بروتوكول خاص لتأمين استئناف مراكز التكوين المهني

كما يمكن فتح مجمعات تكوينية في كل ولاية تحت وصاية دولة متطورة معينة من خلال التعاون الفعلي بين دول الصديقة يضمن تكوينا عاليا يتوج بشهادة عالمية عن طريق قروض غير ربوية مع توفير الإقامة والإطعام في المستوى كذلك تكوين يكون بنظام التناوب أي يمكن لأفواج أن تدرس نهارا و الأخرى ليلا من شأنه إتاحة الفرصة لأكبر قدر ممكن مع ربح الوقت ومسايرة التطور العالمي والخروج من بقعة الجزائر تنام باكرا وحتى لا يفهم الأساتذة الفكرة خطأ أن تعمل أكثر يعني تأجر أكثر أو تعمل ساعات وأيام متتالية مقابل راحة لأيام أخرى وهذا ما يمكن من مزاولة عمل أخر أو السفر أو الإستمتاع بالحياة أكثر

أيضا حتى في حالة تشبع السوق الوطنية بالوظائف فإنه يمكن للمتكون التوجه للسوق الخليجية أو الأروبية أو الأمريكية ونخص بالذكر طالبي الهجرة المؤهلين الذي يحفظ كرامتهم وسهولة إندماجهم في مجتمعاتهم الجديدة وما يعود على البلاد من عملة صعبة كذلك في حالة عودتهم لأرض الوطن ستعود بالفائدة للبلاد بالخبرة و الكفاءة وحتى تنجح هذه الخطوة بالإضافة لدعم الدولة للتعليم بقروض غير ربوية تدفع بالتقسيط حتى بعد الحصول على الشهادة مع تسهيلات بدل التعليم المجاني لكل طلبة بدون إستثناء الذي حطم التعليم والتكوين في بلدنا قد نجبر الطالب على الدفع مقابل شهادة معترف بها بدل إطارات مجانية تلقى في المزابل وتحتقر من الجميع

ربما النهوض بقطاع التعليم شبه مستحيل ببلادنا لكن قطاع التكوين المهني أمر ممكن حتى يواكب العالمية نظرا لطابعه العملي الذي لا يتطلب وقتا كبيرا أثناء التعليم لا يتجاوز ثلاث سنوات على أكثر في أغلب التخصصات وهو ما يسمح بانتداب خبرات أجنبية عالية لتكوين الطلبة وحتى المكونين المحليين جنبا إلى جنبا تحت مؤسسات أوروبية أو لدول متطورة مثل اليابان كوريا أستراليا كندا أمريكا ..... وتحضى هذه الشهادات المتحصل عليها بالإعتراف و التقدير العالمي من خلالها يمكن للمتكون الولوج مباشرة في سوق الشغل لأي دولة في العالم دون عراقيل وحتى من توظف على مستوى المحلي يكون ذو تأهيل عالي يخدم إزدهار وتطور البلاد (يتبع)

هل يتحدث عن مراكز التكوين في الجزائر بوضعها الحالي تعاني من نقص المرافق و القاعات وكيف يعتمد برنامج بافواج اكثر و الاستاذ ملزم بتدريس حجم ساعي محدد فكرو في حلول تخص القطاع بدل استيراد اخرى من قطاعات لا تشبه هذا القطاع المهمش من سنوات