وزارة التربية تخيير الأساتذة في كيفية تعويض الدروس

المشكلة ليست في هذا المسكين الذي ربما لايتقن جيدا لغة سباويه..لأن تخصصه رياضيات وليس أداب وهذاوارد جدا لأن حتى من يدعوا العلم لايعرفون حلول لمعادلات بسيطة بسبب مشكل التخصص.... المشكلة والطامة في منهم أكبر شأنا يجهلونها تماما

حرام عليك يا شروق التشهير بهذا المعلم المسكين الذي عاث فيه
المُعلقون نقدا و ذما و تجريحا بسبب خطأ نحوي ارتكبه وهو يكتب على السبورة،كان عليك(كما يفعل المتحضرون)أن تستري وجهه حتى لا يظهر لا في العير ولا في النفير.

اا أعتقد أن المشكلة في أجرة الأستاذ مثلما يركز البعض في كثير من الأحيان. إنما المشكلة في اعتقادي هي طريقة توظيفهم وغياب النزاهة والمصداقية في انتقاء خيرة المترشحين وقد يكون هذا الخطا فارقا
كلنا يعلم ما يحدث في مسابقات التوظيف حيث لا مجال لمعيار الكفاءة ابتداء من درجة الحصول على الشهادة حيث لافرق بين 17 و10 ثم نوعية الإختبار. فقد تسأل المترشحة/ماذا طبخت اليوم؟
ثم تعلق النتائج بعد التلاعب في القائمة مرة واثنين
إذن المشكلة كيف أخذ اولئك أماكن غيرهم+ثم يحسبون على من أفنوا أعمارهم دفاعا عن شرف المهنة

سلام عليكم
هناك تناقضات كبيرة في ان الوزارة تريد تدار الدروس ؟؟؟؟؟ لان مديرية التربية لولاية الطارف قامت بتوقيف 7 اساتذة في الطور الثانوي و هم من الناجحين الجدد في المسابقة و سبب هو انهم حاملي لشهادة الماجيستر علما ان ذات المديرية هي التي قبلت منهم الملفات و اجرو المسابقة و تم نجاحهم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ما كل هذا التناقض يا وزارة التربية

إذا كان المعلم القدوة لا يفرق بين الفاعل والمفعول به كيف تكون نتيجة تعليمه ؟؟؟؟؟ ويطالب بزيادة الأجر أو الاضراب - هذا درس أهم مادة : الرياضيات أستاذ 2012... فيجب استدراك تكوين الأستاذ قبل التلميذ.

............أشاطر صديقي الرأي ........وأضيف لما قاله ......أين المأزر
الأبيض .........وهل مازال الطباشيروسيلة للكتابة.........

ارسم مستقيمين متوازيين.....................
أين نحن .؟

ki tkhalsouna 3la 4 mois li fatet n3awadh

واش يجيك من هاد الاساتذة تع دوك يحوسو غير على دراهم و لمزيدة و فوك هاد شي العبارة الشيرة تعهم(لي ما فهمش الدرس راني ندير دروس خصوصية و خبرو زملاءكم)c لاحياء و لا حياة لمن تنادي مساين التلاميذ(واش يدير الميت ف يد غسالو)

العبارة خاطئة والتعليمة خاطئة استعمال المسطرة هل التوازي يرسم وبالمسطرة هزلت يا للمهزلة لاصق ثي السبورة اين المئزر

nta rak karita mechi howa rahoo shihh

و الاعظم من ذلك انه من دون مئزر ابيض..... 02 نوفمبر 2000

وأيضا "باستعمال" تكتب بهمزة وصل لا قطع,, وأيضا حرف القاف في كلمة "تطبيق" لا يرسم هكذا على السطر (حرف الفاء هو الذي يرسم على السطر) بل ينزل جسم القاف أسفل السطر مثل النون

ابببببببببببببببببببببب امممممممممممممممممممممم وينكم ياناس زمان لوكان مزال السيباوي والاخفش حيين يتيروا عليه بالتربولات
هذي واعرة بزااااااف بالاحرى ان يكتب كما قلت يالعزوزي العزيز والله انت اسم على مسمى لان في الاولى مفعول به والثانية صفة للمفعول والفاعل ضمير مستتر تقديره انت
عفوا اخوتي القراء على هذه الشروحات البسيطة من اخيكم الايل للزوال عن قريب انا خريج المعاهد التكنولوجية للتربية والتعليم في مطلع الثمانينيات

زيادة على ذلك تكتب كلمة : باستعمال --- الهمزة فيها همزة وصل وليست قطع :القاعدة : تكتب الهمزة همزة وصل في ماضي الخماسي و السداسي وفي أمرهما و مصدرهما.

مستقيمين متوازيين أو مستقيمان متوازيان او مستقيمون متوازيون المشكلة كيف يستقيم الظل والعود أعوج؟؟؟ راك تشوف تبهديلة على أعلى المستويات

فعلا العباره تكتب هكذا ارسم مستقيمين متوازيين

..........................اذا كانت الصورة حقيقية فهي كارثة لأن العبارة التي يكتبها الرجل خاطئة...........ارسم مستقيمين متوازيين