-- -- -- / -- -- --
إدارة الموقع
في خطوة هي الثانية بعد لقائه مع 9 تنظيمات طلابية

حجّار يجتمع بنقابة الأساتذة الجامعيين عشيّة إضراب 14 جانفي

الشروق أونلاين
  • 5135
  • 12
حجّار يجتمع بنقابة الأساتذة الجامعيين عشيّة إضراب 14 جانفي
ح.م
وزير التعليم العالي والبحث العلمي الطاهر حجار

يجتمع وزير التعليم العالي والبحث العلمي الطاهر حجار هذا الخميس، بنقابة الأساتذة الجامعيين “سنو” التابعة للاتحاد العام للعمال الجزائريين، في خطوة هي الثانية من نوعها عشيّة إضراب الثلاثية المزمع الأسبوع المقبل.

أفادت النقابة الثانية للأساتذة الجامعيين “سنو” أنّ اجتماعا مبرمجا الخميس المقبل مع وزير التعليم العالي والبحث العلمي، لمناقشة جملة من القضايا العالقة المتعلّقة بالمسار المهني للأستاذ الجامعي كقانون التأهيل الجامعي الجديد الذي تأخّر بعد الإعلان عنه في عدّة مواعيد وتأخّر صدور قائمة المجلّات العلمية المتعلقة بالتأهيل والترقية، ومناقشة الدكتوراه، وتأخّر توزيع السكنات الجاهزة الخاصّة بالأساتذة وتوزيع قرارات الاستفادة المسبقة في المشاريع التي بلغت نسبة الإنجاز فيها 40 % وتمكينهم من الصيغ السكنية الأخرى.

كما سيتطرق اللقاء إلى قضايا متعلقة بالبحث العلمي والتكوين البيداغوجي وغياب ثقافة الحوار على مستوى بعض المؤسسات الجامعية وإعاقة العمل النقابي. الاجتماع تمّ برمجته عشيّة إضراب الثلاثية الذي دعت إليه نقابة الكناس وتنظيمات طلابية ونقابة العمال، الأحد المقبل 14 جانفي، إذ وبعد الاجتماع المنعقد السبت الماضي مع 9 تنظيمات طلابية، قال الوزير أنّها معتمدة، دعا حجّار أيضا نقابة الأساتذة “سنو” لمناقشة مختلف قضايا الحرم الجامعي، مؤكّدا بذلك تصريحاته حول عدم اعتماد من يدعون إلى إضراب 14 جانفي.

أضف تعليقك

جميع الحقول مطلوبة, ولن يتم نشر بريدك الإلكتروني. يرجى منكم الإلتزام بسياسة الموقع في التعليقات.

لقد تم ارسال تعليقكم للمراجعة, سيتم نشره بعد الموافقة!
التعليقات
12
  • ابن الجنوب

    الجزائرلم تؤسس لجامعات بالمعنى الصحيح كما
    هوالحال في الجامعات العالميةلافي عهدبومدين
    ولابعده بالنسبةللطلبةالمتفوقين لايحق لك الطعن
    في عبقريةوموهبةومجهودالآخرين ولاتجعل من
    نفسك معيارالقياس قدراتهم طلاب المدارس
    العليارغم النقائص يظلون أحسن ماهو موجود
    حالياوالتحاقهم بالجامعات يتم بعدأن يجتازوا
    إختبارالقبول وبعدهايتكونوالمدة:05و04و03سنوات
    أساتذةتعليم ثانوي ومتوسط ومعلمين ولعلمك
    المعلمون يدرسوا19مقررافي السنةبمافيهاالموادالعلمية
    والتربويةوالنفسيةولايحق لهم العمل خارج التعليم
    ومع ذلك تم تهميشهم

  • طارق بخيرة

    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
    الله لا يحب التخاصم من أجل حق شخصي يمكن التنازل عنه ، ويحب الصبر على المشكلات حتى يتم حلها من قبل المسؤولين .

  • سعيدة

    معالي الوزير . لحد الان الاساتدة الاحتياط فى ولاية بشار لم يتوجهو الى مناصبهم خاصة أساتدة اللغة الانجليزية لمادا هدا الظلم لو كنا نعرف من قبل لن ندرس نقعدوا في بيوتنا أحسن . والله العظيم هدا ظلم كبير . حسبنا الله ونعم الوكيل .

