-- -- -- / -- -- --
إدارة الموقع
استجابة متفاوتة عبر الولايات

“الكناباست” تختبر قوتها وتفقد جزءا من قواعدها الخلفية

الشروق أونلاين
  • 7394
  • 30
“الكناباست” تختبر قوتها وتفقد جزءا من قواعدها الخلفية
الأرشيف

واصل أمس، عشرات الأساتذة إضرابهم في اليوم الثاني الذي دعت إليه نقابة الكناباست، في حين لقيت الاستجابة نسبة متفاوتة بين الثانويات والمدارس، في حين سعت مديريات التربية إلى تقزيم نسبة المشاركة من خلال التشكيك في الأرقام المقدمة من طرف نقابة “الكنابست”.

ففي ولاية المسيلة بلغ عدد الثانويات المضربة 64 من أصل 66 ثانوية، وامتد في اليوم الثاني إلى متوسطات أخرى بعدما سجل اليوم الأول 10 متوسطات، وتجاوزت نسبة الإضراب 74 بالمائة بولايات الوادي وتمنراست وإيليزي، إذ أكد رئيس فرع كناباست بالوادي، أن اليوم الثاني من إضراب قطاع التربية عرف استجابة واسعة في التعليم الثانوي بلغت حد 74بالمئة، فيما ظلت النسبة محتشمة حسبه في التعليم الابتدائي والمتوسط، ولم تتعد 10 بالمائة.

وعرف اليوم الثاني من الإضراب الذي دعت إليه نقابة أساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع للأطوار الثلاثة بتيبازة، استجابة ضعيفة من طرف عمال القطاع ولم تتجاوز نسبة المشاركة 1  .42 بالمائة، واقتصر الإضراب على 09 ثانويات ومتوسطة واحدة.

وتراجعت نسب إضراب الأساتذة في يومه الثاني مقارنة باليوم الأول، حيث بلغت نسبة الاستجابة للإضراب بغرداية 8 من المائة، رغم أن عددا من المؤسسات بدائرة بريان والقرارة لم يستجب للإضراب أصلا، بينما حافظت مدينة تيميمون على النسبة ذاتها والمقدرة بـ25. وحسب مصدر من مديرية التربية بورڤلة، فقد بلغت نسبة المضربين بثانويات الولاية في الفترة الصباحية 6.19 من المائة.

 

 وبولاية البيض، لم تضرب المؤسسات نظرا إلى غياب تمثيل الكناباست بهذه الولاية. وبسيدي بلعباس، بلغت نسبة الاستجابة 65 بالمائة. وهي النسبة التي عرفت ارتفاعا مقارنة باليوم الأول. وكشف أحد النقابيين عن تسجيل نسبة 100 بالمائة في بعض الثانويات. ولم تشهد المؤسسات التربوية بعين الدفلى خلال يومين من الإضراب الذي دعت إليه نقابةالكناباستالتجاوب المألوف.

أضف تعليقك

جميع الحقول مطلوبة, ولن يتم نشر بريدك الإلكتروني. يرجى منكم الإلتزام بسياسة الموقع في التعليقات.

لقد تم ارسال تعليقكم للمراجعة, سيتم نشره بعد الموافقة!
التعليقات
30
  • مدرس غيرمضرب

    أنت لا تعرف كتابة الضاد من الظاد ، ولا تفرق بين الحروف وتقول كلاما أكبر منك .
    تعلم جيدا ثم بعد ذلك جادل وناقش ، يا أمي ياجاهل .

  • ابن الجنوب

    أرجوك يا *تمادا*...اخرس

  • أستاذ غير مضرب

    كنت من الأوائل المضربين سابقا لكن تخليت عن الفكرة منذ العام الماضي و السبب أن النقابة الموسعة أصبحت مسيسة لان غالبية الأساتذة ضد فكرة التوسعة و هذا هو الخطأ الجسيم المرتكب، هل يعقل أن أضرب و أضحي من أجل مطالب تتعلق بمعلمي الإبتدائي وهم لا حدث ؟؟؟ مستحيل و عذرا يا كناباست

  • عمر

    يجب اللجوء الى الطرد، الشعب وراءك يا وزيرة.

