طوارئ‮ ‬في‮ ‬وزارة‮ ‬التربية‮ ‬بسبب‮ ‬الدروس‮ ‬الخصوصية

أرجو النشر.
سيدي الوزير للقضاء على الدروس الخصوصية يجب على الوزارة أن تستعين بالأساتذة الأكفاء لتحضير كتب لتمارين محلولة أو نصوص أو مقالات ... بحسب المادة على أن يكون المقابل المادي هو إعفائهم من التدريس لمدة سنة مع المحافظة على مناصبهم في نفس المؤسسات وهي المدة التي تحضر فيها هذه الكتب. و على أن تباع هذه الكتب في المؤسسات التربوية فقط. و الله أعلم.

ارى ان القضاء على هذه الظاهرة سهل جدا لكن و ماذا بعد? هل بمنع الاساتذة من تقديم الدروس الخصوصية سوف يؤدون مهامهم على احسن وجه داخل الاقسام, مكتفين برواتبهم الشهرية من الدولة? اعتقد انه ينبغي تشريح المشكل من جذوره و البحث عن حلول موضوعية و ذلك باستشارة خبراء و اخصائيين و ليس اولئك المدراء المركزيين لدى الوزير فهم مسامير , همهم الوحيد التضييق على الاساتذة و فقط. رجاء انشروا.

والله انا لست استا ذ ولا معلم بل ولي 3تلاميد الله على ما اقول شهيد

بعد معانات طويلة وعدة وزراء مروا عليها اخيرا وفي ظرف قصير وقياسي جدا تكتشف وزارة التربية سبب ظعفها والذي لم ينتبه له احد من قبل وهو الدوس الخصوصية.
يا للمهزلة ويا لـ......
اعلموا جيدا ان الدروس الخصوصية معمول بها في جميع ارجاء العالم
ويتم التشهير بها حتى في وسائل الاعلام وهذا حتى في الدول المتقدمة مثل المانيا واليابان وكوريا وفرنسا وكذلك الدول المتوسطة او الظعيفة مثل جيراننا في تونس والمغرب.
انصحكم ان تبحثوا على سبب اخر او ان تتجهوا الى الاسباب الحقيقية التي انتم ادرى بها ( وادرى بها من اي واحد)

لقد طغى الطمع فى بلادنا على كل شيئ حيث أصبح الطبيب يوجه المريض الىالعيادات الخاصة ليجري له العملية بنفسه بتلك العيالدة و المعلم يوجه التلميد الى المدرسة الخاصة ليسبقه الى هناك مقابل دراهم معدودات وهيهات هيهات من كل هده التفاهات

انت مخطىء يا صديقي، دائما تلقون اللوم على الاستاذ، لماذا لا تلقون اللوم على التلميذ الذي ياتي مخدرا الى القسم الى التلميذ الذي اصبح حرا في المؤسسات التربيوة التلميذ الذي اصبح سيدا على الثانوية كلها يدرس وقت ما شاء و يفعل ما يشاء.
التلميذ لم يبقى تلميذا كما في السابق بل اصبح علة على المستقبل و الاستاذ لم يستطع تحقييق هدفه.
يقولون الدروس الخصوصية، انا كاستاذ ساقدمها بالمقابل، و لكن ان شئتم فلن اقدمها و لكن اعلموا يقينا انه في النهاية سياتي تلميذكم الغبي اما راسبا و اما بمعدل يجعله ينال شعبة تزعجه

عام سعيد اولا. اطلب من صحفيي الشروق النزول الى الميدان والقيام بدراسة علمية لمعالجة اسباب الظاهرة لمعالجثها لا ان يكتفو بالجلوس وراء المكاتب و الاكثفاء بنشر المعلومات الموجة في اتجاه واحد.وانزلوا الى الثانويات و امتوسطات واجرو اسثطلاعا.

المنظومة التربوية مهرودة وهو يتكلم على الدروس الخصوصية كل هدا باش يغطي عجزه واش خلى الناس تروح لهاته الدروس غير الضغط نتاع البرنامج مع 50 تلميد في القسم والسنة الاولى ب20كتاب ....

