نتائج “كارثية” في امتحان شهادة المتوسط

راني رح نجوز البيام 2018 ارجوكم ادعولي ان اتحصل على نتيجة ممتازة لان دعوة الغريب مستجابة

شكرا ارجوا احتجاج الاساتدة الان القيم والنسب للنجاح لا توافق عمل الاستاد ولا التلميد

الوضعية بعيدة عن الواقع لانها استنساخ والولود مشابه للام الوراثية وكلمة الام الوراثية غير واردة في البرنامج اطلاقا هل هو اسهزاء ام مادا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

بسم الله الرحمن الرحيم من المفروض الاستاد اثناء تقييمه لتلامدته ينقص حتى 20 فادا كان التقييم 70 الشهادة تكون 50 ولكن الغريب عندما التلاميد ممتازين والنسبة 12 اين هو الخلل بدون استاد انا كاستاد اتكلم على نفسي تلامدتي يتحصلون علة 50 على الاقل وادا بها النسبة في العلوم 12 ادا الخلل ليس في الاستاد ولا في التلميد بل في الشهادة اطلب احتجاج من طرف الاساتدة من المفروض يعاد امتحان العلوم لا يتوافق مع النتائج ولا مستوى التلميد ولا وضوح الاسئلة ولا توقعات الاستاد ولا حتى البرنامج المقرر ارجوا وقفة واحتجاج

لا حول و لا قوة الا بالله فوضوا امركم لله اذا كانت الدروس محذوفة او غير مطبقة في بعض المدارس فليس ذنب التلميذ فالتلميذ اجتهد و كد و تعب و ينتظر النتيجة كما كانت لان التلميذ المسلم الناجح لن يتركه الله تعالى الله معين يارب لا تحرمنا من طعم النجاح الهم انجحنا في ش ت المتوسط 2016
و انجح تلاميذ البكالوريا 2016 و اعنهم برحمتك . غدا ستكشف نتائج البيام كما يقال و الله اعلم

بسم الله والصلاة والسلام على رسول الله اما بعد
انا تلميذ علاماتي ممتازة
امتحان شهادة التعليم المتوسط في الرياضيات كان صعبا لكون الاسئلة غير مباشرة وكونه طويلا جدا يستغرق 3ساعات على الاقل والوضعية اظن انه كتبها استاذ ثانوية واقول لكم لا تتوقعوا ان تكون نسبة النجاح مرتفعة في الرياضيات
في الانجليزية التنقيط غير مناسب وادخال درس محذوف
العلوم اسئلة غير مباشرة ارتكاب اخطاء كثيرة خاصة في الوضعية ان واضعي الاسئلة يستهزئون كثيرا ولايدركون انه بسبهم سيدوق الالاف والالاف من التلاميذ مرارة الرسوب

بصح يا صاحب الكومونتار هوما اللي عطاونا اسئلة خاطئة

vous avez fui le pays et le critiquer a distance , estimez vous heureux que vous etes entre de bonnes mains des canadiens qui ont bien construit leurs pays

انا اجتز ت الشهادة 2016 و اصرحان هنالك اسالة لم ندرسها قي مادتي التاريخ و الانجليزية

انا اجتزت شهادة التعليم المتوسط 2016 واريد ان اقول انه هنالك اسئلة لم ندرسها في مادة التاريخ والانجليزية

لماذا لم يتم اخذ الاخطاء بعين الاعتبار ايظنوننا فضائيين نجيب على اي سؤال لو كان يعطوهم لكاش استاذ ما يحلهمش بسبب الاخطاء و نطالبوهم يعيدوا التصحيح فالضحية في الجزائر دائما و ابدا هو التلميذ الله لا تربحهم

كان من باب اولى اقالة بن غبريط من منصبها وتنصيب من هو اهل لها من ذوي الكفاءة الذين يجمعون بين الاصالة والمعاصرة دينا ووطنية وغيرة لكن تهب الرياح بما لا تشتهيه السفن ولعل رسالة قمة الهرم وصلتنا وبلغت المقصد في مقتها الكبير وازدرائها بما تؤمن به الشعوب.