  • استاذ

    الاضراب هو الحل المناسب لمطالبة بحقوقنا ولن نتراجع الا بتحقيق مطالبنا

  • بدون اسم

    يا من ربما لم تتزوج بعد او حديث الزواج (لا تملك تلميذا بعد) هل اصابك اسهال او نوبة قلبية لاضراب اصحاب الهامات العالية فنحن نطبق في القانون وما ينص عليه الدستور فان كنت تحمل مواصفات الرجولة فاسقط هذا الحق حتى يتسنى لابنك الدراسة المنتظمة بالطبع عند بلوغه الى سن التمدرس

  • DJAMEL

    De toute maniere rien ne va plus dans ce pays ,vu le niveau scolaire de la majorite des éleves et vu le dernier classement de l université algerienne a l échelle mondiale ,ainsi que le niveau d instruction des étudiants algeriens ,pas tous mais la plus grande majorité ,vous comprenez que tout est nul ....enseignants et tutelle .
    Peu ceux qui gagnent leur pain correctement ,puisque toute l algerie rassemblée ne dépasse pas les cinq pourcent de rendement ,on marque seulement la présence .

  • خ

    قطاع التربية اكبر منكم يا نقابة الكنابست ........

  • aoures54

    انا اعمل في سلك التعليم والله لا كرهت الاضراب بل هناك من اصبح كجهنم دائما يقول هل من مزيد هل من مزيد و الخدمة الله يجيب ...

  • MOHAMED

    والله احسن طريقة هي توقيف السنة الدراسية وطرد كل المظربين عن الدراسة....لانهم اعتادوا علي الاظراب ربي وكيلكم يا.....مبوقلين....

  • BOUTAHAR ABDELLATIF

    بغضّ النطر عن أرقام cna.. PEST و الوزارة النسبة حسب ملاحطتي الشخصية من الميدان في برج بوعريريج ضعيفة مقارنة بالاضرابات السابقةأمّا في العاصمة فضعيفة إلى حد كبير . والسبب في إعتقادي سياسة قيادة cna... PEST الحالية 1: التوسّع المزعوم لأهداف غير نزيهة - تريد إستغلال أساتذة الإبتدائي والمتوسط لأجل أموال الخدمات الإجتماعية متناسين أنّ هؤلاء ليسوا سذّجا كما تعتقد2cna..PESTعدم الإنخراط في التكتّل النقابي الجديد ممّا كرّس فكرة تكبّر هذه النقابة على زملائهم في الميدان 3 عدم وضوح أهداف الإضرابات حقا

  • anissa -بوسعادة-

    والله تعبتونا والله تعبنا والله والله رانا عيينا من تلميذة في سنة بكالوريا والله لا استطيع فوق هذا حسبنا الله ونعم الوكيل والله تعبنا وكرهنا العلم يخي دايرو ربي على راكم ديرو هاك والله وكيلكم ربي كرهتونا في طريق العلم كرهنا العلم وكرهنا كل ماعو مرتبط بالعلم ................

  • بني بلعيد

    اصبح المعلم واﻻستاد مرادفا لكلمة إضراب وأضحوكة في نظر المجتمع ،فحين يضرب من أجل الترقية من دون التكوين فهدا يعني مثله ،مثل عامل البناء ،ألا يستحي من بعض المطالب التي ﻻتخدمه إلا هو فقط.
    عودوا إلى رشدكم وصوابكم يا من جعلتم مصير اﻷبناء معلقا بدنانير لا تسمن ولا تغني من جوع ،ألا يهمكم نظرة المجتمع إليكم،ولكن يبدو أنه لا حياة لمن ننادي وقد أعمى الدينار بصيرتهم.

  • احمد

    إن لم تستح فاصنع ماشئت.

  • mahfoud

    أليس الأستاذ من صنع المعجزة وصارت القطاعات كلها تطالب بحقوقها؟ اذا كانت المدرسة بخير فالمجتمع يسير الى الرقي والعكس ، نحن نرى العقبات تعترض المدرسة ، والمجتمع لا يجد سوى توبيخ الاستاذ ولومه انظروا للحقيقة بعين ثاقبة تدركوا ما هو خاف عليكم

  • mahfoud

    المعلم في الغرب ياهذا لا يشحت ويختار بعناية وتوفر له الامكانات لأن تلك الدول تدرك أن تطورها ببناء مدرسة قوية أما نحن فنسعى لتحطيم ذلك ، كيف تبرر اتفاقيات بقية حبرا على ورق ووعود كاذبة كل من يأتي يمو ما وصل إليه سابقه حتى يعيد المفاوضات إلى الصفر أليس هذا عمل ممنهج

  • hachemi 58

    نسب غير حقيقية للاضراب رالفاشل ياو فاقوووووووووووووووووووووووو

    2.5سبة الحقيقية

    الانتداب ممنوع للنقابيين

  • جمال

    الذهاب الى الحلول مباشرة مستعجل !!!!

