-- -- -- / -- -- --
إدارة الموقع

أوقفوا التغبية!

جمال لعلامي
  • 3670
  • 18
أوقفوا التغبية!

تلتقي، اليوم، وزيرة التربية، بنقابة “الكناباست”، في لقاء يُقال والعهدة على الراوي، إنه لامتصاص الغضب والتفاوض حول المشاكل والمطالب العالقة والمعلقة، حتى يتمّ تجنب إضراب 30 جانفي، وإنقاذ التلاميذ من عطلة اضطرارية، ما بين عطلتي الشتاء والربيع!

قال لي أحد الأساتذة القدماء، وهو الآن في التقاعد: لقد أضربنا في وقتنا، لكننا كنـّا نضرب من أجل التعريب والمنظومة التربوية، والإصلاحات، والمنهاج التربوي، ومضمون الكتاب المدرسي، وطبيعة أسئلة “الباك” و”البيام” و”السيزيام”، وهذا هو الفرق بين جيلنا وجيلهم!

لم أجد ما أردّ به على هذا المحترم، وهو المعلم الذي كاد أن يكون رسولا، سوى أنني صمت مستمعا، ثم قلت له بهدوء: “تبدّل الوقت يا أستاذي الكريم”.. قال: “نعيب زماننا والعيب فينا”.. قلت: في وقتكم كان “الزلط والتفرعين” ولذلك كنتم “مشتاقين اللقمة” لكنكم تناضلون من أجل التعريب مثلا!

قال والدموع في عينيه، بعدما أمسكها لكنه لم يقدر على إخفائها: نعم كنـّا أحيانا مشتاقين تمرة، لكننا درسنا ودرّسنا وكوّنا إطارات عليا منهم أساتذة.. قلت: ربما من هؤلاء الأساتذة المناضلين اليوم بالإضراب بهدف تحقيق مطالب مهنية واجتماعية، أغلبها تتعلق بزيادة الأجور؟

سكت الأستاذ برهة من الزمن ثم تنفس واسترسل قائلا: هل تعلم يا سيّ جمال، أن أم أولادي هي كذلك معلمة متقاعدة، وعندي ولد معلم، وبنت معلمة، حاليا، لكن ماذا عساني أقول لك، هل ذاك الشبل من ذاك الأسد، أم أنه فعلا لكلّ “وقت وقتو” على حدّ تعبير البسطاء والشرفاء؟

سكتُ أنا هذه المرّة و”ضربت النحّ” مطولا، ثم قلت للأستاذ المخضرم: وهل يُضرب ابنك وابنتك، اليوم، من أجل التعريب والمنظومة والإصلاحات والبكالوريا ورفع المستوى؟ أم أنهما يُضربان مثل جيلهما من أجل لقمة العيش والأجر والترقية والتكوين وغيرها من المشاكل التي تهمّ الأستاذ والتلميذ معا، لكن التلميذ ووليه يعتقدان أنها لا تعنيهما؟

ضحك الأستاذ الفاضل، ثم قال: “مالقيتش واش أنقولك”..لكن اسمح لي أن أقول لك، إن الشبل والأسد واللبؤة من طينة واحدة، لكن كل منهم يختار الطريق الذي يعتقد أنه خال من المخاطر، وكلّ منهم أيضا يبحث عن “صيده” بطريقته الخاصة، من دون أن يهتمّ ربما بالآخرين!

.. فهمت من “خاتمة” أستاذ الزمن الجميل، أنه فعلا لكلّ وقت وقته، ولكل جيل زمانه، ولكلّ مدرسة أستاذها، لكنني في الأخير، قلت لأستاذنا حفظه الله ورعاه: تعلّمنا منكم القراءة والكتابة ومكارم الأخلاق وحبّ الوطن، وهذا يكفينا حتى لا ننخرط في “محاكمتكم” حتى وإن كان أبناؤكم من المعلمين الجُدد، يرون في التعليم أنه وظيفة وليس رسالة!