مروكي كذاب منتحل شخصية جزائري ماتحشمش.

هذا الأمر لا يهمك لا من قريب و لا من بعيد يا مروكي، روح شوف مشاكل بلادك و ساهم في حلها أما الجزائر كبيرة عليكم يا مخزنيين و كم هم كثيرون أمثالك في هذا الموقع.

الاختلاط حقيقة لا يأتي بخير أوافقك لكن مستوى التعليم في كل الأطوار متدهور و ليس سببه الرئيسي الاختلاط (بل جزء منه). هناك أسباب متعددة منها عدم مراقبة الأولياء لأولادهم، سوء تكوين بعض الأساتذة و المعلمين من الناحية البيداغوجية، المغريات كميول أغلبية الشباب للأنترنت و قضاء ساعات كثيرة فيها، سيارة الوالد أو الوالدة التي قد تلهي الابن عن الدراسة وزد على ذلك أمور أخرى.

أستاذي بما أن قدوتنا في المدارس (بعض الأساتذة) لا يقومن باجباتهم العملية ولا الأخلاقية فسد التلاميذ

وعلمت "الشروق" من مصادر مطلعة
ça c'est une fuite aussi de l'info. c'est interdit que chaque journaliste a ces sources dans un secteur bien déterminé

مروكي يختبئ وراء اسم "فرنسا" يا للعجب!

فاقوا بيك يا مروكي.

روح شوف مشاكل بلادك و لا دخل لك في شؤون الجزائر.

و حين تكون النتائج ضعيفة و كارثية يلقى باللوم على التلاميذ مهازل و أخطاء فادحة ترتكبها الوزارة و التلاميذ يدفعون الثمن ؟

هذه هي الاصلاحات في المنظومة التربوية اتعجب كيف يسمونها اصلاحات وهي التي احبطت مستوى التلميذ في جميع مراحل الدراسة انها بحق افسادات

أضم صوتي لصوت صاحب التعليق رقم 6 . لن تفلح المدرسة الجزائرية وان تعود لسابق عهدها إلا بفصل الذكور عن الإناث في المؤسسات التربوية . شكرا

كأستاذ تعليم ثانوي لمدة 32 سنة أضم صوتي لصاحب التعليق رقم 6 ، لن يعود التعليم لسابق عهده ولن تفلح وزارة التعليم والتربية إلا بفصل الذكور عن الإناث في المؤسسات التربية بداية من التعليم الإبتدائي.

Oui...bon toi même t'arrange pas les choses enfaite *en enfer pas à l'enfer et ça ose parler~

افتحوا منابر للاساتذة ذوى الكفاءة و التاهيل الحقيقي لاعطائكم شيئا من تجاربهم ابحثوا في مناهج المدارس الناجحة في العالم العربي و اقتبسوا منهم بل و تعاونوا معهم انه لشئ محزن ان يصبح الطالب الجامعي يتخرج اميا اميا اميا و بكل ما تحمل الكلمة من معنى. و انه لمحزن ان ترى الاستاذية اسندت لاناس لا يصلحون بل يفسدون اكثر مما ينفعون لا مستوى و سلوك سوي و لا ضمير حي و لا شيئ .

صدقت 29سنة في الميدان وانا الاحظ ذلك داخل القسم والادهى والامر اجلاسهم(ذكر وانثى) بحجة عدم التشويش

التعليم في بلادنا مريض و العلاج الحقيقي لا يمكن الا من طرف ناس اختصاصيين.روحوا للشباب في الليسي و اسالوهم ما مشكلتكم مع التعليم؟؟روحواللسيام و اسالوا الاولاد ما مشكلتكم مع التعليم روحوا للجامعة و اسالوا الطلبة ما مشكلتكم مع التعليم ؟؟ الوزير انسان مسير و يعمل باراء المستشارين المحيطون به اذا لم تكن الامور على ما يرام فهو بريئ و العيب كل العيب في من استشارهم و من كلفهم للوزير الحق في ابعاد من يراه غير مؤهل نعم ما عدا هذا فليس هو من يتحمل وزر الكوارث.افتحوا منابر لابداء اراء المربين فهذا ..

