مدارس خاصة لتبييض “المسار الدراسي” للراسبين في العمومية

كشفت “تقارير” مفصلة أعدتها مديريات التربية مؤخرا، رفعتها لوزارة التربية الوطنية، عن تسجيل عدة تجاوزات، تسببت في ارتكابها بعض مؤسسات التعليم الخاصة المعتمدة، بحيث أسفر التحقيق عن تحول المدارس الخاصة إلى مجال للبزنسة من خلال “تبييض” المسار الدراسي للتلاميذ الراسبين في المدارس العمومية، الذين ينتقلون إلى السنوات الأخرى دون إعادة ويتحولون إلى تلاميذ “ناجحين”.

وتطرقت نفس التقارير بدقة إلى الأمور السلبية التي سجلتها على مستوى بعض مؤسسات التعليم الخاصة، لدى قيامها بتقييم شامل، بحيث اتضح بأنه لحد الساعة هناك العديد من المدارس الخاصة تعتمد في عملية تدريس تلامذتها على “برامج مزدوجة” أي هناك برامج باللغتين العربية والفرنسية، فالأولى خاصة بوزارة التربية الوطنية، والبرامج الأخرى يتم جلبها عادة من فرنسا، رغم أن القانون يفرض عليهم التدريس باللغة العربية فقط، إلا أن تلك المدارس تقوم بخرق القانون.

كما كشفت التقارير عن تحول بعض المدارس الخاصة إلى مجال للبزنسة من خلال قيامها بتبييض المسار الدراسي للتلاميذ الراسبين في المدارس العمومية، وأحسن دليل على ذلك ما حدث في بكالوريا دورة جوان 2014، لما قامت إحدى مديريات التربية بالجزائر العاصمة، بإقصاء مترشح في اليوم الأول من امتحان شهادة البكالوريا، ومنعته من اجتياز الاختبارات، بعدما اكتشفت أن المعني بالأمر هو تلميذ قد سبق له ورسب في السنة الثانية ثانوي بمعدل 6 على 20 بثانوية بالأبيار، ليتم تحويله لمدرسة خاصة تقع أيضا بالأبيار ليسجل بالسنة الثالثة ثانوي مباشرة من دون إعادته للسنة، أين تمكن من التسجيل للبكالوريا عن طريق الأنترنيت، ليفضح أمره في آخر المطاف، بالإضافة إلى العديد من الحالات المماثلة التي تم تسجيلها في السنوات القليلة الماضية.

وكشفت التحقيقات التي باشرتها مديريات التربية، أن مؤسسات التعليم الخاصة لا تخضع لنفس الشروط المفروضة على مؤسسات التعليم العمومية، من حيث طبيعة الهياكل، فجل المدارس الخاصة لا تتوفر على “الساحات“، لأنها في الأصل هي عبارة عن فيلات ومنازل فاخرة تحولت إلى مؤسسات للتعليم. كما أكدت نفس التقارير الخاصة بالموسم الدراسي الماضي 2013 /2014 أنه قد تم تسجيل نزيف حاد وهجرة جماعية للآلاف من التلاميذ من المدارس الخاصة نحو مؤسسات التعليم العمومية بسبب النتائج الهزيلة التي سجلتها في الامتحانات المدرسية خاصة الرسمية منها كالبكالوريا.

كما انتقدت مديريات التربية بشدة لجوء بعض المدارس الخاصة إلى فتح أبوابها لتلاميذ غرباء عنها، ليسوا تابعين لها، لتلقينهم “دروسا خصوصية” خاصة خلال فترة إجراء الامتحانات المدرسية الرسمية من قبل أساتذة الدروس الخصوصية.