هكذا يتم تقييم المتنافسين في مسابقة توظيف الأساتذة

مع انطلاق التسجيلات الإلكترونية للمشاركة في المسابقة الوطنية على أساس الاختبارات للتوظيف الخارجي للأساتذة في الأطوار التعليمية الثلاثة بعنوان سنة 2025، وجهت وزارة التربية الوطنية تعليمات صارمة لمديريها التنفيذين، تحثهم على التقيد التام والمطلق “بسلم تنقيط” موحد في تقييم وترتيب المترشحين، والذي يضم بدوره خمسة معايير انتقاء دقيقة، بالإضافة إلى “المقابلة الشفوية” مع لجنة الانتقاء، وذلك لأجل تحقيق مبدأي الإنصاف وتكافؤ الفرص بين الجميع.

وفي إرسال، صادر عنها بتاريخ 11 ديسمبر الجاري، والحامل لرقم 713، دعت المديرية العامة للموارد البشرية والتكوين بالوزارة، مديرياتها الولائية إلى ضرورة الاعتماد على “سلم التنقيط” المحدد في القرار المؤرخ في 15 جويلية 2014، الذي يحدد إطار تنظيم المسابقات والامتحانات المهنية للالتحاق ببعض الرتب المنتمية للأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية، بإعطاء عناية خاصة لتنقيط الخبرة المهنية المكتسبة من قبل المترشح، على ضوء مجموعة معايير، ويتعلق الأمر أولا بالتأكد من ملاءمة مؤهلات تكوين المترشح مع متطلبات السلك أو الرتبة المطلوبين للمشاركة في المسابقة وينقط من (0) إلى 13 نقطة.

وهو المعيار الذي يتفرع بدوره إلى “مقياسين” اثنين، فالأول يخص “تطابق تخصص الشهادة مع متطلبات الرتبة” وينقط من 0 إلى 6 نقاط، بحيث ترتب تخصصات المترشحين، في بعض المواد، وتنقط حسب الأولوية.

أما المقياس الثاني الفرعي، فيخص “مسار الدراسة أو التكوين” وينقط من (0 إلى 7 نقاط)، إذ يتم تنقيط المعنيين على أساس المعدل العام لجميع سنوات المسار الدراسي أو التكوين المتوج بالمؤهل أو الشهادة كما يلي، بحيث يتم منح نقطة واحدة للمترشح الذي تحصل على معدل عام يتراوح ما بين 20/10.50 و20/10.99.

كما يتم منح نقطتين للممتحن الذي تحصل على معدل عام يتراوح ما بين 20/11 و20/11.99، بالإضافة إلى منح ثلاث نقاط للمترشح الذي تحصل على معدل عام يتراوح ما بين 20/12 و20/12.99.

وعلاوة على ذلك، يتم إعطاء أربع نقاط للمترشح الذي تحصل على معدل عام يتراوح ما بين 20/13 و20/99/13، فضلا عن منح خمس نقاط للممتحن الذي تحصل على معدل عام يتراوح ما بين 20/14 و20/14.99، إلى جانب منح ست نقاط للمترشح الذي تحصل على معدل عام يتراوح ما بين 20/15 و20/15.99، مع منح 7 نقاط للمترشح الذي تحصل على معدل عام يساوي أو يفوق 20/16.

وإلى ذلك، يستفيد خريجو المدارس العليا المتخصصة “المدارس الوطنية للتعليم العالي” من نقطتين إضافيتين، في حين يحصل الأوائل من دفعاتهم بمؤسسات التكوين العالي على نقطة إضافية واحدة.

هذه آليات تنقيط المترشحين من حاملي الماجيستر

وفيما يخص المترشحين الحاصلين على شهادة الماجستير، فإن عملية التنقيط تتم وفق سلم تنقيط آخر، بحيث يتم منح ثلاث نقاط ونصف لتقدير مقبول، إلى جانب منح أربع نقاط ونصف لتقدير قريب من الحسن، فضلا عن منح خمس نقاط ونصف لتقدير حسن أو مشرف، وكذا منح سبع نقاط (7) نقاط، لتقدير حسن جدا أو مشرف جدا.

أما المعيار الثاني، فيخص “التكوين المكمل للشهادة أو المؤهل” المطلوبين للمشاركة في المسابقة في نفس التخصص، عند الاقتضاء وينقط (من 0 إلى نقطتين)، حيث يتم تنقيط التكوين المكمل الأعلى من الشهادة أو المؤهل المطلوب في نفس التخصص له صلة بالمهام المرتبطة بالرتبة المراد الالتحاق بها، على أساس 0.25 نقطة عن كل سداسي دراسي أو تكوين مكمل في حدود نقطتين.

