أساتذة الجامعة يفتحون ملفات الـ”أل أم دي”.. القانون الأساسي والأجور والسكن
-
-
3223
-
0
تنطلق هذا السبت، الجامعة الصيفية الثانية للنقابة الوطنية للأساتذة الجامعيين بجامعة وهران 2، وفي حقيبتها ملفات ملغّمة سيتّم وضعها على المحّك استعدادا للندوة الوطنية لتقييم نظام “أل أم دي” نهاية 2015، حيث تعتبر نقابة الأساتذة أنّه لا تراجع عن نظام “أل أم دي” مرجعة الإختلالات فيه إلى الذهنيات ونقص التكوين، فيما ينتظر أن تخلص التوصيات إلى تقديم إقتراحات عملية لتصحيح مختلف الإختلالات.
ومن المنتظر أن يشارك خبراء وأكاديميون في الجامعة الصيفية الثانية للنقابة الوطنية للأستاذة الجامعيين، تحت رئاسة الأمين العام مسعود عمارنة، والتي ستدوم 4 أيّام بجامعة وهران 2، وحسب ما علمته “الشروق“، فإنّ محاور هامّة سيتّم التطرّق إليها من أجل الخروج بتوصيات تقدّم في الندوة الوطنية لتقييم نظام “أل أم دي” المزمع تنظيمها نهاية السنة الجارية.
ويتعلّق الأمر حسب النقابة باختلالات مصدرها الذهنيات المسيّرة وليس النظام في حدّ ذاته الذي “لا رجعة فيه” نظرا لنجاحه عالميا، ومن بين المحاور التي سيتّم مناقشتها، إعادة قراءة النصوص التنظيمية والتسيير الإداري والبيداغوجي للألمدي وهيكلته، وتوحيد البرامج والمناهج في طوري الليسانس والماستر وتفعيل دور اللجان البيداغوجية والوطنية، ودراسة جدوى “أل أم دي” المهني ومتطلبات التنمية الوطنية ومراجعة صيغ عروض التكوين وربطها بسوق الشغل والمقاولاتية، إضافة إلى تكوين الأساتذة وتسليط الضوء على دور مخابر البحث في التكوين البيداغوجي والعلمي في طور الدكتوراه، مع إعادة النظر في الاستراتيجية الإعلامية في شرح نظام “أل أم دي“.
كما يُنتظر أن يتّم التطرّق لملفات أخرى حسّاسة على رأسها مشروع القانون الأساسي للأستاذ الذي لا يزال محّل شدّ وجذب، وملفات الأجور والسكن وتسيير المؤسسات الجامعية.
وتشير نقابة الأساتذة إلى أنّ نظام “أل أم دي” العالمي، تمّ تطبيقه في الجزائر سنة 2004 وتعميمه في سنة 2008، إلاّ أنّ “بعض الاختلالات تراكمت وتحوّلت إلى عقد وأمراض” يجب معالجتها لتصحيح مسار النظام في الأطوار الثلاثة وإعادة التوازن لمنظومة التعليم العالي والبحث العلمي في ظلّ التغيّرات الاقتصادية والإجتماعية والسياسية والثقافية والتكنولوجية، كما ثمنّت النقابة، محطّة التوقّف لتقييم “أل أم دي” بعد عقد من الزمن، من خلال ندوة وطنية نهاية 2015، والتي كانت مقترحا سابقا لها، مع ضرورة إشراك مختلف الفاعلين من أساتذة ومسيّرين ومجالس علمية وبيداغوجية وتنظيمات أستاذية وطلابية لتقديم أفضل تشخيص للأزمات والاختلالات والحلول المناسبة، حسب النقابة التي تبدي هي الأخرى تخوّفات من الدخول الجامعي المقبل بسبب العدد الهائل من الناجحين في البكالوريا.
