عقود “شهرية” للأساتذة المتعاقدين.. وإسقاط التعاقد لمدة سنة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اريد ان اعرف هل سيجدد عقد الاساتدة المتعاقدين وفقا لوعود وزيرة التربية والوزير الاول

هذا سيخلق مشكلا اخر هو التحرش بالاستاذات لتجديد العقد

تشجيع البروقراطية من خلال احكام المفتش على الاستاذ المتعاقد والضغط عليه ، ضف الى ذلك يصبح المفتش له احقية توظيف اقاربه كل شهر بواحد منهم

الركيزة الأساسية في تسيير المدرسة هو المدير أتركو المدير يقوم بوظيفته المنوطة به و سترون
التغيير في التسير و يشمل النظام .الانضباط. المواظبة و المدير اسمه مشتق من لإدارة
وحتى التكوين المستمر اتركوه للمدير بحيث يمكنه أن يبرمج ندوات تربوية طيلة السنة و معالجة كل ما يتعلق
بالتربية ضمن الخلية التربويةللمؤسسة حسب خصوصيات مشاكل كل مدرسةبحيث كل مدرسة و تتخبط في مشاكل
تختلف عن المدرسة الأخرى و هذا راجع لعدة اعتبارات و فوارق منها البيءية و الاجتماعية و.و.و.
أما المفتش يسهر على مدى المناهج إلخ

والله يا خويا غير عندك الحق

ما هو دور المدير في هده الحالة هو خضرة فوق عشاء كما يقال

أنت خاطىء في حكمك أخي على الأساتذة المتعاقدين الذين لم يوفقوا في المسابقة لا تحكم عليهم دون العلم بظروفهم واسباب الرسوب وابسط مثال عدم شفافية المسابقة انا راضية بالمفتش يسكن معي في القسم ومستواي رااااااااااااائع والكل يشهد على ذلك 03 سنوات تعاقد ومعدل التخرج قريب من الجيد ................

والله انا مع كلامك

انا واثقة من مستواي خلي المفتش والمدير يسكن عندي في القسم

محمد لخضر - باتنة ......ما هذه الانانية والانتهازية والحكم التعسفي للاساتذة الذين لم يوفقوا في الامتحان الكتابي أين هو تكافؤ الفرص ولا تحكم على الأساتذة الذين لم يوفقوا بعدم المستوى أنا عندي 03 سنوات تعاقد وتخرجت 2010 وبمعدل قريب من الجيد ممكن عدم النزاهة في التصحيح وعدم الشفافية لم نوفق أنا متأكدة من مستواي وحسنه وخبرتي وعملي والحمد لله راضية عن نفسي فحسبي الله ونعم الوكيل كل من هم ضدنا

هذا هو التسيير في التربية كيما مصلحة البيرسونال باكثر من 20 الف موظف يقودها مراقب عام ( كان مراقب عندو تيرمينال ) ومصلحة المالية برئيس لا علاقة له بالحسابات وادارة الاموال والمشاريع أو مدير ثانوية رايح جاي مصنف كيما اعلى جراد في الادارة ما يوصلها الا المتصرف الرئيسي عندو الماجستير و عشر سنين في الاقدمية في الادارة أو معلم جابوه تحت التصرف يسير ملفات الموظفين ....و......و..... والاسلاك المشتركة يقولو لهم خاطيين القطاع

lokan 3andhoum anif 7ata wahed mayzid y9arri bata3a9od waykhaloha tbasi m3a almanasib acharira

المشكل ليس في مدة العقد فجل العقود تمضى و توقع في مدة زمنيو تترواح بين 3 الى 4 اشهر خاصة في الابتدائي. الهروب من حل المشاكل9

لا حياة لمن يسعى وراء الإهانة

بأبسط تعبير. في التعقيد انتهت الحياة

مشاكل التربية ناجمة عن سوء التسيير من طرف التربويين على راس الموسسات والمصالح بدون معارف في المناجمنت واصلاح القطاع يبدأ بالغاء النصوص التي تجيز تحويل المعلمين والاساتذة برتب مضخمة لا تتناسب مع مهام الادارة للحد من اهدار موارد مالية بحجة الدور التربوي للمدير ولا وجود له في الواقع على حساب النجاعة التي تتطلب الكفاءة والتميز بدل التقليد والروتين والترقية بالامتيزات لاهداف لا تخدم الادارة المدرسية (روح للادارة ترتاح)

كون نسبة قليلة مت المتعاقدين نجحت قي مسابقة التوظيف الأخيرة وعليه يضاف الى هذا :
* اعلام مفتش التربية فورا بالاستخلاف . لا يقبل الأساتذة وضفوا بصفة "متعاقدين" ولم ينجحوا في المسابقة (الكتابي)الأخيرة.

من غير المعقول كل شهر التلاميذ بأستاذ جديد ما نلاحظه ان التلاميذ الذين يدرسهم كل عام أستاذ آخر نجد مستواهم غير مماثل لتلاميذ الذين يدرسهم استاذ من الاولى إلى الخامسة فما بالك في كل شهر أستاذ جديد

والله عجيب الذي لا يثبت كفائته يطرد اليا ............. جميل والذي يثبت كفاءته لماذا لا يرسم تعلمون لماذا لانه في نهاية السنة عند اجراء المسابقة الخاصة بالاساتذة الذي يثبت كفاءته يرسب والذي لم يثبت كفاءته نجده ناجح .

يراد منه اخراج الغير ناجحين في المسابقة من الباب دون هرج ....خا

الثقة هي التي اوصلت الاوضاع الى ماهي عليه حيث اصبح المتعاقد يطالب الادماج دون وجه حق مع العلم انه يعرف القانون جيدا اذ تنتهي مهامه بعد زوال سبب وجوده.لكن الصيغة ممكن متعبة نوعا ما .

على المتعاقدين أن ينظموا أنفسهم، ويرفضوا هذه القرارات التي هي تحاربهم، وتبقيهم دائما في نقطة الصفر.. هذا استغلال بشع.

اجراء بيروقراطي يكرس عدم الثقة ومزيد من الاهانة فلتقويم الشهري غريب نوعا ما ربما تقويم بثلاثي مقبول وكيف تحاسب شخصا لم يتلقى تكوينا ربما يوقف متعاقد ونندم عليه لكون من يخلفه اسوا منه

هذا احسن حل يعطيها الصحة