لابد من منع هؤالاء الصوص من اشباه الاساتذة

لا ينتظر السيد وزير التربية المساعدة من الأولياء لن هؤلاء هم من يشجع على الدروس الخصوصية ، ولي التلميذيعمل المستحيل إلى أن يرضى أستاذ قبول إبنه بالدروس الخصوصيةلو ن يكون التلميذ واقفا فهل يقدم أولياء التلاميذ يد المساعدة في محاربة الدروس الخصوصية ؟
و الأساتذة سامحهم الله قاموا بإضراب الأخير و بالمقابل يقدمون دروسا خصوصية فهل هؤلاء أساتذة ؟ لو أن الأستاذ كان يقدم دوره داخل القسم لما بحث التلميذ على البديل بالمستودعات نهيكا على بعض الأساتذة يجبرون التلاميذ على أخذ الدروس الخصوية و إلا سيحطمه !!

الدروس الخصوصية تستنزف اموال الماطن عيب علي اساتذة اخر الزمان همهم الربح السريع يضرب في المدرسة الامنة ويستدرج التلميذ الي القراج و الشليات هداهم الله

لا ياسيدي او سيدتي , فاساس المشكل هو الاكتظاظ في المدارس حيث يحوي القسم الواحد اكثر من 50 تلميذ ومع ظط البرنامج وطوله فان الاستاذ ليس بامكانه ايصال المعلومة للجميع كما ان وجود فوضى داخل القسم تمنع حتى التلاميذ النجباء من الفهم ناهيك عن الضعفاء فالاولى بالوزارة القضاء على الاكتظاظ ببناء مدارس جديدة عوض تبذير الاموال وصرفها على الحفلات وغيرها

و الله شيئ مؤسف ان تهتم الوزارة بهدا الامر و تنسى الاهم مثل البرامج الكثيفة و الاكتضاض و قلة الوسائل التربوية في اغلبية المؤسسات. عليكم بالبحث عن الحلول للرفع من مستوى الاجيال القادمة ادا لديكم نية الاصلاح الحقيقية.

يقول المثل الجزائري : الراعي كميصيبش واش يعمل يقشر عصاه .
الوزارة المسكينة عوض أن تبحث في أمّهات المشاكل أصبحت تبحث في الأمور الخاصة بكماليات التلاميذ و الطلبة .
المهم ما يقدّم لا يخرج عن المناهج التربوية و لا غرس سموم تلعب بعقول التلاميذ .

الحل سهل الاستعانة بالاساتذة المتقاعدين بحيث تخصص المؤسسة حصصا خارج الاوقات الرسمية وتكون داخل المؤسسة على ان تتولى جمعية اولياء التلاميذ الجانب المادي للعملية بمساهمة الاولياء وتحت اشراف المدير وهكذا يستفيد ابناؤنا من اصحاب الخبرة ونجنبهم المستودعات وتكون العملية تحت مراقبة المفتشين والمسؤولين.

متابعة الأستاذ داخل القسم ليست بالسهولة التي تتصورها لأنه بكل بساطة لا يمكن و ضع مفتش أو مراقب خلف كل أستاذ طوال العام , و إنما هي مسألة قوة عقيدة و قناعةوأخلاق يفتقدها الكثيرون فيخونون أماناتهم داخل الأقسام ليأكلوها سحتا و مرارا و شؤما في الدروس الخصوصية .

انت استاذ دروس خصوصية تنتحل شخصية ولي تلميذ فأسلوب الكتابة بالألفاظها و معانيها تدل على ذلك رغم محاولتك تعمد الأخطاء في النحو و الإملاء ألست تعلم أن الأساتذة المهوسين بالدروس الخصوصية يتماطلون في تبليغ رسالتهم و يقصرون في أعمالهم داخل القسم حتى يجبروا الأولياء على بعث أبنائهم الى هذه الدروس و هذا مايمكن أن نطلق عليه السلوك المشين فإذا صدقت نيات هولاء الأساتذة و أنت تراهم بهذه الصورة البريئة فليقدموا هذه الدروس مجانا رفعا للمستوى و معاونة للأولياء الضعفاء خاصة فالرجاء ألا نبرر عندما نقصر

