“قرار تدريس اللغة الفرنسية في السنة الثانية فرض من الخارج”

والله اتعجب من الاخت رقم ٤ والتي تتشدق و تفتخر باللغة الفرنسية...المشكل ليس في فرنسا بل من هو المسؤول في تدمير لغتنا لغة القراءن و من المسؤول الشيات لصالح فرنسا التي لا زالت تتهب افكارنا وخيراتنا ............really i don't think that u r prouding with ur nationality .......u love ur mum france who let our youth crossssssssss the die in the seas

"اطلبوا العلم و لو في الصين"، طبعا الذي يطلب العلم في الصين يطلبه باللغة الصينية، و كلنا نعرف تلك الخربشة في اللغة الصينية، ديننا يحثنا على طلب العلم حيث وجد و بأي لغة كانت، و لكن و لأننا جزائريون فإننا لسنا صينيين و لسنا فرنسيين و لن نكون انجليزا أيضا، فبأي لغة أعلم تلامذتي إذن؟ أبالصينية أم بالفرنسية أم بالإنجليزية؟ إذا كنتم تعرفون فأرجو منكم ألا تخبروني ، فأنا أعرف كيف أجعل منهم يتعلمون، فَهُم و أنا مسلمون. سلام.  

depuis que je suis arrivé en france j'essayé de parler français comme les français voire même et hmd li allah, je parle le français tres bien mais vous savez quelque chose pour parler une langue il faut penser par cette langue qu'il soit le français ou l'anglais.
C'est bien d'apprendre une autre langue que la notre comme le français ou l'anglais ça nous evitera bcp de chose.

salam a tous il faut que les gens se reveillent en algerie il est temps de maitre la langue anglaise une priorité pour nous enfants car l'anglais c'est la langue de la reussite dans le monde le français na plus sa place la preuve la france fait tout pour prtéger sa langue car elle mencer de disparetion a bat cette langue colonial on ait 2010 reveillent nous !tahya al jazaire

كاستاذ للغة الانكليزية منذ 23 سنة فى المرحلة الوسطى اشقى واعانى فى كيفية تدريس المادة .....كله عن الغرب واللغة التى من الفروض انها تبدا بجمل بسيطة ونصوص قصيرة ذات غاية تتنوع وذات خلفية غربية بحتة .. حياة بريتنى سبيرز .....مدن اميركية لا يسمع بها الطفل .لم يعد مراهق.. وادا حاولت التغيير الى نص اخر اجد مشكلة الطبع والكتابة ..عموما هى كتب لن يتعلم منها اطفال اليوم وخبرتى هى دليلى.,ثم 3ساعات مقابل الفرنسية 6 ساعات.وهنا اذكر ما قاله لى مفتش فى الثانوى ذات يوم فى بداية التسعينات رحمه الله..يا ابنى لن يقف عود للانكليزيةفى الجزائر!

جازاكم الله خير على كشف المستور و الرجاء من المزيد لا لنشر الفتنة و لكن للتوعية و ما فعلتموه بناء و يحافظ على حماية الهوية الوطنية الأسلامية العربية و اللتي هي دمنا و حياتنا بارك الله فيك أستاذنا عبد القادر فوضيل

لقد ماتت الفرنسية
أنه زمن الإنجليزية
فلماذا تقدس الفرنسية و تهان الإنجليزية
صدقوني أستاذتي الحاصلة على الدكتوراه منذ مدة عندما شاركت في ملتقى دولي 2010 في المشرق العربي
قالت لي أنها أحست أنها لا تساوي شيئا أمام هذا النقاش فكل شيء انكليزي
أتدرون ماذا فعلت عندما عادت إلى الجزائر
سجلت في مدرسة خاصة لتعلم الإنجليزية

السلام عليكم انا جزائرى اعيش في امريكا.سبحان الله اللغة العربية لغة القرءان و كانت لغة العلم في الاندلس و غيرها في القرون الوسطى . لماذا الفرنسيون او الغربيون لايتكلمون العربية لانهم يحبون لغتهم و يعتزون بها اما نحن فحدث و لا حرج

يا خي تختف حارتلكم غير في الفرنسية والعربية انا نشوفها حاجة مليحة لانو ذاكرة الاطفال في هدا السن تكون فارغة وتتقبل كل شيئ بسهولة فمهما كانت اللغة صعبة تسهل على الطفل والعربية يتعلمها مضطر لانو عايش في مجتمع يتعامل بالعربية لمادا لا تفكروا فالمسالة من الناحية الاجابية لا منالناحية السلبية و انتكون ضد من اجل الضدوفقط جيدانيتعلم الطفل الصغير لغة غريبة عليه لكي تسهل عليه في الكبر و كفى

عن أي إصلاحات تتحدثون، إنما هي إفسادات بها في ثوابت الأمة يعبثون، فلا هم يعرفون خصائص التلاميذ وما يناسبهم في كل مرحلة ، ولا هم يعرفون كيفية تطبيق منهج التدريس بالكفاءات ، ولا هم يعرفون اللغة التي يكتبون بها . بل هي قمامات جمعوا أكثرها من نتنات الإنترنت ، وزعموا أنها كتب يدرسها أبناء الجزائر ، إننا نعرف أنهم يفسدون ، وهم يعرفون في قرارة أنفسهم أنهم لا يَصْلُحُوْنَ ، وربما نعذر وزارة التربية ، ولكننا لن نعذر مؤلفي الكتب المدرسية التي تنفق عليها الملايير ، وفيها من الأخطاء ما ينبئك به مثل خبير .

