-- -- -- / -- -- --
إدارة الموقع

لا تخبروا بن غبريط!

لا تخبروا بن غبريط!

توجّه غريب يجري تطبيقه في قطاعات التّربية والتّعليم على مستوى العالم العربي، من خلال “إصلاحات” جذرية تستأصل الآيات والأحاديث والسّيرة النبوية، وحتى سيرة كبار القادة العسكريين في التّاريخ الإسلامي، أمثال صلاح الدين الأيوبي وعقبة بن نافع والصّحابي خالد بن الوليد!

 ففي الأردن، كشفت نائب في البرلمان عن تعديلات “ضخمة” وجذرية أدخِلت مؤخرا على المناهج والمقرّرات الدراسية بالأردن، وشملت حذف نصوص لها علاقة بالجهاد ومقاومة الاحتلال الصهيوني في فلسطين، مع حذف 325 آية وحديث من المناهج و75 درسا ذا دلالات إسلامية.

وفي مصر، ألغى وزير التربية والتعليم قصص اثنين من أبطال التاريخ الإسلامي من مناهج اللغة العربية، وهما القائد صلاح الدين الأيوبي، قائد جيوش المسلمين في مواجهة الصليبيين، الذي تمكن من تحرير القدس، وعقبة بن نافع، أحد أبرز قادة الفتح الإسلامي، الذي فتح بلاد المغرب العربي في صدر الإسلام.

وفي المغرب، حذفت وزارة التربية الوطنية سورة الفتح من المقررات الدراسية في التعليم المتوسط والثانوي، وعوضتها بدراسة سورة الحشر، ومحتوى الآيات في السورتين يظهر خلفية هذا التغيير، حيث تضم سورة الفتح آيات الجهاد، فيما تحوي سورة الحشر آيات “التزكية”.

أما في الجزائر ومنذ مجيىء الوزيرة الحالية نورية بن غبريط لم تتوقف “التحرشات” بالتربية الإسلامية، وكانت البداية بإلغائها في المرحلة الثانوية بإحدى ثانويات العاصمة، ثم ظهر أن الأمر يتعلق بإلغائها في أقسام المرحلة الثانوية وبالتالي إلغاؤها في امتحانات البكالوريا.. وبعد تحرك المجتمع المدني من نقابات وجمعيات أولياء التلاميذ تم التراجع عن القرار وتبرير ذلك بأنه خطأ غير مقصود.

ولم تتوقف التحرشات في حق التربية الإسلامية إلى اليوم وآخرها إلغاء المادة من المسابقات التربوية “بين الثانويات” التي يشارك فيها المتفوقون، فضلا عن محاصرة المادة ومحاولة تغيير اسمها إلى الحضارة الإسلامية وتقليص عدد المناصب فيها، وتكليف أساتذة غير متخصصين بتدريسها.. وغيرها من التّحرشات التي لا تحدث مع مواد أخرى!

إنّ المشكلة الحقيقية أن ما يحدث في الدّول العربية ويحدث بشكل أقل حدة في الجزائر، أن الإصلاح ينطلق من تشخيص خاطئ مفاده أن الإرهاب سببه الآيات والأحاديث وباقي النّصوص الدينية التي تحث على الدفاع عن النفس وعن الأوطان، لذلك يضغط الغرب على الحكومات لتعدل مناهجها التربوية وتتخلى عن كل ما يتعلق بالمقاومة والصمود والجهاد، بينما يحتفظ الغرب لنفسه بهذه المعاني بل يعطي لنفسه الحق بالتدخل عسكريا في المنطقة العربية وتنفيذ أجندات خطيرة مستخدما في ذلك جماعات إرهابية ترفع لواء الجهاد بغير وجه حق مثل “النصرة” و”داعش” و”بوكو حرام” وغيرها…

أضف تعليقك

جميع الحقول مطلوبة, ولن يتم نشر بريدك الإلكتروني. يرجى منكم الإلتزام بسياسة الموقع في التعليقات.

