-- -- -- / -- -- --
إدارة الموقع
طالبوا‮ ‬بتسوية‮ ‬وضعية‮ ‬وليس‮ ‬إدماجا‮

شروط‮ ‬تعجيزية‮ ‬تقصي‮ ‬أساتذة‮ ‬التقني‮ ‬من‮ ‬الامتحان‮ ‬المهني‮ ‬

الشروق أونلاين
  • 4614
  • 6
شروط‮ ‬تعجيزية‮ ‬تقصي‮ ‬أساتذة‮ ‬التقني‮ ‬من‮ ‬الامتحان‮ ‬المهني‮ ‬
الأرشيف

وصف أساتذة التعليم التقني للثانوي، الشروط التي فرضتها الوزارة مقابل السماح لهم بالمشاركة في “الامتحان المهني” للإدماج في الرتب القاعدية الذي سينظم في 8 و9 ديسمبر المقبل، بـ”التعجيزية”، متهمين الوزارة بالسعي لمعاقبة الأساتذة وليس منحهم حقوقهم.

أوضح منسق أساتذة التعليم التقني للثانوي، باي عز الدين، لـ “الشروق”، أن الأساتذة رفضوا الشروط التي وضعتها الوصاية مقابل تمكينهم من المشاركة في الامتحان المهني للإدماج في الرتب القاعدية، كأستاذ تعليم ثانوي، مؤكدا بأن تلك الشروط لا تتوفر في سوى 5 بالمائة فقط من‮ ‬الأساتذة‮.‬

وبخصوص الشروط، أكد المسؤول الأول عن التنسيقية، بأنه لكي يتم السماح لهم بالمشاركة في الامتحان المهني للإدماج في الرتب القاعدية، لا بد أن يتوفر أستاذ التعليم التقني للثانوي (رئيس أشغال)، على خبرة 5 سنوات، في حين لا بد أن يتوفر أستاذ التعليم التقني (رئيس ورشة) على 10 سنوات خبرة في نفس الرتبة. بالمقابل يتم السماح لهم بالتسجيل على قوائم التأهيل “من خلال دراسة ملف” إذا توفر “رئيس أشغال” على خبرة مهنية تقدر بـ10 سنوات، مقابل توفر “رئيس ورشة” على خبرة 15 سنة في نفس الرتبة.

واعتبر المتحدث أن هذا الامتحان عقاب للأساتذة. وشكل مضمون مراسلة وجهت إلى الوزارة، شرحوا من خلالها  وضعيتهم، موضحين بأنهم لم يطالبوا بـ “الترقية” بقدر ما يطلبون منها ضرورة تسوية وضعيتهم، على اعتبار أن أستاذ التعليم التقني يوجد منذ أكثر من 20 سنة في رتبة أستاذ‮ ‬تعليم‮ ‬ثانوي‮ ‬لأنهم‮ ‬يؤدون‮ ‬نفس‮ ‬مهامهم‮ ‬غير‮ ‬منقوصة،‮ ‬تلك‮ ‬الترقية‮ ‬التي‮ ‬قد‮ ‬تمت‮ ‬تزكيتها‮ ‬من‮ ‬طرف‮ ‬مفتشي‮ ‬التربية‮ ‬والتكوين‮ ‬وقد‮ ‬تحصلوا‮ ‬على‮ ‬شهادة‮ ‬الكفاءة‮ ‬المهنية‮ ‬لأستاذية‮ ‬للتعليم‮ ‬الثانوي‮ ‬والتقني‮. ‬

أضف تعليقك

جميع الحقول مطلوبة, ولن يتم نشر بريدك الإلكتروني. يرجى منكم الإلتزام بسياسة الموقع في التعليقات.

لقد تم ارسال تعليقكم للمراجعة, سيتم نشره بعد الموافقة!
التعليقات
6
  • ProfGC

    لماذا يقف بعض الناس ضدالحق مع أنه لاغموض فيه ؟
    لاأكاد أفهم عندما يستوعب شخص الحق فيتبعه ثم يقوم الذي يدعي الفهم فيتهجم عليه لالشيئ إلاّ لأنه خالف هواه ووقف مع المظلوم يسانده ليسترجع حقوقه
    لقد تقاسمنا مع زملائنا أساتذة التعليم التقني أكثر من 20سنة عملا في قطاع التربية و التعليم وإننا لنشهد (زيادة على شهادة المفتشين )
    بالقيم المعرفية و الأخلاقية لهم .لقد حان الوقت لإصلاح الاجحاف الذي لحقهم .شكراأيتها الاعلامية النزيهة.

  • karim

    والله غريب أمر هؤلاء يريدون ترقية دون شروط انهم يريدون تكريس الرداءة حتى في مجال العلم و المعرفة لو لا غرابة في ذالك لأن نقابة unpef عودتهم على ذالك

  • العرابة

    من جماعة معلمين من غليزان
    الى السيد وزير التربية
    نتوجه الى سيادتكم بهذا التظلم و هذا بعد ان طفح الكيل رغم طرقنا لجميع الابواب .
    سيدي نحن مجموعة من المعلمين المتحصلين على شهادات جامعية (ليسانس ) في الاختصاص . تحصلنا عليها اثناء التوظيف و شاركنا في التكوين الذي مدته 3 سنوات، اغلبنا ذو اقدمية لا تقل عن 18 سنة .عندما جاء القا نون الاساسي المجحف
    استبشرنا خيرا بان هذا القانون سينصفنا و يثمن المؤهل العلمي الذي نملكه، لكن تجري الرياح بما لا تشتهي السفن حيث ودون أن نعلم بحثيات القانون الاساسي

  • الوليد

    الشروط التعجيزية لم تحرم فقط استاذ التعليم الثانوي
    بل وحتى مستشاري التربية كانو ا الضحية الاولى لهذه الشروط وخاصة المدة 07 سنوات خبرة التي كانت في السابق 05 سنوات وفي السنة القادمة ستصبح 10 سنوات هذا امر مقصود ومدبر بالليل لكي لايترقى اي احد من المستشارين بعد ان تم ذبحهم بالحافي في القانون الخاص 12/240 وضيع حقهم حسبنا الله ونعم الوكيل من هذه الوزارة المحبطة والمثبطة لكل عزيمة وارادة والحل يكمن في تصحيح القانون 12/240 واعادة الحقوق الى اهلها

  • ابو اسامة

    يا رقم 1: لو لم تعلق لكان احسن لك و لنا نحن ابناء القطاع....لقد ارتكبت مجزرة حقيقية في حق العربية...!فهل أنت فعلا من رجالنا ؟؟؟

  • ptltprofesseurs

    صحفية تنقل بكل أمانة و إخلاص مطالب أساتذة التعليم التقني للثانويات التقني. شكرا لك أيتها الصحفية الجريئة يا من قد تشعرين بأن للأستاذ عليك دين، فها أنت قد أديتي الدين الذي عليك و يفتخر بك من تقاعد و غادر المنظومة التربية في صمت رهيب و دون أي اسحتقاق فبمقالك هذا أحييتي الروح التي أعطت الكثير لأبناء هذا الوطن و أخرجت من كان يمتص ثرواتها بالعملة الصعبة.....
    شكرا لك و وفقي الله ليكون قلمك مصباحا يضيء طريق من لا بصيرة له.