شروط جديدة لترسيم الأساتذة الناجحين في مسابقات التوظيف

نطلب من وزارة التربية فتح المعاهد التكنولوجية لتكوين معلمي المدارس البتدائية
كما يشترط تكوين في علم النفس التربوي والتشريع المدرسي لان الاساتذة الجدد خاصة خريجي نظام lmd اصف اغلبهم بالفاشل في العملية التعلمية لا هو يعرف كيف يدرس او يسير الحصة او يتعامل مع التلاميذ .الحل الوحيد الذي يراه البعض هو طرد كل تلميذ نسي كراسه او كتابه او لم ينجز واجبه المنزلي خارج القسم ويحرمه من الحصة وبالاضافة الى ذلك لايكتب في شأن ذلك تقريرا للادارة وهكذا يرسب اغلب التلاميذ.
هذا واقع مؤلم في مؤسسة جديدةاعمل بها.

نصيحةلوجه الله اغلقوا المدارس وهنونا

7 دروس محضرة في دارك يعني تعفس على حقوق دارك وتنسى مسؤولية ولادك وراجلك والله ما نكما التحضير قبل 23.00 ليلا لاخاطرش المفتش يقولك اكتبلي بالحرف واش راك رايح ادير في كل حصة واذا دخلت المعلمة للبيت بعد ما تطبخ وتنقي شوية الدار ما تقدرش تقري ولادها لاخاطرش رجليها منفخين مالوقاف نهار كامل
وفي الاخير سامحوني بزاف قلبي معمر من هاالخدمة لوكان سمحت الظروف قعدت في داري خير ونوكل ربي على اللي ضلمني وانا اللي نخدم بقلبي مع اطفال بلادي

وانما لانك وبخت ابنهم لان الضرب ممنوع والصراخ ممنوع يعني حتى نقولو للمتعلم اسكت تابع الدرس شوف امامك هذا ممنوع ايضا لان قد تنتظرك الام خارجا وتفرج فيك الغاشي والمفتش يجي عندك كي يلقاك خدمت كلشي مليح وقسم ممتاز يجيبلك كاش غلطة يحوس عليها بالمجهر مثلا علاه تكلمت بالدارجة او التلاميذ مافهموش او الوسائل ماعجبوهش الهم عمرو ما يخرج راضي ويموتو كي يبهدلوك والمدير يبهدلك والاولياء يبهدلوك والجرائد كاسبين تخلص فوق 4 ملاين والله ما تشوفها فالشهر عندك 3 ملاين و100 تخدم فالقسم وكي تروح للدار لازم تحضير يومي

لما كنت أدرس في المعهد كانت هناك مقولة شائعة وهي :الشهادة للجميع والدراسة لمن يريد
والحمد لله الذي وفقني لعدم العمل بها

اقول للمتربصين الجدد او الذين يفكرون في مهنة التعليم خاصة التعليم الابتدائي اهربوا اهربوا اهربوا اياكم والضن انها مهنة المستقبل ستدخل بفكرة انني ساعمل مع الاطفال الابرياء وبعدها العطلة ومنحة المردودية لكن ما ان تصتطدم بالواقع شيء اخر 40 تلميذ في القسم او اكثر تعمل في القسم مع التلميذ يجب ان يفهم الدرس في 45 د و7 مواد في اليوم الواحد ثم تصحح الكتب التي تحتوي على تمارين وكراريس القسم ثم في اخر اليومتجد الاولياء امام باب المدرسة ينتضرون ليشتكوا منك اوتجدهم في مكتب المدير طبعا ليس للشكر والثناء

انت على صواب

ياسي عبدالقادر انت مكون وانا كذلك مكون لكني اتحدث عن شئ اسمه الرداءة في اداء المفتشين اليوم لاعمالهم اني لا ارى فيهم الا الصفات التي ذكرتها سالفا انا سردت وقائع وحقائق يعرفها العام والخاص اسالهم كيف اصبحو بين عشية وضحاها وباساليب وطرق منها الغش في الامتحان ومنها الترقية والادماج مجانا وابن الشهيد ووووو والله فماذا تنتظر من هذا ومن ذاك ... المفتش يذهب الى قوقل يكتب الموضوع الذي يريده وكوبي كولي مباشرة يمليه على ليشاشرة ... ولو ذهب الى معلم او استاذ ووجده بمذكرة من قوقل لاقام الدنيا ولا يقعدها

