نتائج “كارثية” تـُحيل التلاميذ على عطلة الشتاء

مساء الخير سيدتي انا ادرس السنة الثانية ابتدائي وانصحك علمي ابنك كيف يكتب ويقرأ ويعبر اضافة الى الجمع والطرح والضرب اما باقي البرنامج لا تعبي به لانه ليس لمصلحة التلميذ في الماضي كنا نأخذ ثلاث سنوات الاولى في الابتدائي لتعلم هذه العناصر اضافة الى التربية الاسلامية والان اصبح التلميذ يدرس التكاثر في السنة الاولى ابتدائي فكيف له ان يدرس هذه المواد كل سن بمستواه لا تكثري على ولدك حتى لا يكره لك الدراسة

لو لم يضعوا قانون يمنع تعنيف التلاميذ جسديا
لما حدث ما حدث.. الآن أصبح الأستاذ الذي يعاقب التلميذ من أجل مصلحته يزج في السجن بل و أصبح التليذ من يعتدي أستاذه
و العقوبة لا شيء ..فكيف تريدون مجتمعا عالما ينافس الآخرين

ابناء الماريكان يا أخي لا دين و لاخلق و لا نعيم و لا آخرة
أجل ..للأستاذ الحق في التصرف في لباس التلاميذ في حدود المعقول
و أن ينبههم لما لا يعجبه بطبيعة الحال على التلميذ أن يتبع رأي الأستاذ إذا كان صحيحا
و ليس له حق الإعتراض

صحيح أنني صغيرة و لا أجيد التكلم إلا أننا لا نعمم الكلام على كافة الأساتذه
نعتذر أساتذتي على هذا الكلام الجارح
الخطأ ليس خطأكم بل خطأ الوزارة كيف يدرس 50 تلميذا في قسم واحد من سيستوعب و من لا ...
التربية الإسلامية مدتها ساعة واحدة فكيف يريدون جيلا اسلاميا بينما يعطون الأولوية للفلسفة و الرياضة
و ما ذنب الأستاذ في كل هذا ؟؟

لما تكون عايش في الجزائر معقول تقول الكلام لي قلته, ولكنك مخطئ يا سيد أيمن, لي أخوين لم ينجحا في الدراسة والآن يدرسان بالمراسلة ولا هم يفكرون بالبزنسة لأنه تحتاج لرأس المال أو قرض أو شريك, الأباء يحبون المدرسة لأولادهم ولكل يريد أن يراهم ناجحين, أما عن المستوى فنعرف أنه ضعيف في بعض مؤسسات التعليم وليس كلها.

لابد ولابد من تشديد الرقابة علي التعليم الثانوي لأن في هذا الطور التلميذ في واد والأستاذ في واد أخر و خاصة في المواد العلمية كرياضيات و العلوم و الفزياء أو هنال حلقة فارغة لابد من إستدراكها

نتائج كارثية في التعليم الثانوي خاصة في المواد العلمية وملفات عالقة ووزارة عاجزة عن التغير لأن الأمر يايخصها أبناؤوهم يدرسون في الخارج ومدارس خصوصية حسبي الله ونعم الوكيل

السبب الاول والاخير هم الاساتذة الذين قضوا مذة شهر كامل وهم مضربين وضاربين عرض الحائط مصلحة التلميذ وعند دخولهم اصبحوا يلقون الدروس با طريقة سريعة وبدون شرح مفصل لا يستطيع التلميذ استيعابه المهم هما اخدوا الزيادة والتلاميذ الى الجحيم الدليل حتى التلاميذ الذين تحصلوا على معدلات عالية في شهادة التعليم المتوسط قد تفاجؤوا بنتائجهم قد تلراجعت با شكل رهيب ما هذا البركولاج يا سي الوزير هل ترضي الاستاد على حساب مصلحة التلميذ انه الدمار لهذا الجيل وما زال يدفع الثمن

