بابا أحمد يريد إلغاء العمل بعتبة الدروس في البكالوريا

nchalah ya rabi ga3 narabho l bac b l3ataba w la bla 3ataba wach had doros li gal3ohom gal3ona nas dars machi ta dars kamal l mohim hna ranbi nchalah ykon m3ana w ga3 li yfawat l bac yadih nchalah ila mazakroch fina w darona l mawadi3 wa3ra bayna f had lwazir zkayri

ماذا تنتظرون من وزير فشل فشلا ذريعا في تسيير جامعة و الله كارثة

تريدون الغاء عتبة الدروس...لكن الدراسة تبدا في اكتوبر وتنتهي في افريل مع العطل...العيد الاضحى وعطلة الخريف والمحرم والعاشوراء واول نوفمبر وعيد المراة وعيد العمال والاضرابات والغيابات و...و...و...فكيف يمكن اتمام البرنامج؟

هههههههههههههههههههههههه وين راكم افطنوا

اذا الغيت العتبة اضرابنا متواصل

انت تلغي ونحن في ااااضراب

المهم في الزاد المعرفي ماهوش فيعدد المواد لوكان ما يقراوش هذه المواد كيفاش رايحين يثقفوا . حنا دائما نشوفو المفيد انه زيادة علا هذيك ما زالنا متخلفن لازمنا نكونو ايجابين اكثر باش نفيدو رواحنا ونفيدو المجتمع.

حتى يتم القضاء على الدروس الخصوصية يجب إعادة النظر في أقسام المدارس الجزائرية وأساتذتها؟؟؟

ان شاء الله وليدي ينجح في هدا العام ..قولو أميــــــــــــــن

خافوا ربي في صحاب الباك دريرولهم عتبة هاذيك ماراهيش عتبة راكم تطلبوا في المستحيل خاصة في مواد الحفظ نحن قبل ان نكون طلاب نحن بشر و حسوا بينا وما تقسوش قلوبكم نحن بلد واحد روح شوف الدروس الخصوصية واش راهي دايرة ومبعد اهدر على العتبة نتاع الموسم الجاي

الحل ليس في تميمد السنة الدراسية بل في التقليل من البرنامج الدراسي

si l' algérie persiste dans sa politique corrompue, le vent du printemps arabe ne va pas seulement souffler sur l'algérie mais il va l'incendier.

Comment voulez vous que notre pays soit plus ou moins considéré par les autres pays développés qui sont arrivés à l'apogée de leurs civilisations grâce à la bonne gérance et au respect des enseignants. Alors que notre gouvernement a augmenté les préstations des parlementaires, au moment où les travailleurs de la fonction publique revendiquent leurs droits légitimes .Faîtes un peu de calcul:40millions x12=480; multipliez 480mx5(ans) ce qui va nous 2milliards 400 multipliez le tt par 450personn

تمديد السّنة الدّراسيّة إلى نهاية شهر ماي يمكّن التّلميذ من البرامج التّعليميّة و كذا المراجعة وتأحير الاختبارات إلى شهر جوان وذلك بوضع رزنامة منذ انطلاق الموسم الدّراسي وإلغاء العتبة إذا أردنا الرّفع من مستوى المدرسة الجزائريّة .ومعالجة اختلالات القانون الأساسي لفئة الآيلين للزّوال والعمل بنيّة خالصة لرفع كلّ تحد يواجه قطاع الـّربيّة .تحيا الجزائر دوما شامخة.انشري يا شروق .