شيء عادي كلنا ترسمنا بهذه الطريقة لكن ليس في قطاع التربية
الدروس أكيد سيقدمها إطارات متمكنون جدا ومن لم يحصل على المعدل فهو إما ليس بمكانة المنصب ولا يستحقه، وإما تغيب عن الدروس بدون عذر ضروري.

كل هذ الكلام خرطي في خرطي من ينجحون في المسابقات اليس الاكثرية منهم بالمعرفة والرشوة وهل صعب عليه الحصول على 10مادامت المحسوبية قائمة .....اشعر بالخزي من هذه القوانين

السلام عليكم و رحمة الله وبركاته ، والله ماعلابالي من أين سأبدأ هل من محنة السكن، و توزيع البراريك، أم سأبدأ من التربية و التعليم و الأسلاك المشركة هؤلاء يتقاضون ملاليم وتزيد تروح في الترونسبور و الأكل واش من أكل حاشى نعمة الأكل كاسكروط قرنطيطة و بيتزا هل أنا غالطة يا إخواني ولا باش تشري صباط و لا جيب حتى دير الحساب واش هذه الميزيرية التي نشيطانية يا خاوتي لي لقى وين يهمعيشها زيد و الطاكسي الي ولا ميقنع كيتعطيه حق تاكسي ولا يقولك نديك كورسة كيف اقابلون الله عز وجل بهذه التصرفات وهذه الأعمال لا

التعليم باز يا اهل العلم المعلم يتوله بالتلميذ ولا يتوله بتعليم الذي سيتكون من المعلمين الي راح يدخلوا للتعليم يجب على الدولة خلق معاهد للتكوين بدل من ان المعلم المكون الي يهدروا عليه باز التعليم يا اهل العلم .

le premier trimestre est peresque fini et je suis toujours dans la premiere unité a cause des greves des eleves

بتوطين أنفسكم والدفاع عن حقوقكم دون توان أو خوف من الفئات المشرفة على التعليم من مفتشين وإداريين و ... لأنكم والله وقطاعكم على هذه الحالة من التردي والتعفن أكثر فئات المجتمع عرضة للمرض والفقر .....
فشمروا على سواعدكم من الآن وغيروا أوضاعكم بالحكمة والمسؤولية .

أنا أستاذ مكون و سوف أكون في خدمة وطني و أبنائي و إخوتي الاساتذة إن شاء الله فلا إبتزاز و لا مساومة , هذا ردا مني على المحقق - السيلة بقدر ما يوجد أهل الخير يوجد أهل الشر وهذه سنة الله في كونه ولكن لا تيأس أخي لقد قال الله تعالى *وقل جاء الحق وزهق الباطل إن الباطل كان زهوقا *

ما هذه الحواجز والضغوط التي تمارس على هؤلاء الأساتذة المساكين من أجل أجرة زهيدة لا يرضى بها بطال ، إن أردتم رد الإعتبار للتعليم كما زعمتم ، فعودوا إلى نظام التكوين القديم في المعاهد المخصصة لهذا الغرض و دعوكم من البريكولاج الذي ما فتئنا نصادفه أينما اتجهنا ، كما أحيي صاحب التعليق الأول وأشاطره الرأي تماما في مضمون تعليقه لأنه لخص محنة التعليم في أسطر ووجه نصيحة للأساتذة الجدد لو أدركوا ماهيتها لما فكروا
في هذه المهنة أبدا وأزيد على نصيحته شيئا مهما إن كان ولابد من تبني منهنة الأتعاب ... يتبع