كلام منطقي , ام كيف تفسر لنفس الأستاذ في القسم لا يقدم شيئ و يحث تلاميذ اخرين على الدروس الخصوصية عنده , و هو اصلا ضعيف

eli 9ra 9ra bekri lol

يسلم هذا القول

انا ما فهمتش وعلاه الاساتذة يشكيو من لبس التلاميذ هل اللباس يمنعك باه دير الدرس؟؟؟
وعلاه في الخارج فرنسا و المريكان وووووو يجيو لابسين الميني و المكياج ووووو بصح يقراو و النتائج رائعة و مشرفة واش دخلكم في التلاميذ واش يلبسو دير الدرس تاعك كما ينبغي و روح تروح ما راكش رايح تناسبهم
و الله ثم و الله عندي بنت اختي عندها ماستار 2 من فرنسا في اللغة الانجليزية و عبقرية في المادة و الله لوكان عطاوها خدمة في الثانوية لاستفاد منها الكثير
راهي عايشة في فرنسا تخدم اي شئ طفرت في التلاميذ قتلنا البيسطو

كاد المعلم ان يكون رسولا شعار تربينا عليه منذ نعومة اظفارنا اليوم و حاشى البعض حتى السلام لا يقال له فما بالك الاحترام. بعد كلمة الاب تاتي كلمة الاستاذ

لذا انا يجب ان افرض المدير يجب ان يكون مسير كفؤ وليس شرط ان يكون مدير المدرسة معلما وان يكون مدير المستشفى طبيبا لان المصلحة الشخصية تغلب عليه فكرو جيدا ثم علقو فالمسؤولية جماعية بين الجميع فلسنا هنا لتبادل التهم حتى تنازانا عن مسؤولياتنا ليصبح التلميذ هو المشكل في كل شئ

finalité de cela tous le monde doit s'y mettre pour. a notre époque un prof nous apprenais à discutait a donner son avis et nous aider celui qui fait les cours particuleier etait un ... aujourdhui les temps ont changé dommage pour cette generation. Moi j'ai etudié a l'poque de la decenie noire et dieu seul sait nos conditions et pourtant le niveau n'était pas aussi bas qu'aujourdhui

المتمدرسين وان يجتازو امتحان بداغوجي ونفسي ومعرفي في المواد التي يدرسوها فهذه ليست اهانة للملقن بل هي صمام امان للاجيال القادمة
رابعا على الادارة اشراك الاولياء في تعليم اوليائهم كان تقوم الادارة بتقديم كشف النقاط سخصيا لاحد الوالدين من طرف اساتذة اولادهم اجباريا خلال اول ايام العطلات لمناقشة كل مشاكل التلميد النفسية والبداغوجية
خامسا معاقبة كل استاذ لقيامه بالتشويش على التحصيل العلمي للتلميد بابتزازهم لاخذ دروس خصوصية بالقانون
سادسا المشكل ليس في المتمدرس بل في الاستاد والاولياء بالتنسيق

حسبنا الله ونعم الوكيل

ماهذا بحق السماء ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
معدلتنا الضعيفة و الله حتى الاساتذة الله يخليهم !!!!!!!!!!!!!
يدخل الاستاذا القسم يجيب معاه القهوة مايشرح مايدير ؟؟؟؟
تبا لكم جميعا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

suite . le prof avait tous les droit de nous eduquer et surtout les prof nous respecter et ne fesait jamais la difference sauf entre eleve bien eduqué et non à notre époque le seul outil de diverstissement était la TV algerienne et nous étions tres content et surtout nous avions la concurence entre nous les eleves il ya un truc j'avais 8 ans et aujourd'hui j'en ai 42 ans un prof nous disait tant que vous aurez de tres bonnes notes vos parents auront tjs la tete haute et il si c'est le contraire

لان الاساتدة غير كفء لمناصبهم تدالك نطالب بتغير

ان ما ذكرتيه تعليم ظاهر من النتائج الجد ضعيفة
اما الستاذات و الاساتذة انت بفسك خاطئة لان :
le masculin emporte le féminin
اني من اقصى الجنوب الجزائري و لم ازر فرنسا في حياتي و اما تعليم انباءنا فهذا نقوم به بالفعل فالاستاذ الحالى لا يفكر في التلميذ بل في المال لانه اختار مهنة التعليم مكسب للمال و ليس حبا فيها و لو اتيحت له فرصة عمل اخر اكثر مردودية لترك منصبه في التعليم دون تردد
اني لا ادافع على احد و انا بطالا و اعلم ابني احسن من المدرسة حتى سأله معلمه هل ابوك معلم من حفظ قواعد اللغة

