على أن المدرسة الجزائرية في تدهور مستمر منذ سنوات طويلة, فلست أدري لماذا ياترى تعارضون هذه الوزيرة في إصلاحاتها, أما التشدق بكلمات مثل ثوابت الأمة فلا علاقة للدين وللغة التدريس مثلا بثوابت, ثوابت الأمة هي الوطنية والوطنية فقط, لنأخذ الهند مثلا لغة التدريس الأولى هي الأنجليزية ولايدرس الدين في المدارس ومع ذلك فإن تعليمها متطور وهي كدولة في تطور مستمر

يا الفاهم ليس اللغة هي التي تصنع وانما الانسان اكثر العلماء في العالم هم عرب ودرسو باللغة العربية عندما تلقى التشجيع تصنع العجب سواء درست ام لم تدرس يا صاحب الدراجة

وهؤلاء الفرنكفونيين ولاءهم لسيدهم الفرنسي لا يسبقه اي ولاء وعليه فيجب ان تطبق الحكومة عقوبات ضد هذه لانها تعتدي على الشعب الجزائري وبكل وقاحة ...بل ان الجرائد الفرنكفونية تمارس ارهابا لغويا ضد ابناء الشعب كما كان يفعل اجدادهم ايام الاستعمار ...فالزريعة المسوسة تنجب زريعة مسوسة وفاسدة مثلها ...وهؤلاء للاسف كل ما يعرفونه هو اللغة الفرنسية المهددة في عقر دارها ولكنهم يركبون مشروع بن غبريت ليس حبا في البلد فهم عمرهم ما حبو لا الجزائر ولا شعبها ولكنهم يفعلون ذلك لانهم خبثاء ومتخلفون وهدفهم

ومن لديه عقدة او مرض نفسي من لغة السعب الجزائري وديننا الحنيف فليذهب وليسجل في مدارس محو الامية واولها هذه الوزيرة والتي انا متاكد بانها اداة في مشروع لتدمير التعليم في الجزائر ونشر النعرات العرقية من خلال ضرب مقومات الشخصية الجزائري لاننا في الجزائر تمسكنا بتعلم اللغة العربية لانها احد مقومات الشخصية الجزائرية وتمسكنا بكل اللهجات القديمة لانها هي الاخرى جزء من شخصيتنا ..اللوبي الفرنكفوني وعبر جرائده وخاصة الوطن وغيرها يقومون بحملة شعواء ومسعورة دعما لوزيرة فرنكفونية مثلها وهؤلاء

j ai envie de vomir ,au lieu de parler de votre sous developement ,vous remmetez en cause la langue francaise la langue arabe la langue berbere .....le chinoi... ,hahahahaha 30 ans de benBOUZID vous avez rien vu l ecole algerien est la derniere au monde l universite algerienne est la derniere au monde ,dans les annees BOUMEDIEN personne ne bouge sa QUEUE pour dire je suis contre le francais l anglais car l ecole forme l elite ,bon vous estes au moyen age les arabes

اصرار هذه المسماة وزيرة ةالمعروف عنها بانها امية لا تعرف القراءة والكتابة باللغة الرسمية للجمهورية الجزائرية ..اصرارها على ان العبث بالتعليم في الجزائر هو المشروع الذي عيمنت من اجله والا ما السر الذي دفع بمن عينها ان يختار امراة امية لتكون على راس قطاع استراتيجي يصنع الانسان في اي بلد..جهل هذه الامية باللغة العربية جعلها تنتقم من امة باتكملها بدل ان تستقيل خجلا من نفسها ومن تاريخ هذا الشعب الذي انجب دكاترة في اللغة العربية وفي محتلف العلوم .وعليه يجب ان نقف موقف قوي ولا تراجع امام الاعتداء علينا

المعروف تعليميا بان التلميذ في المرحلة الابتدائية وخاصة خلال السنة الاولى والثانية يتعرف على كلمات جديدة بلغته الفصحى وبالتالي يصير عنده رصيد لغوي جديد ينميه مع مرور الدروس والسنوات ..هذا طبعا لغويا وبالتالي اذا كانت السيدة بن غبريت تريد ان يتعلم التلميذ الجزائري بواسطة اللهجات فماذا سيتعلم يرحمكم الله وما هو الرصيد اللغوي الذي سيتحصل عليه..والغريب جدا انها مصرة اصرار كبيرا على مشروعها التغريبي التدميري وبكل وقاحة فهل ابناء هذا الشعب فئران تجارب لياتي اي مجنون ويرمي جنونه عليه ويعبث بمستقبله...

يا جماعة الدكتورة والداهية والباحثة العالمية نورية بن غبريت رعمون تريد ان يتعلم اطفالكم لغة راقية تعرفها هي وكل من يدعمها واليكم بعض العبارات الراقية التي تتقنها وسيتقنها التلميذ الجزائري بعد تطبيق العبث الذي ستفرضه على اولاد الشعب واليكم بعض الافاظ الراقية والتي قالتها في حوار مع قناة الشروق سابقا فاستمتعوا بلغة هذه الداهية **نستمار ستنفقد/ مافقدت مرحلة استثناقية /اغلبية مطلقة ديال التعليم / مكانش عند الاختيار / زيادة انفا / يؤادي سلبيا / يخصنا نتفاهمو سوا /طاويل المادة /يتحصل الى**

أنظروا للإحصائيات، في كلتا الحالتين العربية تجاوزت الفرنسية، سواء خارج الانترنت أو داخلها. لكن لا تهمني هذه المقارنة في هذا الوقت.
أنا ما يهمني هو المقارنة الكبيرة بين اللغات الأجنبية و أقصد المقارنة بين الانجليزية السهلة المسيطرة على العالم والفرنسية الصعبة المسيطرة على عقول مسؤولينا:

الانجليزية 25 % الفرنسية 3 %

إنجليزية 800 مليون فرنسية 78 مليون

يعني بعدما ضعنا نحن في غياهب الجهل سيضيع أبناؤنا كذلك، فكيف أترك 25 بالمئة من الموارد العلمية في الانترنت وأكتفي بـ3 في المئة؟!