أضف تعليقك

جميع الحقول مطلوبة, ولن يتم نشر بريدك الإلكتروني. يرجى منكم الإلتزام بسياسة الموقع في التعليقات.

لقد تم ارسال تعليقكم للمراجعة, سيتم نشره بعد الموافقة!
التعليقات
18
  • عبد القادر

    الفرق بين استاذ الامس واستاذ اليوم ان الاول يرى التعليم منحة من الله تعالى اما الثاني فيراها مهنة يتكسب منهها حتى وان كان ذلك على حساب التلاميذ اقول للجميع اني بعد ثلاثين سنة قضيتها في استنهاض الهمم وصلت الى نتيجة مفةدها ان الاستاذ حاليا قد استحالت نفسه الى نفس مادية لا تعنى بشيء غير المادة حتى وان كان ذلك على حساب الحق و المبادىء

  • أحمد

    إلى يومنا هذا ما أزال أعجز عن النظر في وجه أستاذي- وأنا أشرف عللى أبواب التقاعد-
    وللتذكير ، كان المعلم في مكانة مرموقة ، احترام تام في المحتمع، مأجرته أيضا محترمة، اليوم تغيرت كثيرا من المعطيات، منها الأجرة، المكانة ، التصنيف الجائر، الذي يعتمد على سياسة الغاب، فمن كان قويا ، وبإمكانه إخراج التلاميذ للشارع له كل ما يطاله ، أما ما دون ذلك ، فافعل ما تشاء.أملي أن تتجاوز الصحافة أسوار المدرسة، وتكشف المستور في قضايا عدة : التأعيل ، الترقيات، التوظيف،المحابات،الجهوية، العنصرية...وأشياء..........

  • يخلف توري

    لو كانوا في المستوى، لأضربوا من أجل تنحية وزيرة تتلاعب بمصير الأمة...ولكن...نحن جند في سبيل الخبز ثرنا...

  • أحمد عبدي

    مدرسة يديرها معلم ذو مستوى السنة الثالثة متوسط صدق أو لا تصدق. هذا الأنسان لا يستحق أن يكون معلما فكيف به يصبح مديرا.و السلام عليكم

  • عبد القادر

    الفرق بين استاذ الامس واستاذ اليوم ان الاول يرى التعليم منحة من الله تعالى لا محنة اما الثاني فيراها مهنة يتكسب منهها حتى وان كان ذلك على حساب التلاميذ اقول ذلك بعد ثلاثين سنة قضيتها في استنهاض الهمم. ما يعاب على استاذ اليوم انانيته وماديته فالاهم عنده ماجمع لا ما طبع واقنع

  • بن مهيدي بلا قبر

    ....والى اليوم مازلنا نعمل من اجل التربية ونضحي من اجل الوطن ولكن ايعقل ان يتغطرس علينا المسؤولين بقوانين جائرة وبرامج هزيلة ونهان من غير سبب ونحاسب من طرف من لا يحق له ان يقومنا ولا من هو ادرى بما يجري عبر مختلف مؤسسات التربية من ضياع لنا وللتميذ؟انسكت عن الحق ونحن نعلم الناس كيف يجب ان تناضل من اجل انتزاع الحق لاصحابه لانه ضرورة اخلاقية ووطنية وانسانية..انسكت والدوس على الفوانين التي اعدوها لنا وقبلناها تغير من حين لاخر من غير اسباب؟انسكت والظلم يتعنتر جهارا نهارا من اشباه المسؤولين؟.....

  • noureddine

    السلام عليكم
    أظن أنه المشكل ليس في الإضراب أو العمل إنما في تخلي الجميع عن روح المسؤولية وزارة و نقابات و جمعيات أولياء والمجتمع ككل .
    لماذا الكل ضد الأستاذ ؟ إذا أضرب تقولون ضاع التلاميذ و إذا عمل تقولون أولادنا لا يستوعبون .
    الوزارة تقول السبب هو الأستاذ و الأولياء يتحاملون على الأستاذ و الصحافة المنحازة و البعيدة عن الموضوعية تصور ان سبب خراب الجزائر هو الأستاذ وووو
    إبحثوا عن سبب المشكلة بعيدا عن الأستاذ
    والله العظيم المجتمع الذي يهان فيه الأستاذ لا تقوم له قائمة.