Bonjour; moi je trouve que tout le monde est responsable les parents, les eleves et les enseignants. à mon époque j'ai eu mon bac en 90 nous étions en moyenne 40 eleves en classe ceci n'a pas empecher les taux de reussite de 90%. à notre époque pratiquement on s'habillait tous de la meme maniere et le tablier était obligatoire le maquillage tu rentre chez toi et tu dois revenir avec tes parents. a notre époque le pere a la maison et le prof à l'école il avait tout les droits sur nous (suite

لنتحدث بعقلانية دون الاهتمام بالامور الشخصية
ولنبدء بالمدرسة فنحن نحتاح الى مسير فليس كل استاذ مسير لذا لايجب اعتبار وظيفة المدير كترقية حقه المهظوم
ثانيا على الاولياء تغير طريقة التعامل مع اولادهم فالنجاح هو نجاح للطفل وليس هدفه التباهي امام المعارف فاخلاق التلميذ من اخلاق والديه
ثالثا لايجب اعتبار كل استاذا ومعلم انه كفؤ فهذه مجرد وظيفة ولايهم كيف حصل عليها لكنها توثر في اجيال قادمة وحتى على اداءه النفسي والبداغوجي لذا يجب وضع الية لاقصاء الغير اكفاء والدين لايستطعون التعامل مع ا

ولله صافي النقاط لازم نديروا دوموند باه نديوها من الاساتذة يااااااااااااا امال رانا كل طاحت معدلاتنا اناوحدةمنهم طحت من16الى 12 والسبة الاساتذة الي عادوا يخدموا بتشناف مع انهم يديوا في حقهم وكل عام يديروا اضراب علاه باه يزيدوهم الدراهم الى ماهمش حابين يقروا يروحوا يشوفوا بلاصا يلعبوا فيها قراو هوما حابين يضيعونا حنا بصح وكيلهم ربي

ارجوكم اريد نصيحة ماذا او كيف افعل مع اولادي الذين تحصلوا على نتائج ضعيفة جدا خاصة الذي يدرس السنة2 ابتداي والمشكل انني درسته وتابعته وحفظ عن ظهر قلب اغلب الدروس ولكنني تفاجات بطريقة الامتحان حيث في ورقة مزدوجة طلب منهم كتابة الاسئلة اكثر من كتابة اسئلة امتحان رسمي فكيف له ان يكتبها وهو في هذا المستوى ويجيب في وقت قياسي وساعرض ورقته في الفايسبوك

ياسي امير فوق من النوم الطويل نتاعك كاينا اساتذة حابة تقري باه تنشر العلم ماشي باه تكسب الدراهم برك ومكان حتى ولي مضيع اولادوا راهم يبعثوا فينا والدينا باه نقراوا ونحيو الجهل و ماناش نسبوا في اساتذة نتاع العالم كل حاشا بعضهم

واصل محمد من الشلف
٢- الأولياء، وضع ثقة زائدة فى أبناؤهم و عدم مراقبة تصرفاتهم (ذكور و اناث)
اما جمعيتهم فهي اشبه ما تكون سياسية (مطبلة) و هم المسؤولين الأوائل
على هؤلاء الضحايا (ضحايا المنظومة. التربيوية)
٣- المعلم، هو الاخر ضحية (تحولات اجتماعية عاشها المجتمع) فحاول ركوبها.
مهما كلفه الامر و لو على حساب التلاميذ )٠( حتى وصل به الامر ان طالب
ببرمجة تكوين بالخارج مثله مثل منصبي القطاعا الاخرى)وأخيرا:المسؤولية الكاملة يتحمله رئيس الجمهورية بصفته صاحبالبرن 

انا ادرس سنة اولى ثانوي اطلب من الوزير ان يضغط على الاساتذة ماناش حيوانات يدخل الاستاذ في القسم يشوف غي حاجة صغيرة يحلف مايدير الدرس وزيد يقول الي حاب يشكي يروح بصح شكوتنا ربي سبحانوا غدوا يحاسب ربي الضالم ويجزي المظلوم

يعطيك الصحة على هاذ الكلام صح

اللهم هدا منكر
حسبنا الله ونعم الوكيل

وماهو الحل ضيعتوا اولاد الناس الله ايجبلكم مصيبة اتقاسموا فى بعضكم الى راهم متسبين فيها تاكلوا فى السحت والحرام كل يوم تشكوا

voila l ecole algerien niveau faible voir nul

هذا راجع لاعطاء الأولوية في التوظيف لأصحاب الماستر الذين لا يتعدى سنهم الا بقليل سن التلاميذ وتهميش أصحاب الليسانس الذين درسو أصحاب الماستر....