أنا أعيش في ديار الغربة وما زادتني الفرنسية التي

أرضعونا إياها إلا هما وغما ولم نستفد منها شيئا يذكر

وكل ما حولي باللغة الإنجليزية و أفادتني العربية كثيرا في

تعليم المسلمين غير العرب العربية أحدهم أمريكي يقول (

تمنيت أني لا أعرف حرفا من الإنجليزية وأني أستطيع أن

أقرأ وأفهم القرآن.....)

يا للعجب كيف للغة العربية الشريفة أن تحمل كلام المولى عز وجل وتقصر عن حمل ما أنتجه ما خلق الله عز وجل - الإنسان - أأنتم أعلم أم الله فمن أظلم ممن كتم شهادة عنده من الله والله لا يهدي القوم الظالمين
الله يهديكم...........

اذا عربت خربت هذا مصير للجزائر vive la langue Francaise

ok chourouk , le message est passé , je ne lirais plus votre journal............au suivant

je ne suis pas contre la langue arabe. mais l'enseignement de la langue française à partir de la 2ieme année n'a donné aucun résultat.le niveau est très bas.des lycéens qui ne savent pas écrire leurs noms en français c'est grave. je suis pour l'enseignement du français dés le maternel.'

اللهم هذا منكرررررررررررررررررر ... بن بوزيد الله يرضى عليك الشوابين اخطي التربية

الشئ الوحيد الذي لم تستطع فرنسا ان تنزعهو من الجزائريين هو اللغة العربية وتمكين الفرنسية وجاء اليو الذي تستطيع فرنسا ان تفعل نا لم تستطع فعله في زمن الاستعمار وذللك ان ابناء الحركة والخون تربو فيب اساط النضام واردو ان يكملو برنامج اسيادهم الفرنسيين كما قال احد زعماء الاستعمار ان اردتم احتلال الجزائر يجب طمس الغة العربية والدين الاسلام ارجو من الشروق النشر

ماذا جنينا من لغة ليست بلغتنا ؟ غير التصادم و التناقض اللغة الفرنسية كما قالها اليابانيون لغة معوقين لا يحسنون حتى اختراع مفردة تدل على العدد ..الشعوب الذكية طورت لسانها بالتفتح على كل اللغات الحية حتى الصيينة و نحن لازلنا في هوس بلغة قوم حمقى.. بدل ان نطور اللغات الانجليزية و الالمانية و الصينية نحن نتبع من هو سبب كل مآسينا ...هى الجزائر كتب لها الرب ان تبقى طول الدهر تعاني من فرنسا ....سحقا لهذه الدولة لا تستطيع العيش دون مستعمراتها السابقة .. المشكل في مسؤولينا الذين غسلت ادمغتم على ضفاف السين فلم يستطيعواالتفكير أبعد من ذلك,... تحية واحدة تستحق الاحترام لمؤسسة جليلة قاطعت كل ماهو فرنسي و انفتحت على المانيا العملاق القادم بهدوء... شكرا يا شروق على حرية الرأي

لا خير في أمة تستعمل كل ما لا تنتج............؟

بالله عليكم، قارنو بين من تعلموا بالفرنسية من جيل الاستقلال وبين من كانوا ضحايا التعريب أو بين قوسين "التشريق" لأن مناهجنا لا تدرس العربية بل تدرس الفكر المشرقي الذي يتناقض كثيرا مع مجتمعنا المغاربي. لانجد في كتب مدارسنا الخاصة باللغة العربية الا الكتاب المشارقة بينما لا يسمع تلاميذنا عن ابن زيدون وابن خلدون بل يسمعون بالمتنبي وزهير بن ابي سلمة، لا يسمعون عن مالك بن نبي ولا يعرفون شيئا عما تركه ابن باديس الا مقولة والى العروبة ينتسب ليسئوا تأويلها. ولا يسمعون بمحمد أركون ومحمد ديب والطاهر وطار و..و..و كثيرا ما نتكلم عن التغريب لنجعل منه قضية للدفاع عن العربية، أكيد فلندافع عن العربية لأنها احدى مقوماتنا لكن لسنا مضطرين لنكذب على انفسنا بالدفاع عن العربية لكن بسياسة التشريق ليقول لك المصري أنه من علمك العربية..

هل هده صحوة متاخرة ام تصفية حسابات او مادا على العموم الكاتب مشكور على التفاتته الطيبة ومناقشته الموضوع بجرئة غير معهودة

لجنة بن زاغو حطمت ابناءنا
يجب ان يدرس ابناءنا اللغة الانجلزية بجانب لغة الام العربية و نترك هده اللغة الباءدة التي لا تصلح الا للاستعمار
و نقول لعشاق الفرنكو بان الشعب الجزائري مسلم و الى العروبة ينتسب و بالامازغية يكتمل من قال دون هدا فقوارب البحر تنتضر

نتحداكم بالعلم و الايمان ان تعطوا لنا بلدا استعمرته هده اللغة الفانية ان خرج من تخلفه و من مشاكله رغم ما يملك من مقومات النهوض.

