النواب يطالبون بتحسين الخدمات الجامعية وإعادة تقييم “أل أم دي”

كما سبق وتكلمت لاتحدثني بما لاتفقهه
التخصص الذي درسته هو كذلك في الماستر 1 قمنا بتحظير مذكرة و خرائط و مخططات و رسوم 3 D يكفي أنني قلت لك أن شهادتنا معترف بكفائتها و مستواها في 54 دولة وذلك كله بوثيقة تتجدد كل 5 سنوات (2013 - 2018 ) يعني يمكن تخصصك غير معترف به دوليا ولكن لا تتكلم عن تخصصات أخرى أنت جاهل بها

هههه يا خويا من حقي نفتخر بشهادة انتاعي و كاين وثيقة من منظمة ال APERAU العالمية التي تظم 54 دولة أعطة مصادقتها على كلية و الشهادة التي يتخرجون منها (عمران عملياتي أو عمران أكاديمي ) وهاته الوثيقة صالحة من 2013 إلى 2018 يعني تجدد كل 5 سنوات
فلا تكلمني بما لا تفقه
و الحمد لله في جوان 2015 أصبح التخصص فرعا مستقلا بحد ذاته عن الهندسة المعمارية بشهادة الوزير البحث العلمي و وزير التهيئة العمرانية والبيئة والمدينة و هذا الأخير نصحنا بفتح نقابة مستقلة عن الهندسة المعمارية وهذا مايجب علينا عمله

مستوى اللغات الأحنبية في جامعات الجنوب مهزلة حقيقية ، و المستوى العام كارثي أما احترام قوانين الجمهورية فهي غاية لا تدرك في إطار المناخ التسييري السائد.

ما ذنبي أنا تحصلت على البكالوريا يوم كانت نسبة النجاح على المستوى الوطني لا تتعدى 20 في المئة و درست 4 سنوات ليسانس في سنوات الجمر وتخرجت قبل ظهور النظام الجديد

رجاء لا تقارن شهادتك بالشهادة الفرنسية لأن الماستر 1 في فرنسا شهادة مستقلة يتحصل عليها الطالب بعد تحضيره مذكرة و الماستر 2 يحضر الطالب مذكرة أخرى اضافة الى التربصات التطبيقية اما في الجزائر يدرس الطالب مقياسا في اسبوعين و يجتاز المحان و يقول أنه درس
الانتقال الى الماستر يكون بنسبة 80 في المئة من الطلبة وبدون مسابقة بينما الماجيستير يخصص لنسبة ضئيلة جدا كما هة الحال لمسابقات الدكتوراه ل م د

ميزانية القطاع ضخمة ولكن التحصيل العلمي تحت الصفر بسبب أن معظم المؤسسات الجامعية أصبحت ملكية خاصة كما هو الحال في جامعة بسكرة التي لا تحترم قوانين الجمهورية وهناك تعسف كبير في هذه الجامعة

نعم جامعة الجلفة أسوا جامعة في الجزائر وذللك للمحسوبية و سوء التسيير و اللامبلات والدليل قائمة الماستر بالنسبة للكلاسيكي مجحفة في حقهم.هاته ليست هاته ليست قائمة لسكنات اجتماعية او قائمة ناجحين في مناصب عمل هاته قائمة لاناس ضاع حقهم في معادلة شهاداتهم بهذا LMD الذي يعتبر شهادة الماستر لمن أراد.

السيد الوزير
الرجاء التحقيق في مسابقات الدكتورا ل م د ، بفتجاوزاتها أصبحت معروفة. مثلا في كلية آداب جامعة الجلفة ، طلبة نجحوا في المراتب الأولى ولا علاقة لهم بالتخصص المطلوب، كيف لطلبة علوم اللسان أن ينجحوا في تخصص نقد جزائري؟؟. كما أن طلبة يستوفون الشروط ليكونوا في القائمة المقبولة لإجراء الامتحان لكنهم حرموا من ذلك، بينما تم قبول طلبة اجتازوا امتحانات الاستدراك؟؟؟

هذا كثير بالنسبة للجامعة كل شيء بلوشي و باطل النقل الايواء المطعم و غيرها لكن النتيجة في الميدان صفر لا مستوى و لا أخلاق الا من رحم ربي
اذهبوا الى الادارات التي يعمل فيها خريجي الجامعة و سترون العجب العجاب لا يستطيع أحدهم ان يكتب لك تقريرا صحيحا في الجزائر فقط كل شيء باطل و فوق هذا لا يحمدون الله على هذه النعمة
في كل دول العالم من له الاموال يدرس في الجامعة أما الفقير فأمره الى الله حتى الدول المجاورة للجزائر جامعاتها لا تدخلها الا اذا دفعت
احمدوا الله على هذه النعمة و الا ستزول

"فالميزانية المخصصة لقطاعه السنة القادمة، بلغت 352 مليار دينار، أي ما يعادل 4 بالمائة من الميزانية العامة للدولة أو 1.88بالمائة، من الناتج الداخلي الخام"، مشيرا إلى أن 312 مليار دينار، منها ستخصص لميزانية التسيير التي عرفت ارتفاعا بنسبة 3.93 بالمائة."
- ضاعت مثل بول الجمل في الرمل......