هذا راجع لاعطاء الأولوية في التوظيف لأصحاب الماستر الذين لا يتعدى سنهم الا بقليل سن التلاميذ وتهميش أصحاب الليسانس الذين درسو أصحاب الماستر....

هذا راجع لاعطاء الأولوية في التوظيف لأصحاب الماستر الذين لا يتعدى سنهم الا بقليل سن التلاميذ وتهميش أصحاب الليسانس الذين درسو أصحاب الماستر....

هذا راجع لاعطاء الأولوية في التوظيف لأصحاب الماستر الذين لا يتجاوز سنهم الا بقليل سن التلاميذ و تهميش اصحاب الليسانس الذين درسوا اصحاب الماستر.....

رحم الله من قال "فاقد الشيء لايعطيه"

الصورة خير معبر عن حالة التعليم في الجزائر

في مؤسستنا نتائج باهرة والحمد لله، نسبة النجاح فاقت 95 بالمائة منهم 60 بالمائة بمعدل يفوق 14 اللهم وزد وبارك

يا جزائري مقيم بفرنسا تعلم الكتابة وبعد ذلك تحدث عن الاستاذات والاساتذة اسيادك .لولاهم اليوم لما صار بامكانك نطق كلمة صحيحة ولا متابة حرف وكل من يتطاول علي الاستاذ من علمكم الكتابة والقراءة واخرجكم من الظلمات الي النور انها اصعب مهنة في الوجود حاول فقط اليوم تدريس ابنك في المنزل والله لن تعلمه حرفا وسيبقا جاهلا تخيل مجتمع بدون معلمين كيف كان سيكون حاله ما فائدة المجتمع من غير العلم والتعلم والمعلمين.السبب الرئيسي في نتائج التلاميذ الاولياء هم السبب في ضياع اولادكم لو انا هناك صرامة لما كان

يا جزائري مقيم بفرنسا تعلم الكتابة وبعد ذلك تحدث عن الاستاذات والاساتذة اسيادك .لولاهم اليوم لما صار بامكانك نطق كلمة صحيحة ولا متابة حرف وكل من يتطاول علي الاستاذ من علمكم الكتابة والقراءة واخرجكم من الظلمات الي النور انها اصعب مهنة في الوجود حاول فقط اليوم تدريس ابنك في المنزل والله لن تعلمه حرفا وسيبقا جاهلا تخيل مجتمع بدون معلمين كيف كان سيكون حاله ما فائدة المجتمع من غير العلم والتعلم والمعلمين.السبب الرئيسي في نتائج التلاميذ الاولياء هم السبب في ضياع اولادكم لو انا هناك صرامة لما كان

أنت تتكلم عن المرأة التي تعمل معلمة أو أستاذة وتحط من قيمتها وقدرها رغم أنك بعيد عن الديار (مهاجر) ، أقول لك أن هناك الكثير من المربيات متحجبات ومحترمات سخرن أنفسهن وأوقاتهن لتربية وتعليم الناشئة واعداد جيل قادر على تحمل المسؤولية والدليل على ذلك هذه الاطارات العاملة في مختلف القطاعات من سهر على تكوينها وتخرجها ؟ ألم تساهم المرأة في ذلك ؟؟؟ لاتعمم الحكم فلكل شخصيته وطريقته في العمل وكما يقال في العامية " وجه لخروف معروف ).

الذين يتكلمون علي الاساتذة لولاهم لما عرفت اليوم كتابة حرف او اتحدث علي اسيادك يا جزائري مقيم باسبانيا تعلم لغتك العربية وبعدها تحدث عن اسيادك حتي كلمة استاذات تجهل كتبتها وبالنسبة للذين يلومون الاساتذة اقول انها اشرف واصعب مهنة حاولو فقط تدريس ابنائكم يوما في المنزل وبعدها تحدثوا عن الاستاذ وعن اسيادكم الاولياء هم سبب فشل ابنائهم الاولياء وفقط عدم التحكم في الابناء وفقدان الهبة والدلال هو سبب ضياع اولادكم وضياع التريية والاخلاق