الاجدر ان تراقب اساتذتها الذين يتقاعسون في تقديم الدروس كما ينبغي وتطرد الذين لا يعرفون شيئا عن المواد التي يدرسونها وتمكنوا من دخول حرم التعليم فعادة التلاميذ لا يقدمون على استهلاك الدروس الخصوصية الا اذا تاكدو من قدرات الاستاذ الذي يقدمها والذي يفوق مستواه مستوى الاساتذة المدرسين

و لم لا اعتماد منهاج الجامعة بحصص للدرس و اخر للاعمال الموجهه coure et TD و السلام

نديرو الدروس الخصوصية علجال البرنامج الكبير الذي لا تكفي السنة الدراسية لاكماله و بالتالي من المستحيل حل التمارين في القسم و الدروس الخصوصية هي ليست اعادة للدرس و انما حل اكبر عدد من التمارين .اذا المشكل راهو في المنهجية لي راك تمشي بيها يا سي .................................

على الدولة فتح المداس لللاساتذة بعد الدوام بشرط ان يتقاضى المدرس اجره الزاءد

القراية في الدروس الخصوصية افضل لأن لا رعونة هناك

اذكر في السبعينات الى الثمانينات كانت التلفزة الجزائرية تبث دروس على الشاشة ويسمى بالتلفزيون المدرسي وفي جميع المواد كان جد رائع والان ونحن مع التكنولوجيا الحديثة لانستطيع ايجاد حل لهذه الازمة انا اعطيكم حل للتخلص من هاته الدروس الخصوصية افتحوا قنوات فضائية تعليمية تعطي الدروس في جميع الاطوار وبالتالي نقضي على شبح الدروس التجارية عفوا الخصوصية
والله عندما ارى القنوات التعليمية المصرية والسورية والرابعة المغربية وغيرها من القنوات تنتابني غيرة شديدة على بلدي وعلى هذا التخلف رغم الاستطاعة على ذلك

اذا اراد الاساتذة الربح السريع وجب عليهم ترك التعليم لاصحابه الشرفاء والتوجه لبيع المخدرات والسلاح لانها تدر اموالا طائلة

لنعلم جيدا ان التلميذ لا تفيده الدروس الخصوصية بقدر مايفيده المجهود الشخصي له ولو بتحقيق نسبة قليلة لكن يجب المداومة . ويجب على الوصاية وقبل محاربة مثل هذه الدروس بهذا الاسلوب أن توفر البديل الذي يجعل الاستاذ يشغل المؤسسة .

اذا اردتم ........... ان نضعها ضمن احتلالات القانون الخاص.

اذا اراد الاساتذة الربح السريع وجب عليهم ترك التعليم لاصحابه الشرفاء وعدم تدنيسه ثم الاتجاه لبيع المخدرات او السلاح لانها تدر اموالا طائلة

أظن أن على الوزارة الأخذ بعين الإعتبار كل المقترحات للشركاء الإجتماعيين في ايجاد الحلول المناسبة لهذه المشاكل التي تتخبط فيها التربية والتعليم في الجزائر و ذلك بدراسة علمية مبنية على أسس علمية

الدروس الخصوصية ظاهرة عالمية الهدف منها الرقي بالمستوي التعليمي
إلا أننا نحن في الجزائر نعالج الأمور من خلفيات سواء فردية أو جماعية
أريد أن أقول لمن يدعون أنهم ضد هذه الظاهرة أن من كان علي رأس هذا الاجتماع واقصد به السيد الوزير هو أول من يشجع أولاده علي الدروس الخصوصية ، كذلك الحال بالنسبة لرؤساء النقابات كذلك الحال بالنسبة لمدراء التربية ...إلخ
أما المقصود بالمنع هنا هو بن الزوالي لأنهم يريدونه أن يبقي دون مستوى ابنائهم

يا لطيييييييف

ملاحظة كتاب اللعة الانجليزية لسنة التانية متوسط الدروس التي تدرس لاتوجد فيه ادا ما فائدته يجب تغيره حسب المقرر ياسي الوزير