شكرا لجريدة الشروق لاهتمامها بنشر ما يتم إصداره من مؤلفات حول إصلاح المنظومة التربوية، وما يتم تداوله من مناقشات حول قطاع التربية من أفكار واتجاهات ، كما أشكر صاحب التعقيب رقم 38 محمد من القبة الذي أشار ولو باقتضاب إلى جوانب من الاختلالات التي تعاني منها المنظومة التربوية في ظل الإصلاحات الأخيرة .
بودي أن أشير فقط ومن خلال دراستي المتواضعة التي صدرت عن دار الكتاب العربي حول " تطورالتعليم الثانوي وآفاقه في الجزائر وبقية دول المغربي " أني استخلصت مجموعة من الرهانات والتحديات أصبحت تواجه المنظومة التربوية في ظل الإصلاح الأخير ، أكتفي بذكر بعضها لقراء جريدة الشروق ، مثل :
1-التوجيه : بالرغم من أن إعادة هيكلة المسارات المدرسية والمهنية تنص على أن يكون توجيه التلاميذ المنتقلين من التعليم المتوسط نحو مسارين هما : أ- مسلك ذو طابع ما قبل الجامعي ممثل في التعليم الثانوي ، المطبق حاليا ، ب- مسلك ذو طابع مهني ممثل بالتعليم المهني ، لم تتبلور ملامحه حاليا . لم توضع الى حد الآن ، الآليات الجديدة للتوجيه والانتقال من نهاية التعليم المتوسط نحو التعليم المهني ، الأمر الذي ترك التوجيه منحصر فقط نحو التعليم الثانوي مما يجعله يعاني من الصعوبات الناتجة عن التعداد والذي بدوره لا يسمح بتطبيق طريقة المقاربة بالكفاءات .
2-عدم الاعتبار للتقويم التربوي بالمقاربة بالكفاءات ، بالرغم من أن المناهج بنيت على هذه الطريقة الحديثة ، الا أن النصوص القديمة ما زالت سارية المفعول في التقويم التربوي ، خاصة في الامتحانات الرسمية ، الأمر الذي يتنافى مع تطبيق المناهج الجديدة المبنية على أساليب جديدة للتدريس والتقويم .
3-عدم الشروع بصورة فعلية في إصلاح وإعادة النظر في النصوص التشريعية على ضوء القانون التوجيهي للتربية الصادر في 23-01-2008 ، مما يعرقل في عملية تطوير الحياة المدرسية وإصلاح الإدارة التربوية وخلق بيئة تربوية ملائمة تتماشى وروح الإصلاحات .

ههههه ياخي بلاد ياخي
اسأل الله الكريم رب العرش العظيم ان يريحنا من ولاة امرنا والله كرهناكم كرهناكم لدرجة لاتتصور

الإصلاح لا يخص الوزارة فقط بل جميع القائمين على القطاع بما في ذلك من أولياء.............. نطلب من الوزارة مراقبة مديري التربية خصوصا فيما يتعلق بتوظيفات الأساتذة المتعاقدين معها والمتخرجين من المدارس العليا فهناك عمليات غير شرعية للتعامل مع مثل هذه القضايا بالرغم من العقد المبرم مع الوزارة لكن لا حياة امن تنادي................. والسؤال المطروح: هل الوزارة على علم بما يجري داخل مديرياتها؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟(من الواقع سطيف)

بارك الله فيك يا صاحب التعليق 38

yes arabic english no frensh no amazigh

sincèrement qu'es-ce-qu'elle vous a apporté de plus l'arabe? bien sur en matières scientifiques et techniques
arrêtez d'êtres stupides le monde avance à grand pas et nous en recule pas chaque jour mais chaque millième de seconde
Le mot frontière est un mot borgne.L'homme a deux yeux pour voir le monde

سلام عليكم،بسم الله وصل اللهم وبارك على محمد النبي.
يكفي أن اللغة العربية تكلم بها، من ؟؟؟؟؟؟؟؟؟.
خالق الفرنسيين والانجليزيين والاسبانيين والألمانيين وغيرهم.
يكفينا شرفا أن الله تكلم بهذه اللغة المقدسة، لكن الانهزامية في القلوب والعقول.لكن الخير مازال القدام.واللغة سوف تنتصر .والسلام عليكم

السلام عليكم:
انا أكره اللغة الفرنسية لغة العالم المتخلف لغة العالم الثالث، لغة المالي و النيجر و جميع الدول الفقيرة و المتخلفة في إفريقيا، أنا لا أكره الفرنسية من حيث هي لغة حية أو أجنبية، و لكن أكرهها لأنها في الجزائر عندنا مرتبطة بإديولوجية معلومة لدى الخاص و العام، بالله عليكم ما دخل الإدارات العمومية بالعلم حتى تكتب جميع المراسلات بالفرنسية حتى وزارة الشؤون الدينية تبعث بعض مراسلاتها بالفرنسية، أنا أتساءل هل فعلا نحن مستقلون أو ما زلنا مستعمرين من طرفهم ، و الله هذه الفرنسية جعلت كثير من الكفاءات و النوابغ و كنا نعرفهم في الجامعة يفشلون في مسيرتهم الجامعية، لأنهم يجدون بعض الطلبة من متوسطي المستوى يفوقونهم لا لسبب و لكن لمجرد أنهم يتقنون الفرنسية، و يا ليث كانوا من مزدوجي اللغة فهم لا يستطيعون تكوين جملة عربية مفيدة، جيل تربى على الفرنسية في البيت، كبر مع البرامج الفرنسية، و لهاذا أطلب من جميع الطلبة و من جميع المثقفين أن يواجهوا هذا التيار الفرانكوفوني في الجزائر و هذا التيار المفرنس بالتوجه إلى لغة العلم الانجليزية، اللغة التي يفهمها جميع أو أغلب الباحثين في العالم و لتسقط لغة العالم الثالث.

Oui biensure, il est contre l'enseignement du francais a l'ecole, mais je suis sure que ses enfants fonot leurs etudes en France ou qq part en Europre

Arretez ce baathisme et fascisme arabe

j'éspére que ça sera le début d'un grand débat national,et je demande aux résponsables d'échourouk d'élever le niveau et de ne publier que les commentaires des gens de métiers et des spécialistes.

où tu as appris le francais ???

ما جهر به الأستاذ عبد القادر فضيل يعلمه كافة الجزائريين في السر.

لغة بلد من قتلو شهدائكم صح لكن من شتمو لالالالالالالالالالا
والله احنا علشان كدة اسياد

وزارة التربية في فرنسا تأخذ على عاتقها مقابل الدروس الخصوصية لتلاميذها لتعلم الإنجليزية... والفاهم يفهم!

