طلبة الأولى جامعي يغزون الدورات الاستدراكية

من اهم الاسباب التي عصفت بالتعليم بكل اطواره، من التحضيري الى الجامعي، غياب التكوين الحقيقي للمكونين والدليل عن ذلك مثلا اغلاق مدارس تكوين المعلمين واساتذة الثانوي واسناد المهمة للجامعة وذلك في عهد بن بوزيد! كل ذلك في ظل انفجار ديمغرافي هائل.

اعطيك مثال : اذا كان لدينا محلول معين فيه نسبة مادة ما + ماء للحصول على تركيز معين. اذا اظفت كثير من الماء فقط فقدت التركيز وصار المحلول شيئاً آخر!

التعليم في الجزائر فقد تركيزه،عمته الرداءة، اصبح آلة توزيع لشهادات لاتساوي الحبر الذي كُتبت به!

"..... غالبيتهم من طلبة السنة الأولى جامعي خاصّة المُسجّلين في الشعب التكنولوجية."

من هم المسجلين في هذه الشعب؟
أغلبهم بمعدلات بكالوريا لا تتعدى 11 في احسن الأحوال، وعلاماتهم في الرياضيات والفيزياء ضعيفة، فكيف سيدرسون؟

المشكل اللغوي مهمل امام ضعف المستوى وسوء إختيار التخصص، فأغلب المسجلين مرغمين وليس لم اي إختيار

كما يجب ان ننبه إلى إهمال مسيري الجامعات لبعض شروط النظام الجديد التي تساعد الطالب على التأقلم وحسن التوجيه،

(فكم من جامعة توفر لكل طالب أستاذا مرافقا؟) مثلا.

على ذكر ألمانيا يجديدون الإنجليزية كما تقول لكن يدرسون بلغتهم الأم الألمانية؟ فلا تحاولوا مخادعة ضعاف النفوس؟

من حيث البيداغوجية نجد اساتذة الثانوي احسن بكثير من الجامعي.لان في الجامعة تكون هناك طرق ارتجالية غير مراقبة ومادام الطالب هدفه الحصول على الشهادة باي طريقة فان الجانب البيداغوجي لا يهمه وبالتالي سيتحمل النتائج العكسية وبما ان الفارق بين الاستاذ الثانوي و الجامعي في الجانب الاكاديمي يكاد ينعدم فانه بامكان للاستاذ الثانوي الذي له تجربة في السنة الثالثة مرافقة السنوات الاولى جامعي باحتساب الساعات الاضافية مثل ماهو معمول به في الدول التي تتفوق علينا علميا مثل فرنسا.....

مجتمعنا مجتمع ادبي وهدفهم المناصب التي فيها الاحرة المرتفعة.

هيا كاين قراية لكن قدري تسميهم يقراو بجامعة اجنبية مش جزائرية
اختي انتي لو درستي بالالمانية هل ستفهمين وتتطورين اراهن تدخلين الدورة الاستدراكية ويلوموكي وفي الحقيقة هم المولامون

لغة الاسلام تسميها ملح لشعر الله يهديك شت عمرك كانش دولة متطورة تدرس بغير لغتها ؟
لما تتعلم بلغتك تصير قوتك التي تكتسبها لدولتك ولما تتعلم بلغة المستعمر تصير كل طاقاتك تاتي بالفائده على الدولة الفرنسية وخير مثال على ذلك كلشي نستوردوه من فرنسا حتى وزرائنا اصبحو من تباع فرنسا وانت ترى العلم الان لو تغير فرنسا حرف نغيره نحنو تعمق بتاريخ وقرا مليح ستفهم

سبب تدني المستوى في نظري يعود بالدرجة الأولى إلى غياب التنسيق بين أطوار التعليم خاصة منها بين الثانوي والجامعي, أين يصطدم طالب السنة الأولى جامعي بمعارف جديدة ليس له سالف عهد بها وأعني هنا أبجديات بعض العلوم والتي للأسف الشديد حذفت من مقررات الثانوي على غرار الجبر في الرياضيات مثلا الذي يعد من ركائز فهم علم الرياضيات والله أعلم.

