سلال: “نسبة النجاح بلغت 45.01 في المائة ولا دورة استدراكية العام المقبل”

---حسبي الله و نعم الوكيل ----راكم دوختونا يا الوزراء واش بيكم اثرت فيكم الرطوبة كيما خلطهانا سعدان ايامات زمان ---واحد يقولك النسبة 48 و واحد 47 و واحد 46..و مبعدين في زمن عجيب يخرج سيدي الوزير و يقولنا بلي النسبة 45 ماني فاهم فيها والو ...الحمد لله ديت الباك 3 خطرات بصح مقدرتش نحقق حلمي ....معدلي ما اهلنيش رغم ااننيي ..........المهم انا مانشتيشش نتحجج بزاف ماتتلاعبوشش بينا على وجه ربي

ياو الي قرا نجح خلاص...العام الجاي ان شاء الله وابدا راجع من الان!

سلال يدخل غير في إرجاع حاليلو و حاجات تخدم مصالحو ديرو نا دورة إستدراكية هاد العام راهم ظلمونا فالتصحيح و إضربات وووووو .كون جات النسبة تهدد السيستام كون راه ادخل وداروا دورة إستدراكية حسبنا الله ونعم الوكيل.

مذا يا سيدي الوزير أين شعبة أداب و فلسفة مذا عن أم العلوم هل باتت في عهدكم من دون قيمة أه يا من لاتفرق بين الشعر و القرأن أه يامن لا تجيد لغة القرأن العربية تبا لزمان ........ نسبة مغشوشة و تلاعب في النقاط و طلاب علم مهظومي الحقوق رغم أنني نجحت في البكالوريا الى أن ما حصل مع الراسبين الذين أوتو نقاط غير نقاطهم و الله أزعجني و ضايقني كثيرا.....< يقول أرسطو أعطي كل ذي حق حقه .

انا شخصيا اطالب بان يكو ن هناك شهادة تخرج ثانوية تاخذ بعين الاعتبار كل امتحانات السنة لا ان تقتصر على امتحان واحد

انا عن نفسي ممكن نقول منيش مشتهد لدرجة كبيرة بصح والله نعرف وحايد معايا قراو وهم من المجتهدين يتحصلو ديما على 14......... وامبعد.دجينا نتيجة كارثية كيمن هك

وعسى ان تكرهوا شيئا وهو خير لكم

الله المنتقم منكم ايها المتلاعبين باوراق الامتحانات وكل مسؤول عن هذه المهزلة شعبة لادب والفلسفة سحقت في ولاية الوادي ونوكل ربي على كل من كان السبب في ذلك ان شاء الله ما يعيدشي بين اهله وحسبي الله ونعم الوكيل فيهم كما خيبتم ابناء الجنوب يا الناغرين منهم لانهم اشرف واطهر منكم الله معهم ان شاء الله ويصبرهم على ما بلاهم اتمنى من الشروق ان تنشر هذا التعليق في صفحاتها اذا كانت هذه الجريدة مهتمة بجميع نواحي الوطن

j'ai eu mon bac , mais je ne pas du tout satisfaite de mes notes

حنا ضلمتونا و لا نريد دورة استدراكية بل نطالب باعادة النضر في اوراقنا حسبي الله ونعم الوكيل فيكم حطمتونا ولكن كونو معانا وعاودو التصحيح

بسم الله الرحمن الرحيم انا لم انجح في البكالوريا مع انني كنت من مجتهدي القسم كما ان الشيىء الذي حيرني انني صححت لنفسي عند وضع التصحيح النموذجي و تاكدت اننني من الناجحين لكن ما وقع عكس ذلك وجدت نقاط جعلتني اتفاجأ مع العلم ان عند تصحيح وجدت فرق كبير في النقاط التي اعطوها لي
حسبي الله نعم الوكيل فيكم جميعا
لاتهتموا لنا لان اولادكم يدرسون في مدارس خاصة
والله لا تربحو ولن اسامحكم امام الله
حسبي الله نعم الوكيل خاصة هذه الوزيرة
تريدون اعطاء اهمية للباكلوريا و انتم لم تصلحو المنظومة التربوية

والله غير ملحة هدي ..والفتوا لي ما وصلش يحتج.. 53 ٪ لي راك تحكي عليها كانت تقضي ايامها و لياليها على صفحات الفايس بوك و طاولات المقاهي إلا من رحم ربك..... من جد وجد.. ومن زرع حصد

لماذا كل هذا التكالب ضد الأساتذة، فإذا نجح أبنائكم قلتم أن أبنائنا تعبوا و كدوا و اجتهدوا ، أما إذا فشل أبنائكم فتردون كل اللوم على الأساتذة، فإلى متى هذه الأسطوانة المشروخة التي مللنا منها.

