إلزام الأساتذة الجامعيين بتقديم تقرير سنوي عن أنشطتهم البيداغوجية والعلمية

كارثة والله وكانه هذا القرار تم استراده من احد الدول الاوربية التي تتمتع جامعتها بالبحبوحة المالية والشفافية في بلادنا حتى الملتقيات معريفة مواد التدريس ويمدوهم بالمعريفة استاذ يحرس في الامتحانات وعشرة راقدين في الدار الاجر مخزي جدا ولا يرقى حتى لحامل ليسانس اوضاع اجتماعية مزرية الغاء للتربصات بمعنى الجامعة تحتضر كيف في ظل هذا الوضع الفقير يتم اصدار قرار مستورد والوضع اصلا لايحتمل

هذا عين الصواب الان وظيفة استاذ في الجامعة تحولت في السنوات الاخير الى ومهنة لتحسين الوضع الاجتماعي وفقط مما فتح الباب الى لجؤ بعض الاساتذة الى الزواج من الطالبات ثم يعمل على المستحيل لكي تنج غي الماحستير او الدكتوراه نظام ل م د تم يعمل المسحيل لكي يفتح لها منصب تحصص على المقاس ويتم توظيفها على حساب الكفاءات لتنام بعدها والبحث العلمي الى الجحيم المعهم زوج شهريات اما الاكفاء مصيرهك الطالة والتهميش -بشعار تخصص غير مطلوب .

يجب أيضا الأخذ بعين الاعتبار مؤشر MDI والذي يعني ميزيريا أند دمار انديكاتور الذي يشير إلى أن الاستاذ الجامعي يتقاضى 46000دج وينام في الدورتوارات ويقضي حياته يطابع في الحافلات.ومن بعد نقدرو نطبقوا المؤشر الامريكي لاستاذ يتقاضى 300 مليون في بلاده على الاستاذ عفوا الطلاب الجزائري.

ينقص فقط هذا القرار المهمّ أن يطلبوا من الأستاذ أن يأتي بوليّ أمره...

الأفضل هو تقييم من طرف النظراء أي يتم تقييم الأعمال بشكل سري من طرف فاعلين في المجال العلمي و تكون الملفات مرقمة فلا يعرف من صاحبها أو أي جامعة هو و ان تكون هناك وكالة وطنية تقوم بجمع الملفات و ترقيمها لتكون هناك قيمة أكثر واقعية و أكثر عدلا. شكرا

اصبت يا اخي. حتى الان احسن تعقيب. نعم كل هذا ضياعا للوقت و الجهد

سيتحول الأمر إلى تجميع لتقارير لا يقرأها احد مصيرها سلة المهملات أو الأرشيف في أحسن الأحوال. خاصة أن التقرير سيرفع لعميد الكلمة و المجلس العلمي، وهما أصل الداء. في الجامعة .
فأغلب المؤسسات الجامعية إنما تعاني من الدور السلبي لمسؤوليها المحسوبين على العلم و الجامعة، ولا أدل على ذلك عدم بداية الدراسة في أغلب جامعات الوطن إلى غاية اليوم، و الوزارة تتحدث عن تقاريرا سترفع المستوى!!!

من الأفضل أن نضيف معيار آخر و هو "رأي الطلبة في أستاذهم" و يكون عامل المعيار ذو أهمية بالنسبة للمعايير الأخرى

حين يصبح حمار رئيس جامعة
حين يصبح الحمار رئيس جامعتنا... تختل المقاييس، وتنقلب الموازين، فيصبح الجميل قبيحاً، والجيد رديئاً، ويصاب الناس بانحطاط في أذواقهم وعاداتهم.
حين يصبح الحمار عميد كلية ، سترى النهيق وقد أصبح غناء جميلاً، وترى زقزقة العصافير هي أنكر الأصوات، وستجد البلابل تخفض صوتها بالتغريد خشية أن يقبض عليها جنود الحمار بتهمة تكدير السلم العام.
حين يصبح الحمار رئيس قسم ، ستجد سلالات الخيل العربية الأصيلة تُعَيَّرُ بأصلها، وتجد البغل العقيم يطمح للزواج من الفرسة ...

(تابع) فرصة الارتقاء للرديئين مواتية، لأنهم يحسنون التملق أما الأستاذ الجاد والشهم فلا يتملق ومن لا يتملق مع هذا القرار سيسحقه الرديؤون من المسؤولين الذين يعتبرون أنفسهم في الغالب مراكز لهذا العالم الرديء ويعتبرون الأستاذة والطلبة وعمال الجامعة في خدمتهم. إن لزم تقويم الأستاذة، فأقترح أن يكون للطلبة عن طريق تصويت سري، على أن يركز على الأوائل منهم والمبرزين، فينقطون جدية الأستاذ، وغيابته، وجهده، وشخصيته، ألخ.

هذا القرار سيكرس ديكتاتورية المسؤولين والتوجه الستاليني الذي يتعامل به بعض رؤساء الأقسام وعمداء الكليات ورؤساء الجامعات. لماذا لا يُسن أيضا قانون يقيم فيه الأستاذ النشاط الإداري لرؤسائه، يذكر فيه حسنات تسييرهم وسيآته؟ سوف لن يستغل هذا القرار الجديد إلا المتملقون والمتزلفون، الذين يعملون مخبرين للإدارة ويحسنون المداهنة. أما الأساتذة الجادون الذين هم مسكونين بالعلم والتعليم فسيتعرض معظمهم للضيم والحقرة، لأن الشهم لا يتملق ومن لا يتملق مع هذا القرار سيسحقه الرديؤون من المسؤولين

كا ن استاذ يات بالممسحة ملفوفة في ورقة سلسلة تمارينات وكل سنةتتكرر العملية مع افواج جديدة بنفس الورقة.