لبسم الله . يا شرروق لا تتركي هذا الملف انه مصير امة لا نريد ابار البترول نريد جيلا يتحلى ب (اقرأ ) جيلا يعيد العزة و الكرامة

لماذا يحاربون اللغة العربية؟ لأنها لغة الإسلام و لغة القرآن أبلغ كل من يحاربها بأن

"الله متم نوره ولو كره الكافرون"

(1) سورة الصف - سورة 61 - آية 8

مشاريع الإصلاح التي عرفها القطاع تضاهي عدد الوزراء المتعاقبين على رأسه". ولم يتم الاستفادة منها، إلى متى ؟؟؟؟؟؟

بن زاغو ....سبحان الله اسم على مسمى
وقال ابن القيم في تحفة المودود :
[ الفصل التاسع في بيان ارتباط معنى الاسم بالمسمى

وقد تقدم ما يدل على ذلك من وجوه أحدهما قول سعيد بن المسيب ما زالت فينا تلك الحزونة وهي التي حصلت من تسمية الجد بحزن وقد تقدم قول عمر لجمرة بن شهاب أدرك أهلك فقد احترقوا ومنع النبي من كان اسمه حربا أو مرة أن يحلب الشاة تلك التي أراد حلبها [ 1 ] وشواهد ذلك كثيرة جدا فقل أن ترى اسما قبيحا إلا وهو على مسمى قبيح كما قيل
وقل ما أبصرت عيناك ذا لقب ... إلا ومعناه إن فكرت في لقبه
والله سبحانه بحكمته في قضائه وقدره يلهم النفوس أن تضع الأسماء على حسب مسمياتها لتناسب حكمته تعالى بين اللفظ ومعناه كما تناسبت بين الأسباب ومسبباتها قال أبو الفتح ابن جني ولقد مر بي دهر وأنا أسمع الاسم لا أدري معناه فآخذ معناه من لفظه ثم أكشفه فإذا هو ذلك بعينه أو قريب منه
فذكرت ذلك لشيخ الاسلام ابن تيمية رحمه الله فقال وأنا يقع لي ذلك كثيرا وقد تقدم قوله أسلم سالمها الله وغفار غفر الله لها وعصية عصت الله ورسوله ولما أسلم وحشي قاتل حمزة وقف بين يدي النبي فكره اسمه وفعله وقال غيب وجهك عني
وبالجملة فألاخلاق والأعمال والأفعال القبيحة تستدعي أسماء تناسبها وأضدادها تستدعي أسماء تناسبها وكما أن ذلك ثابت في أسماء الأوصاف فهو كذلك في أسماء الأعلام وما سمي رسول الله محمدا وأحمد إلا لكثرة خصال الحمد فيه ولهذا كان لواء الحمد بيده وأمته الحمادون وهو أعظم الخلق حمدا لربه تعالى ولهذا أمر رسول الله بتحسين الأسماء فقال حسنوا أسماءكم فإن صاحب الاسم الحسن قد يستحي من اسمه وقد يحمله اسمه على فعل ما يناسبه وترك ما يضاده ولهذى ترى أكثر السفل أسماؤهم تناسبهم وأكثر العلية أسماؤهم تناسبهم وبالله التوفيق ]ا.هـ

----------------------------------------
[1] يقصد ما رواه مَالِكٌ عَنْ يَحْيَى بْنِ سَعِيدٍ أَنَّ رَسُولَ اللَّهِ قَالَ لِلَقْحَةٍ تُحْلَبُ « مَنْ يَحْلُبُ هَذِهِ ». فَقَامَ رَجُلٌ فَقَالَ لَهُ رَسُولُ اللَّهِ -صلى الله عليه وسلم- « مَا اسْمُكَ ». فَقَالَ لَهُ الرَّجُلُ مُرَّةُ. فَقَالَ لَهُ رَسُولُ اللَّهِ -صلى الله عليه وسلم- « اجْلِسْ ». ثُمَّ قَالَ « مَنْ يَحْلُبُ هَذِهِ ». فَقَامَ رَجُلٌ فَقَالَ لَهُ رَسُولُ اللَّهِ -صلى الله عليه وسلم- « مَا اسْمُكَ ». فَقَالَ حَرْبٌ. فَقَالَ لَهُ رَسُولُ اللَّهِ -صلى الله عليه وسلم- « اجْلِسْ ».
ثُمَّ قَالَ « مَنْ يَحْلُبُ هَذِهِ ». فَقَامَ رَجُلٌ فَقَالَ لَهُ رَسُولُ اللَّهِ -صلى الله عليه وسلم- « مَا اسْمُكَ ». فَقَالَ يَعِيشُ. فَقَالَ لَهُ رَسُولُ اللَّهِ -صلى الله عليه وسلم- « احْلُبْ ».
وهو مرسل

نطلب منكم تغيير كلمة "إصلاح المنظومة التربوية "بكلمة أخرى تنطبق أكثر على ما هو عليه لما لا تقولوا "القضاء على ما تبقى من المنضومة التربوية "بالله عليكم تدريس اللغة الفرنسية في الطور الثاني و حصار اللغة الإنجليزية ...الخ كلام فارغ الرسول (ص) يقول "أطلب العلم و لو في الصين "أي حتى بالصينية ،نفهم من ذالك أنه لايهم لا المكان و لا اللغة المهم المضمون ،و الخوض في مسألة اللغة لا معنى له ،في حين يجب الإهتمام برفع المستوى من حيث المنهج المتبع ،و من حيث رفع مستوى المدرسين ...الخ

طالما أن هناك رؤوس للفرانكفونية في الجزائر العربية فانهم لايتوانون ولايدخرون جهدا بأن تبقى التربية والتعليم في الجزائر في نطاق التيار التغريبي