Et la grève vous n'en parler pas est ce des directives d'en haut!! alors ou es la liberté de la presse une partie des enseignants sont en greve depuis plus d'un mois et personne n'en parle bizarre non?

rabi ynajahna kamal w nchalah tkoun nisbat najah kbir bl bzef nchalah ya rabi malgré tous ca mais la tabakhlou 3alayna bi dou3aa rajaan

vive tiseemsilet

الجزائر في خطر . ياوجوه ميزيرية .حنا سكان ولاية تيسمسيلت رانا حابين . نبينو الحق ...باي باي يا الجزائر

يا جماعة عاونونا بدعاوسك باش نربحو الباك والله ينج الجميع والله يسهل على كل مسلم في كل شيى

انا استاذ ثانوي لدي من الكفاءة ومن الخبرة ما يؤهلني ويدفعني للادلاء برايي حول ما يسمى بالدروس الخصوصية التيمارس من ظرف فئة اتت من كل حدب وصوب اختلط فيها الحابل با النابل . ا يعقل ان يفشل الاستاذ في المؤسسة حيث تتوفر جميع الوسائل والظروف الملائمة للتدريس وينجح في المستودعات والاسطبالات .. ايعقل ان تقدم دروس خصوصية لتلاميذ الابتدائي وخاصة السنوات الاولى اتقوا الله في ابنائكم يتعرضون للعجن مرات عديدة بايادي وسخة من اجل قروش ينالها اشباح واشباه المربين وبسبب هروب الاولياء

الابن احسن من الاب يعني بن بوزيد خير من بابا احمد علي الاقل بن بوزيد يعرف يتكلم العربية الله يهديك يا باب............ا

يا سيادة الوزير ماذا تفعل؟ هل هذا وقت الحديث عن عتبة الموسم المقبل؟ ألا ترى بأن الإضراب ما زال متواصل؟ ألا تعلم بأن الطلبات مشروعة و تنتظر جرة قلم؟ أين أنت سيدي الوزير؟
المشكل في التعليم بصفة عامة يكمن في ما يلي : يجب إعادة فتح المعاهد التكنولوجية.
العودة إلى الناهج القديمة التي تخرج من صفحاتها آلاف الدكاترة.
و إعطاء المعلم قيمته الحقيقية التي تناسب رجل العلم كما هو في الدول المتقدمة ( المعلم فوق الجميع أجرا و ضروف إجتماعية ملائمة.)

مانحتو والوا العتبة وراهي نحيتو 2 دروس وتقولوا عتبة بغينا العتبة تاع العام لي فات

إذا كان هذا التراجع نتيجة لإنهاء فترة الارتجال والهروب إلى الأمام وتصميم صادق للرغبة في تصحيح الأخطاء المرتكبة في حق البلاد فإننا نبارك للسيد الوزير هذه الشجاعة الضرورية لتقويم ما كان سيئا. يظهر من خلال الملاحظات المقترحة أن الهدف التربوي أضحى بينا لديكم. اللجوء إلى المتقاعدين يكون مفيدا فقط إذا استعملوا في لجنة مساعدة تؤطر المعلمين الجدد لتمدهم بالنصائح التربوية والثقافية لا أن تتكفل بالتعليم مباشرة لأن الإطارات الجديدة تحتاج إلى من ينير لها الطريق ويقوم كفاءتها المهنية لا أن يسلبها منصب عملها

خلونا غير نربحو ومن بعد نحيو العتبة

واش قالولكم حنا فئران التجارب رانا شرفنا في الليسي 13سنة قراية بزاف علينا

En Algérie tout le monde est bachelier, le bac est devenu n'importe quoi, le bachelier algérien ne sait même pas ecrire une simple lettre

انت تنحي الدروس الخصوصية و اجنا اصلاحاتنا الاضراب

اقضي اولا على الغش الذي افسد منظومتك التربوية الفاشلة...وبعدها تكلم على الغاء كلمة العتبة.......

تحديد عتبة الدروس + الغش أيام الامتحان الا من رحم ربي = اطار بدون مستوى = بلد متخلف = التبعية للاجانب = الذل و الهوان

يا سي التوفيق وضع البرامج في الجزائر لا علاقة للأساتذة به و لا حتى المختصين في علوم التربية بل سياسة توضع من طرف مخابر مختصة تحب فرنسا و المتفرنسين نقطة على السطر

الخطأ كله منذ جعل العطلة الأسبوعية يمويمن، لو أنها بقيت مثلما هي، ندرس يوم السبت،الأحد،الثلاثاء و الأربعاء يوما كاملا، أما الاثنين و الخميس فالفترة الصباحية فقط....
و بالنسبة للدروس الخصوص فهذا صار حقا وواجبا، فالأساتذة لا يقدمون الدروس مثلما هو مقرر من سيادة الوزير..و لايعملون بكل خطوة من خطوات المنهج الدراسي.....