ترتيب لغات العالم الأكثر انتشارا
1. الانجليزية 25 %
2. الصينية 18 %
3. الهندية 12 %
4. العربية 7 %
5. الاسبانية 6 %
6. الروسية 4 %
7. البرتغالية 3 %
8. البنغالية 3 %
9. الفرنسية 3 %
10. الألمانية 3 %

ترتيب اللغات الأكثر استعمالا في الانترنت
1. إنجليزية 800 مليون
2. صينية 650 مليون
3. إسبانية 222 مليون
4. عربية 135 مليون
5. برتغالية 121 مليون
6. يابانية 109 مليون
7. روسية 87 مليون
8. ألمانية 81 مليون
9. فرنسية 78 مليون
10. ماليزية 75 مليون

Moufdi Zakaria parlait très bien la langue arabe et la langue française. dans l'Algérie moderne, personne ne maitrise une langue à part les spécialistes. et ce n'est pas le problème du journal Echourouk. le journaliste soulève un problème qui demande réflexion et débat . et on ne peux pas avoir un enseignement de qualité si on a pas un support de transmission du savoir. la vrais question est : "est ce qu'on fait ce qu'il faut pour donner à nos enfants envie de lire au lieu de danser l waï waï "

If you really want to develop your country, so teach your children English language, it's easy and powerful, and it has scientific resources available online, with moral support all around the world, and also a military support from America.
If you want to stay in underdevelopment because of France, which teach its children the English, so as you walk toward the wall, and you will regret at the end.
Liberate you minds before you liberate your bodies.

صراحة، أليس المراد هو إفساد المدرسة وتخريب اللغة العربية
قالتها من قبل: العربية لغة تخلف والفرنسية لغة حداثة
لقد ترجمتم المصطلحات إلى الفرنسية وعلمتم الطب بالفرنسية لكنكم لم تنجحوا في شيء، لأن العلم مقترن بالأخلاق وأنتم لا خلاق لكم.
نحن لا ندافع عن العربية حتى نصنع بها الصواريخ، بل لأنها توحد وتلم شمل هذا البلد، وهي جزء من هويته.
جهة معينة تريد محو العربية لصالح الفرنسية، فهذا لن يكون إلا بإشعال النار في هذا البلد، وأنتم تصرون على إشعال النار، فاحذروا ، لا أحد يعرف كيف ومتى تنطفئ.

الأم: وين راهي السردينة ، شكون كلاها؟
ليلى: وانا وين علابالي ، شوفي وليدك
مصطفى: تزيدي تحلي فمك نكسرلك راسك، أنا هذا وين جيت كنت فالكارطي
خالد: وقيلة لاقطة هي اللي كلاتها
قلع رضا الصباط وبغى يضرب القطة
ليلى: ما تضربهاش ، راهي جيعانة

الأم: أين السمكة ، من أكلها؟
ليلى: لا أدري، ربما أكلها مصطفى؟
مصطفى: هي تكذب، أنا كنت غائبا، وصلت الآن فقط
خالد: أنظري يا أمي، القطة هي التي أكلتها
أخذ خالد عصا وأراد أن يضرب القطة
ليلى: لا تضربها، إنها جائعة

ولكن قولي الحق إن كنت امرأة حرة: ما هي اللغة التي يدرس بها العرب العلوم؟ أليست الانجليزية؟
لماذا تقولون عنها أجنبية ولا تقولون إنجليزية؟
حتى الصينيين واليابانيين المتحفظين جدا، وحتى الألمان المتعصبين يدرسون بالانجليزية إلا البلد المتخلف التابع لفرنسا يدرس بالفرنسية، ويختبئون وراء عبارة "أجنبية"
أنا لم أقل العربية لغة علم، بل قلت لغة دين وهوية، لكنكم تحاربون العربية لأجل الفرسنية بداعي العولمة، والعالم كله يعرف ما هي لغة العولمة.
أنتم لا تريدون لا لغة الهوية ولا لغة العلم، أنتم تريدون لغة الشعر.

سبحان الله 200 مليون عربي +قران بالعربي + وفي اغلب جامعاتهم تدرس الانجليزية ولم يصنعوا دراجة يا جماعة ليس ذنب الفرنسية او فلان او فلان
انما الثقافة العربية هي المشكل اعطي مثال للمطالبين بالانجليزية عوض الفرنسية والامازيغية
مصر و دول الخليج ..لا يدرسون الفرنسية بل الانجليزية +الاموال متوفرة واين النتيجة ماذا صنعتم ؟

اعتقد انك أذكى من البهائم.بدليل قيام كل افراد عائلتك بالنقط الايجابي على تعليقاتك ...عقلية انتاع اصحاب المرابط

مكانك هو مربط البهائم فعليك بالرحيل الى حيث المربط...

Ca veux dire que nous la majorité des Algeriens Arabophone se sont a ta vu des chiens ? éspece de batard de GAOURI

انتخابات الإستقلال في1962 أظهرت أن 50 الف انتخبت(لا)أي لاتخرج فرنسا بل تبقى الاّ أنّ شعب الجزائر العميقة الذي فاز بالجهاد وفاز بالإستفتاء وقال (نعم) تذهب فرنسا للجحيم.
هولاء الخمسون الف ولدوا فرنكوش كثيرون وانضمّ إليهم من ركبوا حصان الأمازيغية والحضارة المزيّفة,حاشى الأحرار الذين حاربوا فافا. ومنهم من أدخلتهم فرنسا في دواليب الحكم ابّان خروجها.
هولاء اليوم يصرخون صراحة ((ماما فافا)) ويجعلون العصى في العجلة لكلّ ما هو إسلامي عربي أصيل وما يقع من كوارث للجزائر بما فيها كارثة 92 الاّ بأمر فرنسا.

انتخابات الإستقلال في1962 أظهرت أن 50 الف انتخبت(لا)أي لاتخرج فرنسا بل تبقى الاّ أنّ شعب الجزائر العميقة الذي فاز بالجهاد وفاز بالإستفتاء وقال (نعم) تذهب فرنسا للجحيم.
هولاء الخمسون الف ولدوا فرنكوش كثيرون وانضمّ إليهم من ركبوا حصان الأمازيغية والحضارة المزيّفة,حاشى الأحرار الذين حاربوا فافا. ومنهم من أدخلتهم فرنسا في دواليب الحكم ابّان خروجها.
هولاء اليوم يصرخون صراحة ((ماما فافا)) ويجعلون العصى في العجلة لكلّ ما هو إسلامي عربي أصيل وما يقع من كوارث للجزائر بما فيها كارثة 92 الاّ بأمر فرنسا.