سيدتي الفاضلة نحن نتاسف على ر سوب ابنتك لكن عسى ان الله لم يرى خيرا في نجاحها هذه السنة واظن ات تعيد السنة وتنجح بمعدل وبتقدير احسن من ان تنجح بمعدل 10/20 ولا تستطيع تتوجه حسب رغبتها . انا اريد ان ان انصح ابنتك بعدم الفشل لان الارادة اساس النجاح مهما طالت سنين الرسوب فعلى سبيل المثال انا اعدت البكالوريا 7 مرات وفي الاخير نجحت بتفوق وانهيت دراستي الجامعية و الحمد لله كذلك الخطا الذي يقع فيه التلاميذ هو الحفظ و المراجعة و الاجابة وبذل مجهود دون منهجية المفروضة الاجابات و التصحيح .

لانك تعمل بضمير صاح تقول هذا الكلام لكن نحن نتكلم على المصححين الذين يتهاونون في التصحيح دون مراعات مستقبل التلميذ او تعبه

البكالوريا*الملحمة التربوية الوطنية *انتهى الكبوس وبدات القرارات للاصلاح المحزن فى الجزائر التلميذ الراسب هو الذى يصنع القرار اما الممتاز له جائزة .قصة الباكالوريا..نزيف اموال الدولة والاولياء..عطلة باكثر من شهر قبل الموعد..كمرات..حراس..كاننا مقبلين على حرب..والمحزن ان هذه الشهادة لا يعترف بها فى الخارج.ايها القائمون على التربية كفاكم تعذيب فى التلاميذ.10ليست مقدسة فكل شئ تغير ..كتب..عطل..رموز..شعب..الا المعدل10 والاختلاط ..انها مجرد معلومات وبها جردتم التلميذ من اتسانيته .فاصبح نقطة .

نتائج كارثية بسبب الإضرايات المتكررة ونحمل الحكومة المسؤولية لان نتائج البكالوريا لا تبشر بالخير أطفالونا في خطر

النسبة 45 ولاكن نصف التلاميد مداوش ملا راكم غالطين فى النسبة وهدى الوزيرة غير بدلوها من دك

الاساتذة اضربوا لان لا احد استمع اليهم وبالنسبة للناجحين فهم من واضبوا على الدراسة في اقسامهم وليس من تسكع خارجا وحقدك على الاساتذة غير مبرر

اغلبية المعلقين يقولون انهم ظلموا و انا اصدقهم لان كل واحد يعلم ان كان سينجح ام لا لان التصحيح موجود والكل قارن بيناجوبته والتصحيح النموذجي وهذا الامر لا نقاش فيه فلماذا يكذب بعض الاساتذة هذه الحقيقة لماذا لا تتضامنوا مع التلاميذ المظلومين وتطلبوا باعادة تصحيح الاوراق وهكذا انتم ترضواضمائركم والتلاميذ ياخذوا حقهم المهظوم واعلموا انكم لستم اعداءلبعضكم كما اذكر ان هذه الدنيا ليست دائمة لاحد فيجب ان نحاسب انفسنا قبل ان نتحاسب وشكرا

كنا نستناو في معدل لاباس بيه

n'importe quoi khelou chwiya niveau ytla3 université rah yedkhloulha ri lhabssin wssaba ga3 nass tedi le bac bekri kona 3 ou4 personne yjibou le bac avec mention bien ou trés bienhta wella le bac likoli men haba wa dab

لا اضراب ولا يحزنون انا استاذة في مؤسسة معظم الاساتذة فيها لم يدخلوا الاضراب لكن الي يقرا يقرا ,الباكالوريا نتع اليوم معظمهم يتحصلوا عليه بالغش االا من رحم ربي.

نسبة النجاح الحقيقية لا تتجاوز 25 بالمئة كفانا بريكولاج السلم الاجتماعي لا يشترى بهذه التلاعبات ولا بالمال وانما بالعمل والعدل وصدق .حسبنا الله ونعم الكيل.

je ne suis pas du tt d'accords avc ceux qui veulent une 2 éme session !! préparez vous pour l'année prochaine ! un éléve qui veut le succés n'acceptera jamais le succés de cette façon . c honteu wallah. Felicitations a ceux qui l'ont eu avc mention.