  • بدون اسم

    تفاجأ الأغلبية بوجود أسماءهم ضمن قائمة المستفيدين
    من دعم الصندوق الوطني للسكن CNL،
    - وجود حالات إغماءات -
    وهـــــــران في كف عفريت
    وهي على عتبة استقبال واحتضان عرس كبير انشاء الله
    ايعقل التلاعب بملف ساخن وحساس له علاقة بأمن واستقرار الوطن ؟!
    من المسؤوول ؟
    وشكرا

  • بدون اسم

    السلام عليكم
    شكرا ..
    إذا سمحتم ميساج ومشكورين مسبقا
    المواطن مكتتب عدل 2 وهران
    يناشد ويطالب الجهة الوصية للتدخل
    لوضع حد لتسيب والتقصير والأهمال والتلاعب
    بمصير شريحة كبيرة من المكتتبين -عدل 2 وهران
    - وجدوا أنفسهم قي وضعية " تجميد الملف ، اقصاء آلي - بعد طول معاناة وانتضار
    كونهم سيستفيدون بعد اتمام كل إجراءات الاستفادة،
    بسبب أخطاء إدارية- من طرف مصلحة الترقوي العمومي LPA دائرة وهران
    - خارجة عن نطاق وكالة عدل -
    مجرد مسجلون في هذه الصيغة LPA -طلب خطي على ورقة بيضاء-
    ... يتبع

  • الطيب

    قال لي معلم عاش هذه الرسالة في الزمن الجميل : "المعلم اللي ما بكرش على الخامسة صباحًا إلى مدرسة نائية في الريف و المعلم اللي ماحاوزوهش الكلاب و قريب كلاوه ...يسكت برك !"

  • بدون اسم

    للأسف و أقولها...ربما أن اليوم لا أحد تهمه المبادئ و القيم و وطنه بقدر ما تهمه بطنه؟؟؟ و تقريبا جل الناس "إلا من رحم ربي" تعلمت فن الخبث و استعمال الأبرياء لتحقيق المآرب و لو على حساب المساكين؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ لقد كرهونا في المعلم و الطبيب و الناقلين و كل من له علاقة بالضعفاء من الناس؟؟؟

  • بدون اسم

    السلام عليكم
    شكرا ..
    .. معلم أو مــــــــــــــــــربي " الزمن الجميل
    كان يحمل " رســـــــــــــــــــــالة عظيمة مقــدسة "
    وهو يدرك تمام الادراك أنه يحمل في رقبته أمــــــــــــــــــــانة "
    وهو مسؤول أمام الله وضميره
    والجميع ينظر إليه نظرة احـــــترام وتقدير باعتباره ركيزة أساسية
    لتقدم المجتمع وتطويره ،
    أما " البعض" من المعلمين - اليوم ربنا ولك الحمد -
    وشكرا

  • بدون اسم

    أراك لحنت في القول ياسيدي ، المخلصون لاتنقرض لهم صولات ، وهم موجودون في كل مكان وزمان ، ولكنهم يعملون في الخفاء ، ولو علمت كيف يكابدون الصعوبات و يديرون الازمات في صمت لعلمت أن الوطن قائم بنيانه على صمتهم و جميل صنعهم ، لا تقلق يا سيدي فنكران الذات مازال يستلهم العز من أجساد ، وأفكار البقية الباقية من الرعيل الأول الذين ضحوا من أجل عزة الامة