أستغرب برود هذا الشعب الذي يرى هويته و ثوابته التي تعتبر جدار أمام أي استعمار يهدم حجر بحجر بالتقسيط المريح كيف لا يرى هذا الشعب المخطط الاستعماري الجديد و المؤامرة التي تحاك ضده.
إن لم يقم هذا الشعب من غفوته و و يتفطن لكيد المتأمرين من أبناء فرنسا ماسونيين المندسين و يضع لهم حد لجرأتهم على الثوابت الوطنية التي تجمعنا.
يجب على كل جزائري أن يتحلى بالمسؤولية و أن يعمل على اجتثاث كل من سولت له نفسه أن يمس بثوابته و يتأمر على هذا الوطن اغضب يا جزائري في نفسك في الشارع على الفيس بوك و بكل طريق متاحة

اقترح على بنت رمعون ان تعمم العبريه كلغه للتدريس في الجزائر و هكذا تحقق الهدف الذي قدمت من اجله

في كل الدول هناك عاميه لكن اعطني دوله واحده تركت اللغه الاصل و تمسكت بالعاميه . ثم لكل منطقه عاميتها فبماذا ستدرس و ماذا ستترك ؟ والله ما وجدت غباء كالذي تحملون . انتم عار على البشريه

بعد اصرار الوزيره على مشروعها في هدم المدرسه لابد و على وجه السرعه اقصائها من منصبها . الوزيره كشرت عن انيابها و اعلنتها صريحه انها ضد العربيه و ضد الاسلام . و هذه هي الثوابت الوحيده التي بقيت لدينا بعد ان تم تدمير كل شئ جميل في الجزائر .
بقاء نوريه سيكون شراره لاندلاع اضطرابات لا يمكن احتوائها بل نسأل الله ان لا نصل الى ما وصلت له مصر و ليبيا . الشعب لا يريد بنت غبريط ليفهمها الرئيس و سلال

نريد أن نعرف من هو هذا الخبير التربوي الذي قدم هذا المقترح بالتدريس بالعامية.ونريد أن نعرف الكوكب الذي طبق فيه فكرته والنتائج التي تحصل عليها.فكرة أن التلميذ في السنة الأولى ابتدائي يصدم عندما يخاطب بالعربية حقيقية .ولكنها خاصة بأولاد هذه الوزيرة ومفتشها العام للوزارة ومن معهما لأنهم يخاطبون أولادهم منذ الولادة حتى يددخلون المدرسة بالفرنسية .من الطبيعي أن شخصا يعيش في قوقعة اللغة الفرنسية يعتقد أن كل الجزائريين مثله لايعرفون العربية.

يا عباد الله الحذر الحذر , محاولة اخرى للدفع بالشعب الى النفق المظلم بعد فشلهم في عين صالح وغرداية ( عميل اليهود فرحات مهني وفخار ومن يقف ورائهم في الداخل وليس الخارج اظافة الى السذج المغرر بهم ), الان يلعبون التخلاط بعناصر الهوية . التزمو الهدوء ولاتسقطو في فخ التهويل , ولنلتف جميعا خلف قيادة الجيش مع القائد الصالح, بعد التوكل على الله والدعاء.والخبر يجيبوه التوالى.

لماذا تكسرون رؤوسكم وتندبون وجوهكم.فاطفالنا 90 بالمئة لا يفقهون لا الفرنسية ولا العربية ولا الامازيغية ولا الدارجة وانتم تريدونهم تعلم الانكليزية ياخي حالة ياخي.اشد المدافعين عن اللغة العربية ابناءهم كلهم درسوا باللغة الفرنسية وهم متفرنسين اكثر من الفرنسيين انفسهم فلا داعي لذكر الاسماء لان الجميع يعرفهم.

يعني دولتنا كانت فتية وليس لها التجربة
لكن كان من الممكن تدارك الامر لو وظفنا منذ ذلك الوقت معلمين واساتذة بالباك بمدل +12/20
وليس توظيف من هب ودب

ونحن في الجزائر منذ الإستقلال ونحن ندرس بالفرنسية في الجامعات وبفضلها تطورنا كثيراً وأصبحت جامعاتنا عالمية في مراتب متقدمة تنافس الجامعات البريطانية والأمريكية وهي أكبر الجامعات في براءة الإختراع.

لوثر كينغ قال " المصيبة ليست في ظلم الأشرار ، بل في صمت الأخيار"
و أنا أقول: رجاءا تدخلوا أيها الأخيار، قولوا كلمة حقفي الصميم لا هجاء و لا سب، فقط ما تعتقدونه حق، ما جربتموه و صلح، ما سمعتم أنه صلح، أو على العكس فشل,

قال الشيخ الإبراهيمي تحت عنوان "اللغة العربية في الجزائر": "اللغة العربية في الجزائر ليست غريبة ولا دخيلة، بل هي في دارها وبين حماتها، وأنصارها، وهي ممتدة الجذور مع الماضي، مشتدة الأواخي مع الحاضر، طويلة الأفنان في المستقبل، ممتدة مع الماضي لأنها دخلت هذا الوطن مع الإسلام، على ألسنة الفاتحين، ترحل برحالهم، وتقييم بإقامتهم، فلما أقام الإسلام بهذا الشمال الإفريقي إقامة الأبد وضرب بجرانه فيه أقامت معه العربية، لا تريم ولا تبرح، ما دام الإسلام مقيما لا يتزحزح. ومن ذلك الحين بدأت تتغلغل في النفوس،

أصدرت فرنسا قرارًا في عام 1938م، يعتبر اللغة العربية لغة أجنبية في الجزائر لا يجوز تعلمها وتعليمها إلا على هذا الأساس. وهذا ما يفسر لنا تلك الحرب الصليبية التي شنها رجال الاحتلال الفرنسي والمبشرون المسيحيون وهم الطليعة الأولى للاستعمار الأوروبي في الأقطار العربية الإسلامية، على اللغة العربية والدين الإسلامي، والقرآن الكريم، والثقافة العربية الإسلامية، طيلة وجود الاستعمار الفرنسي في الجزائر (1830 – 1962) وهذا قانون ورثة استعمار ومتممة لنوايا لمخططات فرنسا لطمس هوية ولغة عبر ملاحدة وعلمانيين