السلام عليكم .والله عندما نقرا مثل هذا نتحسر جدا لما آلت إليه مدارسنا إذ أصبح أولادنا عبارة عن فئران تجارب

كفانا مهاترات و مغالطات من اجل الدفاع عن مشاريع خاسرة و أدت بنا الى الهاوية ، أنظروا الى الفرق بين نتائج المنظومة التربوية سابقا و حاليا بعد دخول التعريب الذي لم يجدي شيئا ، و لا يجب الزج بالدين في هذه المسائل لقضاء مصالح خاصة لأن الدراسة بالفرنسية أو الانكليزية لا يعني كفرا و بالعربية لا يعني تدينا ، كما أنه وجب الاشارة أن بعبع فرنسا قد ولى و ليس معناه أن نتعلم لغة أجنبية فهذا دليل على العمالة لها و من يفكر هكذا فهذا دليل عل قصر ذيل

كفانا مهاترات و مغالطات من اجل الدفاع عن مشاريع خاسرة و أدت بنا الى الهاوية ، أنظروا الى الفرق بين نتائج المنظومة التربوية سابقا و حاليا بعد دخول التعريب الذي لم يجدي شيئا ، و لا يجب الزج بالدين في هذه المسائل لقضاء مصالح خاصة لأن الدراسة بالفرنسية أو الانكليزية لا يعني كفرا و بالعربية لا يعني تدينا ، كما أنه وجب الاشارة أن بعبع فرنسا قد ولى و ليس معناه أن نتعلم لغة أجنبية فهذا دليل على العمالة لها و من يفكر هكذا فهذا دليل عل قصر ذيل

إن الجزائر ابتليت بمسؤولين همهم مصالحهم الضيقة ، كتب دراسية تجدد كل سنة ، كتب تتمزق في يد التلميذ بعد فتحها في اليوم الأول ، وهذا كله مقصود لأنها اموال طائلة تستنزف من خزينة الدولة ، وزير يصرح أن الحجم الساعي في الإبتدائي 24 ساعة وهو لايعرف ان الواقع غير ذلك ، ادارة مركزية تعتبر المعلم عدوا وليس شريكا لبناء الأجيال . فمتى أوكل اصلاح المنظومة التربوية لأكادميين متخصصين وبمشاركة المعلمين والأولياء بعيدا عن السياسيين والإديولوجيين صلحت التربية و شكرا

Je ne suis pas contre la langue Arabe mais, je suis pour la langue Francaise.... merci beaucoup

الأمي في عصرنا هو ليس الذي لا يعرف القراءة و الكتابة لكن هو من ليس يتقن لغة أجنبية مع لغته الأم ، بعض الأصحاب القرار لديهم الحساسية المفرطة تجاه الفرنسية و لغة الفرنسية أسهل من الإنجليزية و تعليمها في السنة الثانية مبادرة جيدة لأطفالنا لأن نرى معظمهم يتكلمها مكسرة و مشوهة ،ألا يقول المثل من تعلم لغة قوم أمن شرهم؟

n'importe quoi, l'arabe ne sert à rien, en dehors du coran et de la poésie, arretez de délirer , les sciences s'acquierent en occidnet dans toutes leurs langues y compris le français...
.

la langue arabe est valable uniquement fi el masserahiyate , c'est pas une langue de science ou de tchnologie mais une langue de bois.

برامج المنظومة التربوية الحالية كلها غير صائبة المنهج و المرمى، تفتقد إلى كل مقومات التكوين والتعليم و رفع المستوى التعليمي. النقاش و نقد مضامينها يحتاج إلى كلام طويل لا يقتصر على مجرد تعليق بسيط. و أعطي لكم مثلا: كثرة المواد و الكتب لتلامذة الطور الإبتدائي أكبر خطأ تصر عليه وزارة التربية التي لا أدري عن ماذا تعتمد في عملية إصلاح المنظومة التربوية ؟ في المرحلة الإبتدائية من الأجدر التركيز على 4 محاور أساسية هي أولا اللغة العربية و دراسة النصوص و التعبير وقواعدها النحوية و الإنشاء، ثانيا: الرياضيات أو الحساب ثالثا: العلوم الإسلامية أو الأخلاق رابعا: لغة أجنبية سواء الفرنسية أو الإنجليزية وذلك من السنة 1 حتى نهاية الطور الابتدائي.
الحاصل حاليا هو كثرة المواد الأخرى كالعلمية و التثقيفية كالجغرافيا و و و بل حتى تكليف التلميذ بمشاريع تركيبية تجريبية غير قادر علميا على إنجازها، فيقوم ولي الأمر على التكفل أو تكليف ورشة خاصة بانجازها !! نفس الشيئ بالنسبة للأبحاث الطويلة المتحصل عليها من الأنترنيت ! فيكافأ التلميذ بعلامات مقابل انجازها دون أن يقوم هو شخصيا بانجازها !! فنشغل التلميذ بمواد تعليمية ذات معلومات علمية تثقيفية وغيرها دون أن يكون مؤهلا على استيعابها نظرا لصغر سنه، والتي من الأجدر أن نتركها إلى المتوسط. فهو بحاجة إلى 4 مواد التي ذكرتها آنفا، منها الرياضيات أو الحساب فعوض أن نمرن التلميذ على فقه الحساب و نروض دماغه على حل المسائل و الحساب كما سميت بالرياضيات لأنها رياضة العقل، رحنا نأمره بحلها بالآلة الحاسبة وهذا أكبر خطأ آخر يقترف !!
أهملنا شأن 4 مواد الأساسية ولم نعطي حقها و أكثرنا من المواد التثقيفية و العلمية وكتبها و أثقلنا المحفظة.
كأستاذ بالمدرسة العليا للأساتذة بالقبة لأكثر من 20 سنة نحن للأسف لم نستشر يوما في برامج م ناهج إصلاح المنظومة التربوية !!!!!
أما بشأن نتائج الباكالوريا فهو موضوع كبير يتعلق بالتقويم Evaluation، باختصار شديد المعدل و ظحامته لا يعكس المستوى إطلاقا دون إصلاح عملية التقويم في حد ذاتها. عملية التقويم في امتحان الباكالوريا نزلت هذه السنة إلى أدنى مستوى !! بسبب أولا: تحديد عتبة الدروس فالتلميذ حوسب على أساس 50% من الدروس التي تلقاها فعليا، ضف إلى ذلك أنه لم يتلقى سوى 70% من البرنامج المقرر، وبعملية حسابية نجد أنه أستجوب على 35% من البرنامج المقرر !
ضف إلى ذلك مستوى المواضيع المطروحة و صرامة المراقبة في الإمتحان و سلم التنقيط إلخ..
منظومتنا التربوية تعتمد على الكم على حساب النوعية والمستوى، منظومتنا التربوية في طريقها إلى الحضيض !!!!!