علا ه ما عجبتكش الصراحة لو كان الاستاذ يدرس بنية صادقة لما تجرأ وبكل لا مسؤولية قال لتلاميذه لمن لم يفهم انا ادرس الدروس الخصوصية وتجده ويا للعجب يدرس 70 طالب في غرفة مساحتها 4/4
فاعلموا ايها المعلمين والاساتذة لو جئت ذا مستوى عالي لما كانت الكارثة .. وتتعذرون بثقل المحفظة وكانك انت الذي تحملها وتطالب بوسائل الترفيه والرحلات يا سلام لم يبقى الا هذا الرحلات التي تفسد اخلاق الاطفال ..انا اطلعت على البرنامج فهو جيد ينقصه اكفاء لكي يوصلوه الى عقل الطفل .. وكثرت الساعات .سوف يحاسبكم التاريخ

فا اتهام الاساتذة فالاستاذ سوف يطالب بحقه دئما ولا يعيش تخاذلا امام مسؤلين بلا شهادات وبأجور 40 مليون واثر فامشكل فى الاولياء الذين يعرفو طريق المدرسة الاّ فى نهاية ا ماي لتسول عند الاساتذة ان يزيدوا نقاط لانقاذ اولادهم وفى الشتاء راهم فى الدر و فى دفء ولا يبالون بالادهم الضائعين فى مجتمع تملاه الاغرائيات ، ام الاضراب فقد عوض الاساتذة كل الايام وتبقى 05 برمجة للسبو ع الاول من العطلة فابحثوا عن المشكل خارج نطاق الاستاذ .

ضعف التلاميذ في مادة الرياضيات سببه معروف و هو توظيف أساتذة في التربية الوطنية غير مختصين في الرياضيات و كان هذا منذ سنوات و اليوم نحصد ثمار هذه التصرفات من قبل وزارة التربية. و لحد الان لم تتخذ لا وزارة التربية و لا وزارة التعليم العالي اجراءات لتكوين أساتذة مختصين في مادة الرياضيات لتدريس هذه المادة في منظومتنا التربية و المشكل سيتفاقم في المستقبل القريب . و أنا أنصح الوزارة كاجراء مؤقت لتحويل أساتذة العلوم الفيزيائية لتدريس مادة الرياضيات .

ان سبب تراجع معدلات التلميذ هوتهاون الاساتذة
توضيف أساتذة تحت سياسة بني عمي وبني خالي
والسبب الرئسي هو الاضراب الذي قامو به لهاذتراجعت نتائج التلميذ
ماهذا البريكولاج اسي الوزير ترضي الاساتذة على حساب التلميذ

les chantiers sont en souffrance a cause de la main d"oeuvre et c'est pour cela qu"il existe une politique d'orientation vers les centres de formation professionnel pour nos enfants mais leurs enfants (des hauts responsables) ont des prof bien sélectionnés pour bien veiller a leur bonne réussite (les filières sont dès maintenant choisies médecine pharmacie chercheurs ingénieurs etc....) c'est sûr et certain

عندك حق منهم بنتي جابتلي 14/20 هندسة طرائق فصل كامل بلا استاذ رياضيات وفي الاخير يكتبولها نتائجك تعكس مستواك لكن المستوي الاستاذ هو الذي يساعد على تطويره واش رايحه نقول ملعون تعليم هذا الزمن

ههههههه ضحكتني يا جزائري مقيم بإسبانيا معةانني أشكن ان من عقليتك رآك مرمي غي هنا !!!هههه المه. يا و البنات رآهم معمرين ماكياج والصبغة وأنت تتحدث عن الأستاذات على الأقل هاته السيدات كبيرات ياو راقبوا بناتكم رآه في المتوسط يحمروا ويزرقوا !!!!!!م تجاوزن الحدود وهذا عاجلا أم آجلا سؤدي الى مالا تحمد عقباه أما النتائج فإي باب كثيرة منها البرنامج االإساتذة. المدرسة في حد ذاتها العائلة التي توجد فيها المشاكل حالة التلميذ أو الطالب ومعظمهم في المراهقة عدم وجود التحفيز من أحل الدراسة وربي يوفق

في الحقيقة هدا الجيل من الشباب فنيان ولا يعول عليه ويا خوفي من المستقبل جتى المتخرجين من الجامعة مستوى صفر ، حتى اللغة سواء عربية أو فرنسية لا يتقنونها ما بالك مادة النخصص فإلى أبن نحن داهبون ، نصيحة فقط الصرامة ثم الصرامة فهي سر نجاح الامم وتقدمها اما عن الاساتدة فانا اراهم يؤدون في واجيهم أ المسكل في التلميد لمادا ، انا عندي ابن درس عن استادةقراوه والسنة الموالية قراو اخته هو تحصل غلى معدل 10 من 20 واخته 18 من 20 . فحلل يا محلل.