احذر أخي. أنت تكذب على الرسول صلى الله عليه وسلم وهذا ليس بالأمر الهين فما قلت لا ينسب إلا رسول الله انسبه إلى نفسك أو إلى صاحبه إن وجد

هذه ثمار إسلاخات الرمعونية،،،،لوكانت فعلا تسعى إلى إصلاح المنظومة التربوية كما تدعي نفاقا هي ومستشارها بن رمضان فريد،لإعتمدت أولا على ذوي الخبرة في الجزائر من الميدان التربوي ،وليس على جلب فرنسيين والله أعلم إن لم يكونوا يهود أصلا ،لإصلاح منظومة بلد المليون والنصف مليون شهيد

وإذا أقيلت سيدتك ومصونتك الرمعونية ،لمن ستشيت بعد ذلك

toutes nouvauté

موضوع العلوم الطبيعية كان اكثر من كارثي
التمرين الاول : العنصر A بدى للتلاميذ مرسوما على انه معي غليظ خاصة انه تم الكتابة في اخره فضلات صلبة وهنا العديد ظنوا ان الوظيفة طرح فضلات صلبة
التمرين الثاني : لم نتطرق نحن كاساتذة مطلقا الى كلمة *راسب* في دروس المناعة
اما الوضعية الادماجية فلا وجود لمصطلح ام وراثية .وذكر خلية بيضية وخلية جسمية اخلط تفكير التلاميذ باعتبار اننا درسنا الخلية البيضية من المرتبة الاولى ومن المرتبة الثانية وهما مختلفان في الصيغة الصبغية.

انها الدواهي و الطوام في زمن ساد فيها العبيد و استولت فيها أشباه المتعلمين

انا استاذ "29 سنة خدمة " لن اصيح مديرا لو ضرب راتبي في 5 ...و السبب اخاف الله وحده لا شريك له و هو شاهد عما اقول ان "ما عدا بعض الشرفاء" معظم المدراء يملكون كل ارقام هواتف الممونين للمطعم المدرسي و لا يملكون و لارقم واحد لاساتذة مؤسستهم...
يعزمون رؤساء الدوائر و الاميار الى صحن ارز التلميذ ايام الاختبارات...و كانه بند في الدستور.

...عن اي مدبر او مفتش تتحدثون...كلهم من خرجي نقابة السيستام.....
مثلا مدير متوسطتنا...قال له مفتش المادة لما زاره و هو استاذ"...ساطردك من التعليم".....و بعد 15 يوم اشترى تذكرة و اصبح مدير...كي يفلت من هذا المفتش"

وهل الاساتدة اصبحت لديهم مصداقية في هدا البلاد

Des sujets erronés , c'est tout ce que vous savez faire ? Pourquoi incriminer les élèves ? Comment expliquer ces résultats catastrophiques ?

Pas une catastrophe dans le certificat de l'enseignement moyen et du baccalauréat seulement, mais hélas le désastre a touché même le certificat d'études primaires (cinquième): dans la ville de Laghouat, par exemple, 2 élèves ont réussi seulement dans toute une section à l'école Mahafir.

هذه الأخطاء الفادحة والنتائج الضعيفة ، بطلتها وزيرة التربية ، التي تدعي النجاح في منصبها كوزيرة لوزارة اسمها وزارة التربية !!! ... ورغم فشلها الذريع في ميدانها ، الا انها لقيت تشجيعا كبيرا من لدن مسؤولين في السلطة ! فلماذا يشجع الفاشلون في الجزائر ؟! أم أن الفشل هي العملة المتداولة في الجزائر ؟! فالى متى تبقى الجزائر تنتج الفشل وتشجع الفاشل ؟!