تهنينا من الشرذمة لكانو يدو الباك بالراقدة و ينجحو بتقدير و يخرجو بالسيارات يلعبو في الشوارع و الطرق هدية من بن بوزيد انشاء الله يرجع الباك بشلاغمو كيما كان بكري

نسبة النجاح لا تعكس المستوى الحقيقي فسياسة بن بوزيد كانت تضخيم نسب النجاح و المعدلات وصلت 19 /20 لخداع الراي العام بنجاح النظام الجديد و الاصلاحات و اطلق عليها اسم بكالوريا بن بوزيد المسيسة اما في فرنسا نسبة النجاح تعكس المستوى الحقيقي للتلاميذ

الى صاحب التعليق رقم6 سمعت بهاذا الخبر كما سمعت عن انتفاضة المقصين من البكالوريا في الطارف اشاطرك الرأي أنت وزملائك للمطالبة بدورة تانية

كلكم يعلم أن السنة الدراسية 2013/2014 كانت سنة كبيسة أي غير عادية بسبب فوضى الإضرابات(إضراب المعلمين على فترتين أكتوبر 2013 و فبراير 2014،ثم إضراب المديرين)دامت مجتمعة خمسة أسابيع وما ترتب عنها من توقف نشاط الثانويات رغم نسبته الضئيلة 50%،اثر على مردود التلاميذ و أدخلهم متاهة القلق والحيرة والتوتر وأضر حتى بالأساتذة غير المضربين حيث اضطرت كثير من الثانويات لطرد التلاميذ رغم عدم إضراب المعلم بسبب الفوضى، و أحمل مسؤولية هاته النتائج الهزيلة المعلمين بسبب تصرفاتهم الحمقاء،يضربون ثم يطالبون بالتعويض

انا نقول لكل مصحح دالي حقي حسبي الله ونعم الوكيل.حقي نديه منك يوم القيامة نشاله

خمسة أخطاء في تعليق قصير فكيف يكون النجاح ؟

يكفيك من التلاعب ياوزارة النفاق منين جات النسبة تاع النجاح 45 انا نفولكم والله ماتوصل لهذي النسبة لان معظم الاحياء الجزائرية لم ينجح كل مترشحوها

اعطو الاستاد حقة وردوا له الاعتبار في المجتمع وسترون النتائج المبهرة وما دامت هده الحال فانتظروا الكوارث

رغم أن كثير من المؤسسات حدث فيها غش جماعي كبعض المؤسسات في غرداية وفي ولايات أخرى كانت النتيجة دون الخمسين % أي أن النتيجة الحقيقية دون ذلك بكثير "تبهدايل"

لم اقدر ان أفهم في ٱلتصحيح مع إبنتي إنصدمت عند إكتشاف ٱلنتيجة بالمعدل ٩،٨٠ مع أنها كانت تنتضر ٱلنتيجة فوق ٱلمعدل كيف ينجح ٦ تلاميذ على٤٠تلميذ غير معقول هناك خلل في مدة ٱلادب و الفلسفة في ولاية تلمسان دائرة الغزوات بلدية السواحلية نطلب من الاكدمية إعادت النظر في التصحيح

Pk sa na9raw na9raw mais walou pffff kifeh tAlbou barek hlitkona rabi yakhlekom , kont far7ana et sur golt nedih , wayn I Eli golto men 9.5 wa tala3 ndir lo racha , et wazir baba Ahmed adak yji li lycée wa ygoul aw Sahel Eli mayedihech el 3am Ada mab9ach yediya
Jazayer mateslah l Walo f blassete teb3o foot wa hayin rouho chofi3lah nesba machya wa thawed michi machya wa tatle3 le lad ay m chia wa Troh faha pff

ومن قال لك أن في مادة التخصص الإجابة بصح أو خطأ
الإجابة دائما تكون معللة ومعظم النقطة الممنوحة للسؤال للتعليل
لا تحكم على الأشياء مجانا يا صديقي

صب النقاط فهناك قد تقع الاخطاء لأسباب كثيرة نتيجة للسرعة و الإرهاق و غيرها.ربما تفكر الوزارة في طيقة أكثر نجاعة لتفادي ذلك.

