-- -- -- / -- -- --
إدارة الموقع

بن غبريط: لا يمكن المساس بجوهر الإصلاحات التربوية

الشروق أونلاين
  • 5043
  • 0
بن غبريط: لا يمكن المساس بجوهر الإصلاحات التربوية
ح. م
وزيرة التربية نورية بن غبريط

قالت وزيرة التربية، نورية بن غبريط، إن جوهر الإصلاحات التي عرفتها المنظومة التربوية تبقى ثابتة، ولا يمكن المساس بها باستثناء بعض الجوانب التي تستدعي التقييم وإعادة النظر.

وأضافت الوزيرة على هامش إشرافها على ندوة ولايات الجنوب لتقييم مرحلة التعليم في الطور الثانوي المنعقدة  السبت ببسكرة، داعية مديري التربية لتسع ولايات جنوبية إضافة إلى باتنة الفرق البيداغوجية الى مرافقة التلاميذ بهدوء لإجراء اختبارات الفصل الثالث في موعدها المحدد. وبخصوص مسابقة توظيف الأساتذة المعلن عنها مؤخرا أكدت المتحدثة إجراءها في شفافية مع توخي النزاهة في دراسة الملفات أما الإعلان عن نتائجها فلن يكون قبل مراقبتها من طرف الوظيف العمومي. وفيما وصفت الوزيرة امتحانات آخر السنة بالحاسمة، ضربت موعدا لمديري التربية عبر الولايات يوم 29 أفريل للالتقاء في ندوة وطنية للحديث عن تفاصيل سير وإجراء الامتحانات الرسمية.

أضف تعليقك

جميع الحقول مطلوبة, ولن يتم نشر بريدك الإلكتروني. يرجى منكم الإلتزام بسياسة الموقع في التعليقات.

لقد تم ارسال تعليقكم للمراجعة, سيتم نشره بعد الموافقة!
التعليقات
0
  • Sans Pitié

    Une ministre Suédoise vient de démissioner pour 60 Euros de gaspillage et celle-là qui a cassé tout l'enseignement sans qu'aucun lève le doigt pour la chasser et la faire sortir

    --

  • بدون اسم

    أنت هي جوهر الإصلاحات لا ينبغي المساس بك

  • علاوة

    تحقيق الاصلاحات لا بد له من ادارة حديثة مبنية على اسس الكفاءة وخاصة في مجال ادارة الموارد البشرية , اما الادارة المبنية على اسس الترقية بالاقدمية بدافع المكاسب المادية الناتج تضخيم رتب الجهاز الاداري لحد تجاوز حدود الصلاحيات المعتمدة في التسيير العمومي قد يصل الى حد التمييز في الامتيازات بين عنصرين يقومان جنبا الى جنب بنفس المهام , والتمادي في التقليل من اهمية ذوي الاحتصاص واستعمال ازدواجية او تعدد القوانين الخاصة لتكريس هذه الوضعية في قطاع التربية (تربويون+ اسلاك مشتركة+ عمالمهنيون وووو)

  • عبد الحكيم

    الوزيرة تتهرب من تنفيد ما أتفق عليه وتكثر الكلام عن أمور تجاوزها الزمن و أخرى لامعنى لها مثل [ مرافقة التلاميد بهدوء في الإمتحانات ]

    وإعادة نفس الكلام في ندوات ولقاءات
    حقيقة إنها تتهــــــــــــــــرب من تنفيد ما أتفق عليه بينها و بين النقابات
    باركات من التبلعيط و الظهور بالإهتمام بالتلميد
    أين الأستاد من كل هدا .......................

  • أحمد محمد

    - بركانا من التبلعيط و الكلام الفارغ ياوزيرة التربية -

    يـــــــــــــــــــاوو فاقو بيك
    أولى بكي أن تعملي على تنفيد ماتم الإتفاق عليه بين النقابات و
    قطاعك
    أين الأثر المالي الرجعي للأساتدة و المتفق عليه صبه
    أين الترقية للدين أنهوا تكوينهم بعد جوان 2012
    أين المطالب العالقة الأخرى التي مازالت تتراوح مكانها
    tu es entrain de gagner du terrain
    سيعلن عن إضراب آخر في الأيام المقبلة وهده المرة
    زلزال قوي

  • محمد لخضر

    هل شعرت بالحرارة المرتفعة وما يعانيه سكان الصحراء والا لم تخرج من السيارة كليماتيزي...

  • فاروق

    وماذا ستصلحين؟ هل تركت جماعة بن زاغو شيئا سليما؟بل انك شاهدة على حجم الدمار الذي لحق بالمنظومة التربوية .اذن لا داعي لقول اصلاح والاصلاح الحقيقي هو العودة لما قبل اصلاحات بن زاغو.

  • mohamed_a - خاطيني ا

    نورية (( رمعون )) بن غبريط هل انت في منصبك
    للتغيير ...????? أبدا ...أنت للاستمرارية

  • عادل

    إصلاحات الواي واي ؟