تلاميذ يمددون العطلة الصيفية لما بعد عيد الأضحى!
بعد عطلة طويلة دامت أزيد من شهرين التحق التلاميذ بمدارسهم وهم في كامل أناقتهم، فأمام ثانوية “عائشة أم المؤمنين” بحسين داي، ظهرت الفتيات بشكل أنيق وجذاب، فالشعر مسدول على الأكتاف والماكياج وصبغات الشعر “أومبري” ليتحول المعبر من أمام مركز بريد حسين داي إلى الثانوية سالفة الذكر لـ”بوديوم” لعرض أحدث صيحات الموضة، قبل التوقف قبالة سلطة الضبط للبريد والمواصلات لإعادة ضبط شكلهن بإزالة الماكياج ولبس المئزر ثم الدخول للثانوية.
تلاميذ يؤجلون دخولهم المدرسي لما بعد العيد
وغير بعيد عن الثانويات نفس الأجواء السابقة شاهدناها فأمام مدخل متوسطة “العقيد عميروش”، اصطف عشرات التلاميذ الذين فضلوا مرافقة زملائهم خلال أول يوم دراسي وانتظار دخولهم بدلا من الانضمام إليهم.
يقول “وليد” وهو تلميذ السنة الثالثة متوسط، اتفقت أنا وزملائي على تأجيل دخولنا المدرسي لما بعد عيد الأضحى فهذه الأيام لا توجد دراسة فقط حصص تعارف ودروس نموذجية وبعض المراجعة.
أما صديقه فأكد أنّ غالبية التلاميذ بالأخص الذكور فضلوا تأخير دخولهم المدرسي لما بعد العيد حتى يتسنى لهم كسب أموال أخرى من بيع علف الأغنام، مستطردا هذه الأيام هي فرصة حقيقية لتحقيق الربح فكل ما يتعلق بعيد الأضحى قابل للبيع والمتاجرة.
شبح الاختطافات يدفع الأولياء لمرافقة أبنائهم
طبع التواجد الكبير للأولياء الشوارع العاصمية حيث فضل غالبيتهم مرافقة أبنائهم لتخليصهم من الخوف والارتباك المصاحب لليوم الأول ما تسبب في ازدحام شديد ولاحظنا أنّ بعض التلاميذ لم يكتفوا بصحبة أمهم ووالدهم فقط بل حتى الجدات ليتحول الأمر لما يشبه موكبا عائليا لتبديد مخاوف الاختطاف.
وصرحت إحدى السيدات أمام مدرسة “محمد عبده”، أنها استيقظت في الصباح الباكر لترافق ابنها في المتوسط حيث ركبت برفقته الميترو وأوصلته لباب المتوسطة ثم عادت للبيت لتوصل ابنتيها للمدرسة الابتدائية لتعود وتنتظرهما عند الخروج. وعبّرت محدثتنا عن مدى خوفها وقلقها الكبير من تواجد الغرباء في محيط المدارس مما يعرض فلذات كبدهم للاختطاف.
“سيلفي” الدخول المدرسي يجتاح مواقع التواصل الاجتماعي
ولم يفوت التلاميذ الفرصة لالتقاط صور “سيلفي ” تخلد الدخول المدرسي فمن الصور الملتقطة عند مدخل المؤسسات التعليمية لأخرى داخل الفناء وفي الأقسام، فراحوا يرسلون صورهم بالثياب و”اللوك” الجديد ونشرها عبر صفحاتهم الخاصة في مواقع التواصل الاجتماعي.