  • يونس

    صحيح ما تقول لكن يبقى شيئ واحد نتمنى ألا يزول وهو الاحترام والوقار بين المعلم وتلميذه ! فعندما يوقظ الأولياء أبناءهم صباحا ويهيئونهم للذهاب إلى معلمهم باعتباره يحمل رسالة التربية و التعلم فإذا بالتلميذ يعود بخفى حنين و يحس أن معلمه ليس بحاجة له (إضراب) ! أو أنه استقال معنويا من تربيته فعندئذ سيزول هذا الاحترام والوقار و هذا الذي لا نتمناه !
    والله كأولياء نحن مع الدروس الخصوصية في المساء من جهة ليزداد التلميذ تركيزا و علما وهو مقبل على الامتحان و من جهة أخرى لأننا نحس بمعاناتكم المادية

  • أستاذ 25 سنة لم أتقاعد بعد

    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد،
    إلى أستاذي المحترم المتقاعد:
    في زمان مضى كان الأستاذ مصدر فخر وكان الوقار ظاهرا على وجهه وكان الكل يكن له الاحترام ولهذا كنت تتكسب من هذه المهنة بدون أي ضغط أما الآن لا يقدر جهد الأستاذ أي أحد ولا حتى موظفي التربية. زد على ذلك أن مهنة التعليم أصبحت شاقة لعدة أسباب من أهمها تفسخ الأسرة وغياب الوالدين. كما أن أجرة الأستاذ لا تكفي في ظل الفوضى المتفشية في السوق وفي السكن. كل هذا أثر سلبا على مردود الأستاذ.
    أما من حيث البرنامج فهو لا يتماشى البتة مع عقل التلميذ

  • نصيرة/بومرداس

    انا من مواليد 1983.واتذكر معلمنا في الابتدائي الذي درسنا من السنة الاولى الى السادسة بمئزر بسيط كان لونه اسود وفيه خياطة امام احد جيوبه نتيجة ترقيعه و محفظة سوداء اخبرنا انها معه منذ سنين طويلة وكان يعلمنا الا نكلف اوليائنا بشراء كل شئ جديد وان كان لدينا ملابس قديمة نغسلها ونخيطها اذا كانت مقطعة فالاهم هو النظافة وكان يربينا على قيم التسامح و يطلب منا النجاح في دراستنا لانها ستنفعنا عندما نكبر ولم يظلم احد عنده يوم كان التعليم رسالة يؤمن بها صاحبها ويؤديها بامانة ليست وظيفة مثل اليوم هدفها مادي.

  • ولي محبط

    لأضيف أن المقصود بمهمة الرسالة النبيلة للأستاذ وهو أن أجر تكوين فرد صالح واحد لا يضاهيه مال الدنيا بأكملها ! سينال الأستاذ بفضلها رضا الله وصلاح الأبناء والصحة والعافية في البيت والجوار و القربى و تكون عاقبة حياته الصحة وطول العمر و التقوى و ما أخفى عند الله أعظم وهي الجنة التي هي أمنيتنا حميعا!
    فلنتقي الظلم فما ذنب الذي لم يدرس 3 أشهر والذي سوف لن يمتحن وإذا أمتحن لن يعمل عمل نظرائه في 47 ولاية ! إنهم أبناء الزوالية من شعبهم فالرجاء أن تدفعوا بالتي هي أحسن أفضل عمد الله تعالى

  • ولي محبط

    و تبقى مهمة التعليم رسالة !!!
    ونحن صغارا لم نكن نعلم أن معلمنا يتقاضى راتبا !!! كنا نظن أنه يعلمنا لأداء رسالة شبيهة بتلك التي يؤدها الوالد !! فهل يتقاضى الوالد راتبا نظير ما يقدمه من رعاية لإبنه ؟؟
    وسبب هذا كله كنا لا نحس و لا يبدي لنا معلمنا أي مؤشر أنه يعاني ماديا !!! كان لا يحدثنا إلا على الاخلاق والقيم !!
    معلمنا الآن حاج بيت الله وأحيانا يؤم المصلين في مسجد حينا و يجلس قرب باب منزله تارة وعندما يقدم أبناءه يسلمون على رأسه قبل دخولهم البيت ! هو الآن يرى ثمرة إخلاصه
    الدنيا ليس مال فقط