تكوينات جديدة في الليسانس والماستر وشهادة مهندس

وزارة التعليم العالي تحدد 31 جانفي كآخر أجل لتقديم العروض
طلب تخصصات مفصلة للتكوين في 24 مجالا جديدا “مهن الغد”

تتجه وزارة التعليم العالي والبحث العلمي إلى فتح عروض تكوين جديدة في طور الليسانس والماستر وشهادة مهندس تتماشى ومهن الغد المطلوبة في سوق الشغل، وهذا مواكبة للتطورات الحاصلة في المجال الرقمي والتي لها علاقة بالذكاء الاصطناعي.
وفي السياق، راسلت وزارة التعليم العالي رؤساء الندوات الجهوية للجامعات، من أجل الاتصال مع مديري المؤسسات الجامعية، بغرض فتح عروض تكوين جديدة بعنوان السنة الجامعية 2026-2027، في طوري الليسانس والماستر وأيضا شهادة مهندس دولة، مع التركيز على مجالات حيوية مثل الذكاء الاصطناعي، والصحة الرقمية، والتكنولوجيا الحيوية، والابتكار الصناعي.
ومنحت الوزارة مؤسسات التعليم العالي مهلة إلى غاية السبت 31 جانفي 2026 من أجل تقديم مقترحاتها التي تتماشى ومجموع المهن المطلوبة، وهذا حتى يتسنى للجان البيداغوجية الوطنية للميادين واللجنة الوطنية للتأهيل لدراستها والمصادقة على عروض التكوين.
ويبرز من خلال الوثيقة – التي تحوز “الشروق” نسخة منها – والمرسلة لمديري الجامعات خلال شهر ديسمبر المنصرم اهتمام الوزارة بتكييف عروض التكوين في الليسانس والماستر للتماشى ومجموعة من المهن الجديدة التي نجمت عن التطور الحاصل في جميع الميادين، خاصة بعد الثورة التي صنعها ولا زال الذكاء الاصطناعي في مجالات الطب والفلاحة والإدارة وكل الميادين والعلوم من دون استثناء، ما أحدث تغييرات في عديد المهن واستحدث مهنا جديدة لم تكن موجودة من قبل، ما يستدعي مواكبة التكوينات لهذه المهن الجديدة، وهو ما تسعى له وزارة التعليم العالي والبحث العلمي ضمن استراتيجيتها.
وطلبت الوزارة إفادتها بمقترحات عروض تخصصات مفصلة للتكوين ضمن 24 مهنة جديدة، أطلقت عليها تسمية “مهن الغد”، ويتعلق الأمر بمهنة خبير في تصنيع نماذج الذكاء الاصطناعي (مهندس)، أي تحويل نماذج الذكاء الاصطناعي من المختبرات إلى أنظمة تشغيلية موثوقة في بيئة الإنتاج، وخبير في الاقتصاد الدائري والتدوير متخصص في إعادة استخدام وتدوير النفايات لتحويلها إلى موارد جديدة، وتصميم أنظمة تقوم على مبدأ “لا شيء يضيع، كل شيء يتحول”.
وفي مجال العمران والمدينة، اقترحت الوزارة مهنة مخطط مدن ذكي (المدينة الذكية) يعمل على تصميم مدن متصلة تتميز بإدارة ذكية لحركة المرور، وإضاءة تكيفية، وشبكات طاقة ذكية، وخدمات عامة مؤتمتة، وفي الزراعة نجد مهندس زراعي رقمي يمكنه استخدام التقنيات الحديثة (درونات، مستشعرات، ذكاء اصطناعي، أقمار صناعية) لتحسين المحاصيل، ورفع المردودية، والوقاية من الأمراض، وترشيد استخدام المياه والمبيدات.