lablad li yotolbou fiha rachwa me ostada 3andha el hake bah tbadale CEM win tkari khatar badlate la wilaya de résidence machi blade, zide yotolbou men ostade bah ykoune matale le talmide!!!!!!!!!!c'est grave c'est trés grave.......suite

أشكرك أخي على هده التوضيحات لكن ارجو من جريدة الشروق أو من وزارة التربية أن تتحدث أكثر عن الاهمال و الا مبالات و الضرب و الشتم في المدارس من قبل المعلمين و الاداريين يا أخي قبل أن تتحدث عن الوزن الثقيل للمحافض و الساعات الطويلة التي يقضيها الطفل في المدرسة حتى أصبح يخرج بالصراخ من شدة الفرحة تحدث عن 08 ساعات التي يقضيها و هو خائف من المدرس أو المدرسة و أسأل أطباء نفسانيين يحدثونك عن عواقب الخوف و الاكتئاب في هدا السن كما يقول المثل الشعبي " أعطيني فاهم ولا 10 قاريين " أنشري يا شروق من فضلك

هذه التفاهات ليست بجديدة علينا نعرف ان معظم السياسات وانظمة التدريس مثل LMD المطبق في الجامعات آتية من الخارج حتى تكون الجزائر فأر تجارب .

ceci est voulu !!!!!!!!!

c'est une vieille rengaine chantée sous un air nouveau...ce débat a l'aççççççççççççççççççççççççççççççççççççççççççççççççççççççççççççççççççç

c grave ils ont joué avec l'avenir des générations , mais c normal wladhom yakraw fi lkharedj!!!!!

نعم اخي معك حق والدليل استعمال الفرنسية في الجامعات نحن نريد ان نحس با اننا في الجزائر وليس في فرنسا .

حسبنا الله ونعم الوكيل في من اتو بهذه المظلومة التربية .الله يصلح احوالنا ويهدي ولاة امورنا الى ما فيه خير البلاد والعباد. آميــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــن

صح النوم

مشكور على النقد د.ع.الفضيل.
تفضلت لمعالجة أهم قضية في بناء المجتمع أي كان(التعليم).
والله لاأدري إن كانت العلوم التي تدّرس في العالم عربية أو فرنكية ؟
لنبحث عن الأصل...................؟

هؤلاء لهم احد احتمالين :
- إما أنهم ذر لايعرفون بعد ما يصلحهم
- إما أنهم أبناء العلمانية المقيتة
وأظن أنهم مزيج من هؤلاء وهؤلاء , الفريق الثاني يملي والأول غير واع يطبق . نسأل الله أن يطهر منهم البلاد العزيرة
وتحية لك مني يا فضيل أنت فضيل جدا

اراد الغراب ان يقلد مشية الحمامة فنسي مشيته. هذا هو حال المنظومة التربوية عندنا والله انها تسير من السيءالى الاسوأ.

أصبح التعليم اليوم مجزرة تربوية. كل مايحدث من تغييرات مفتعل. يريدون طمس الهوية الجزائرية.التغيبيون يريدون تدمير ماتركه لنا اجدادنا. اسالكم بالله ان تذهبوا الى مخابر فرنسا العلمية وانظروا ماهي اللغة المعتمدة.

يقول العرب في كلا مهم :لمشيليك يْعييك ويقول كذلك
كذب لْخـلَ يوصَلْ لباب الدار هذا حال الجزائر اليوم

شغل الأستاذ عبد القادررفضيل منصب مدير التعليم الأساسي في وزارة التربية في وقت الوزير محمد شريف خروبي وهومؤلف كتاب القراءة للسنة الأولى ، على ما أظن.

كلام جميل ولكنه للأسف جاء بعد خراب البصرة
أين كنت وأمثالك ياسي فضيل طول هذه المدة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

السلام عليكم كم أتمنى أن يأتي اليوم الذي لا أسمع فيه كلمة فرض علينا

المشكلة ليس في عرض الحقائق انما في تغيير الواقع لم تعد هناك وطنية و حب الوطن لم يعد من الايمان كلنا يعلم اننا لم نزل مع كل قراراتنا تحت الهيمنة الفرنسية و هذا لا يحتاج الى دليل رحم الله الشهداء

إنه الكسر القاتل لتواصل و استمرارية الأجيال .