شكرا على تعدد الاراء

ارى ان الاراء تترجم اهواء كل متدخل فكل من يمنتقد القرار هو استاذ او مقبل على التوظيف وكل من يرحب فهو اطار في التربية او يغير على المكتسبات المحققة سابقا . وانا اقول انه كلما كان تشدد او اكثار من التكوين وتقييمه كانت النتيجة ايجابية .فقديما كان الملعلم يمر على عدة محطات تقييمية كاجتياز امتحانات الكفاءة العليا ثم الاسئلة الشفهية ثم يزوره المفتش (الموجه)وبعدها بشهور يخضع لامتحان الترسيم (التثبيت)و تكون لها نكهة و فرحة و امتياز و يهنئ الممتحن و تكن له اجازة مكتوبة و يحس بالافتخار و الاعتزاز

قرار جميل أن يرتبط تثبيت الأستاذ بالنجاح في اختبارات التكوين انه الحافز الذي يسقط من ذهنية المتربص ضمان المنصب أو النجاح مهما كانت النتائج وحبذا لو يتم توظيف الأساتذة بواسطة امتحان كتابي حول الجانب المعرفي لأننا صادفنا حالات كارثية في الأقسام منها تصحيح الأخطاء الاملائية للأساتذة من طرف التلاميذ واكتشاف أكثر من 05 أخطاء على السبورة في فقرة لاتتجاوز 06 أسطر ناهيك على بعض أساتذة اللغة الفرنسية الذين لايفقهون منها حتى النطق الا أنهم أساتذة في الأقسام يقفون أمام ضحايا

الخبر يجيبوه توالة

لا فرق المفتش اليوم هو : قوقل ...فلاش ديسك ... وكوبي كولي .... واملاء ....هل تنكر هذا ......؟؟؟ و فاقد الشئ لا يعطيه ... ايا بركاونا ...تضالو دزو بالمخالق رانا كامل على بالنا كيفاش طلعتو مفتشين ... خلي البير بغطاه ...و الحقيقة ماقلته ...كل المفتشين الا من رحم ربك مبتزين ومساومين وخاصة ............. حديثي العهد بالتعليم ........

حسب ما فهمت المفتش في فترة التكوين هذه قد يكون مؤطرا وليس سيدا كما تدّعي قديكون المؤطّر أستاذ مثلك له خبرة أو متقاعد كفء للقيام بمهمّة التكوين أمّا المفتش مكلّف بالمراقبة والتقويم والترسيم النهائي مع لجنة من زملاءك ليس لوحده الذي يقرّر وأين محل هذا الاستسباع يا مسكين العفو (رأي محايد).

تبا "لبريكولاجكم " ...!

الكل يتحصل على المعدل والكل يترسم كونوا هانيين......

وهكذا تعود الابتزازات والمساومات والمعريفة ويسترجل المفتشون ويستسبعون على المساكين و على الضعفاء فلا من وازع يخشونه ولا من واق ... فمن له معرفة يرسم في بيته او بالهاتف ومن ليس له معرفة سيبقى نكرة سنوات حتى يأذن الرب .... مرة اخري لا نتعض ولا ناخذ العبر من ماضينا وكالدجاج لا ندرى مايجري من حولنا ...انه مرة اخري زمن الرداءة ...

لصالح التكوين وجودة التعليم ببلادنا بدل ضغط التكوين في 7 أسابيع حشوا وقصرا أقترح تمديد فترة التكوين التحضيري بالمعاهد الوطنية لتكوين موظفي القطاع على مدار سنة التربّص كاملة في سداسيين (امتحانين) بحجم ساعي معتبر بمعدل 10 سا أسبوعيا (يوم السبت للمحاضرة + نصف اليوم التكويني للتطبيق) بوتيرة منتظمة ومريحة مرافقة للأستاذ في عمله دون حرمانه من العطل الفصلية للتفرّغ لقضاء أغراضه الشخصية.

هههههههههه,زمن المضحكات المبكيات

tout ça pour en fin de compte une rémunération et un salaire "misérable "!wallah si c'était à refaire je ferais n'importe quoi sauf ce métier surtout que de nos jours l'enseignant reçoit des coups de partout ,parents,l'administration ,la presse .......alors si j'ai un conseil à donner au nouveau c'est EKHTIQOUM"!