و في الحديث على الادارة لما يكون المدير مراقب و يكون المراقبين الي عندهم اصعب الاعمال يخلصو على حقهم صح لانا نشوفو تسيب كبير بسبب هذا الامر و كي يكونو ولادكم يدرسو في مؤسسات حكومية و في ارض الوطن هذا هو الملخص
ملاحظة : كاين اساتذة ماشاء الله ربي يجازيهم و كانوا صح خير مثال و الباقي ربي وكيلهم هوما و الوزارة

تقدر تطبق اجراءات ردعية للدروس الموازية لما يكونو الاساتذة كامل في المستوى و يكون التلميذ هو المفتش مش شخص (المفتش) يحضر ساعة يعاود فيها الاستاذ درس كان درسو من قبل و يختار التلاميذ الي يحضرو
و لما يكون الاساتذة متوفرين لانا نشوفو بطالة و شباب مؤهل نسبيا مقابل مناصب شاغرة تنتظر ( المعريفة) و تلاميذ السنة و الاولى و الثانية بدون تدريس
و لما يكون الاستاذ متفاني في عمله دون ان يكون هدفه هو الادارة مسقبلا لان المفروض كل واحد و تخصصه

فتح الحوار الجادمع الشركاء واجب ومفروض قصد تحقيق المصلحة العامة ..ابحثوا عن صيغة قانونية [تفنينها]لدروس الحصوصية وتفعيل الانضباط داخل المؤسسات [طرقردعيةللتلاميذ داخل المؤسسةوالاقسام],وغيروا صيغة العتبة لأنها تسئ الى الباك الجزائرية .فالأحسن قلصوا في البرامج من بداية السنة...وأريد أن أمرر رسلة لمعالي وزير التربية والنقابات والصحافة والاعلام .لأنهم لميذكروا قضية تكريم الأساتذة التي أجلت بسبب وفاةالشاذلي في اليوم العالمي للمعلم والمراسلةرفمها446 فنطلب أنتمنحنا الوزارة أوسمتنا وأن تساعدنا كل الأطراف

سيدي انت كلش موفر السيار ولادك يقراو في الخارخ حصلت على مكان في الوزارة نسيت انك استاد سياتي يوم وتعود للطبشور

في كل بلدان العالم يوجد Baccalauréat

إلاّ في الجزائر يوجد Atabalauréat

لمعلم ما كانش راهو يداوي ، ديروا رايكم

الدروس الخصوصية التي يتهافت عليها التلاميذ لا يؤديها سوى الاساتذة الاكفاء والكثير منهم مصنف في السلم 14 لان التصنيف المعتمد في القانون الاساسي لا يراعي الكفاءة التي هي الجوهر وانما الاقدمية ومتى كانت الاقدمية مقياسا للكفاءة .
ومع ذلك يرى معالي الوزير انه لا يمكن معالجة الاختلالات الموجودة فيه
المشكلة تكمن في الارادة القوية في اعادة النظر حتى في الاطار الذي يجب ان يسير القطاع.

مشفتش أساتذة عملوا إضرابات في مصلحة التلاميذ غير باه يبدلولهم هذا البرامج المكثفة ولا يزيدولهم ساعات إضافية شغلهم الشاغل الدينار كيفاه يلموه ضرك ويخمموا حتى كي يتقاعدوا ياحصرى كدا المعلم ان يكون رسول بصح في وقتنا اصبح سمسار يستعمل في التلاميذ باش يضغط على الحكومة باش يعمر جيبوا ماشي يعمر مخاخ التلاميذ بالعلم زيد الدروس الخصوصية يعني عندكم الضمير تقريوهم مليح بصح في الأقسام تتبنجوا يعني شهريتكم حلال قبل مطالبوا بحقوقكم أدوا واجبتكم