والله لو أن الدولة غيرت مصطلح الإصلاح بالإفساد لكان خيرا فنحن عندنا منظومة الإفساد لا الإصلاح ويرحم الله الأولين

صدقوني لن تنحج فرنسا في مخططها التغريبي ابدا.خلاص انتهت وابيدت الفرنسية من الجزائر ولن ينجحوا في استعادتها ابدا حتى ولو جعلوها في السنة التحضيرية .لان فرنسا واذنابها نسيت كلمة مهمة --وهي ارض الواقع..شعب اغلبه لا يعرف الفرنسية اطلاقا.وافضل دليل العلامات الكارثية حتى مع هذا الاصلاح الذي لا يراعي القواعد العلمية للعملية التعليمية.

الكتاب صدر في 2009 وليس أخيرا, والكتاب يحتوي ملاحظات أخطر على مناهج المدرسة في الجزائر , ؟

أنا أسأل وأقول من هو بن بوزيد ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أشكر الدكتور عبد القادر فوضيل على شجاعته من جهة ومن جهة أخرى أقول له أين كنت منذ بدا التخريب الذي يسمى عند أهله اصلاح؟
أين التعريب ؟
هل شهداء الثورة صانعي الاستقلال ماتوا من أجل الفرنسية ؟
كل ما يجري الآن فهو خيانة لشهداء ثورة التحرير
وعجب العجاب أن الرياضيات في الابتدائي أصبحت تدرس برموز الفرنسية بحجة واهية ومفضوحة تسمى ب العولمة الله يلعن من فكر فيها
ما الفرق أن يتعلم التلميذ مثلا المستقيم أب أو المستقيم ab
الفرق الوحيد هو فرنسة التلميذ بطريقة بشعة . الله ينتقم من المجرمين

هذا ما جناه علينا التغريبيون امثال رضا مالك وسعدي
حسبنا الله ونعم الوكيل

et que font abou djara et les FLNist la haut alors
j'ai tant revé que nos enfants fassent leurs études en anglais
quel gachis!!! ?

إن التعليم في الجزائر حاليا هو ناقص جدا من الناحية التربوية والأخلاقية ويصدر تلاميذ وطلبة فاقدين للروح الوطنية وحب الوطن وهويتهم منفصلة، لاهي عربية ولا هي غربية.

Nous sommes des francophones et non pas des arabes, ils ont tout a fait raison du fait de programmer l'apprentissage de la langue française en deuxième année primaire et je ne suis pas seulement avec ce propos mais a mon sens il va falloir inaugurer des écoles préparatoires réservées aux enfant moins de cinq ans pour leurs permettre d'initier en matière de langue française, la locution disant que la l'arabe est la langue de pays n'est plus valable et il est temps de mettre les points sur les "i" car personne ne pourra denier l'importance du français au sein de notre société c'est ca voila .

العالم يتحدث إنجليزية و الجزائر مازالت غارقة في غرام اللغة الفرنسية تتفنن في نطق الآآآغ و أكثر من ذلك أصبحت هذه اللغة الغبية مقياسا للذكاء بدل الرياضيات و الفيزياء ؟؟؟ و لكثرة عزلتنا عن العالم و لجهل منا إعتقدنا انها هي الحضارة و التحضر في حين لو سألت أي مواطن من العالم المتحضر عن الفرنسية لضحك عليك و سوف يقول عنها انها لغة تحتوي ثقافة متعجرفة مبنية على إلغاء الرأي الآخر ...الشرح مطول لن يفهمه الفرنكوفوني و لمن يفهم لغة الأرقام هي عبارة عن متتالية حسابية أساسها التكبر و عدم الإعتراف بالخطأ و بالتالي نتيجتها دائما صدامات فكرية جاهلية و إنحطاط و عزلة ...و لمعلومات الفرونكوفونيون ا فإن الفرنسية سوف تموت لا محال و الإنجليزية قادمة بلا مزيتهم و مصيرهم العزلة إنشاء الله

الاوراق الادارية بالفرنسية من الحضانة الى الجامعة المسؤولين يتحدثونبالفرنسيةا التلفزة الاذاعة الاشهارات كلها بالفرنسية

أنشري يا شروق رجاءً أنشري يا شروق رجاءً

ويقولون إستقلينا؟ اللغة الفرنسية لغة الفوخ والزوخ واللغة الإنجليزية لغة الجهد والعمل. والله لو يقاطع شمال إفريقيا لغة الفرانسيس وسياراتهم الرديئة لماتت لغتهم واقتصادهم

والله عيب كبير وش راه يصرا كرهونا فالعلم ملي زدنا واحنا مع الكراس والستيلو وكي نطلعو الجامعه مكان والو سورتو نطام ل م د كاااااارثة والمشكل مكانش دراسات وكل عام كتاب جديد ويديروا اخطاء حتى الطفل عمرو 6 سنين ميديرهاش والله عيب عليكم مكان اللي يحاسبكم فالدنيا بصح وين تهربوا من ربي سبحانوا ترضوا الكفار وتغضبوا ربي انا لله وان اليه راجعون ربي يعطيلنا الصبر ويحفضلنا الجزائر-نحب بلادي الله غالب

اذا كانت اللغة العربية لا تستوعب العلوم و الكل يعرف ان العلوم في عصرنا هذا مصدرها العالم الانجلوساكسوني و ان الفرنسية اسوء من العربية في في هذا المجال لانها منحسرة في مجال ضييق فلماذا الابقاء عليها و عدم ادخال اللغة الانجليزية و الله الخليجيين استطاعوا عمل ثنائي رائع عربية انجليزية و ايضا لماذا لا ننفتح على الالمانية و الكل يعرف ان الالمان اقدر من الفرنسيين و لماذا لا ننفتح على الروسية و خاصة ان جيشنا يتسلح بسلاح روسي لماذا الابقاء على لغة واحدة و لماذا يجب ان ننفتح على العالم بعيون فرنسية ؟؟؟؟و كل هذا مع اعطاء دفعت قوية للغة العربية شيئا فشيا و نحن نلاحظ التطورات التكنولوجية التي تعرفها كل من ايران و تركيا مع العلم ان هذه التطورات تقوم على اللغات المحلية و كذلك يجب احياء اللغة الامازغية و دمقرطتها على الشعب الجزائري ليكون التلاحم الوطني و نسترجع بذلك احدى مقوماتنا الوطينة

يا له من اصلاح....ويا لهول هدا الدي يسمونه بالاصلاح...
انه الدمار بعينه .دمار للاجيال وبعبارة اخرى دمار للبلاد.
لقد عجز الاستعمار ان يفعل بنا ما يفعله اليوم السي بن بوزيدو اصلاحات بن زاغو.
-----انهم يفسدون في الارض ولايصلحون.