لقد تم ارسال تعليقكم للمراجعة, سيتم نشره بعد الموافقة!
التعليقات
22
  • صالح بوقدير

    انهزمنا بدون معركة.
    تريد ان تقول ان بن غبريط تاخرت في تنفيذ الاصلاحات المفروضة من الغرب واقرها حكام العرب اواجبروا عليها هذا صحيح ’ وماعساه ان يفعل الميت مع مغسله
    ان الغرب تمكن فغلبنا ليس بقوة السلاح وحسب ’ولا شك ان له اليد الطولى في دلك ولكن المعركة لاتحسب بالعدة وكثرت العدد وحدهما (فكم من فئة قليلة غلبت فئة كثيرة باذن الله...) ولكنه غلبنا بفرض من يحكمنا علينا ولدلك بسط هيمنته علينا فالمغلوب لاشروط له فهو ينفد شروط الغالب جملة وتقصيلا وبطول الامد يصيرالغالب قدوة للمغلوب وهدا شاننا.

  • بدون اسم

    لا يمكن ان تنهض السلطات وتتفطن مثلما تقول الا اذا كانت ناتجة منك شخصيا اي من اختيارك انت حينها فقط تعبر عن افكارك وقيمك يااستاذ

  • محمد

    تعليقك أضحكني كثيرا.أعد قرائتك للتاريخ ولكن بعيون مبصرة وعقل مفتوح.

  • بدون اسم

    المشكل فينا نحن الذين نسمي انفسنا مسلمين و نحن ندنس هذا الدين و نسكت عن كل التجاوزات في حق الاسلام
    الاسلام دين السلام و لا يمكن ان يكون هو سبب ما يسمى "الارهاب"
    انظروا الى فلسطين و باقي الدول العربية
    من دمر سوريا من دمر العراق.......
    مهما تعالت الاصوات و كثرت المكائد سيبقى الاسلام
    يجب على كل واحد فينا ان يحاسب نفسه
    ماذا قدمنا لهذا الدين؟

  • خالد بن عبد الحميد

    يا رجل الم ننتبه الى حد الآن ان ماعلى هذه الانظمة المنطوية تحت عباءة الذل و الطاعة للامبريالية ان غايتها الوحيدة اليوم هي اظهار صورتنا امام كل العالم باننا دول لا نستطيع ان نضع نظام قيادة مستقل و بالتالي تبرير وصاية .

  • بدون اسم

    السلام عليكم
    شكرا ..
    "لن ترضى عنك اليهود ولا النصارى حتى تتبع ملتهم"
    يسمحونا أهل الاختصاص،
    وشكرا

  • Fennec

    مغيبون أنتم سيدي ولا تعرقون من قولكم مثلا "أبطال"!أبطال في ماذا؟هل من يحمل رسالة
    سماوية كما يزعم يأتي على رأس جيش عرمرم؟هل من يأتي مدعيا أنه يحمل رسالة يسبي ويقتل
    ويستعبد؟إقرأ كم من رأس لأجدادنا قطعت في ما تسمى بالفتوحات (إبن خلكان، ابن خلدون و
    أحاديث احمد)؟إقرؤوا عن عدد السبايا والعبيد الذي سيقوا إلى الشام من طرف موسى إبن نصير
    في عهد معاوية عشرات الآلاف. خالد ابن الوليد قتل المئات وقطع رأس مالك ابن نويرة وطبخه
    ا وأكلها وتزوج خليلته؟ صلاح الدين اجرم وقتل الحكماء أمثال السهروردي وآخرون لأنهم

  • غريش صادق

    المشكل في تقديري ليس في الوزيرة ولا من يؤيدها ويشايعها ، بقدر ماهو في الوضع الحضاري المزري الذي آلت إليه الأمة العربية والإسلامية ، التي أغرى ضعفُها الدول الغربية بالضغط عليها وإملاء القرارات ، فقد ولغ المغلوب بتقليد الغالب ، والحل في العمل على تحقيق النهضة بنر العلم والوعي والثقافة بين أوساط الشباب خاصة ، ولو تطلب ذلك وقتا لكنه مثمر وبنّاء .