لقد قلنا بان هذه الفاشلة لا تصلح لوزارة تتجاوز حجمها الفكري بحجم وژارة التربية والتعليم ام الوزارات واساس الإبداع والتطور والمهارات، لكن الفاشل لا يختار الا الفاشل وهي تلك مصيبة الجزاير فكما دمر غول قطاع الأشغال العمومية وكما دمر قبله التو التعليم العالي وبركات الفلاحة، ها هي الفاشلة بن غبريت تدمر أسس المنظومة التربوية امام مسمع ومرأى الجميع.

الذي سرب الاسئلة كشفهم ربي وهدفهم نبيل هو رفع نسبة النجاح لغبريطتهم التي اتت بهم وهم لهم نفس الاتجاه العلماني الفاسق لا دين لا ملة لكن الذي كشفهم هم ابناء الجزائر الاحرار من الاسلاميين الرافضين للغش والخديعة وفرنسة المدرسة ... عملاء الغبريطة ارادو رفع نسبة النجاح باخراج المواضيع وهي على علم والدليل لم تحضر مواضيع احتياطية لكن ابناء الرجال لمربيين المخلصين هم من كشفهم بتوزيع المواضيع ومنها كشف اذناب فرنسا عملاء الغبريطة الذين ارادو بهذا العمل رفع نسبة النجاح حتى يقال ان اصلاحات فرنسا نجحت .

هذا ما جنته علينا سياسة التعريب.... اصبح تلاميذنا في واد و المواد العلمية في واد اخر..... و زيد حابين يزيدوا في الحصص الاسبوعية للتربية الاسلامية و في المعامل ديالها..... هكذا عوض ان يدرس الجزائريون الطب سوف ندرس الرقية الشرعية و عوض الفيزياء و الفلك سوف ندرس الاعجاز القرءاني....

ليك ربى يا ازوالي العاد انقول قاله

كل التعليقات فارغة مبنية على كلام الجرائد اصبروا بن غبريت قامة باصلاحات اولها انتهى عهد العتبة والسنكيام دورة وحدة حاربت الغش خليوها تخدم شعب يبكي على الاطلال يا يبكي على بومدين رحمه يا على بن بوزيد انتم خايفين من المستقبل التعليم في الجزائر بخير ربي يحفظ لبلاد واسكتو شوية خليو الناس تخدم والله ماترضاوش حتى على واحد شعب يعرف غير ينتقد ولا يقدم شئ اساتذة الثانوي غلقوا الثانويات وحلو مستودعات الكور وكذلك معلمي الابتدائي واساتذة المتوسط الا من رحم الله

Ya koule Mohamed Salalahou alihi wasalam "كما تكونو ىولى علىكم"

Le foot ball l'internet le tabagisme la drogue la démission parentale les menaces envers les enseignants par les élèves et les parents un programme déroutant des enseignats recrutés à partir de l'université sans aucune formation de base 60 élèves par classe une mauvaise prise en charge psychologique de l'élève en plein crise d'adolescence et aller demander au jeune algérien d'etre au meme niveau que le japonais l'Allemand l'Anglais ou meme nos voisins Un massacre de l école programmé

و الله خويا عندك الصح
راني في التعليم و نشوف العجب العجاب
الاهتمام بالدراسة جد جد ضعيف من طرف التلاميذ
و كل اهتمامهم في العشق و الغرام ... و عندهم فيه علم كبير
زوجوهم ربما يتهناو و يقراو.

و الله خويا عندك الصح
راني في التعليم و نشوف العجب العجاب
الاهتمام بالدراسة جد جد ضعيف من طرف التلاميذ
و كل اهتمامهم في العشق و الغرام ... و عندهم فيه علم كبير
زوجوهم ربما يتهناو و يقراو.