كان الاستعمار الفرنسي يبدل أقصى جهوده منذ دخوله إلى الجزائر في جويلية عام 1830م، حتى خروجه من الجزائر مطرودًا مهزوما في عام 1962م، لطمس معالم اللغة العربية لا في التعليم فقط ولكن في الإدارة وحتى في الحديث العادي بين جماهير الشعب الجزائري.
وشاهد للاسف هؤلاء ملاحدة وعلمانيين في وزارة ورثة الاستعمار يقومون بإستماد نفس قوانين استعمارية عرضها قضاء على دين ولغة وتظليل معتبرين لغة عربية لغة تخلف وهذا ما كانت تسعى به فرنسا في 1938 وضعت قانون تضع اللغة العربية لغة أجنبية في الجزائر لا يجوز تعلمها

بمعنى آخر: أن كل المواد باستثناء العلوم الإسلامية هي مواد أساسية في بعض الشعب وثانوية في شعب أخرى وبالتالي يمتحن حولها التلميذ في الثالثة ثانوي إلا العلوم الإسلامية فهي مادة ثانوية في كل الشعب وهنا يكمن استهدافها بتغييبها عن البكالوريا.

بالنسبة لتعديل طريقة إجراء البكالوريا ذكرت الوزيرة أن هناك اتفاق على أن خمسة أيام متعبة لذلك تم اقتراح إجراء البكالوريا على مرحلتين، المرحلة الأولى في السنة الثانية يمتحن فيها التلميذ في بعض المواد ومرحلة ثانية في السنة الثالثة يمتحن التلميذ في بقية المواد، وذكرت بأنه لم يشر لأي مادة التي قد تكون في المرحلة الأولى، ملاحظتي هي: مادة العلوم الإسلامية التي كثر الحديث هذه الأيام عن استهدافها قد تكون في المرحلة الأولى باعتبار أنها مادة غير أساسية في كل الشعب بل هي المادة الوحيدة التي اتصفت بهذا الوصف

لقد كان الإبراهيمي يؤمن إيمانا مطلقا بأن اللغة العربية هي وعاء الإسلام وحافظة قرآنه وتراثه، وأن المحافظة على اللغة العربية في الجزائر تعني بقاء الإسلام في الجزائر، وبقاء العروبة في الجزائر، وأن محاولة فرنسا القضاء عليها إنما يستهدف عروبة الجزائر وإسلامها في الدرجة الأولى.

كان شيخ البشير الإبراهيمي، وعبد الحميد بن باديس، ورفاقهما من رجال الحركة الإصلاحية الإسلامية السلفية التي تبلورت فيما بعد في جمعية العلماء المسلمين الجزائريين (1931 – 1956م) يؤمنون إيمانا لا تشويه شائبة باللغة العربية، ووجوب إحيائها، ونشرها بين كافة أبناء الجزائر، بعد أن عمل الاستعمار على محاولة محوها في الجزائر.
وقد ناضل الإبراهيمي وابن باديس ورفاقهما في جمعية العلماء منذ بداية الثلاثينات من هذا القرن من أجل تحرير الجزائر من الاستعمار الفرنسي تحت الشعار التالي: الإسلام ديننا – والعربية لغتنا –

اصلاحات كلها تهدف الى محو الهوية الوطنية الدينية و العرقية وتصب في صالح فرنسا و الغرب والله ما تنوي فعله بن كبريت لا تقل عن اجراءات فرنسية استعمارية الذي حاول تشويه الهوية الجزائرية واللغة العربية والتي ظهر شخصيات دينية لإبراهيمي وابن باديس ورفاقهما في جمعية العلماء منذ بداية الثلاثينات من هذا القرن من أجل تحرير الجزائر من الاستعمار الفرنسي تحت الشعار الإسلام ديننا – والعربية لغتنا – والجزائر وطننا – ضد الفرنسة والتنصير – والاندماج والتجنيس – التي كانت فرنسا ورجال التبشير المسيحي بن كبريت خطر

كفوا عن السب و القذف، لا دليل على انحطاط مستوى منتوج المدرسة، مثل مستواكم في التحاور و النقاش السب و فقط، إليك حكمة من "مهاتما غاندي": « عندما تكون على حق تستطيع أن تتحكم في أعصابك، أما إذا كنت مخطئ فلن تجد غير الكلام الجارح لتفرض رأيك » إذا بدأت بالسب فأنت على خطأ,

سين: في ايطار السعي لاصلاح التعليم ،تتفاعل في المغرب هذه الايام قضية مقترح مقدم للعاهل المغربي من طرف احد الفاعلين التربويين بجعل الدارجة المغربية لغة التعليم الاولي في المغرب نظرا لان الدارجة هي وسيلة التواصل الاولى بالنسبة للاطفال. هل هذا المقترح يضر باللغة العربية الفصحى؟ هل الانفصام اللغوي بين العربية واللهجات يسبب مشكل في التعليم بالنسبة للدول العربية؟
جيم:مشكل التعليم قي البلدان العربية ليس مشكل لغة بل هو مشكل استقالة مجتمعية وتنكر جماعي لنبل هده الرسالة التي سلمت للتجار من معلمين و مؤسسا

4/ من الإيجابيات التي أراها في نظام التعليم هنا أخذ الطلاب في رحلات إلى بلدان أوروبية «رحلة في الصف التاسع ورحلة في الثانوية على الأقل»، حيث يتعرف الطلاب على ثقافة وتاريخ البلد. طبعاً تحقحق هذا الامر قد يكون صعباً في العالم العربي بسبب الظروف الأمنية وتكاليف السفر، لكن يمكن أن يكون هنالك مشاريع أخرى بنفس الأهداف، مثلاً برنامج صداقة/توأمة بين مدراس الوطن العربي."" انتهى.
كان عنوان المقالة اللهجات المحكية و تعليم اللغة العربية,

3/ هذا أفكر في أمرين:
• أولاً أن امتخانات العربية الفصحى في بلادنا ينقصه الجانب الشفهي والسمعي
• ثانياً إهمال اللهجات المحكية تماماً في النظام التعليمي، وأعني هنا عدم الاهتمام بفهم الطلاب اللهجات العربية المختلفة.
شخصياً أرى أن الفصحى يجب أن تكون لغة التواصل الأولى في الوطن العربي، لكنني أعتقد أن فهمنا للهجات المختلفة يزيل الحاجز النفسي ويشجع على التبادل الثقافي والتعاون التجاري.