يبدو أن صاحبة المقال ذكرت الآثار و لم تنتبه للأسباب . و في رأيي أن سبب هذا التدهر يرجع الى ضعف مستوى الأساتذة في جميع الأطوار بما فيهم الجامعيين.لأن الأستاذ الجامعي يتعلل بضعف مستوى الطلبة لأنهم جاؤوا من الثانوي ضعاف المستوى و ينسى هذا الأستاذ أنه هو من تخرج على يديه هؤلاء ضعاف المستوى و النتيجة اذن هي -ضعف مستوى الأستاذ الجامعي- الذي لا يهمه الا الأجرة الكبيرة مقابل بضع ساعات من العمل-07 ساعات- هذا اذا لم يتغيب. و السكن المجاني رغم في غنى عنه. اذا عرف السبب بطل العجب.

يا بياع الحوت مافيهش علوم باللغة العربية اللغة العربية ملح للشعر فقط و الحكايات

يعود المشكل الى القاعدة التي نشؤا فيها
فيجب أن نبدا أولا بمحاسبة الابتدائي فهم من دفعة الاصلاحات الجديدة التي تعتمد على الحشو و الحفظ ولا وجود لوقت كاف للتركيز على الكتابة واستعمال الذهن لتكوين جمل صحيحة ويستمر الحال مع المتوسط والثانوي حيث رداءة البرامج
وللكتاب المدرسي دور في نفور التلاميذ من الدراسة و خاصة محتواها والورق المستعمل والرسومات
فيجب فصل كل مادة لوحدها فيكون كتب للقراءة و للقواعد و للكتابة في كل مادة لغة
كذلك ضعف بعض المعلمين والاساتذة اصحاب مستوى 6 ابتدائي واقل من 3 ثانوي

تقصد صورة العنوان يا رقم 2 لو تعيد الحساب جيدا ستجد بأن الذكور أكثر حضورا في الصورة

نحتاج ثورة في الترجمة
لن تقوم لنا قائمة مادمنا متعلقين باللغة الفرنسية
معظم المواهب تم القضاء عليها في الجامعات بسبب هذه اللغة
و حتى من ينجون و يتفوقون حتى، ستكون وجهتهم إلى فرنسا في المستقبل
استزفوا طاقاتنا الطبيعية و البشرية دفعة واحدة بسبب غباء مسؤولينا

قاعات الامتحان ممتلئة .. تعتقد أنه إمتحان عادي وليس استدراكي .. في الماضي كان الطالب يدخل الى الامتحان الاستدراكي في مقياس او مقياسين على الاكثر ... وحاليا تجد كل دفعة في الاستدراكي .. الامر له علاقة بالضعف العام في المستوى ابتداءً من الابتدائي الى الثانوي .. كيف يلتحق طالب بالجامعة وهو لايفرق بين ابجديات اللغة العربية .. ناهيك عن اللغات الاجنبية ...

فعلا بلاد العجائب تدرس كل حياتك باللغة العربية و عندما تتقدم بطلب عمل يقولك لازم تتقن الفرنسية . و لماذا الفرنسية و ليست الإنجليزية أليست الإنجليزية هي اللغة الإكثر إستعمالا و الجواب واضح لانه مازال يحكموا فينا الحركة.

انا طالب جامعي سنة اولى و راح نجرب ونقولكم ( في كلية العلوم التجارية)

اللهم احفظ الاسلام و المسلمين و أذل الشرك و المشركين و دمر اعداء الملة و الدين.

الذي جعل الجامعة في قاع الترتيب هو الفسق المنتشر فيها
الطالب يجد الحرية، فيعانق هذه في الحشيش أمام الجميع ويرتكز على أخرى ، بل ويقبل فلانة في الجهة الثانية، وفلانة راقدة على رجل زميلها أمام المقهى الجامعي... لا تصدقونني طبعا؟ إذا اذهبوا إلى جامعة ita بمستغانم الكائنة وسط المدينة وقفوا على ما يحدث.
كيف يقرأ الطالب وينجح؟
الفساد متعمد والنتيجة أكيد هي السقوط والفشل.
لا لغة ولا تكنولوجيا... هواري مول الأومبيلانس الجالس في مكاتب حيدرة هو الذي يريد لهم الفساد.

