تبرير إسقاط العلوم الإسلامية بمسايرة سوق العمل.. حجة واهية

مجرد تعليق على الأخ ALI-BOUIRA ... لماذا تحرم الناس من التعبير عن آرائهم يا أخي الفاضل ... لكل مواطون الحق في أن يعبر عن موقفه من مسألة تهم الرأي العام الوطني ... لكن أمثالك سيدي من مكممي الأفواه هم الذين يقودون البلاد إلى الهاوية ... ويظهر انك بدون هوية ... لذلك انت منزعج من الحديث عن الهوية ... لست شامبيط على أفكار الناس لك هويتك مهما كانت ولنا في ثلاثيتنا عزة وكرامة ... نحن أمازيغ عربنا الإسلام ونفخر بذلك

اذا كان الاستاذ مثل هذا يخرج علينا بأن التربية الاسلامية مضيعة للوقت ويرفض تدريسها لأبنائه بالرغم انهم متفوقون فيها معنى انه يريد من ابنائه او بناته ان يتخرجوا من الجامعات بدون خوف من الله وبدون وازع ديني ويرد من ابنه ان يكون طبيبا او موظفا زانيا مخمورا ينتهك حرمات الغير في منصبه لأنه غير متشبع بالعلوم الاسلامية التي تأمر بالمعروف والطاعات والواجبات وتنهيه عن المنكر تريد ان يكون ابنك وكال رمضان لايعترف بالصوم انظر الى الدول اللادينية وغير اسلامية كيف هي حياتهم ومعيشتهم كل شيء عندهم مباح

نعم في تخصص أبنك لا تهم لكن في اختصاصات اخرى هي مهمة . ادا لا تقوم الدولة بأثبات واعطاء قيمة فهناك الخطر فيتجه الشباب الى مرجعيات أخرى وهنا تدخل داغش والقاعدة و..لدلك يجب على الدولة أن تدرس الشباب التربية الاسلامية في الكل المراحل وتقوم بأخراج أساتدة على الدوام ولا تترك هداالامر بيد أخرين يتحكمون في أفكار شبابنا

غذا تمعنا في الوضع الذي الت اليه الجزائر
ماذا استفدنا من دراستنا الرياضيات والاقتصاد واللغات والتقنيات البناء والتكنولوجية
التقنيات الحديثة نستعملها في اغراض اخري
علوم اقتصادية : اقتضاد فاشل
لغات : لا يوجد جزائري يتقن لغة
رياصيات وهندسة معمارية و مدنية: لا مدن ولا طرق
هندية ميكانيكية : نركب السنبول
انتيرنات : الغش
والمتهم في كل هذا "العلوم الاسلامية" ....

وانا كذلك في نفس التخصص ولكنك لم تنتبه الى شيء هو القرصنة الالكترونية
فإذا حدثت فرصنة وبالخصوص ان كان منفذ مشروعك هن "رمعون" و "فرعون" فالعواق ممكن ان تكون عكسية او شيء آخر.....

تابع:يعيشون حياةبهيميةهمهم الوحيد الغريزة الصرفة بدون صلة رحم او حرمة لحياتهم اليومية الخيانة الزوجية عندهم موضة وتحضر وتطور وثقافة عصرية متفق عليه تسهر وتنام مع من تحب حرية جسدية مطلقة كل شيء على المكشوف والمباشر من الملاهي والحانات وحتى في بيويهم لايوجد عندهم الحرام والمحظور لماذا لأنهم حرفوا اديانهم الا الدين الاسلام الصحيح الذي رضي به الله تعالى -وان الدين عند الله الاسلام -اية- وقال ايضا :ومن يبتغ غير الاسلام دينا فلن يقبل منه وهو في الاخرة من الخاسرين - حياة وممات بغير الاسلام خسارة ومذلة

الحجج الواهية التي تتبناها الوزارة بحذف مادة التربية الاسلامية من الامتحانات ماهي الا غرس ثقافة اللادينية اللائكية العلمانية في نفوس الطالبة المتخرجين من الجامعات حيث يكون الموظف والطبيب والاستاذ لايخاف الله تعالى في أداء مهنته فيكون خمارا وزانيا وراشيا ومرابيا مباح فيه كل شيء لايصوم ولا يصلي ولا يتصدق حياته كلها مجون وفسق وفساد لايعرف الحلال اطلاقا كل شيء مباح لامحظور ولا ممنوع كالشعوب الغربية المسيحية الصليبية لايؤمنون بالله ربا وبالاسلام دينا وبمحمد صلى الله عليه وسلم نبيا ورسولا يعيشون حياة

تحية و بعد :
لن ترضى عنك العلمانية و لا الفرانكوشيوعية -التروسكية حتى تتبع ملّتهم و ستجد نفسك بعدها بلا هوية مسلوخا. لا البيداغوجيا ستعالج الأمر و لا التعليمية و لا شيء آخر...أفيقوا ياعباد الله...فرنسا لا تزال قريبة منكم , على قارعة الطريق

انا اسال بن غبريط .ما رايك في اطار سامي وخبير في الاقتصاد ولكنه يبدد اموال الشعب يمينا وشمالا لان المدرسة اهملت الجزائرية اهملت فيه احد مكونات الشخصية وهي العفة وهذه لن تكون الا عند رجل درس قران ربه.ولا ادري وزيرتنا هل درست في حياتها الدراسية اصول التربية وعلم النفس ولا اطلب منها ان تحفظ سورتي المعوذتين لانها الله غالب درست عند فولتير.

