لجنة مديري الثانويات تهدد بالعودة إلى الاحتجاج في أكتوبر

عندما يتحول المدير في المؤسسة إلى مهند في العشق الممنوع في المؤسسات لا يسعنا الحديث عن التصنيف لأن المدير لا يريد أن يتساوى مع الأستاذ وكأن الأستاذ خدام عند أبيه يطلب عليه ، ناهيك عن المدير الحاضر الغائب . هناك أساتذة لديهم مستوى أفضل من مستوى المدير مثلا الماجستير أو الأولى والثانية دكتوراه والمدير مهند مايزال يتخبط في الليسانس . ورسالتي علينا أن نحترم هذه المهنة قبل أي تصنيف ومع إحترامي للمدراء إلا من كان قاب قوسين أو أدنى .

أصبت أنت على حق

معظم المديرينالمحتجين كوطة النقابات وأبناء الشهداء .
هؤلاء لا يفهمون بأن هناك مسارين للترقية ومن حق الأستاذ الذي لا يرغب في التسلط على رقاب الناس أن يترقى في المسار الثاني

أنا ناظر 28سنة خبرة ( 18سنة تدريس + 10سنوات ناظر ) بحيث ترقيت من أستاذ إلى ناظر والآن في السلم 14 وتلاميذ تلاميذ تلاميذي كأساتذة في السلم 16 . قولوا لي بربكم هل هذا عدل ؟ حسبنا الله ونعم الوكبل في المتسببين في هذا الإجحاف وفي أصحاب بعض التعليقات غير المسؤولة .

الفاشل هم المديرين الذين هربو من التدريس ليتربعوا على الكراسي ويمارسون سلطة ظالمة ولا يستطيعون أن يسيروا حتى أنفسهم فما بالك بمؤسسة تربوية أما كلامك عن النتائج فيتحملها الجميع أولهم المدير لان إذا كان التسيير محكم ورشيد ينعكس إيجابا على النتائج والعكس صحيح.

الاستاذ " الكومبليكسي"صار مديرا من أجل " البريستيج" والتخلص من عقدة " الشيخ مع الذراري في الكلاصة"، وها هو الأستاذ قد اقترب منه في الرتبة ، ولربما سيكلف بما يقوم به المدير لاحقا ، فاغتاظ لهذا الأمر ، وقام ينادي الوزير لانقاذه من عقدة " الشيخ" .
هذه الثلة من المدراء " المعقدين " لا تتجاوز ال05 من المائة عبر الوطن ، إلا أنها أقلية مؤثرة مثلها مثل اقباط مصر ، يجب استئصالها من الجذور ، وعلى نقابة الكنابست والسنابست ضرب هذه الشرذمة المعقدة أو تأديبها حتى لا تشوش على التلاميذ والوزير الجديد .

صحيح ما قلته طلب غبي أن يحتج المدير عندما تساوى مع الاستاذ المكون .فالتصنيف عادل حدد مسارين :هما مسار بيداغوجي(التدريس) ومسار إداري وللاستاذ الحرية في اختيار أحد المسارين. فلماذا المدير اختار سلك الادارة ثم يحتج بعد ذلك... رب عذر اقبح من ذنب.

(الأساتذة الفاشلين) كما تقول هم زملائك الذين تعتمد عليهم في تسيير المؤسسة لانك تشترك معهم في الفشل وفشلك في التدريس هو الذي حتم عليك ان تصبح مديرا .... والفاهم يفهم...

اطلب من وزير الداخلية ان ستعمل تعليمة لمنع الاحتجاجات من كل موئسات الدولة لن برنمج التكميلي لميالية الغياء لي سنة 2014 واطلب من وزير ان يطبق تعليمة الي كفت الموئساسات وشكر

كل استاذ ثانوي فاشل اتمنى له منصب مدير ثانوية من كل قلبي ليذوق حلاوة المسؤؤولية في الجزائر ،ويستفسد من كل الامتيازات التي ذكرها الزملاء ، مع احتراماتي لكل النزهاء من مديرين واساتذة ونظار ومراقبين عامين ومساعدي التربية ومستشاري التوجيه والمقتصدين وعمال الخدمات .

سؤال بسيط

لمادا المدرس يطلب التقاعد المسبق بعد 15 سنة خدمة لأنه قضاها في تعب و جحيـــــــــــم...............

لمادا المدير يحال على التقاعد بعد 65 سنة أو 70 سنة لأنه في راحــــــــــــــة.......
و نعيـــــــــــم........