الغيها من فضلك يا وزير حشمتونا الجامعة راهي للوراء

انا أستاذة تعليم ثانوي و أدرس أقسام نهائية و الله كارثو بكل ما تحمله هذه الكلمة من معنى ...منذ الفصل الأول و تلامذة النهائي غائبين المواد الأساسية لديهم فيها الدروس الخصوصية و المواد غير الأساسية لا تهمهم كاااارثة ....لابد من إلغاء العتبة و محاربة هذه الدروس الخصوصية التي أصبحت موضة و لا بد من إحتساب الفصول في شهادة الباكلوريا حتى يعود التلاميذ إلى انضباطهم

عذرا سيادة الوزير هذا ما نسميه بالاستهزاء بنا نحن الطلبة لماذا من البداية تقولون ان هناك عتبة و تأملوننا و في النهاية تغيرون رأيكم هذا الوضع غير مقبول

إلى السيد الوزير: من صاغ القانون الخاص من النقبات صاغه على المقاص لأنه من إستفاد من هذا القانون هم من كانوا يمثلون النقبات بحيث لا يوجد مدير واحد و لاناظر واحد ضمن هذه النقبات و كان على الوزارة مراعات من خدموها طوال المرحلة الصعبة.و عدم تلبية مطالب من يديرون شؤون التسيير هو " الذهاب بالمدرسة إلى الهاوية".

أنت مخطيء ، المشكلة أنه في المناهج الجديدة ، لم تدرج حصص للتمارين كما في مادتي العلوم الفيزيائية .
سألت يوما مفتشا كان زميلا لنا ، عن عدم امكانية تخصيص حصص للتمارين مقارنة مع الوقت المحدد لكل وحدة ، و ها هو جوابه :
من قال لك ، أنجزي حصصا للتمارين ، فأنت لست مطالبة إلا بتقديم الوحدات ( و التي تستغرقا وقتا طويلا ) و في نهاية الوحدة بتخصيص ساعة للتمارين فقط .
طلبنا من مفتشا ساميا أن تغير عدد ساعات مادة الفزياء من 4 سا إلى 5سا للعلميين للتمكن من التطبيق ، فأجاب : من المستحيلات

هذا الوزير يعيش الاوهام ، ولو لم يجد الاولياء والاساتذة وإطارات الدولة الفائدة العظيمة من هذه الدروس الخصوصية لماانفقوا على اولادهم من أجلها الملايين . ثم إن المشكل العظيم ليس في البرنامج ولا في العتبة ولا في الدروس الخصوصية و انما في الانهيار الاخلاقي المروع للطلبة الجزائريين . لقد اصبحت الثانويات والمتوسطات والجامعات بؤرة خطيرة من بؤر الفساد

ah ya! wààch 7asbina 7na el talamééd des robo wallah ghir mli7a l3abd 9tel rou7ou 3am kamel bah a fin de conte ytéér l'ambition nta3o ... déék el 3ataba el bahya !!!le program est trop charger wyguoulek el talamééd ma 7abinech ya9raw.asslan meme les lesson lé ma na7awhmch fé el 3ataba wlh ma 9rinahm kamliin yaji l'élève la classe yl9a zouj 3baad m3ah w el ba9i harbou w el prof ma 7abch ykhadem el darss et nous ro7na fé el rajléén ya kho

النوام في بر لمان زيدولهم 10 مليون هذا الذي صرحتم به خلي لتزيدوه تحت lالطاولة والقرأن الكريم تحوسوا طبقوه على المقاس أما القانون السياسي عفوا الاساسي ماتقدروش تغيروه يا وجوه لبريكولاج

دعوة المظلوم ليس بينها وبين الله حجاب .باوزارة التربية عليكم بتصحيحكل الإختلالات الموجودة في القانون الأساسي وخاصة المنتدبين من المتوسط إلى الثانوي و الذين تفوق أقدميتهم28 سنة +الدرجة 11.

فتح القانون الخاص غير ممكن الآن حسبك يا باب أحمد؟؟ أما زيادات في أجور النايمين(النواب) ممكنة في كل وقت و حين؟؟؟ لكم السلطة و لنا الله ...