لو لم تكن مادة التربية الاسلامية او العلوم الاسلامية اجبارية فأنا شخصيا لن يدرسها ابنائي ابدا فهي مضيعة للوقت يا رئيس تنسيقية ع الاسلامية رغم ان إبني تحصل على 20 من 20 في بكالوريا هذا العام في هذه المادة اي مادة التربية وفي شعبة رياضيات بمعدل عام 17.12 من 20 ولكن فيما تفيده مستقبلا طبعا في لا شيء أما تعصبكم فهو الذي ادخل البلاد في نفق مظلم

اذا سحبت العلوم الاسلامية لا نريد الفرنسية او تجعل اللغة اختياري للتلميد الا اصحاب اللغات نرجوا تكون ابقتها في الدراسة داخل الثانويات ولا يمتحن فيها في الباك لان البرنامج جنوني وذالك التاريخ كذالك يدرس ولا يمتحن فيه الطلبة لانه لان كل تلك الشخصية والتواريخ حتى المجاهد والاستاذ لا يستطيع استوعابهماذ ويكرهون هذه المادة كيف تريدون ترسيخ تاريخ التلاميد هم انفسهم يكرهونها اضافة الى الاعاقة في المراجعة اجعلوها اختصاص مهم في الجامعة لمن اراد درسناها منذ نعومة اضافرنا لكن لكن جدوة العلوم للعلمييذن

تبرير إسقاط العلوم الإسلامية بمسايرة سوق العمل.. حجة واهية ...... والله صدقت واذناب فرنسا كذابين هم وامهم منذ 1830 الى اليوم .. وكان المهندسين والاطباء والتقنيين في مختلف الاختصاصات هم اليم يعملون راهم شادين لحيوط ولا مؤسسة قبلتهم خاصة الدولية التي رات في الفرنسية انااعهم التخلف وعدم التحكم في تكنولوجيات العصر .... اما العلوم الإسلامية نريدها لمسايرة ابنائنا وهي عماد تكوين المجتمع بحكم اننا مسلمين فهي مطلوبة في كل بيت وفي كل حي واذا استغنينا عنها سيصبح المجتمع كالحيوانات لا شيء يوقفه عند حدوده.

ترك المدرسة لعبث النقابات فغير مقبول

من هب ودب اصبح يتكلم عن الهوية

ما راي التلفية العلمية او المذاخلة في هذه القضية او الزام السكوت حتى يحكم فيها اولياء امورينا(حفضهم الله) اللدينية (العلمانية) ظربت اطنابها في مؤسسات حساسة في البلاد وهم يتمهبلون على الناس بفتاوي مشرقية بالية سياسوية يمجدون فيها الحكام اللدينيون(علمانيون وماسونيون)

celui ou celle qui veut apprendre la religion,il n'a qu'a faire une réservation dans une mosquée.vive Benghebrit..

باعتباري مختص في القياس والتحليل النفسي والإحصاء والتصميم الهندسي للآلات الكهربائية وبرمجة الحاسبات الإلكترونية والتحكم الآلي أحيلكم أنتم ومنظرتكم العبقرية في التبلعيط وإشعال نيران التلهية للفت الإنتباه في جميع الإتجاهات وعدم التركيزعلى ما سيمرر في تلك الأثناء من برامج تدميرالأجيال وحفاظا لهؤلاء الأجيال أنصح إرسالهم أواستيرادمبرمجين آليين من الدول المتطورةلبرمجةأمخاخ تلاميذنا ببرامج جاهزة للحصول على الإنسان المخ الخالي من الإيديولوجيات والسياسة ويتهنى الفرطاس من حك الراس وهكذانعيشوافي الهناءلباس

أفكر أنا أيضا من الأن ومع زملائي في تأسيس تنسيقية أساتذة الجغرافيا و التاريخ في التعليم الثانوي!!!!!!!!!!!!!!!!
باسم الدفاع عن أهمية التاريخ في ترسيخ الهوية الوطنية و غيرها
اخرون سيؤسسون تنسيقيات لمواد أخرى و ستكون لهم أيضا حججهم !
النتيجة تسييس المدرسة و الاستمرار في إجراء التجارب المخبرية على تلامذتنا !!!
اتركوا المدرسة للبداغوجيين والعلماء الخبراء تعمل بخبرتها تستقي من تجارب الأخرين والمراحل التي مرت بها منظومتنا و تفكر ثم تفكر فلا مجال للخطإ ! أما ترك المدرسة لعبث النقابات فغير مقبول