ليس من المنطق والمعقول أن يكون من يحرك واليب المؤسسة بما خوله القانون له من تسيير للموسسات التربوية خاصة فئة النظار والمديرين يفوقهم أو يتساوون مع موظفين يشرفون عليهم ويهيئون لهم ما يعينهم في أداء ما هم مكلفون به من تدريس وتكوين,علماً بأن المستوى تدنى إلى أقصى درجة منذ تولي مغظم الأساتذة ذوي الخبرة والكفاءة مهام إدارية نظار ومدريرين فلا يمكن التطاول يامن تتبجح وتتنطع غلى أساتذتك يامن لاقدرله من أصحاب التعاليق الجوفاء

معظم المدراء ليس لهم بكا لوريا ولهم ليسانس ب3 سنوات على غرار ليسانس فلسفة....(اواخر السبعينات وبداية الثمانينات).ومن قال اذا عملت في الادارة اصبح اعلى مرتبة.

والمساعد التربوي الذي وضعه قانون العار في اسفل تصنيف ماهو مصيره عجبا لمدراء اخر زمان كل شيء متوفر لهم مجانا السكن الانترنيت فواتير الكهرباء والماء اضافة الى امتيازات غير مشروعة اخرى لايسع المجال لذكرها فلو تتكرم الوزارة وتلغي منصب المدير نهائيا لانه هو السبب المباشر في كل المشاكل التي تنخر جسد المنظومة التربوية بسبب ظلمهم وتعنتهم وجهلهم للقوانين المسيرة للجماعة التربوية

السلام عليكم....يتضح أن كثيرا من الأساتذة الفاشلين يحملون حقدا دفينا لإخوانهم وزملائهم "المديرين" Les Directeurs" فا لأستاذ الفاشل والمتملص والمتاخر والمتعمد للغيابات والمخادع للتلاميذ هو الرافض للخصم من الأجرة والغاضب من نقطة المردودية والمشجع على الإضرابات الشكلية ,,, لذا هي أحوال الباكالوريا والنتائج اذا كان هذا النوع من الأساتذة هو المد عي العام في التلاعب بمصير الأبرياء بين أربع جدران والرافض لأي تصحيح من قبل المسؤول المباشر....يا تي يوم المدارس الحرة وانتقاء الأساتذة وسترى أيها الفاشل....

التمس من السيد معالي وزير التربية أن لا يسمع لهذه الفئة وأن يبقى على حالهم لأن معظم المديرين جدد ،انتقلوا من رتبة 13 الى 16،البقية القليلة آيلة للزوال،ان نسبة المقاطعة ضعيغة جدا ،فهم يتفقوا عليها ثم يقوموا بتحويل كل اعمالهم ومرسلاتهم من تحت الطاولة.

لماذا هذا العراك قدّموا استقالاتكم من منصب مدير و انتهى الأمر .
أنا متأكيد أنكم لن تستطيعوا و السبب واضح ( الألقاب التى استهوتكم
مدير ثانوية قضاء المصالح مع أباء التلاميذ ذو النفوذ ) أو أنّكم مثل السّمك إذا خرجتم من الماء تموتون .

نعم المدير أستاذ بحكم منصبه الأصلي ،لكنه سيستفيد من مزايا المنصب و كم هي كثيرة ـ هذا بقطع النظر عن راتبه ـ كالسكن وربما سيارة خدمة و الوضع الإجتماعي الذي يوفره له منصبه فهو "سي المدير" ،كما يتمتع بحكم المنصب بشبكة من العلاقات يحقق بها مآربه مثلما نرى في الواقع و يكون قد تخلص من القسم و ضغوطه اليومية فيسمح له وضعه بتصفح جريدة في مكتبه و هو في غاية الأريحية .أو الحديث في الهاتف.عليه بالمطالبة بعلاوة للمنصب أما التصنيف فهو ضرب من النرجسية لبعض المدراء المتسلطين الذين بمجرد وصولهم للمنصب حتى يتعنتر.

عندما سوى القانون الأساسي بين أجر الأستاذ المكون ومجير الثانوية ، تبين أن الأجر الذي يتقاضاه المدير زهيد جدا مقارنة بحجم المسؤولية التي يِديها.
فالمشكلة ليست في تساوي الأجرين و إنما في كون أجر المدير بعيد جدا عن المعقول.
لهذا فل يراجع المدراء طلبهم ، بأن يطلبوا ما يتماشى ومسؤولية المنصب و ليس الإستنكار لكون أجرهم يساوي أجر الاستاذ المكون

........تصنيف المدير مساوي لزميله الاستاذ المكون فاين المشكلة

........المدير يدخل ويخرج متى شاء.....وبعيد عن صداع التلميذ

.......المدير يسكن في المؤسسة والاستاذ يتنقل ممكن لمسافات بعيدة
.......الاستاذ يشتري لوازم عمله والمدير لا يشتري ورقة بيضاء له ولابائه
......في وجود المطعم المدير ياكل مجانا والاستاذ يدفع
....المدير يسكن مجانا والاستاذ يستاجر سكنا
...المدير لا يدفع فواتير الكهرباء والماء والهاتف والانترنت والاستاذ يدفع الكل
..........بالاظافة للامتيازات غير المشروعة