2/ لكنني لم أتعلم هذه اللغة فقط، إذ يركز نظام التعليم هنا على أن يتعلم طلاب المدرسة الابتدائية قراءة النصوص المكتوبة باللغات الاسكندنافية الأخرى وفهمها، بالإضافة إلى فهم هذه اللغات سماعياً. «ملاحظة: هذه اللغات قريبة جداً من بعضها خاصةً في الكتابة»
أيضاً في مادة اللغة الانجليزية كانت فهم اللهجات المختلفة جزءاً من المقرر بل وجزءاً من الامتحان، حيث كان عليّ الاستماع لتسجيلٍ صوتي باللهجة الإيرلندية ثم الإجابة عن أسئلةٍ حول موضوع التسجيل.

1/ أن أُشارككم قراءة مقال تونسية لم تذكر إسمها حول تجربتها التعليمية في الدانمارك، بداية المقال: "السلام عليكم ورحمة الله
0أريد أن أطرح موضوعاً للنقاش يتعلق باللهجات المحكية «العامية/الدارجة.»
أنا تونسية لكنني عشت في أكثر من بلدٍ عربي ولذلك أفهم أغلب اللهجات العربية، لكنني أدرك أن هذا الأمر لا ينطبق على الجميع، وأن الكثيرين يجدون صعوبةً في فهم اللهجات البعيدة عن لهجة بلدهم.
قدمت إلى الدنمارك -حيث أقيم حالياً- منذ اثني عشر سنة، وتعلمت اللغة الدنماركية في المدرسة الابتدائية. لكنني لم أتعلم هذه

الارتجال هو كل ما ينفذ و يقال بدون تحضير
ولكن هذه المراة يريدون منها تنفيذ وقول مخطط معد مسبقا
هذي فرنسا عينتها

من الأحسن تعميم العامية في جميع المستويات ..وذالك بان يبدا تدريسها رسميا للسنوات التحضيرية ...ويعمل الأساتذة من تمكين التلاميذ من معرفة معاني المفردات اللغوية الفصحى .... (عربية فرنسية إنجليزية)... بالعامية مما يسهل الإسراع في تكوين الآنسجام اللغوي...وسيخدم ذالك الوحدة وتقوية الشخصية الوطنية...ويجب فصل مادة الجغرافيا عن التاريخ كمادة علمية .. ويجب الامتحان فيها....في كل مستويات تدريسها.....وكل ما يخص التربية والتعليم مجرد اقتراحات على أهل التخصص والخبرة..

الواقع الحالى العربية لغة التخلف..انظر مستوي العرب في العالم..مع العلم ان اغلب الدول العربية تدرس العلوم والتكنولوجىا باللغات الاجنبية في الجامعات..انها احسن اللغات في الشعر الجاهلي..ولكن هدا في عصر البداوة وليس في عصر الانترنات

vive Benghabrit.quand les gents travaillent , les chiens aboiement

كيف تقولون اننا بلد المليون ونصف مليون شهيد و ثورة نوفمبر و نحن شعب النيف ووو ولم تستطيعوا التخلص من الفرنسية كلغة اجنبية اولى ....كل دول العالم تدرس الانجليزية كلغة اجنبية اولى حتى فرنسا نفسها كل اوروبا واسيا و افريقيا وقارة امريكا لمااااااااااذا فقط الجزائر وتونس والمغرب وموريطانيا مازالت تعشش فيهم الفرنسية هل هؤلاء فرنسيين ام عبيد ..

أنا لا أوافق رأيك أنت فى الحقيقة لم تفهم حقيقة المقترح و لقد سخنوا فيك "البندير" حتى بدا لك كل من يشتغل في وزارة التربية خونة تنقصهم الوطنية و لا يغيرون على لغتهم و ثوابتهم وووو يا أحي متى نخرج من هذه السفاهات أتدري كم واحدا اشتغل حول الموضوع ؟
أتعجب من هذا الإندفاع الفارغ الذي يهرول به الكثير من المتدخلين و أنا متيقن من أنهم أستنفروا من أطراف لم تفهم شيئا فى الأمر و هذه الأطراف لم تفعل شيئا لهذه اللغة و لا شيئا للفكر منذ عقود و عقود من الزمن

تبارك من يشتم الناس بهده الوقاحة ..انكم ارهابيون لااكثر ولا اقل الله يحفظنا من امثالكم

في الستينيات و اواخر السبعنيات ،كانوا مدرسي الغة الفرنسية فرنسيين لا ينطقون حرفا واحدا بالعربية و كان التلاميذ الجزائريين مجتهدين في المادة لكن بعد استبدال المدرسين الاجانب بمدرسين جزائريين 100% بعضهم يشرحون الدرس احيانا باللغة العربية انظروا الى مستوى التلميذ في اللغة الفرنسية و خاصة مدن الجنوب فما بالكم اذا تعلم التلميذ يالعامية فكيف يكون مصير الغة العربية سينحط مستواها مثل مستوى الفرنسية التى شرحت بالعربية

هل الذي يقول كلاما في سبيل الله يكون حواره بهذه البذاءة ولا يبالي بمشاعر محاوره اعتقادا منه انه يشتمه لوجه الله وبالتالي كل شيئ جائز؟؟؟؟؟