  • جزائري حر

    لاأعتقد أنه يوجد هناك طلبة نجباء، لأنه كلنا نعلم أن معظم الطلبة يغشون في البكالوريا و ذلك من أجل الحصول على معدل كبير للظفر بمقعد بيداغوجي في المدارس العليا، فإن كانوا نجباء حقا كما يزعمون، فدع الوزارة ترجع للنظام القديم بحيث أن كل طالب متحصل على البكالوريا يجب أن يشارك في مسابقة وذنية تديرها الجامعات لقبول الطلبة في المدارس العليا أو مدارس الطب و الصيدلة، ففي هذه الحالة نتكلم عن النخبة، و في الأخي أقول أن المدرسة و الجامعة ذهبت مع الراحل بومدين.

  • ابن الجنوب

    يادكتور:أنت تعرف قبل غيرك أن الندوات والملتقيات واللجان بكل أنواعها وأصنافها كلها عبارة عن لقاءات للزرد وتستقطب أكبر عدد ممكن من الحضور في الساعة الأولى للإفتتاح التي يبرمج فيها حضور المسؤولين ووسائل الإعلام بمختلف أصنافهاثم يتفرق الجميع إلا القلة القليلة المواظبة ليعودالحضور للظهورأوقات الإطعام ثم يعودون للظهور في نهايةالندوات لبصم حضورهم لغايات شخصيةخاصةجداأماالتوصيات فلاأحديسأل عنهابعد ذلك أماالإصلاح الجامعي فأعتقدأنه من المفروض أن يكون دائم وبشكل دوري من خلال التغذية الخلفية للتقييم المستمر

  • hdidouane

    بعظ الشيوخ إباتوا عاكفين ساجدين، باش الله سبحانه و تعالى يعطيهم فورميلة وإلا زوز باش إديروا بها شوية دولار،، وانتوما تستنوا في إبتة الجامعة الفرنسية تعطيكم علم الدولار.. كل شيئ يعطى مجاني فهو غير نافع
    tout ce qui est gratuit est sans valeur donc inutile
    سلام

  • Ahmed

    و ماذا يا حظرة الوزير عن السنة السبتية التي اجلتموها لسنة 2017 و لم يظهر شيئا
    لماذا يستهان بالاستاذ ؟ و هل التقشف يكون في البحث العلمي؟ هذه المنحة لا تكلف خزينة الدولة الكثير و هي تحفيز و ثشجيع للاستاذ الذي قصى حياته لتعليم الاجيال شكرا

  • د أبو أكرم

    سؤال واحد لابد من طرحه على معالي وزير التعليم الهالي و البحث العلمي وهو ما مصير توصيات الندوة الوطنية حول LMD التي انعقدت السنة الماذي هل تبقى حبيسة الدرج ؟؟؟؟؟
    ماذا ننتظر للشروع كخظوة أولى في إصلاح الجامعة والتعليم العالي ؟

  • معلق

    اهم مطلب يتمنى الطلبة الجامعيين تحقيقه هو اتاحة الفرصة لكل الطلبة التسجيل في الدكتوراه خصوصا المصنفين في الملحق الوصفي A.B دون تحديد مناصب بيداغوجية وهذا تكريسا للمبدا الدستوري وهو تكافؤ الفرص والمساواة بين جميع الطلبة ...وشكرا لمعالي الوزير

  • بن علي

    كل شيء مبرمج له لتدمير المنظمومة التربوية
    وذلك لأنهم يعرفون بأن هؤلاء المدارس العليا والشريحة التي استقطبتها من الطلبة النجباء هم الحل المستقبلي لأبناؤنا في التعليم
    على حسب استنتاجي وذلك لتدمير هذه المدارس العليا
    نسأل الله الخير لأولادنا

  • HH

    و ماذا عن توظيف طلبة الدكتوراه هل يجب هدر 7 سنوات اخرى من شبابهم بعد نيلهم لشهادة الماستر ليتوظفوا أم هي العادة لأن يكون الدكتور أبيض الرأس فالطلبة ملوا من رؤية الشيوخ و العجائز في الجامعة حتى أعتقدوا أنهم في دار الشيخوخة.

  • مجيد

    معالي الوزير ارحموا اولادنا وخاصة طلبة المدارس العليا للاساتذة الذين دخلوا في اضراب لمدة فاقت الثلاثة اشهر ولا احد تكلم عنهم وكانهم مجرمون؟ كيف يتم انتقاء هولاء الطلبة النجباء لتكوينهم لصالحهم وزارة التربية من اجل التدريس وفي الاخير تفتح مسابقات ويتم توظيف الناجحين في مدنهم وقراهم ثم الاحتياطيين في ولايتهمم واخيرا خريجي المدراس العليا خارج ولايتهم وفي مناطق نائية ومعزولة واغلبهم بنات؟ رفقا بابنائنا ابناء الجزائر معالي الوزير لماذا تحطيم النجبناء ؟ لماذا خداعهم انهم ابرياء ؟ اين روح المسؤولية؟