تلاميذ هذا الوقت فشلوا مع فشل الاساتذة .خاطر الاضرابات المتداولة .والتلاميذ المساكين يصبحون يتلقون في اليوم الواحد ثلاث دروس في مادة واحدة فقط /يحشيولهم في الدروس حتى يعجز التلاميذ على الحفظ/

التلميد اجي بالبونطكور والتلميده تجي بلماكياج زيد الدخان او الكيف والوالدين واش قاعدين اديرو الاستاد مراهش بوليسي او حتي البوليسي معدوش اخافوه انشر من فضلك

الأسباب واضحة أهمها:
1 ـ البرامج التعليمية لا تتماشى وقدوات النمو العقلي لدى عامة الأطفال وعلى جميع المستويات,
2ـ كثافة اليرامج خاصة المواج الأساسية
3ـ عدم الإهتمام الكافي بالتعليم الإبتدائي من حيث عدد المواد كثافة الترامج ،طرق التدريس الغير مجدية
4ـ الدروس الخصوصية التي أصبحت كالضرة التعليم النظامي
5ـ عدم اهتمام الأولياء بالتعليم
6ـ عدم لإهتمام بالعلم من المجتمج انعكس سلبا على جميع الطلاب نتيجة (الربح السريع ،الترغيب في البزنسة )

الحمد لله كاين أساتذة الله يبارك عنهم ضمير و يحبوا يخدموا مي المشكل راهوا في المنظومة التربوية يا خاوتي البرنامج بزاف طويل و يظلوا يبدلوا فيه كيفاش تحبونا نقراو نورمال ,,,,,تغيدك عمرك غير تشوف طفل صغير رافد محفظة توزن ثقيلة عليه ..... اللهم أصلح أحوالنا

السبب واضح يا جماعة :
الاضر اب الذي شنه الأساتذة قي بداية السنة من أجل استاذ فصله المجلس التأديبي هو الذي جعل الأستاذ يسابقون الزمن كي يكملوا البرنامح السنوي ، و بطبيعة الحال حدث ما كنا نخشى منه ألا و هو الحشو و نتائج الحشو معروفة مسبقا ،
يا أساتذة يا عبدة الدينار ارفعوا رؤوسكم .

يعطيك الصحة المنظومة التربوية تحتضر

الى المتهجمين على الاساتذة ارواحو شوفو بناتكم واولادكم في الثانويات الماكياج والدخان والمخدرات وتتهموا في الاساتذة المدارس ليس مراكزا لاعادة التربية ربوا ابناءكم اولا ثم كيلوا التهم للاخرين
اذا كان رب البيت للدف ضاربا فلاتلومن الابناء ان رقصوا

مجتمع فاسد يعطيك جيل فاسد

إن المهزلة الحقيقية موجودة و لا ينكرها أحد ولكن ماهو السبب؟ إن الأسباب عديدة أولها أزمت أخلاق و تربية ، إنطلاقا من الأسرة ، تسيب لامحدود ولامعقول لكثير من الآباء في مسايرة أبنائهم.ثانيا: ثقل البرنامج وكثرة المواد و الحشو في المعلومات. ثالثا ضعف مستوى بعض الأساتذة من حيث المعلومات ،و ضعف روح المسؤولية لديهم إلا من يحركه ضميره بأنه يؤدي رسالة نبيلة،أما الكارثة العظمى فتتمثل في التلاميذ الذين أشربوا بالنظرة المادية للحياة، وتدني الأخلاق و ضعف الوازع الديني، والجري خلف الشهوات ،فأنى يأتي العلم؟؟؟؟؟

أليس الاكتظاظ و الوضعيات المزرية للهياكل المدرسية سببًا في هذه النتائج؟ أعتقد أن المعلم لن يتمكن من إلقاء دروسه بسهولة في هذا الوسط الصخب الذي قد يتعدى صفـه أربعين تلميذًا... أنا لا أنتمي إلى سلك التعليم و لن أفكر في ذلك أبـدًا، لأنني قد أصاب بالجنون في وقت وجيز ... لكنني أنحني احترامًا و تقديرًا لكل معلم عرف قدره و قدم ما يُمليه عليه ضميره المهني بكل عفوية.