  • ahmed

    المنظمات الإرهابية التي ذكرتها يستعملها الغرب و لكن إيديولوجيتها دينية إسلامية 100/100 لم يأت بها الغرب، و إذا كانت الجزائر متخلفة في اتغيير البرامج ا التربوية لتكوين مواطن مسالم صالح بناء فتلك هي الخطورة. إذا كان صلاح الدين الأيوبي مثال المقاوم المدافع عن الوطن و الدين فإن خالد ابن الوليد الذي نحاول تقديسه بتسميته سيف الله المسلول فهو مثال الطاغية الذي ليس له أي وازع وقصة مالك بن نويرة و حدها كافية لأن يصنف بمفاهيم عصرنا مجرم حرب و لا يقل عنه إجراما عقبة بن نافع بما فعله من تقتيل و سبي للأمازيغ

  • هل من احد سمع بذكرك

    أطمئن ولا احد سيخبر والدك لأنك ببساطة منافق تضمر النوايا الخبيثة و تتقن المراوغة بالكلام بما يخدم اغراضك السيئة و الهدامة لمعاني الحق و الخير
    أطمئن ولا احد سيخبر والدك فلا احد يبالي بتعليقك المشحون بالحقد على الإسلام دين السلام
    أطمئن ولا احد سيخبر والدك لأنك متمرد على الحق الذي لا يدرك معانيه الافراد الصغار
    أطمئن ولا احد سيخبر والدك لان التربية هي فعلا قيد لحرية الاطفال

  • جفعر

    استيقظوا فجملة "التشخيص خاطئ " ليست حلا، الحل هو أن تفتحوا كتب التراث والفقه التي استقت منها داعش وغيرها أحكام القتل والغزو والسبي والرجم فتفضحوها فهي المستنقع الذي يجلب البعوض الداعشي إليه، أما قضية خالد بن الوليد وغيره فانا شخصيا لست فخورا بهذا التاريخ ولا أتمنى تدريسه لابني لان سيرتهم حافلة بقصص مخزية عن قتل المحارم والإخوة والأقرباء والتوريث واغتصاب السلطة......

  • كسيلة

    التشخيص ليس خاطئ يا أستاذ ! كتب التّراث الإسلامي شاهدة! وأين العيب في تنقية منظومتها التربوية من كل الأفكار الداعية إلى العنف أو التطرف والتي لا تتناسب مع القيم الحضارية والإنسانية النبيلة ؟

  • لا تخبروا والدي

    "عن أبي سعيد الخدري:أصبنا سبيا من سبي أوطاس ولهن أزواج فكرهنا أن نقع عليهن ولهن أزواج ، فسألنا النبي فنزلت هذه الآية :
    (والمحصنات من النساء إلا ما ملكت أيمانكم فاستحللنا فروجهن )

  • لا تخبروا والدي

    لا تخبروا والدي أنني أتعلم في المدرسة بأن الرسول (ص) قال:
    "أما والذي نفس محمد بيده لقد جئتكم بالذبح" صحيح البخاري
    " لأخرجن اليهود و النصارى من جزيرة العرب حتى لا ادع الا مسلما" صحيح مسلم
    - تخيير المسيحيين بين الاسلام او الجزية او القتل: هذا ايضا من الاسلام و هذا بالضبط ما حدث لاجدادنا في شمال افريقيا حيث كان الغزات العرب يفعلون معهم نفس الشيئ في سورة التوبة:
    "حتى يُعطوا الجزية عن يدٍ وهم صاغرون " أي مقهورون مذلولين

  • الأعمال البطولية للصحابي خالد بن الوليد

    ذهب خالد بن الوليد إلى البطاح فأسر "مالك بن نويرة"و ضرب عنقه و قطع رأسه ، فجعله بين حجرين و جعل عليهم قدراً أكل منه تلك الليلة ليسمع الأعراب بفعله فيرهبهم ، ثم بعد ذلك أخذ زوجة مالك و كانت جميلة جدا فتزوجها