السلام عليكم يجب على الوزارة ان تتابع الاستاذ في القسم وطريقة القاء الدروس لان المشكل يكمن في الاستاذ لو ان الاستاذ يقوم بدوره كما يجب حيث انه لايبخل في اعطاء المعلومة للتلميذ ثم يمتحن التلميذ في اعطائه تمارينات حول الدرس لكي يكتمل فهمه وبالتالي لا يحتاج الى الدروس الخصوصية
ارجو من الاساتذة ان يرضوا ضمائرهم ويبتعدون على سياسة لي الدراع واعلموا انه سياتي يوما لا ينفع فيه لا مال ولا بنون وشكرا

نحن اولياء التلاميد نندد بما يقوم به الوزير بمحاربة الدروس الخصوصية لان ابناءنا يدرسون عند بعض الاساتدة ليس لهم مستوى والقسم به 50تلميدا.كان بالاجدر انيعالج الوزير اولا مشاكل الكتظاظ البرامج الكتب العنف المخدراات داخل الثانويات.سيدي الوزير هل تحاربون دروسا خصوصيةترفع من مستوى التلميد ومن جهة تدعمونها في المتوسطات و الثانويات.بهده الطريقة سوف يدرس الا اولاد الاغنياء لانهم يستطيعون ادراج الاستاد الى منازلهم ليدرسو اولادهم فرادى

المشكل ليس في الأستاد الدي يقدم الدروس الخصوصية او التلميد الدي يتلقاها بل المشكل في البرنامج الغير عقلانئ. وزارة التربية تطبق سياسة النعامة.

تحصلت ابنتي على البكالوريا بفضا الله ثم اساتذة الدروس الخصوصية. هذا ما انا بفاعله هذه السنة لابنتى الثانية. لماذا لا افعله? الاستاد يتعب فعلي ان ادفع له اجره . المشكل في المنظومة بكل جوانبها لا في الدروس الخصوصية. يا كاتب المقال قم باستجواب المتحصلي على شهادة البكالوريا فترى ان 70 بالمائة منهم اخذوا زدروسا خصوصية. اما كنا نحن نراجع جماعيا زمان لتحضير انفسنا للامتحان.? اليوم غلبت الانانية فلا تعاون بين التلاميذ فلجانا الى الدروس الخصوصة.عصر المادة!يجب تقبل هذا الواقع

قبل محاربة الدروس الخصوصية يجب على الوزارة مراقبة الاساتذة الذين لا يقومون بواجباتهم تجاه التلاميذ .كما يجب على الوزارة تصفية القطاع من الأساتذة التجار و الأساتذة أصحاب العطل المرضية المتكررة بسبب او بدون سبب . كما يجب على الوزارة مراقبة التوظيف في هذا القطاع . ففي السنوات الأخيرة يوظف في القطاع أساتذة لا علاقة لهم بالمادة التي يدرسونها و لا علاقة لهم بمهنة التدريس.

أنت معلم يقدم الدروس

الدروس التي تسمى بالخصوصية ما هي سوى ابتزاز للأولياء و ترغيم للنلاميذ ، لأن هذا الأخير لما يرى زملاء له و هم ضعاف يتحصلون على علامات جيدة يفهم أنه يجب عليه أن يذهب إلى الدوروس الخصوصية و لو أنه مجتهد

عندما تكون الشجاعة لدى الجميع لتدارك أخطاء القانون الخاص الذي أدى لفوضى في المؤسسات التعليمية باستحداثه لرتب لا وجود لها في الواقع المهني و قضائه و تجاهله لرتب موجودة حقيقة فقط نكون قد ملكنا الآلية الضرورية لعمل تربوي ناجع يضمن نجاح حقيقي لمنظومتنا التربوية أما التطرق للأعراض و محاولة علاجها دون النظر الى مسبباتها و نتائجها فهو ضرب من العبث وهدر للوقت لا أكثر. انشري ياشروق .....

الوزارة المعنية هي المسؤول الأول عن هذا الوضع المزري للمنظومة التربوية،فلا داعي لمحاولة التهرب من المسؤولية وإلقائها على الغير.