هذه نتيجة حتمية لسياسة تكريس الرداءة التي انتهجتها الوزارة السابقة و تنتهجها الوزارة الحالية وذلك بسياسة التنجيح المعتمدة في امتحانات الطور الابتدائي والمتوسط حيث ان التلميذ يصل الثانوية بخط رديء مملوء بالاخطاء الاملائية والنحوية. وزادت الوزارة الموقرة بفرض نظام جديد لحساب كشوف النقاط في الطور الثانوي يضخم معدلات التلاميذ حيث اصبحت الفروض والامتحانات تحسب على 40 على حد سواء والنتيجة الان واضحة وهي امتلاء الجامعات بالصبيان بهواية التخريب واللهو عوض العلم والبحث.

راه جيل مريض بالهبال خلى لاقراية وعول على الغش والتنقال البنات غير تشراك الفم والهدرة بالنقال والاولاد الراس مدهون بالجال ايد في الكرطابلة وايد حاكم بيها السروال صحة الوجه ودعاوي الشر والفهامة سابع محال

انت استاذ ثانوي
اهذا هو مستواك=مستوى تلميذ ابتدائي
لماذا نلوم الطلبة
اظن انك تلميذ ثانوية بعقلية و مستوى ابتدائي

رووووح تقرا

plus de dix ans de casse mene par si Bouzid , gonflage de notes et de resultats , la bulle de mensonge se gonfle jusqu'a ce qu'elle eclate, mais malheureusement c'est le future du pays qui s'en va avec

من الاولى ان يستدعى اويحي لتسيير قطاع التربية بدل الوزير الحالي. لانه احسن من يطبق المنطق الراسمالي في التعليم. اعطيك 100 حبة طماطم(عفوا تلميذ) ,حاسبني ب 100علبة(عفوا معدل10)ولايهم تفشي الغش ولاطرد التلاميذ الذين لم يجدوا التوجيه والعناية الكافية لاننا تقدمنا ولانريد السوسيال. رغم انه لولا سوسيال بن بلة وبومدين لما امكنكم التعليم ولكنتم من هؤلاء التلاميذ الذين ينتحر بعضهم بسبب هاته النتائج تماما كمن لم يحصل على سكن اوعمل.

السلام عليكم ابنتي كادت ان تفقد ثقتها بنفسها بعد التلاعب بالنتائج من طرف الاساتذة في العلوم تحصلت على 17 ثم غيرها الى 15 لانها لم تدرس عنده الدروس الخصوصية و الفيزياء 13 وكذلك الرياضيات لم يعطوها النتائج الحقيقية وكذلك لانهم يعطون معلومات مغلوطة وهي تصحح لهم مما اثار غضبهم ربي يهديهم ويعين ابناءنا الذين يجهدون انفسهم من اجل النجاح

ضعف نتائج الفصل االاول يعود الى المعلم او الاستاذ يعطون دروسا
ارتجالية وغير مفهومة لدى التلاميذ! وحتى مواضيع الاختبارات لا تحضر من طرف الفريق التربوي ولا يعطونهاا اي اهتمام و في بعض
الاحيان حتى الاستاذ لا يعرف حلها و تكون خارج االبرنامج وفي بعض المرات يتعمدون تفخيخ االاسئلة و في بعض الثانويات المدير
يطلب من الاساتذة عدم اعطاء نقاط فوق 10/20 حتى يتلاعب
بمصير التلاميذ خاصة مستوى السنة الثانية ثانوي وهذا حتى يترك الا التلاميذ المتازين المرور الى النهائي ؟ ليس من مصلحة
التلميذ ولكن

ما نحصده حاليا في منظومتنا التربوية هو نتاج ما زرعنا فالارتجالية في اتخاذ القرارات و جعل أبنائنا فئران تجربة في كل مرة ، فالتلميذ بمر بمعدلات ضعيفة في المراحل الأولى وهي اللبنة الأساس ويجتاز المرحلة الابتدائية بدورتين ويستمر هذا الضعف في المرحلة المتوسطة خاصة في مواد أساسية كالرياضيات ، فضلا عن العوامل الخارجية التي أصبحت تشغل بال التلميذ عن المذاكرة التي هي أخر ما يفكر فيه .