ياطالبة جزائرية كل من يدفع عن اللغة الفرنسية هو يدافع عن فرنسا ولا يدافع عن الجزائر الفرنسية فرضت على الجزائريين بالذبح والتعذيب والقتل والتهجير الاستعمار الفرنسي ضحوا ملايين الشهداء لاجل اخراج فرنسا من ارضنا الجزائر ......والان هذا الجيال التي لم تذق مرارة الاستعمار تدافع عن فرنسا تحت غطاء اللغة الفرنسية ( فرضا لوكانت اللغة الفرنسية تطور الجزائر لتطورنا منذ 1962)..ليكن في علمكم ان الفرنسية لاتزيد الشعب الجزائري الا تخلفا وتاخرا عن العالم ..للاسف لكن اصحاب القرار مازالوا متمسكين باللغة الفرنسية

هكذا كان فرعون من قبل: قال لقومه لا أريكم إلا ما أرى
هكذا قال هتلر من قبل: نحن أفضل جنس في العالم
هكذا قال صدام لجيرانه: قادر على هزم أمريكا
هكذا قال القذافي من قبل: من أنتم؟
كل جبار عنيد لقي الهوان ومات وهو ذليل، كل مفسد مخرب للبلد لن ينعم بميتة الشهداء ولن ينعم بدعوات الصالحين، بل دعوات الشيوخ المحترمين في صلاة الفجر ستدعوا عليكم يا مفسدين، وإياكم ودعوات المظلومين، رب العزة وعدهم بالنصر ولو بعد حين.

بارك الله فيك اخي انها الفرنسية وفرنسا وعملائها في الجزائر بعدما كسرو كل شيء بلغة الافارقة الغائبين في كل شيء حتى عربيا لا وجود لهم ولا لفرنسيتهم ويريدون اليوم تركيع الجزائر بعد فشل الفرنسية ورفضها من الغالبية لهذا يريدون الانتقام من الشعب بتدريس ابنائه باللهجة الدارجة لانه لا وجود لشيء اسمه اللغة الدارجة الا في رؤوس اولاد فرنسا المجرمين يريدون تدريس ابنائنا في 1541 بلدية كل واحدة ودارجتها انها الحرب الفاشلة وسوف تفشل بخروجنا في بداية السنة الدراسية 2015-2016 لرفض الدارجة والفرنسية المتخلفة..

لأن بن غبريط ومن جاء بها يريدون استبدال العربية بالعاميةتمهيدا لجعل الفرنسية لغة وطنية ولأنهم لايعرفون العربية بل لايريدون التكلم بها أصلا لانهم يجهلونها والانسان عدو ما يجهل .ثم إن الفرنسية التي يتمسك بهاشرذمة من الجزائريين أمست عاجزة حتى في بلادها واصبح الباحثون الفرنسيون أنفسهم ينجزون بحوثهم بالانجليزية . فإلى متى نبقى نحن متمسكين بهاته اللغة العاجزة حتى في عقر دارها ؟ اخشى ان تصبح الجزائر ولايةتابعةلفرنساويتحقق لفرنسا ماعجزت عن تحقيقه طيلة قرن ونصف.ا صحوا يا احرار الجزائر

Vous défendez la langue française alors que vous l'écrivez avec plein d’erreurs !!!

لا نريد تعلم لغة المستدمر الفرنسي يا اولاد فرنسا... العالم كله يتحدث الانجليرية و لماذا هذا الشدود هنا؟

أوقفوا هذه المسرحية ، لأنها تهدد كيان المجتمع الجزائري ، بطلتها غريبة عنا , فمن هي ياترى حتى تأخذ هذه القرارات ؟؟؟ لايجرؤ على اتخاذها حتى رئيس الجمهورية . ..انه احتقار لشعب ركع فرنسا . وهاهي امرأة تريد أن تركعه بقرارات ارتجالية ..... من فضلكم لاتجربوا هذه الاسلاخات في أبنائنا .......وشكرا .

تابع/الحل الوحيدللقضاء على هذه المتهورة والمستفزة لملايين الجزائريين والتي تتلون في تصريحاتها وخرجاتها الاثبات مرة والنفي مرة اخرى يجب تنظيم اضراب مفتوح على مستوى الوطن بداية من 6سبتمبر نطالب بمحاكمتها ورحيلها عن اهم واقدس قطاع لأنها ابرزت عضلاتها بكل قوة وحزم وارادة صهيونية مرعونية للقضاءعلى ثوابت الدولة الجزائرية ولكن اين هي الامة انها نائمة في سبات عميق والعلمانيون والائكيون المفرنسون يخططون ليل نهار لضرب الثوابت في الصميم والعمق في المجتمع وانجاح المشروع الفرنسي الصهيوني - ازيحوها بالاضراب

اذن هي قررت بتطبيق برامجها بتدريس العامية في جميع مراحل الابتدائي لاالتحضير فقط والمجتمع والنقابات والاولياء التلاميذ وحماة المدرسة الاصيلة رفضوا وعارضوا اذن معزة ولو طارت من عجائب الدنيا الثماني امرأة تخرب امة كاملة بالقضاء على الهويات الاساسية للدولة الجزائرية وهي اللغة العربية والتربية الاسلامية والتاريخ المشترك هذه المواد غير مرغوب فيها في الجزائرالغبريطية معزة ولو طارت هي قالت تدريس العاميةبالتدرج في الصباح وفي المساء قالت تدريس اللغة الدارجة في الابتدائي 1و2 ولربما 3 -معزة ولوطارت الحل الو

لم أعد أفهم ؟ الوزيرة نفت ماراج حول استعمال العامية. واليوم قرأت مقالا أن زعيمة حزب السيء الذكر إتصلت بالوزيرة لتدعمها ضد اللذين نصبوا أنفسهم حماة العربية والإسلام. وأكدت الوزيرة
أن العامية للتواصل .

عجبا لكم لمن يقول ان تعلم الفرنيسة اصح من تعلم الانجليزية،ارجوكم الا يخطر ببالكم طلاب هذا الجيل انهم جميعا يميلون الى الانجليزية لانها لغة التحضر واخذ الطلاب الجزائريين علامات جد رديئة في الفرنسية خير دليل على ان الشعب الجزائري الحديث يريد التطور في مادة يرغب بها،انا اتحدث هكذا كوني طالبة فكل طالب يردد هذا الكلام اينما كان و حقا اذا اخذ الطالب علامة سيئة في الفرنسية يتوارى في ذهنه انه لا فائدة منه في المجتمع و تختفي من حياته معنى الدراسة و التحضر و الكثير من الطلاب هذه الايام تركوا الدراسة ارجوك

الله الله عليك يا بلادي
ليس هكذا نبني بلدا وليس هكذا نربي جيلا
يا بن غبريط أنت تفسدين المدرسة متعمدة
لم تردعك كل الأصوات وكل مناشدات الخيرين في هذا البلد
لماذا تصرين ومن معك على نشر الفوضى في هذا البلد
اتركوا المدرسة للفقاقير وخذوا الملايير واهجرونا الله يهجّركم.

