خطأ مطبعي في العلوم يربك العلميين ويخلط أوراقهم

هذا خطا الاساتذة المتهاونين وليس خطا التلاميذ ولانكم تعتبرون نفسكم نجباء ههههههههههههههههههههههههههههه

بل كان هناك فعلا خطأ في ترقيم الأوراق و كان هناك جزء أخير من التمرين الأخير في ورقة الزوجة الخاصة بالموضوع ال2 فلا تكذب ما لم تر عينيك و شكرا

بكالوريا دون عتبة و بدأ المحتوى العلمي يرجع إلى سابق عهده في الثمانينات و بداية التسعينات مبروك لرجوع القطار لسكته

الترتيب من 1 إلى 10 كما هو الحال العام الماضي ، فلماذا هذا التهويل ؟
من البديهي جدا لموضوعين في 10 صفحات أن يتداخل الموضوع الأول مع الموضوع الثاني في ورقة مشتركة وهي رقم 5

بارك الله فيك على هذا التوضيح ليس كل ما يقال حقيقي ولو كان باقلام الصحافة

كي ولات البكلوريا فيها الأخطاء وين راحت المراجعة و المراقبة يا المسؤولين ديجا الدغط تاع البكلوريا وحدوا راهو يقتل حتى إيزيدو يلقاو الأخطاء؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ليس خطأ ولا هم يحزنون
هناك تكملة لاسئلة الموضوع الاول في ورقة المزدوجة الثانية
والترقيم كان واضح من 1- 10.
حيث ان التلميذ من المفروض ان يقرأ كامل الموضوعين ويختار الموضوع الانسب.
انا يظهر لي انه امر عادي وليس هناك اي خطأ ...

المترشح قبل قراءة المواضيع يرتب صفحات الموضوع وبصراحة قمنا في المركز بتنبيه التلاميذ الى ارقام الصفحات التي وردت من 1الى5 للموضوع الاول ومن 6الى 10للموضوع الثاني ومن لم ينتبه الا عددقليل نتيجة التهور وعدم الاستعداد الجيد لهذا الامتحان وهذا بسبب الغياب الكلي عن الامتحان التجريبي فالديوان بريئ من هذه الاتهامات التي يصر البعض على الصاقه به

اسمعي يا مراسلة ماكان لا خطأ لا والو الصفحات مرقمين وكلشي تمام

Tous se qui se passe d’après moi c'est Pour revivre le chaos et les problèmes au gouvernement de Mme Ben ghebrit et c'est sure quelle va prendre le nécessaire pour le problème pour le baccalauréat moi je trouve que les sujets son a la porté de tous le monde sa reste pour les candidats qui travail et qui réfléchisse son copiage.

makan hata khata2 les feuilles mra9min w baynin

انا ولي من الاولياء المعنيين بهذا الامتحان والله الامر يدعو الى القلق والاستغراب كيف لامتحان مصيرى ان يعبث به لهذه الدرجة انا مرات اتساءل واقول ربما الاساتذة الذين صاغوا هذه الاسئلة كانوا في غير وعي لانه يستحيل ان يكون الاستاذ وى وعيه والاصل ان الاساتذة الذين اختيروا لصياغة الاسئلة اكفاء او ان هذه الاخطاء من ورائه جهات اخرى لها اهداف وفى كل الاحوال اقول والله لا نسامحكم عند الله فهو يتولاكم

La honte, le peuple demande la démission de toute personne qui a participe a cet examen de prêt ou de loin le peuple vous vomis pour votre incompétence

ماكان لا خطأ لا والو عييتونا بالتفلسيف تاعكم

و الله صماطت كامل هذي اليامات ، بكري كنا المخير و المطرطق تع سيونس ايكزاكت يلقى خطأ ، و لم تكن هناكَ هذه البلبلة ، بل كنا نتمتعُ بأجواء رائعة .

c'est bizarze

إذا كان للوزيرة صلاحية تعيين اللجان المكلفة بإعداد أسئلة الامتحان فهي تتحمل الجزء الأكبر من المسؤولية بسبب سوء اختيارها للأعضاء المكونين لها.
قد يظن القارئ أن أخطاء مثل هذه هي عبارة عن أخطاء بسيطة وغير مهمة، لكنها في الواقع قد تسبب ارتباكا كبيرا لدي التلميذ داخل قاعة الامتحان.