توسيع صلاحيات المفتشين والمدرا لمراقبة الأساتذة الذين يؤدون دروسا خصوصية لتلامذتهم. كيف يمكن تحقيق هذه المراقبة؟ هل سيذهب المفتش أو المدير إلى بيت الأستاذ أو إلأى بيت التلميذ لمراقبته؟ أم سيتتبع المحلات التي تلقى فيها الدروس الخصوصية؟ اجراءات عقيمة تدل على عقم عقول أصحابها. يريدون حلولا لمشكلة دون ان يكونوا مستعدين لبذل الجهد والامكانات في سبيل ذلك. انتهى الدرس يا أغبياء.

ينبغي معاقبة كل أساتذة الكنابست الذين يستدرجون التلاميد إلى الدروس الخصوصية

خليو الناس تقرى المهم تبعو الاستاذ يالاطيف

السلام عليكم يجب على الوزارة ان تتابع الاستاذ في القسم وطريقة القاء الدروس لان المشكل يكمن في الاستاذ لو ان الاستاذ يقوم بدوره كما يجب حيث انه لايبخل في اعطاء المعلومة للتلميذ ثم يمتحن التلميذ في اعطائه تمارينات حول الدرس لكي يكتمل فهمه وبالتالي لا يحتاج الى الدروس الخصوصية
ارجو من الاساتذة ان يرضوا ضمائرهم ويبتعدون على سياسة لي الدراع واعلموا انه سياتي يوما لا ينفع فيه لا مال ولا بنون وشكرا

خلاصة القول عندما لا يرقى مستوى الحوار إلى الحقيقة المرة التي لا تريد وزارة التربية معرفتها.
يجب على المؤسسة التعليمية أن تحارب الدروس الخصوصية بمستواها التعليمي. العملية سهلة بإزالة العلة يزول المعلول

-على الوزارة ان توفر شروحات متطورة للدروس باستعمال التقتنيات الحديثة شروحات أساتذة في النت
-وتوفر الدروس النهائية كما تكتب في الكراريس . فلما كنت في الثانوي كانت أستاذة التاريخ والجغرافيا تثرثر وامبعد تقولك لخص الدرس من الكتاب كيف ألخص درس كامل وكيف يتطابق تلخيصي مع زميلي وعلى أي أساس أمتحن إذا كانت أسئلة الاختبار تجيب عليها بما كتب في الكراس لا الكتاب

والأدهى أن أستاذ العلوم وماأدرارك ما العلوم كان أيضا يطلب منا تلخيص الدرس كامل لا نكتب ولا حرف

لماذا منع الدرو س لخصوصية اذ كنا نحن الاولياء نبحث عنهاا تضنون ان الاستاد يريد القاء هذه الدروس في وقت راحته الا اذا كان محتاجا وكل شيء باسعار مرتفعة لا يقدر عليها الا الاغنياء ولماذا انتم تتابعون دائما المعلمين والاساتذة وتتنسونا السراقين الكبار ولماذا انت دائما يا شروق تتهجمين على المعلمين والاساتذة من فضلك يا وزير نحن الولياء الذين يريدون هذه الدروس

الدروس الخصوصية في الابتدائي جريمة والمتاجرة في التلاميذ من طرف بعض المعلمين الذين لا ضمير لهم الا المادة جريمة اكبر منها...والتقرب للتلاميذ بدافع الطمع في نقودهم خديعة للحرمات.

هناك معلم ينظم مقابلات في كرة القدم للتلاميذ الذين يدرسون عنده دروس خصوصية في حصة التربيه البدنيه ويمنع الاخرين..من اجل استدراجهم للدروس الخصوصيه عنده حيث يعود التلميذ للبيت ويبكي عند ابيه يقول له اريد ان ادرس الكور عند فلان.حتى يشارك في مقابلات كرة القدم.لان قلبه يكاد يحترق حرمانا من كرة القدم.

عندما ينتبه السيد الوزير و يحّل مشاكل قطاعه التي لا تنتهي و يقضي على الاضرابات التي انهكت كاهل الاولياء و التلاميذ معََا ، عندها فقط يمكن دراسة مشكلة الدروس الخصوصية و القضاء عليها .