أبعد كل هذا الذي قلته يستطيع أي جزائري شريف أو حتى وضيع ولكن فيه ريحة الرجولة أن بن غبريط رمعـــــــــــــــــــــــــون تريد الخير للمدرسة الجزائرية، وأن من عينها يريد الخير للجزائر قاطبة؟
رأينا أن أغلب الشعب الجزائري بمعربيه وحتى مفرنسيه، بجهلته وبمتعلميه، بمتدينيه وسكرته يرفضون العبث بمستقبل ومستوى أبنائهم ، ويريدون تحسين المدرسة وليس تكسيرها، أبعد كل هذا وفي هذا الوقت العصيب يستفز النظام الجزائري المفلس الشعب حتى تنتشر الفوضى ويهرب اللصوص بما بقي من مال.
لماذا دعاة الخير يتفرجون ويتجابنون؟

ولا يمكن الاعتراف بالآخر المغاير، وبثقافته وحضارته إلا في هذه الحدود؛ أي حدود التبعية، والذيلية، والإلحاق الثقافي والحضاري. وقد عبر عن ذلك أحد الكتاب الغربيين بقوله: «بما أن الحضار الغربية تسعى للقضاء على غيرها من الحضارات؛ فإنه يمكننا نعتها بكونها (لا حضارة) إن الحضارة الغربية لا تقبل غيرها من الحضارات ولذا فهي تعمل جاهدة لتخريبها... إن الغرب عالم وحيد يدعو إلى الإنسان الوحيد والأمة الوحيدة والحضارة الوحيدة؛ وكل ما يتعلق بالكثرة أو الإنسانية بمعنى الجمع والكثرة يعتبر محظوراً ومرفوضاً»

إن المحلل لهذه الشواهد، وغيرها كثير، ليلمس بوضوح أهداف «الاستخراب» الفرنسي لدول المغرب المتمثلة في: محو اللغة العربية، والقضاء على الإسلام في هذه الربوع، ومحو الهوية الثقافية لهذه الشعوب، والسعي إلى إلحاقها ثقافياً وحضارياً بالحضارة الفرنسية ـ إن كانت لفرنسا حضارة خاصة تميزها عن بقية الدول الغربية ـ تمهيداً لتحقيق المصالح الاقتصادية والجيوسياسية لفرنسا في هذه البلدان؛ بل إن فرنسا والغرب عموماً لا يعترفون إلا بحضارة الرجل الأبيض «السوبرمان» الذي ينبغي أن يقود العالم وأن يخضعه لمصلحته الشخصية؛

3 - ويقول بول مارتي في كتابه: «مغرب الغد» ص 338: «.. إن كل تعليم للعربية، وكل تدخل من الفقيه، وكل وجود إسلامي، سوف يتم إبعاده بكل قوة؛ وبذلك نجذب إلينا الأطفال الشلوح عن طريق مدرستنا وحدها، ونبعد، متعمدين، كل مرحلة من مراحل نشر الإسلام»

4 - وبخصوص الجزائر يقول دي روفيكو: «إني أنظر إلى نشر تعليمنا ولغتنا كأنجع وسيلة لجعل سيطرتنا في هذا القطر (الجزائر) تتقدم في إحلال الفرنسية تدريجياً محل العربية؛ فالفرنسية تقدر على الانتشار بين السكان خصوصاً إذا أقبل الجيل الجديد على مدارسنا أفواجاً أفواجاً»

ويتوجب على ضباط مخابراتنا أن ينكبُّوا بعزم على دراسة اللهجات البربرية. كما يلزم خلق مدارس فرنكو ـ بربرية حيث نعلم الفرنسية للبربر الشباب».

2 - وقد عبر عن هذه السياسة نفسها المستشرق ديمونبين بقوله: «إنه من الخطر بالفعل أن نسمح بتكون كتلة متراصة من السكان الأصليين تكون اللغة والمؤسسات فيها موحدة. علينا أن نتبنى لحسابنا المقولة المتبعة سابقاً من طرف المخزن (الدولة المغربية): «فَرِّقْ تَسُدْ». إن وجود العنصر البربري لهو قوة نافعة مضادة للعنصر العربي يمكننا استغلاله أمام المخزن»

1.أرسل أول وأبرز المقيمين العامين، الجنرال ليوطي دوريته الشهرية ( تاريخ 16/6/1921) إلى ضباط المخابرات ورؤساء المناطق العسكرية والمدنية المغربية، ومما جاء فيها: «ليس علينا أن نعلِّم العربية لمجموعات من الناس استغنوا عنها دائماً (في إشارة إلى البربر). إن العربية عنصر أسلمة لكونها لغة القرآن؛ أما مصلحتنا فتفرض علينا أن نجعل البربر يتطورون خارج إطار الإسلام. ومن الوجهة اللسانية علينا أن ننزع إلى المرور مباشرة من البربرية إلى الفرنسية، ولهذا نحتاج إلى عارفين بالبربرية،

كذا يفتخر بورقيبة بلغته الفرنسية وأساتذته الفرنسيين وثقافته الفرنسية وبحبه ووفائه لفرنسا الذي دفعه إلى رد الجميل بتزعم حركة الفرنكوفونية وتأسيس رابطة الشعوب الناطقة بالفرنسية.