ضعف مستوي التلميذ لتوضيح هم أستذات ودليل في صورة صابغة شعرها لتوضيح عندنا أستذات روح أعراس يرقص علي مدحات طيحة في قيمتهم جزائري مقيم في إسبانيا

تتهجمو غير على الاستاذ و نسيتو البرامج و ثقل المحفضة و عدد الساعات في اليوم وانعدام وسائل الترويح و الرحلات التربوية و برامج الوزارة و حتى ولادكم بالذات و دلالهم .هذا بورطابل و جال والبنات غير ما نهدرش كي تجي للثنوية بالماكياج تاع عرس وين كنت يا بباها لفحل ولا تقدرو ت تحلو فامكم غير في الجريدة راني استاذ ثانوي في سطيف وارواح نعتهملك .نتحداك تقدر تهدر معاهم بالمنطق ما دام نتوم والديهم ما تقدروش تسيطرو عليهم.سيتيفيس

انا ادرس النة الثانية ثانوي و اعتقد انه يجب ان تتوقف هذه المهزلة فنحن لسنا فئران تجارب

اههههههههههه

وكأن السبب غير معروف !!!!!

إضراب الأساتدة وضعف أداءهم ، التوظيف العشوائي والخضوع للتكوين في الاصل فارغ المحتوى ، غياب رقابة المفتشين الدورية

والعجيب يتقاقضى الأساتدة الذين لم يحققوا نتائج في الفصل الأول منحة المردودية وكأنه كان لهم مردود

أصبح هم العديد الأساتذة مادي من إضرابات لا منتهية إلا على الأجور والسلاليم ، الربح على حساب التلميذ من خلال الدروس الخصوصية التي لم تستطع الوزارة تقنينها و أنها سبب من أسباب ضعف أداء الأستاذ في القسم

هناك تلاميد جد أذكياء لم يجد من يوضف ذكاءهم وينميه ووجدوا انفسهم بين أيدي أساتذة جافين جفاء السخر لا يستطعون توضيف المعلومات ولا كيفية القائها وفوق هذا كله التعجرف ونقص التربية كيف تريد ان يتحصل التلميد على نتائج اجابية بين أيدي هؤلاء الماديين وكلهم على فمهم اقرى ولا جعلك باه قريت للاسف هذا هو الاستاد الذي سلمة له ابني أمانة ليعطيه أحسن العلوم أفيقوا أيها الأولياء أبناؤنا في خطر يجب النضر جيدا في هذه المنضومة المهترئة.

السبب الاول والاخير هم الاساتذة الذين قضوا مذة شهر كامل وهم مضربين وضاربين عرض الحائط مصلحة التلميذ وعند دخولهم اصبحوا يلقون الدروس با طريقة سريعة وبدون شرح مفصل لا يستطيع التلميذ استيعابه المهم هما اخدوا الزيادة والتلاميذ الى الجحيم الدليل حتى التلاميذ الذين تحصلوا على معدلات عالية في شهادة التعليم المتوسط قد تفاجؤوا بنتائجهم قد تلراجعت با شكل رهيب ما هذا البركولاج يا سي الوزير هل ترضي الاستاد على حساب مصلحة التلميذ انه الدمار لهذا الجيل وما زال يدفع الثمن

كثير من التلاميذ صارت لهم قناعة بأنه لا فائدة من الدراسة وأنها متاعب بدون فائدة وأن المستقبل ليس في العلم والتعلم وإنما فيما يسمى بالشطارة فهم يعيشون في المجتمع ويسمعون ما يتداوله آباؤهم وإخوانهم بأنه من يريد أن ينجح فعليه بالشطارة والبزنسة وليس المدرسة والجامعة وبناء على تجربة أن من درس في الجامعة هو أقل حظا في المجتمع فإن الآباء صاروا لا يحفزون أبناءهم، حتى أساتذة في الجامعة لا يرغبون أبناءهم فيها، يوم أن يعود للعالم مكانته سوف ترى الناس تحبوا حبوا للتعلم. فتح المدرسة أيام العطلة غير بيداغوجي.

ayna ta3ali9ikom ya awliyaa 3ala khaibati awladikom walla dammarkom fi almo3alim