لا يمكن التلاعب بالاوراق لا في مركز الإجراء و لا في مركز التصحيح بل ورقة التميذ مقدسة و تصحح من طرف أستذين و احيانا ثلاثة فهل كلهم ضد التلميذ ؟ هذا مستحيل. الأستاذ أيضا ولي تلميذ و الكثير لهم أبناء يمتحنون و منهم من لم ينجح أبناؤهم و انا احدهم لكني لا اتهم الأستاذ المصحح و انا استاذ أشارك في التصحيح منذ سنوات طويلة لكني من خبرتي في التصحيح أنبه الجميع إلى مشكلة أراها تفسر ما يقوله البعض حول ما وجدوه في التصحيح النموذجي و ما حصلوا عليه من نقاط لا تعكس مجهودهم، و هو ان المشكلة قد تحدث في عملية

من الاحسن الغاء المدرسة العليا للاساتذة لان الي يتكون فيها يعلم ان المنصب مضمون فيصبح هدفه الحصول على الشهادة بشتى الطرق.في فرنسا مثلا عدد الاساتذةالجزائريين الذين يشتغلون في التعليم من غير خريجي المدرسة العليا يعدوا بالالاف وهم مرسمون ويعول عليهم كثيرا.زيادة عن ذلك طلبة المدارس العليا ضعاف في اللغات الاجنبية مما يصعب عليهم البحث وخاصة الرياضيات و الفيزياء .

ils ont saboter les candidats de batna bien sur on sait tous pourquoi et on se qui concerne leurs syndicats qui sont satisfait c est eux qui font la politique a l ecole et nos enfants payent leurs mediocrite dailleurs c est bizzar qu un prof est satissfait d un taux faible de reussite et on leurs dit حسبنا الله و نعم الوكيل

الى صاحب التعليق رقم6: انا اول واحد راح يكون ضدك ..الحمدلله انا تعبت رغم انهم ظلموني كثيرا في التصحيح ووكيلهم ربي على هذا تحصلت على معدل 16 من 20 والحمدلله. وانت العام كامل ونتا راقد وتحب دورة استدراكية..اانا اول واحد ما يقبلهاش.

الى صاحب التعليق رقم 07 اشاطرك الرأي أن المسؤول الاول هم المصححون اغلبيتهم لا يقومون بالتصحيح الثاني ياخذون مسودة التصحيح من المصحح الاول وهذا ماحدث مع ابنتي في مادة التكنولوجيا لشهاده التعليم المتوسط عوض 19 منحوها 16 ان الله يمهل و لايهمل قلت هذا الكلام لانني استاذة وأعرف جيدا ماذا يحدت أثناء سير الامتحان و أثناء التصحيح واخيرا لن اسا مح المسؤول عن كل دمعة نزلت في هذا الشهر المبارك رغم نجاح ابنتي بمعدل 15

لادخول هادئ دون تلبية جل مطالب اساتذة الاطوار وتنفيذ ما جاء في المحاضر بحذافرها

trop tard khellak el motard

شيئ منطقي عندما تصبح الاجابة عن الاسئلة" بنعم. او لا" في مادة التخصص.

إذا كنت فعلا متأكدة من إجابتك من حقك أن تقدمي طعن ويعاد تصحيح أوراقكك وتأخذ حقك .

نطالب بدورة استدراكية راهي ناس تعبت وخدمت عام كامل و سرقت منهم الشهادة هاد الشي راجع لإستهتار بعض المصححين وكيلهم ربي ناس صححولهم بطريقة عادلة وناس تحطم المستقبل نتاعها بسبب استهتار وعدم تركيز المصححين .... انا خويا صغير عام كامل و هو يقرا ويتعب لدرجة دخل للمستشفى و كان يتوقع الحصول على معدل كبير لأنو والله خدم مليح وفالاخير حطولو 9.98 راهو مصدوم للدرك ما ياكل ما يشرب ..... ديرولنا دورة ثانية على وجه ربي ما تحطموش الشباب

مند ظهور النتائج وأعين الأمهـــــــــــــــات تدمــــع وخــــاصة الواتي يتابعن ابنــائهم ومكرسات حياتهم عليهم والأعين تدمع من يطفيهـــا ياوزير من يطفهــا حسنا اللـــه ونعم الوكيـــــــــل على هدا التصحيـــــح لأواراق اللآ متحــــــــــــــــــان انــــــه امتحــان للكل للتلميد ولللأوليــاء وللوزيــــــر المسوؤول من يطفي هده النيران .....؟
السؤال عند الله سبانه ةوتعالى.