  • abdennasser

    le toit de cette puissance . on aime bien savoir

  • تلميد

    نحن تلاميد البكلوريا نرفض التعويض في العطلة الانها من حقوقنا وخاصة نحن مقبلون علي شهادة البكلوريا و بدل التعويض و حشو الدروس و طول البرنامج الدراسي نطالب بالعتبة لكي نتخلص من كل هادا الضغط الزائد

  • تلميد

    نحن تلاميد البكلوريا نرفض التعويض في العطلة الانها من حقوقنا وخاصة نحن مقبلون علي شهادة البكلوريا و بدل التعويض و حشو الدروس و طول البرنامج الدراسي نطالب بالعتبة لكي نتخلص من كل هادا الضغط الزائد

  • said

    من امن العقاب تمادا في جرائمه هدا هو حال وزارة التربية مع هؤلائ الاساتدة منعدمي الضمير ا

  • كمال

    ***وصفة طبية لــ بعض المعلقين***
    يبدو أن بعض المعلقين ليس لهم أي علاقة بــ قطاع التعليم...لأن أهل القطاع هم وهم فقط من يعرف الحقيقة المرة التي يتخبط فيها القطاع من إجحاف في حق التلميذ و إجحاف في حق الأستاذ...وأنصح المتطفلون علي أهل القطاع بــ:
    5/1 كيلو Dentifrice حتي نسمع منهم كلام معقول
    2/ 5 علب smecta فهي تفيد الأسهال الذي قد تسببه لهم أي زيادة في الأجور...و إذا تعلق الأمر بــ مخلفات فــ عليهم بالطبيب مباشرة.

  • محند اعراب

    لماذا ايها *الانتفاعيون* لا تقومون بالاضراب من اجل تخفيض عدد التلاميذ في الاقسام ؟تحسين طرق العمل.التدفئة.الامن داخل المدارس .تحسين مستواكم المعرفي والبيداغوجي ...الخ وليس الاضراب من اجل الاضراب وملأ الجيوب معللين ذلك بانخفاض القدرة الشرائية وكانكم تعيشون في كوكب اخر وحدكم وليس مع بقية الشعب وللعلم فان اجرة اخركم هي 40 الف دج اضافة الى المردودية بلا مردود كل 3 اشهر .زيادة على الامتيازات التي تتحصلون عليها من *الخدمات* كسلفة 50 مليون لشراء سيارة او بيت .عيب عليكم اتقوا لله يا عديمي الضمير والثق

  • pfep

    méme s'il ya 1seul etablissement scolaire en gréve c un probleme dans il faut regler ce conflit le plus tot sera le mieux donc c pas une question de chiffres

  • بدون اسم

    هذا درس يجب ان يستفيد منه المنسق الوطني للكناباست. و لعله ندم على توسيع النقابة الى الطورين الابتدائئ المتوسط. اليوم استاذ التعليم الثانوي مضرب ليدافع عن حقوق طورين لا يريدان التضحية. هذا ما يفسر النسبة المحتشمة للاضراب.

  • سلام

    قم الاضراب وفيه التبجيل ::: كاد الاضراب ان يكون سنة بديل
    لكن الطرد هو الحل والسبيل:::لكل من هدم التعليم وجعل التجهيل
    فالخصم لم ينفع مع الدجيلا::: واصبح المعلم كأنه دخيلا
    والزيادة اهم من العمل الجليل:: والقناعة لم تعد بالقليل
    إهداء لكل المضربين

  • fawaz

    cnapest فقد الكثير من وعائه مند التوسعة و على القيادة الوطنية ان تنتبه للامر

  • abdennasser

    il ya 3 willayas en Algerie el bayadh msila sidi bel abes quel titre ???

  • صادق

    صورة المعلم عندنا صارت مقرونة بالاضراب و الركض وراء المال فى حين ترتبط صورة المعلم فى بلدان أخرى بالانجازات فى صالح التلاميذ كتأليف الكتب و تيسير العلوم لهم....معاناة التلاميذ الى متى ?