بالنسبة للعلميين في البكالوريا يجب حدف لهم المواد الاتية: فلسفة والتاريخ و الجغرافيا هدا هو التخفيف

الدروس الخصوصية انتجت لنا اجيالا معاقة ذهنيا لا تحسن التفكير ولا التحليل ولا الاستنباط بل تحفظ وتصب فقط صحيح انها تتيح لهم الحصول على معدلات مرتفعة لكنها ليست نتيجة عبقرية بل نتيجة ما حفظوه في هذه الدروس
اما في ما يخص العتبة فالحل هو تقليص البرنامج للمواد غير الاساسية و بالتالي تقليص الحجم الساعي لها وزيادته للمواد الاساسية

En tous cas ce nouveau phénomène qu'on appelle "el 3ataba", ce n'est pas Benbouzid qui l'a fait!!! laissez ces candidats passer leur examen dans la sérénité,loin de tout stress et de toute pression! RABBI YNAJAHKOUM OU YKHAREJ TA3ABKOUM LELKHIR INCHALLAH.

لا يمكن لأي كان القضاء على الدروس الخصوصية لأن القاراج هو المكان المفضل لدى... للالتقاء و الاحتكاك و خاصة لتلقيح الأفكار...ألف مبروك يا أولياء

والله سيادة الوزير لو تقمون باجراءت ردعية لكان لها فضل كبير على التلميذ وحتى على الاستاذ اذا اصبحت كل الفتن بين الاساتذة سببها الاول هو التهافت على الدروس الخصوصية ناهيك عن اشخاص لا يملكون اي مؤهلات علمية ولا اي خبرة يزجون بأبناء هذا الوطن داخل مستودعات لا تصلح حتى الى الحيونات والنقط التي تضخم للطلبة اللذين يقمون بالدروس الخصوصية والعكس كما انه نجد ان الاستاذ حتى يرغم الطلبة على هذه الدروس نجده يتقاعس ويتكاسل عن اعطاء الدروس بصفة جيدة دخل القسم ويقول (الذي لم يفهم عليه ان يلتحق بي في البيت

***من المفروض : عتبة المناهج و ليس الدروس****

إذا كان كل سنة نكرر نفس المطلب فهذا معناه أن هناك خللا يستوجب إعادة النظر في المناهج و البرامج المسطرة ...و ليس فقط من ناحية الحشو و الإكتظاظ بل وأيضا من ناحية نوعية المعارف و مدي ملائمتها للقدرات الذهنية خاصة فيما يتعلق بالإبتدائي و المتوسط حيث اللا علاقة بين قدرات الإستيعاب و الأهداف المرجوة ...و الواقع هو الذي أثبت ذلك.

mon fils est en 5ème année primaire,sa note de français est toujours 8 et 9 et la même chose en arabe, je sais bien que mon fils n'a pas le niveau parce qu'il ne sait même pas lire une phrase ou écrire un mot
La question qui se pose ou sont les responsables? pourtant j'ai signalé pas mal de fois en écrivant des lettres à l'inspecteur de l'arabe ,l'inspectrice de français et même l'académie
Cela se passe à DERDOUR BELKACEM SALAMANDRE MOSTAGANEM
même le primaire, il fallait avoir un seul examen

يا سيادة الوزير الموقر وجود عتبة او انعدامها نحن فى اضراااااااااااااب.

**********العتبة و الدروس الخاصة**********
يقولون إذا عرف السبب بطل العجب ...لم تعرف المنظومة التربوية هذا الكم الهائل من الصطلحات الدخيلة إلا منذ بداية ما يسمي بــ الإصلاحات و يا ليتنا لم نقم بـأي إصلاحات ..و بكل تأكيد من قاموا بها ليسوا مِن مَن في طريق الزوال ،و أنا واحد منهم أقول:
-يا للعجب محفظة تفوق أو تساوي وزن التلميذ
-برامج تفوق قدرات التلميذ
-انتقال عشوائي بين الأقسام وبين الأطوار...مما جعل العتبة شيئا طبيعيا