اعلم ان الاستاذ الجيد علميا و بالرغم من مستواه قد يلحق به العقاب إذا أريد له ذلك لأنه ببساطة ضعيف اداريا عكس الاستاذ الذي لا يدرس اطلاقا و له معارف إدارية في كل الأنحاء و همه الوحيد يكمن في اقتناء تربص للخارج من أجل التسوق و الكل يعلم ذلك

يوم يكون العميد و المحلس العلمي نزيه ذلك اليوم نولهم على شؤون الناس.
كلهم خونة و منافقين .دغلوا أولادهم و بناتهم و أصهارهم في التعليم العالي و اليوم يجي يراقب أستاذ خير منه.

حسبنا الله في المنتافقين الذين يبحثون على الراحة و منحة التربص .يأكلن أموال الناس بالباطل.

Il faut tout d'abord juger nos illustres professeurs qui ne font pas absolument rien. Figurer vous qu'en Algérie on accède au grade de professeur avec deux articles publiés dans des journaux non indexés. La situation dans les facultés de droit des sciences humaines et des lettres est encore plus catastrophique; ils ne publient que dans les journaux arabisés. La question qui se pose est qui juge qui et qui va juger les membres du conseil scientifique qui sont dans la majorité des cas des nul.

الفكرة ليست بطالة لكن المشكله كيفيه تطبيقها بالخصوص اذا تولى تطبيقها أساتذة اداريين لصوصا

الاشكالية هي في من يراقب من؟ هل يعقل أن يراقب العميد ورئيس القسم ومدير الجامعة ونائب الوزير وغيرهم من المعينين والمشهود لهم بالرداءة وعدم الكفاءة أساتذة جامعيين أكثر منهم كفاءة وقدرة علمية ولا يرغبون في ممارسة الادراة؟.فالمكلف بالبحث العلمي في الجزائر هو شخص لص علمي ويسرق حتى فقرات ما يكتب على صفحة الوزارة والقرائن مثبتة..فهل يعقل أني يقيم هؤلاء اساتذة جامعيين آخرين..ستتحول العملية الى مجرد انتقام ووساطات

اساتذة قاعدين فارغ شغل ( ليس الكل طبعا ). هذه المبادرة هي محاولة لاستهلاك و استغلال بعض من هذا الوقت على الاقل .

"فاقد الشيئ لا يعطي" والأستاذ الناقص علميا وبيداغوجيا وفكريا وأخلاقيا ليس هو الذي يرفع من ترتيب الجامعة، فهناك عوامل كثيرة منها رئاسة الجامعة والادارة العفنة والبيروقراطية ومكتبة الجامعة والمرافق الجامعية والاقامة الجامعية، وكل هذه تدخل في رفع مستوى الجامعة!

المطلوب مفتشين من التعليم الثانوي مستواهم أفضل.سلفوهم من عند بن غبريط

لمذا لا تحبون الرقابة و التقييم؟ هناك اساتدة مستوى عالي و هناك اساتدة مستواهم في الحضيض و لا يقدمون شيئا فهل من العدل ان يكونو سواسية ؟

كيف يتم ذلك و بعض الطلاب يصححون أخطاء الاستاذ و أحيانا هم من يشرحون للاستاذ بعض العبارات و القوانين و المفاهيم .

و الله عيب، لا مراقبة للصوص و الفاسدين. بدل أن تكون المراقبة بيد الجامعيين، أصبح الجاهل هو الذي يراقب الجامعي قالك "فاقد الشيء لايعطيه" و الفاهم يفهم ...

السلام عليكم
عن أية بحوث يتكلمون؟؟؟؟ وعن أية نشاطات؟؟؟ وهل في الجزائر مشاريع بحث حقيقية؟؟ وإذا كانت هناك مشاريع بحث، فلمصلحة أية جهة تعمل؟؟؟ هل في الجزائر مشروع حضاري أم مشروع هف ولف وشكارة ؟؟ أحاضر في التعليم العالي منذ ما يزيد عن 36 عاما، وأتقاضى أجرا يقل عن 5 ملايين سنتيما... ولنقارن أجري بأجور تلامذتي الذين تخرجوا في بداية القرن الواحد والعشرون... قرن العلم والتكنولوجيا بامتياز... سوف نكتشف العجب العجاب.. مشكلتي ومشكلة أمثالي أني لم أسو وضعيتي....

ترفع التقارير إلى عميد الكليّة والمجلس العلمي فيما تمنح للأستاذ تقديم الطعن لدي نفس المجلس العلمي. اي ان الطعن لدي نفس الجهة. السوؤل من يراقب العميد و المجلس العلمي المفروضين من الوزارة و الذين عاثا في الارض فساد و تسببو في تثبيط الاستاذ و تدهور حال الجامعة. كما انا هذا القرار تشكيك في شهادات الاساتذة فهذا التقييم نيته مبيتة لامر اخر

جاء متأخر جدا مثل بقاء الجامعات فى أخر الترثيب. هذا التقييم الأنجلوتعليمى يسمى KPI (key performance indicator) يجعل شبه الأساتدة يشتغلون ويضع الجامعات فى رتب متقدمة.