  • الأعمال البطولية للصحابي خالد بن الوليد

    روى إبن كثير فى كتابه أنه طبخ برأس مالك طعام هذه الليلة!،
    وغضب أبو قتادة لدرجة أنه عاهد الله أن لايشهد مع خالد حرباً بعدها، وغضب الفاروق عمر بن الخطاب رضى الله عنه غضباً شديداً لدرجة أنه قال لأبى بكر إنه زنى فأرجمه ، فرفض أبو بكر ، فقال عمر : إنه قتل مسلماً فإقتله، فرفض أبو بكر ثانية قائلاً :
    تأول فأخطأ

  • عماد

    لو كتب التاريخ الإسلامي بعيدا عن التمجيد و التبجيل و التجميل لكنت أول من يتبرأ منه. إذا كان الرسول نفسه تبرأ من خالد بن الوليد بسبب و حشيته عندما رفع يديه الى السماء قائلا أبرأ إليك إلهي مما فعله خالد. و هذا غيض من فيض.

  • بيداغوجية

    و بعد ذلك يتسائلون لمادا يتطرف الشباب؟
    أنت أصبته بالجدية و حرمت عليه الفرح و سودت له مظاهر الحضارة و حشوته بالكراهية و حددت له أعداء و دفعت به الى تقليد أبطال الغزوات

  • بيداغوجية

    يشيطنون البطل الحضاري الذي هو الفنان او العالم او الرياضي و يمجدون صورة البطل الحربي المقاتل ثم يضعون في الجانب الاخر العدو الخالد الذي هو عدو الاسلام من كافر او منحرف او يهودي او غربي الخ
    هكذا يشكلون الوعي لدى الاطفال:
    يحددون لهم العدو الايديولوجي الوجودي و يحددون لهم صورة البطل المقاوم لهذا العدو كقدوة واحدة و وحيدة و يصرفونهم عن القدوة البناءة صانعة السلام و الجمال و الحب و حاملة القيم،و بعد ذلك يتسائلون لماذا يتطرف الشباب؟

  • بيداغوجية

    يعمد المتطرفون الى تربية الأطفال على كراهية الأنشطة البشرية الحضارية الحاملة لقيم الجمال و الفرح و البناء و يشيطنونها في أعينهم فيصبح الفن فسق يحث على الخبائث و الرياضة تبذيرا للوقت الذي يجب قضائه في الذكر و العبادة و العلم الجاد الخ يصورون لهم الانشطة الانسانية السوية كانها اعمال دنيوية و لهو و مضيعة للوقت و خطر على الدين، و في المقابل يقدمون لهم صورة البطل المحارب عاشق الشهادة حامل السيف و يسبغون عليه أوصافا اسطورية

  • زكية بن زروق

    السلام عليكم
    بكل اختصار
    نحن مستهدفون في ديننا ولغتنا من زمن بعيد
    ما أراه اآن أن الغرب بدأ يقطف ثمار ما خطط له في جميع البلدان العربية
    وحسب اعتقادي هذه البداية فقط، فالآتي سيكون أكبر وأخطر
    أتمنى أن تستيقظ سلطاتنا وحكوماتنا من السبات، ومحاولة نسيان المصالح الشخصية على حساب المصلحة العامة، لأن الإستمرار في هذا النهج سيدمر الجميع بما فيهم أصحاب القرار.

  • Fennec

    وآخرون لأنهم إنتقدوا شره مع طوائف أخرى. أي ابطال؟أليس فيكم ذرة من الإنسانية تحفظ ماء وجهكم ؟ لا أدري كيف نومكم المخذر الديني وأصبحتم عميانا وأختلت بوصلتكم الأخلاقية وإنقلبت المعايير وأصبح عندكم المجرم بطلا. هل تريد أن نعلم أطفالنا فنون الإجرام؟ أي قيم تتحلون بها وأي مستقبل لأولادكم تتمنون لهم! جمهورية ارهابية؟ مالكم كيف تحكمون؟ نعم ان شئتم ان يدرسوا فلا باس لكن يدرسون بموضوعية وللكبار وليحكم الانسان العاقل على ذلك. كفوا عنا غيبوبتكم البائسة المؤرقة المعرقة!