الحمد لله أنا من طلبت النظام الجديد و شهادتي لها نفس الكفائة الدولية كفرنسا سويسرا كندا ..الخ Urbanisme يعني ف وقت الكلاسيكي لا دكتور لا مهندس ..لايوجد شهادة 1 معترف بها دوليا
ماشي كل التخصصات في النظام الجديد جيدة فمنها ماهو زائد عن الحاجة ولكن لو أردت مطابقة بين النظامين أوكي المقرر في النظام الجديد ضعف ماكان في النظام الكلاسيكي يعني ليسانس = ليسانس
ماستر = ماجستير أوكي ماشي ليسانس = ماستر مكله تحلمو
معلومة الليسانس القديمة أول مرة كانت 2 سنوات و من بعد ولات 4 و 5 و الآن 3

معلوم أن الوزارة استحدثت الندوات الجهوية لعمداء الكليات للمساهمة في تسيير الجامعات و تحسين نظام ل م د بجانب الوزارة، وهذا عكس ما كان سابقا
المشكل هو تقاعس هذه الندوات عن أداء واجبها
الوزارة فتحت الأبواب للجامعات حتى يطوروا النظام الجامعي فأين جهودهم؟
على العمداء إشراك لجان كلياتهم كاللجان والمجالس العلمية في اقتراح حلول وتحسينات وتطبيق نظام ل م د كنظام جامعي غربي مميز، على أن نطبقه بحسب ما يلائم الجامعة الجزائرية ومع وضع شروط و ضوابط تحفظ المستوى
على الوزارة وضع تقنين للنظام مع الأساتذة

يا أخي ،
إما أن تكون المعادلات حسب المقرر (أي بحسب الدراسة و البرامج والتخصصات...الخ)
أو بحسب المدة (عدد سنوات الدراسة)
وكلنا نعلم أن هناك فرقا بينهما، والأهم طبعا ما يتلقاه الطالب، وليس مدة تلقيه لذلك
وهذا منطق العقل، فنظام ل م د جاء بتخصصات و برامج ومقاييس مختلفة عن الماضي لحداثتها
وهذا ليس من عبقريتنا، بل من الجامعات الأوربية المرموقة التي تتبع هذا النظام
الليسانس دوليا 3 سنوات، فلماذا أدرسها 4 سنوات؟
كذلك، عن الترتيب المحترم، أنت مخطئ تماما
و معك حق في طلب فتح الأبواب للجميع,

سيدي الوزير:
نحن أصحاب شهادات الماجستير والدكتوراه والذين ليس لهم معارف في الجامعة
نعاني من تزوير مسابقات التوظيف من طرف دكاترة كان ينبغي أن يترفعوا عن هاته الأفعال بحكم مستواهم .
وكمثال على ذلك جامعة الجلفة التي جعلها مديرها ملكية خاصة، يوظف من يشاء
ويقصي من يشاء، التوظيف فيها مبني على العروشية والمحسوبية، فالرجاء أنقذوا هاته الجامعة منه ومن حثالته الرخيسة.

Nous prions monsieur le ministre PR Hadjar d ouvrir le concours du doctorat à tous les titulaires du M2 et d annuler le décompte du cursus et les alpha et beta qui n ont fait qu augmenter la corruption dans la mesure où on a ouvert les portes pourla préparation des candidats aux concours par le gonflage des notes et bcp de bons éléments se trouvent écartés. Nous souhaitons un concours plus credible uniquement sur des épreuves er avec bcp de transparence .espérant échos

نطلب نحن خرجوا النظام الكلاسيكي الموازنة بين النظامين الجديد والقديم عن طريق معادلة الشهادات حسب المقرر البيداغوجي وسنوات الدراسة حتى لا يهمش جيل كبير يعتبر من اجود خريجي جامعاتنا حينما كانت جامعتنا في ترتيب عالمي محترم لذا نطالب بتوازنات بين النظامين لتكون نفس الفرص في المشاركة في مسايقة الدكتورا وهذا لاجل تنافس علمي نزيه مبني على الكفاءاة وفتح الابواب بالتساوي لا ستكمال الدراسة ما بعد التدرج ولرفع المستوى الجامعي بدون اقصى او تهميش لجيل باكمله وهذا ما يتنافى مع ما هو موجود في كل الدول .

الثقب الأسود الذي يبتلع ميزامية الدولة عموما هي قطاع الخدمات الجامعية، مئات الملايين من الدينارات المخصصة للإطعام لا تذهب كلها للطالب، الوجبة الرديئة ونوعية المواد المقتناة في المطاعم الجامعية تفسر التنافس الكبير للتبوْ بمنصب مدير خدمات، رئيس دائرة المراقبة والتنسيق، أو حتى مدير إقامة الكثير أو رئيس مصلحة الإطعام، الكثير من الموظفين الذين لهم علاقة بالإطعام صاروا أغنياء في ظرف وجيز، على الدولة إيجاد ميكانيزمات جديدة لكي يستفيد الطالب من الميزانية المخصصة له دون أن تعترضها شبكات الناهبين.

اشكرك اخي على التعليق على الديناصورات التي تريد الخلود في المناصب هناك في جامعات الجزائر من هم اساتذة و دكاترة و يشغلون مناصب في الادارة في نفس الوقت و يغلقون مكاتبهم و يتركون الطلاب يجرون ورائهم و كذلك هناك الباطل نريد ان تتحققوا في هذا المجال و نحن نعلم انه يستحيل ذلك لان هناك البيروقراطية هذا يعرف هذا في منصب راقي

سيدي الوزير نطلب منك إحالة الديناصورات والعجائز على التقاعد هناك أساتذة بلغوا من الكبر عتيا وشكلوا امبراطوريات كلهم تجاوزوا سن الستين ومازالوا شادين فيها بأسنانهم نطلب منك تحييدهم وإتاحة الفرصة للشباب خاصة في جامعة الجزائر والبليدة والمدية. سيدي الوزير هناك عميد ورئيس مخبر بجامعة المدية لاعلاقة لهم بالتخصص نطلب منك التدخل لوضع حد للمهازل.