منذ 50 سنة وقبله منذ الاستعمار والاستقلال ونحن ندرس في الجامعات بالفرنسية، ماذا ربحنا إذن؟
لا أرى إنجازا جزائريا، لا أرى مخترعات علمية، لا أرى علماء جزائريين...
إذن لماذا نصر على البقاء على نفس المنهاج ونفس النتيجة؟
تقول الحكمة: من الغباوة أنك تعيد التجربة بنفس المعطيات وتنتظر نتيجة مغايرة.
لم نرى من فرنسا ومناهجها إلا التخلف والتسيب.
يا ريت نغير الذهنيات وندخل الصرامة في الجامعات ونبعد الاختلاط والتسيب في منح النقاط والمتاجرة بالاعراض ونحول الجامعة إلى صرح للعلم وفقط، لا حفلات ولا رحلات. يا ريت

كان الواجب على الدولة تعميم الدراسة في الجامعات باللغة العربية في كل التخصصات ، و الجامعات تخرج مترجمين فمامكانهم من الاعراب؟؟؟؟، ومن جهة اخرى ان لغة العلوم والتكنولوجيا في العالم هي اللغة الانجليزية وليس الفرنسية، فلو جعلتها الجزائر اللغة الثانية بعد العربية للتعليم لاستفادنا كثيرا من العلوم التي لن تجدها باللغة الفرنسية، ولاستغنينا عن لغة المستعمر، واكبر شاهد على ذلك الانترنت....

كان الواجب على الدولة تعميم الدراسة في الجامعات باللغة العربية في كل التخصصات ، و الجامعات تخرج مترجمين فمامكانهم من الاعراب؟؟؟؟، ومن جهة اخرى ان لغة العلوم والتكنولوجيا في العالم هي اللغة الانجليزية وليس الفرنسية، فلو جعلتها الجزائر اللغة الثانية بعد العربية للتعليم لاستفادنا كثيرا من العلوم التي لن تجدها باللغة الفرنسية، ولاستغنينا عن لغة المستعمر، واكبر شاهد على ذلك الانترنت....

الفرنسيين اخترعو قلب الصطناعي........ و سووريا داعش.....يجب الخلص من عقدة كون الفرنسة لغة المستعمر المهم المستوا لم لا نستعمل الانكليزية لغة العلم

وكأني لأول مرة أسمع من رحماني كلمات صائبة:
"كما تحدّث الأمين العام للكناس، عن ضرورة تكوين الأساتذة الجامعيين، خاصة في ظل توفر تقنيات متطورة في نظام أل ام دي، وطالب رحماني بإعادة النظر في موضوع تدرج الأستاذ في الرّتب عن طريق بحوثه العلمية فقط، دون احتساب خبرته البيداغوجية، الأمر الذي يجعله يهمل التدريس... "
نظام ل م د ينبغي أن يتم تطبيقه كما هو الحال في جامعات مهمة (فرنسا، بريطانيا، كندا...)، خاصة الاهتمام بالحجم الساعي..
على الاقل تطبيقه قبل 2010 و 2012 مقارنة باليوم، هناك تحسن.

للذين يقولون لازم ندرس بالعربية كيما سوريا او مصر رانا شفنا التقدم العلمي تاعهم علاش حنا خير من المانيا كل الطلبة يجيدون الانكليزية ولا اليبان يقراو التكنولوجيا بالانكليزي احب من احب وكره من كره لغة العلمةهي الانكليزية لايجب ان نبرر ضعفنا في اللغات باهمال العربية فيقو شوية.......

و لكثرة التحواس و السيبة طوال السنة... بحال اللي مفهمش طول السنة راح يفهم في الصيف و ينجح!!!!!
مع احترامي لأصحاب الظروف الخاصة نقولهم بالتوفيق

هي كاين قرية فلجامعة

علاه نكذبو علا بعضانا هاذو ليمعدهمش العرف والفتيات ليمقبلوش التحرش والانحلال الخلقي ربي يسترنا من هاذو الاساتذة

اهيييييييييييييييييييييه كلهم بنات ولابسين غير الدجين.ربي يستر.

عجيب امر الجزائر الطلبة يرسبون بسبب اللغات والدولة تلسق التهمة فيهم لم ارى ذل اكثر من دولة تدرس ابنائها بلغة المستعمر
نحن ندرس بلغة الفرنسية وكاننا ارسلنا في بعثة الى الخارج والله عيب على الجزائر ان تدرس بغير لغتك لا تستطيع ان تتطور وتصبح طاقاتك تابعاتا لدولة التي تدرس بلغتها على الدولة ان تهتم بالترجمة هيا السبيل الوحيد للخروج من هته الانتكاسة فما ذنب الطلبة مثلا الطب يدرس بالعربية في كل من سوريا ومصر فلماذا ندرسه نحن بالفرنسية بلاد ميكي