وأما المعيار الثالث، فهو “الأشغال أو الدراسات المنجزة من طرف المترشح في نفس التخصص”، عند الاقتضاء وينقط من (0) إلى نقطة واحدة)، حيث يجري تنقيط البحوث أو الدراسات المنشورة في مجلة متخصصة وطنية أو أجنبية على أساس 0.5 نقطة عن كل إصدار، في حدود نقطة واحدة.

تثمين الخبرة المهنية المكتسبة للمتعاقدين بـ6 نقاط

وفميا يخص المعيار الرابع “الخبرة المهنية المكتسبة” من قبل المترشح، فإنها تنقط من (0) إلى 6 نقاط، إذ يتم منح النقاط للخبرة المهنية المكتسبة من قبل المترشح في نفس المنصب أو في منصب معادل على النحو التالي، وذلك بإعطاء نقطة واحدة عن كل سنة تدريس في حدود ست (6) نقاط بالنسبة للخبرة المهنية المكتسبة في المؤسسات والإدارات العمومية التابعة لقطاع التربية الوطنية في إطار عقود ما قبل التشغيل، الإدماج الاجتماعي للشباب حاملي الشهادات، الإدماج المهني، صفة متعاقد وصفة مستخلف.

بالإضافة إلى منح نقطة (1) واحدة عن كل سنة تدريس في حدود أربع (4) نقاط بالنسبة للخبرة المهنية المكتسبة في مؤسسة أو إدارة عمومية أخرى تضمن مهام التدريس أو التكوين في منصب شغل من مستوى معادل للمنصب المراد شغله.

علاوة على ذلك، فإنه يتم إعطاء نقطة (1) واحدة عن كل سنة تدريس، في حدود ثلاث (3) نقاط بالنسبة للخبرة المهنية المكتسبة في المؤسسات والإدارات العمومية التابعة لقطاع التربية الوطنية في منصب مختلف أقل أو أعلى من المنصب المراد شغله.

فضلا عن منح نصف نقطة عن كل سنة تدريس في حدود نقطتين (2) بالنسبة للخبرة المهنية المكتسبة في المؤسسات والإدارات العمومية الأخرى التي تضمن مهام التدريس أو التكوين، في منصب شغل من مستوى مختلف عن المنصب المراد شغله.

إلى جانب إعطاء نصف نقطة عن كل سنة تدريس، في حدود نقطتين (2) بالنسبة للخبرة المهنية المكتسبة المثبتة قانونا في المؤسسات الخاصة للتربية والتعليم، في حين لا تؤخذ في الحسبان فترات العمل المقضية في التدريس التي تقل عن (1) شهر.

أما بالنسبة للمعيار الخامس “تاريخ الحصول على الشهادة” فإنه ينقط من (0) إلى 5 نقاط، حيث يتم تحديد أقدمية الشهادة بالنظر إلى تاريخ فتح المسابقة، ويتم تنقيطها على أساس 0.50 نقطة عن كل سنة، في حدود (5) نقاط.

حساب علامة المقابلة مع لجنة الانتقاء على أساس 3 نقاط

وبخصوص المقابلة مع لجنة الانتقاء، فيتم تنقيطها من (0) إلى 3 نقاط، وذلك لأجل التأكد من مدى القدرة على التحليل والتلخيص وتنقط بنقطة واحدة، إلى جانب التحري من القدرة على التواصل بمنح نقطة واحدة، وكذا التحقق من القدرات و/ أو المؤهلات الخاصة بمنح نقطة واحدة.

أما عن “المداولات”، فقد أوضحت الوزارة أن إجراء مداولات إعلان النتائج النهائية على مستوى مديريات التربية المعنية في حدود المناصب المالية المفتوحة، على أن يتم في المقابل تشكيل لجان النجاح النهائي وتضم كل من مدير التربية أو ممثلا عنه، رئيسا، ممثل منتخب عن اللجنة الإدارية المتساوية الأعضاء المختصة إزاء السلك أو الرتبة المعنية، عضوا، عضو من لجنة الانتقاء.

رقابة بعدية للتدقيق في قوائم الناجحين

وختاما، شددت الوصاية على أهمية القيام بالرقابة، من خلال تكليف مديريات التربية بالتبليغ وفي الوقت المناسب عن كل قرار أو وثيقة ثبوتية تتعلق بتنظيم هذه المسابقات على أساس الشهادات.

فضلا عن الحرص على الحفاظ على ملفات المترشحين للالتحاق بالرتب المراد التوظيف فيها، لاسيما الوثائق التي يتم بموجبها تنقيط معايير الانتقاء، إلى غاية إجراء عملية التدقيق من قبل مصالح الوظيفة العمومية.

وعليه، فإنه يعد باطلا وعديم الأثر كل قرار تعيين، إذا تبين عدم وجود منصب مالي شاغر مخصص للتوظيف وعدم استيفاء المترشح المعلن نجاحه النهائي، الشروط القانونية الأساسية المطلوبة للتوظيف في الرتبة المراد شغلها.