أين كنت من قبل؟ وما غائدة هذا الكلام الآن؟

pourkoi vous etes contre l'enseignement de la langue françise?? pourkoi vous etes peurs de la langue française ou anglaise ou chinoise??*
l'enseignement d'une langue étrangere est tres important pour nos enfant parceque cela peut les aider a comprendre la culture de l'autre mème si il s'agit d'un ennemi. aussi aujourd'hui la science et la technoloqie est fait à 99% par l'anglais et le français, ce qui est des langues etrangères pour vous les BAATHISTS. ne vous inquiétez de votre arabe mème si vous vous la parlez jamais correctement!!!
regardez en france, on enseigne l'arabe dans les écoles science po. pareil eaux USA. ils ont pas peur. mais ils veulent le faire par interet à votre pétrole et vos richesse naturelles!
c tout!

منظومتنا التربوية تنتج ألاف الجهلة من حاملي الشهادات الجامعية ،من الأحسن أن نرجع الي المنظومات السابقة أيام السبعينات ، للأنها الأفضل وهذا لأن أغلب الاطارات الجزائرية الناجحة في الوطنو خارج و الوطن من خريجي هذه المنظومات ولا علاقة بتدريس الفرنسية في السنة الاولي او العاشرة لأن ابناء الجزائر أتقنو الفرنسية أيام الاستعمار و الفقر و قلة الامكانيات و يفشلون في أيامنا هته .

مات وانتهى
لا يفيد هذا البوح في زمن فاحت فيه روائح خيانة عظمى من سرقة أموال الخدمات إلى تجميد لقانون اللعربيةإلى الإملاءات الخارجية ثم اللعب بأجيال بدعوى الإصلاح...
ضاع أولادنا بين الثامنة والسادسة مساء بأحمالهم وأسفارهم
وأصبح أسبوعهم بخمسة أيام بدل سبع وتسارع الأولياء للدروس الخارجية و..و...و...رايح نرقد والسلام.

يا الشروق انا لست ضد العربية او لكن انا مع تعلم اي لغة اجنبية كالانجليزية و الفرنسية الى جانب العربية.
انا نموت على اللغة الفرنسية و الحمد الله تعلمتها و كان من اكبر مشاريعي نروح نشوف فرنسا و الحمد الله خدمت 4 سنوات و جسدت مشروعي و رحت شفت لفرنسا.
صدقوني تعلم اللغة الفرنسية فتح لي ابواب جامي كنت نحلم بيها و لم اجد اي صعوبة لا في الحصول على الفيزا و لا زيارة فرنسا.
رحت و شفت ناس و عقلية جديدة.
تلقيت بناس واعية و مثقفة. ناس تعرف حقوقها و واجباتها.
ناس مؤدبة بزاف تحترم نفسها و تحترم من يحترمها. و الشيء الدي صدمني انه رغم ان الفرنسيين الله يبارك ربي عطاهم الزين و العقل هم اناس بسطاء و متواضعين.
ناس عايشا حياتها و تهتم بشؤونها فقط فقط فقط .
ناس تطبق تعاليم الاسلام و هم ليسوا بمسلمين. لا نفاق لا كدب لا تملق و لا تكبر لا هم يحزنون.

ادا كان الفرنسيون عنصريون كما يتردد في الصحف صدقوني و الله العظيم عنصريتهم لا تساوي شيا أمام عنصرية العرب و تخلفهم.
هدي تجربتي و نتمنى من اي جزائري يسعى لكي يحظى بفرصة لزيارة دولة متقدمة و يحتك بناسها و يشوف عقليهم.

نتمنى تنشري تعليقي يا الشروق

نشكر د. عبد القادر فضيل علي كشف الحقائق ، والله نحن نتبع وتملي علينا البرامج في كل شئ وليس التربية فقط وهدا حال المدارس و حتي الجامعات الجزائريةو نظام ل م د الجديد ،والطفل أصبح يحمل الكتب في المحفظة أكبر من وزنه و تغيير الكتب كل سنة نتيجة الأخطاء البديهية التي يبدو أنها لم تراقب و خاصة في النشيد الوطني؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟.

بعد التحية والسلام، واضح جدا من خلال المقال ماتوصلنا اليه في الجزائر بشأن الاصلاحات والتي اثبتت فشلا ذريعا بحيث لم نستطع استيعابها لامن طرف المعلمين والاساتذة ولا من طرف التلاميذ. اصلاحات فاشلة لاجدوى منها تثبت عدم قدرة اصحابها على المسؤولية وادارة المنظومة التربوية. اما آن لبن بوزيد وحاشيته ان يرحلوا من على رأس وزارة التربة في بلدنا؟ لقد ادخلوا لنا استعمارا فكريا من خلاال توجهاتهم الفرنكفونية حسبنا الله ونعم الوكيل فيهم.

حان وقت كشف المستورالمتعلق بـما يسمى"إصلاح المنظومة التربوية" الذي طالما نادينا بـفشله ولا أحد صدقنا إنه تهديم المنظومة التربوية ،هل وقت رحيل بن بوزيد قد حان؟