الصحة ضمن أولويات العروض التكوينية الجديدة
أما في مجال الصحة، فتنصب التكوينات ضمن مجال مهندس في الصحة الرقمية يمكنه أن يطور ويدمج التقنيات الرقمية في الأنظمة الصحية لجعل مسارات العلاج أكثر كفاءة وسهولة في الوصول إليها، وأيضا خبير في الذكاء الاصطناعي الطبي يتكفل بتطوير الذكاء الاصطناعي للمساعدة في التشخيص الطبي (تحليل الصور، كشف السرطان، التنبؤ بتطور الأمراض) وتخصيص العلاجات، ومطلوب أيضا خبير في الطب عن بُعد والصحة الإلكترونية لتنظيم وتحسين الاستشارات الطبية عن بُعد والخدمات الصحية عبر الإنترنت.
وفي نفس المجال الصحي، مهنة تقني في الروبوتات الجراحي يعمل على مساعدة الجراحين في تشغيل الروبوتات الجراحية مع ضمان الأداء التقني لهذه الآلات، وخبير وراثي في البيانات متخصص يجمع بين البيولوجيا والبيانات الضخمة (Big Data) لتحليل البيانات الجينية وتحديد الاستعدادات للأمراض.

تخصص هندسة الجزيئات الذكية
ومن مهن الغد المطلوبة، نجد هندسة الجزيئات الذكية وهي تقنية متطورة تمزج بين الكيمياء والفيزياء والذكاء الاصطناعي لتطبيقات في الصحة والبيئة والطاقة، وأيضا مستشار وراثي، مهمته إعلام ومرافقة المرضى وعائلاتهم حول آثار الأمراض الوراثية (يختلف عن الطبيب الوراثي الذي يشخص المرض)، وخبير في العلاج الجيني يقوم بتشخيص وتطبيق علاجات لتصحيح العيوب الوراثية باستخدام البيولوجيا والذكاء الاصطناعي.
وفي مجال الأمن المعلوماتي، نجد مهنة خبير في التشفير وسلسلة الكتل متخصص في أمن البيانات والمعاملات الرقمية وضمان خصوصيتها وتطوير تطبيقات “البلوكشين”، وخبير في أمن الذكاء الاصطناعي مهمته حماية أنظمة الذكاء الاصطناعي وتحديد الثغرات في نماذجها.

التكنولوجيا الصناعية والتعليم
وتشير ذات الوثيقة إلى مهن أخرى في مجالات التعليم والتصنيع وغيرها، منها خبير في الذكاء الاصطناعي التعليمي (التعلم التكيفي) مهمته تصميم أنظمة تعليمية ذكية تتكيف تلقائيا مع مستوى ووتيرة كل متعلم، وخبير في الذكاء الاصطناعي الصناعي لدمج الذكاء الاصطناعي في الإنتاج، وتطوير أنظمة الصيانة التنبئية، وجعل المصانع أكثر استقلالية، ومصمم التوائم الرقمية لإنشاء نسخة افتراضية لشيء حقيقي (محرك، مبنى) لإجراء التجارب والتحسينات من دون المساس بالأصل.
وفي السياق ذاته، تبرز من بين التكوينات المطلوبة لفتحها في الجامعة ليسانس في الطباعة ثلاثية الأبعاد تشمل خبير في تقنيات التصنيع المضاف لتصميم النماذج الأولية أو الأطراف الاصطناعية أو حتى المباني، بالإضافة إلى خبير إنترنت الأشياء الصناعي متخصص في الأجهزة المتصلة داخل الصناعة التي تجمع وتبادل البيانات في الوقت الفعلي.

الأخلاقيات والقانون التقني
ومن بين المهن المستحدثة، تشير الوثيقة إلى مدير مشروع التحول الرقمي ومهمته مرافقة الشركات في الانتقال الرقمي، وتحديث العمليات، وتدريب الفرق على التقنيات الجديدة، وخبير في الابتكار والذكاء الاصطناعي المسؤول الذي يتولى ضمان استخدام الذكاء الاصطناعي بطريقة أخلاقية ومفيدة للمجتمع وتحديد انحيازات الخوارزميات، وفي مجال القانون مطلوب قانوني في التكنولوجيات الناشئة بحيث يكون محامٍ متخصص في القضايا المرتبطة بالتقنيات الجديدة والقوانين المتطورة التي تؤطر الابتكار، ومهنة المسؤولية الاجتماعية للمؤسسات لدمج الأبعاد البيئية والاجتماعية في الإستراتيجية العامة للمؤسسة، وأيضا محلل في المالية المستدامة لتقييم الاستثمارات والمخاطر المناخية لتوجيه رؤوس الأموال نحو أنشطة مستدامة.