في العتبة كم درس انقصوا درسين او ثلاث دروس فقط لما هذا تهويل البرنامج جد مضخم لو حذفوا قليل من دروس بدل العتبة التي حطمت رؤوسكم ...... حسوا بالجمرة قبل تشرعون في التهجم
فكل واحد كيف يحصل انا اعيد البكالوريا لظروف ولن اغش وساحصل بنفسي ....... وشعبتي تسيير حفظ كثير .... لكن من عمل وتوكل على الله الباقي على ربي كل شيء بالقدر الله يوفق وينجح الجميع

أتمنى من جريدة الشروق و وسائل الإعلام التي تحترم نفسها و تنقل الحقيقة أن تبقى في مركز إجراء إمتحان بكالوريا يوم واحد لترى بأم عينيها المهازل التي تقع في المراكز و الغش المفضوح و الإعتداءات اللفظية و الجسمية التي يتعرض لها الحراس ليعرف الجميع كيف ينجح اللصوص و ينتقلون إلى الجامعة ثم بعد ذلك تكتب عن حقوق التلاميذ و ما شابه ذلك

لا يمكنك يا معالي الوزير القضاء على ما يسمى بالدروس الخصوصية . ربما إذا فكرت الوزارة في رفع المقابل المادي للساعات الإضافية ستقلل من هذه الظاهرة التي استفحلت داخل الأسر الجزائرية خصوصا أن المنطق السائد الآن هو المال و كسبه بأية طريقة . المتضرر الأكبر من خذه الظاهرة هو التلميذ الفقير الذي لا يستطيع وليه التكفل بتغطية نفقات هذه الدروس لأبنه المقبل على امتحان البكالوريا أو شهادة التعليم المتوسط . ثم كذلك ألم تفقح في عهد الوزير السابق مدارس خاصة بطرق قانونية تمنح تعليما خاصا و ليس فقط دروس خصوصية .

يجب على الدولة الجزائرية إن كنا نملك دولة محترمة بين الدول أن تلغي هذا العار الجزائري بامتياز لا توجد دولة في العالم تساهم في انحطاط مستوى المتعلمين لديها قديما أو حديثا أما التحجج بطول البرنامج و كثافته و سقوط الثلوج وغيرها من التفاهات فهو كلام مقرف هناك دول لا تتوقف فيها الثلوج فهل معنى ذلك توقيف الدراسة أضف إلى ذلك مغادرة التلاميذ لمقاعد الدراسة بداية من شهر مارس و تقديم البكالوريا إلى بداية جوان بدل منتصفه حتى لو كان البرنامج أربع دروس فلن يكتمل باختصار نحن أمة متخلفة أنشري يا شروق الحرة

يا ...بااااابااااا.....لو وجدت في مدرستكم كل مايستحقه و يحتاج اليه ولدي ماكنت الجئ الى الدروس التدعيمية/ الخصوصية .../عندكم........ / اساتذة / دراري يدرسون في دراري ...لا غير ...تخيل النتيجة ....

ترقبو اكبر نسبة نجاح في الباكالوريا هذه السنة متجاوزة نسبة 60 بلمئة تاع لسنة الفارطة 53

اي تأن !!!!!!! ؟؟؟؟؟ راك جبت بنا عاااااااااا م كاااااااااا مل 2012/2013 هرمنا ......هربنا من بلعااااااا ط طحنا في واحد اكثر منه تبلعييييييييطا ....وبقيت دااااااا ر بابا لقمااااااا ن على حاااااااا لها ....والى اللقااااااااا ء بكم في الدخول المدرسي القادم ...ان شاء الله.....النهاية....