طبعا يجب معاقبة المسؤولين مسؤولية مباشرة عن هذه الأخطاء لكي لا تتكرر مرة أخرى.

«على اعتبار أن التمرين الأول، الثاني والجزء الأول والثاني من التمرين الثالث للموضوع الاختياري الأول قد وردت كلها في ورقة مزدوجة واحدة، غير أن الجزء الثالث والأخير من التمرين الثالث قد ورد في "الورقة المزدوجة" الخاصة بالموضوع الاختياري الثاني»
هذا التعبير يعاد النظر فيه لأنه لا يفيد بما يراد قوله.

الله لا تربحكم

alah latrabah chioukha yaslak 10 millions yabka fakir ysalkouha bouladhoum nchalah am kamal ma karaouch wizidou ydirou lmakra chkoun li ghlat fi les sujets yakhi chioukha alah la trabahkoum alf mara

السلام عليكم والله كل يوم الجزائر تفزد اكتر انا حاير هل يوجد مرلقبين و اخصاء يقراو المواضيع قبل الامتاحانات او لا .......كي تسكن في اوروبا تحس بالي رانا روتار 6000000000000000000000000000000000000 سنة

لماذا كل هذا التهويل حول البكالوريا، الم يحن الوقت بعد لإيجاد بديل لبكالوريا جديدة تكون وفق معايير التقويم الحديث المبني، أولا : على التقويم المستمر لتلاميذ الطور الثانوي في السنة الثانية والثالثة قي جميع المواد ، وثانيا: إمتحان بمعنى الكلمة في المواد الأساسية فقط حسب كل شعبة. نحصل على المعدل المؤهل للحصول على البكالوريا كالتالي: المعدل السنوي للسنة الثانية معامل 1 + المعدل السنوي للسنة الثالثة معامل 2+ نتائج البكالوريا في المواد الأساسية معامل 3 . إذا طبق هذا النظام سترون النتائج بأعينكم

hالى رقم 2 بدلا ان تعاتب ىالمسؤليين تسلط نقدك على المعلم الذى تعب من اجل ان يكون كل شىء على مايرام للتلميذ الذى هو ادرى منك بمستقبله ، فالجزائر الذى يريد زعزعتها هى جماعة من المتسلطيين على السلطة والتى يجب ان تقتتطع من الجذور لكى يصلح التعليم ونرجع لشهادة البكالوريا قيمتها وحتى الوزير ةلا تستطيع ابدا اصلاح شى ما دامت البارونات نهب والالاحتيال مازالوا فى مراكزهم الحساسة .اصبح معظم المسؤلييتن ممكن يبيع امه من اجل كمشة دنانير اذ. اختفت مبادئ امة فزاوالها قريب .....

لا يوجد اي خطأ مطبعي و الاوراق مرقمة من 1 من 10 الي 10 من 10 يعني الموضوع الاول ينتهي في الصفحة 5 من 10 ليعقبه الموضوع الثاني بدء من الصفحة 6 من 10 الي 10 من 10 فعلى التلميذ اتباع ترقيم الصفحات ..................

حسب اراء التلاميذ النجباء أن مادة العلوم جاءت سهلة وفي متناول الجميع والخطأ المطبعي هو خطأ بسيط ولم يؤثر على معنوياتهم .......والطلبة الكسالاى فقط هم من يهولون الأمر

المعلم اصلا اناني و لا يريد الخير الا لنفسه ، و حسب ما نلاحظ انها بداية النهايةللامة الجزائرية و الدولة الجزائرية مقسمة في الخفاء لان كل مسؤول يملك المؤسسة التي يديرها ملكا خاصا لا يعاقبه احد و لا يردعه قانون

والله العظيم هبلتونا نحن الاولياء وشوشتم كثيرا على ابنائنا الممتحنين حسبنا الله ونعم الوكيل فيكم يا من وضعتم الاسئلة وبالاخص فيك ياوزيرة الهم الاتستحين كيف يعقل ان تكون مثل هذه الاخطاء في امتحان وطني ومصيري من المفروض ان يراقب موضوع الامتحان جيدا وتحددله الاجابة النموذجية مع سلم التنقيط من طرف اخصائيين من خيرة الاساتذة الاكفاء عندما يعود ابني كل يوم من الامتحان ووجهه مسود ولاينطق بكلمة واسمع وارى الاخبار من الاخطاء الفادحة يتقع قلبي وانا من سهر على دروس ابني طيلة هذه السنة الدراسيةلقدجاهدنا معا