Pour ton information il n'y a pas de mixité au Japon

وأضافت مصادرنا، أن الأخطاء التي وردت في مواضيع اختبار مادتي العلوم الطبيعية والإنجليزية
السبب هو تكليف اصحاب اللاكفاءة و اصحاب الشيتة بصياغة المواضيع لأبنائنا- فأي اصلاحات
تتكلمون عليها ؟ رداءة ما بعدها رداءة و في كل شيء

Si c'est de BENGHBRIT dont tu parles faudrait mieux l'envoyer au Pandémonium qui est la capitale des Enfers

نعم نص اللغة الانجليزية اعتمد على درس محذوف وكذلك أحد التمرينات اعتمد أيضا على الدرس المحذوف نفسه"the conditional type2" و هو ما يجعلنا نتسائل من يضع مواضيع الإمتحانات هذه ؟ و الأدهى والأمر هو الإصرار على تطبيق سلم التنقيط اثناء التصحيح دون تعديله لصالح التلميذ الذي يتحمل أخطاء الآخرين لوحده دون ذنب. thanks
"Mr.cherif"

والله يعطيك الصحا ويجازيك على قول كلمة الحق صح لازم فصلهم وتغيير لباسهم كيما كنا حنا بكري مازر طويل درك يا خويا المكياج والاختلاط وزادولهم الفيس بوك بدون مراقبة وارواح انتا وفكها ويمنعوا الهاتف في المؤسسات لست ادري لماذا هذ التسيب.

يابنت عبرييييييط = بعد االباك مباشرة تهزي كابتك وتنتقلي وترحلي الى ولايتك ...DEGAAAAAAAAAGE

بدا المستور ايبان يابن غبريط وهذه هي نتاءج اصلاحاتك الرديءة بل العكس لقد اثبتي انكي لاشيء لكن الوم. ليس عليك بل على الذي عينوكي في اخطر قطاع لا يحتمل الخطا ولا التجريب لقد كنا نسير مع بن بوزيد الى نمو معرفي ملحوض وجءت انت وعدتي بنا الى الصفر وهذه النتيجة عندما تسبق المصالح الخاصة قبل مصلحة التلميد وربي يستر في البكالوريا على ماذا تسفر لانه صار لا يهمك ان اصبح كل اولاد الجزاءر في الشاعر ما دام اولادكم تشترون لهم الشهادات وتسربون لهم الاسءلة ونحن لنا الله كل الطلبة في غليان خطير

بن غبريط تريد استرجاع المصداقية اطال الله فى عمرها

يا ناس افصلو المدارس .. اعملو مدارس خاصة بالبنات واخرى خاصة بالدكور ودوكا تشوفو النتائج .. يا دين الزح راني 16 سنة قراية وراني علابالي باللي هاد هو المشكل .. الاولاد دوكا راهم منين يطلعو للسيام وهم عايشين في علاقات الحب .. هدا باغي هاديك وهاديك متعاركة مع هاديك عاجال فلان وهاديك مشرحة حرف فلان في يديها .. اي افصلو عزرينهم دوكا يقراو لاباس عليهم

حتى نتائج مسابقة الاساتذة فإنها كارثية فمن حوالي 200 مترشح صححت أوراقهم في اللغة العربية - و هنا اتكلم عن اساتذة التعليم الابتدائي - لم يحصل على المعدل سوى ( حوالي ) 40 مترشحـًا فقط
و باقي العلامات فهي كارثية باتم معنى الكلمة فالمصيبة عامة و لا تقتصر على التعليم المتوسط

كل شئ معوج ك را ئيس.

بركات (الغبريطة) ومن وراءها حزبي الشكارة والبقارة(الأفلان +الأرندي) .....أليست الغبريطة أقرب الوزراء للافلان..والبرنامج السياسي للافلان وربيبها المسخ الأرندي...

وأضافت مصادرنا، أن الأخطاء التي وردت في مواضيع اختبار مادتي العلوم الطبيعية والإنجليزية، حيث تم الاستناد في صياغة النص على درس محذوف من المقرر السنوي، قد أربكت الأساتذة المصححين وأخلطت أوراقهم . والله شر البلية مايضحك .من يضع الأسئلة ؟ لاشك أن الأسئلة توضع من طرف مفتشي المادة ، إن كان المفتش لا يعرف الدروس المحذوفة فتلك كارثة.

Bravo l'Algérie! Continuer comme ca, et vous allez vous retrouvez à l'enfer!!!!