السلام عليكم
أنا مهندس دولة ومتحصل على ماجستير لم أجد عملا بعد
أدرس دروس خصوصية .
المهم لردع الدروس الخصوصية لابد من ايجاد حلول :
1- افتحوا لنا المجال للتدريس (المهندسين )
2- الصرامة في الامتحانات التوظيف وضرورة الامتحان الكتابي لكي لا يدرس كل من هب ودب
3- لماذا الثانويات العمومية تستعمل مقر للدروس الخصوصية
4- القضاء على الاضرابات والنظر في مطالب الأساتذه
والخلاصة الطالب لا يجد حاجة للدروس الخصوصية

المشكل هو ان البرنامج مكثف بحيث نسعى دائما لانهائه اتجنب اي مشكل و بالتالي لا يكفي الوقت لتقوية الفهم لدى التلاميذ عن طريق التمارين فلهذا يلجؤون الى الدروس الخاصة و اقول هذا عن تجربة. و الله العظيم ليس ذنب الاستاذ
هنا يجب المطالبة بقليص البرنامج الموافي للحجم الساعي في السنة
بهذه الطريقة نحقق نجاحا " Quantité et surtout Qualité"

Le grand problème c'est que le programme est trop chargé . On cherche tjrs à terminer ce programme sans pouvoir appliquer ( faire plusieurs exercices sur la leçon présentée) . Ce qui pousse les élèves à faire des cours privés.
La solution : changer le programme en sélectionnant les leçons essentielles

نهار يرجع الاستاد بقيمتو وشهريتو نص في شهريك يا سيادة الوزير هداك نهار خمم كيفاه تقضي علي الدروس الخصوصية اما درك من الافضل لك ان تجد حلول للمشاكل التي تعانيها مدارسنا بسب اصلاحات بوزيد الفاشلة

وانا بدوري اتحدى هذا الوزير او غيره ان يوقف الدروس الخصوصية في زمن اصبح الدينار هو معيار الشخصية وضف على ذلك المدارس الخصوصية موجوده اصلا ومقننه.بل واغلبها محلات اكتراها اصحاب الملايين او اقترضوا من اجلها ثم لم تستوعب المتعلمين فحولت للكراء من اجل الدروس الخصوصية.

قول له الي ربحت بكالوريا أشتري لك كمبيوتر وتشوف كفاش يبقي في دار يرجع دروس 24 /24 المرهقيين حب كمبيوتر وهاتف نقال مركة

انشاء الله كامل تربح بكالوريا انتم الطلاب مستقبل الجزائر

ما هذه المسافات يا مفيم؟
المراقب

جزائري مقيم في إسبانيا

إلى متى التهرب من واقع المعلم و الأستاذ المر ؟؟ لماذا لانضع اليد على الجرح ، و نحل المشكل و نرتاح و يرتاح أبناؤنا الطلبة معنا من هذا الهم و النكد الذي أصبح يطل علينا كل صباح ، عبر كل الجرائد ، و أصبحنا جسرا يمر عليه الكل و أصبح المربي أضحوكة و نكتا للتسلية و الاستهزاء و الاحتقار و......

الحلول الردعية لمن توجه للتلميذ ام للاستاذ انتم قننتم الدروس الموازية بالموافقة على فتح ما يطلق عليها مدارس خاصة انها مجرد محلات تقدم فيها دروس خصوصية افرزت طبقات اجتماعية فالمحظوظون يقيمونها في بيوتهم و بتزكية اولياهم و باسعار خيالية والمحرومون يحدثون ثغرات في ميزانية اسرهم ويلهثون وراء اساتذة الاقبية للظفر بهذه الشهادة او تلك. فاين المراقبة لهذه المدارس انها ظاهرة استفحلت في الجتمع لقد اصبح التلميذ يسجل نفسه في المؤسسة العمومية و يتلقى دروسه في المدارس عفوا الخاصة حسبنا الله ونعم الوكيل

معالي الوزير كل شيئ قابل للتعديل ماعدا القران الكريم. كفاكم ديماغوجية وربح الوقت عوض التعامل مع الواقع ومن اجل مصلحة الجزئر وكل الجزائريين.

ماتخافش مع العتبة نسبة النجاح 75 بالمئة كم و ليس نوع

لهم أمين بصح الي بغيتو يربح أقطع عليه إنترنات

جزائري مقيم في إسبانيا

ان شاءلله وليدي يربحلي هدا مكان