حسنــــــــــــا الله ونعم الوكيل تخيـــل قسمـ كامل شعبة لغات لم يتحصل أي واحد منهم على شهاد البكالوريا واش كان يديــر المعلم طـــول السنة
ابنـــــــــــــــــــاء الموســــاكين

ديري طعن يا سيدة ليعاد تصحيح اجابات ابنتك و دعك من اتهام الناس بالباطل ,, كل التلاميذ يقولوا خدمنا ؟؟!
ودعواتي لها بالنجاح
و ما تنسيش بلي كلشي بالمكتوب اللي ماداش الباك ليست نهاية العالم ...علابالي رغم تعب السنين mais الحمد لله على كل حال

حرااااام عليكم انا مترشح ونظرت الى تصحيحي وتصحيحكم فتفاجئت بقلة نجاح وانا كنت انتظر في معدل كبير حرررررررررررام والله حراااام

حراااااااااااااااااام ااني وازيت بين تصحيح واجابتي فوجدتها تأتي بلكثير وثم نتفاجئ بقلة نجااااااااااح الله حراااااااام عليكم رانا اولادكم

مبررات ثم مبررات، حسبنا الله ونعم الوكيل فيكم،

نسبة النجاح في فرنسا تتعدى 80% كل سنة فالنسبة المتدنية عندنا دلبل صارخ عن فشل المنظومة التربوية بما فيها القضاء على المدرسة العليا لتكوين الاساتذة

bon chanse al anne prochain .

حقيقة ارى اجحافا في حق الطلبة هذا العام و خاصة في شعبة العلوم الطبعيةوالحياة كلهم تحصلوا على معدلات قريبةجدا مع صعوبةفي الامتحان بعض المواد الاساسية و الدليل على ذ لك كانوا يحصلون اثناء دراستهم الثلا ثة السنوات في الثانوي علىمعدلات تفوق 14على 20 او اكثر ومع ذلك لم ينجحوا لذلك نطلب من الوزيرة ان تفعل شئ ما.

لابدا من رد الإعتبار لشهادة البكالوريا .

والله ظلم حسبي الله ونعم الوكيل ابنتي تعاني حالة نفسية ما يعلمها الا الله تبكي وتقول لي يا ماما راني خدمت و رانا شفنا التصيحيح والمسودات في جميع المواد وكانت تنتظر النجاح واذا بها تتفاجئ براسب والمعدل 9.19 اتساءل من هو المسؤول هل حدث تلاعب بالاوراق قبل وصولها لمركز التصحيح او المسؤول هم المصححون المهم قتلتم فرحتنا حسبي الله ونعم الوكيل على كل دمعة سالت بحرقة من عيني ام انتظرت فرحة نجاح ابنتها قبل ان تغادر هذه الدنيا وتدكروا ان الله يمهل ولا يهمل

كونوا في الموعد هناك خلال أيام قليلة قريبة تجمع لطلبة الراسبين الذين حصلواعلي معدل 7إلي9.98 للمطالبة بدورة إستدراكية تانية ستجدون كل شئ في شبكة التواصل إجتماعي إن شاء اللّه

أعجبتني سيدي الوزير إنكم تحفزون الشباب علي سلوك طريق إنحراف والحرقة واصلوا في علي هاذا المشوار لنتطور إلي الخلف ...وين راكم 53٪ من راسبين تكلموا عن حقكم عليكم بتوحد لأخد حقكم المهضوم نعم لدورة تانية إستدراكية

ليس المهم ان تكون النسبة عالية بل المهم تحسين مستوى تلاميذ البكالوريا لانهم رواد الامة و مشعل تقدمها لذلك وجب تكريس جهود اكثر من طرف الوزارة بالدرجة الاولى و التلاميذ و الاولياء بالدرجة الثانية

العام المقبل...........ماذا عن هذا العام... هل هناك دورة اسستدراكية مفهمناش.....

كلامه صحيح لا تنفع الدورة الاستدراكية في تحسين المستوى

و اكيد ان الاساتذة يتنصلون من التاثير السلبي لاضراباتهم الطويلة و العريضة على النتائج المتدنية رغم سهولة المواضيع. اغلبية الناجحين من مرتادي الدروس الخصوصية و يقرون ان لا فضل لاساتذتهم في المؤسسة على نجاحهم لان خلاصة السنة الدراسية اضرابات و تسكع ثم عودة و حشو للدروس التي اخذت اقل من الحجم الساعي المخصص لها و بعذ اعلان النتائج تراهم في المؤسسة يخرجون صدورهم و يباركون للناجحين كان هذا بفضل كدهم و هم على مدار السنة يحثونهم على الدروس الخصوصية و ينتظرون متى يحكموا الدراهم...