وقد عرفت الفرنكوفونية تكيفات عدة في صورة: بعثات، وجمعيات، واتحادات، ومجالس عالمية، ومعاهد، وكليات، وجامعات، ومؤتمرات وقمم؛ توجت بإيجاد أمانة عامة للفرانكفونية، وتعيين ناطق رسمي سياسي وممثل لها على الصعيد الدولي، وإنشاء الوكالة الفرنكوفونية العامة

فقال في لقاء صحفي: «إن مستقبلنا مرتبط بمستقبل الغرب عموماً ومتضامن مع مستقبل فرنسا خاصة... ونحن نتجه اليوم من جديد إلى فرنسا. إنني أنا الذي تزعمت الحركة المنادية بالفرنكوفونية؛ فالرابطة اللغوية التي تجمع بين مختلف الأقطار الإفريقية أمتن من روابط المناخ أو الجغرافيا». وقال في مقابلة أخرى له مع صحيفة ـ ليفيغارو ـ: «... إننا لا نستطيع الإعراض عن الغرب، إننا متضامنون مع الغرب بأكمله، متضامنون بصورة أخص مع فرنسا. وتدعيم الروابط مع فرنسا وبصورة أخص في ميدان الثقافة، وفكرة بعث رابطة للشعوب الفرنكوفون

إذ ظهرت مع بداية الستينيات كثير من المنظمات الفرنسية الإفريقية الهادفة إلى تقوية العلاقات الثقافية والاقتصادية بين الطرفين. وليس غريباً أن يعمل كثير من الزعماء السياسيين آنذاك مثل الرئيس التونسي «الحبيب بورقيبة» والسنغالي «سنغور» والنيجيري «حماني ديوري» على الدعوة إلى الفرنكوفونية بمباركة خفية من وزارة الخارجية للدولة الفرنسية»(1).

ويعتبر الرئيس التونسي الحبيب بورقيبة الأب الروحي والمؤسس الحقيقي للفرانكفونية؛ وقد تحدث بورقيبة عن ذلك مفتخراً، في معرض حديثه عن تاريخه ومسيرته الشخصية؛

نشأة الفرنكفونية:
«يعتبر «أونيسيم ريكلوس» (Onesime Reclus) الجيولوجي الفرنسي أول من نحت مصطلح «الفرنكوفونية» وذلك في العقد الأخير من القرن التاسع عشر الميلادي. ثم أتى عليه حين من الدهر ظل خلاله مغموراً إلى أن ظهر من جديد على الساحة السياسية وذلك سنة 1962 على يد أشد الزعماء الأفارقة تحمساً للفكر الفرانكفوني وهو الرئيس السنغالي «ليوبولد سنغور». غير أن الحركة الفرنكوفونية عرفت انطلاقتها الحقيقية غداة استقلال الدول الإفريقية التي كانت تحت السيطرة الفرنسية؛

لماذا تريدين تعليم أبنائنا كلمات يعرفونها وهم في السنة الثانية ابتدائى؟
من ضمن لك مكانك حتى تنشرين الفتنة في هذا البلد؟
أين الكتاب والمفكرين الجزائريين من هذا الإجرام في حق الأجيال؟

pourquoi vous vous n’êtes pas inquiétez toutes ces années en arrière du niveau bas de notre éducation nationale du temps de benmohamed a benbouzid, la vérité est que le champs social algérien est miné de politique partisane et l'avenir de son enfant est devenu votre terrain de jeu, foutez nous le camp, on en a marre de producteurs de paroles et intentions hypocrites, et a ce journal de chourouk partisan de la faouda, arrêtez de mettre l'algerie a feu et flamme

إذن بعد 10 سنين ستكون الأجيال تقرأ القرآن الكريم باستعمال القاموس، لأن الوزيرة قالت سابقا: اللغة العربية لغة التخلف والفرنسية لغة علم، وكتابها موجود في الانترنت، ولهذا كرمتها فرنسا بأن وهبتها وزارة التربية، كما قال سلفها ومن عينهم أن المدرسة العربية تخرج الارهاب، لهذا ينبغي إبعاد التلميذ عن العربية حتى لا يفهم ويطبق الدين البسيط الذي ورثه عن أسلافه.
بالله عليكم، كيف يقوى البعض من الكتاب والمعلقين والصحافيين أن يدافع عن خيار كهذا ويلتمس له الحجج، ألا تخافون من ربكم، وألا تخافون على مستقبل أبنائكم

أولا تحية كبيرة للرسام "باقي" على هذا الرسم المعبر، فهو أيضا من حماة المدرسة لكنه يساهم في الحماية ولا يعبث في الشواطئ.
ثانيا، قالت الوزيرة كما قال من عينها وكما قالت فرنسا على ألسنتهم، العامية للتحضير لتسهيل عملية الانتقال من بيئة إلى أخرى، إذن لماذا الاصرار على العامية في الأولى والثانية ابتدائي؟ لأنها أساس اللغة العربية الفصحى، وبالتالي لن يفهم تلميذ الثالثة والرابعة اللغة العربية، بل بعدها لن يفهم التلميذ أصلا.
إذن بعد 10 سنين ستكون الأجيال تقرأ القرآن الكريم باستعمال القاموس، لأن الوزيرة...

القرار الناتج عن اجتماع اصحاب القرار بخصوص المدرسة الجزائرية التي ذهبت الى المجهول منذ سنوات واليوم وبعد ان عرف الجميع متجهة مباشرة الى الجحيم اجامع اصحاب القرار وخلصوا الى هذه النتيجة الملخصة في ما قالوه .. مادام اولادنا يقراو في فرنسا ومادام نسبة النجاح مئة بالمئة بالنسبة لأشباب الامة البقية الله لا قراو قاع مازالنا غير هم هاد الغاشي ايدا قرا بالعربية ولا بالدارجة ولا بلغة المايا المهم هو ان نجد طريقة للتفاهم بين اولادنا القرايين في الخارج و خريجي مدارس اشبال الامة كيف يتقاسمون السلطة مستقبلا

و الله وزيرة صهيونية يهودية فرنكفونية منتنة معفنة ، من جاء بك ، لماذا لا تقررين ان تدرس الانجليزية بدل الفرنسية ان كنت تنوين صح الدف بالقطاع الى التقدم و التطور ، لكن هيهات يا اولاد فرنسا ، انكم مجرد زبالة عندها لا اكثر و ستحاسبون يوم القيامة يا مرتدين عما ما فعلتموه في ارض الشهداء و خسارة على قطرات الدماء التي سالت ليلعب فيها و يهديها لغمة سهلة الى معذبيهم و محتقريهم فرنسا العجوز