-- -- -- / -- -- --
إدارة الموقع
في اجتماع مراطوني دام 13 ساعة

اتفاق بين بن غبريت و”الكناباست”

الشروق أونلاين
  • 8288
  • 22
اتفاق بين بن غبريت و”الكناباست”
ح.م

كشف المنسق الوطني لنقابة “الكناباست”، سليم ولهة، عن التوصل إلى الاتفاق حول مطلب النقابة المتمثل في تشكيل لجنة مشتركة بين الوزارة والنقابة تعمل على إيجاد صيغة للترقية في المناصب المستحدثة (أستاذ رئيسي وأستاذ مكون) بحيث تكون هذه اللجنة محددة في الوقت وتنتهي من أشغالها في 31 مارس الجاري.

وأبرز ولهة لوكالة الأنباء الجزائرية عقب الاجتماع المغلق الذي ترأسته وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريت مع هذه المنظمة النقابية، الأحد، والذي دام 13 ساعة من الحوار بين الطرفين، أن هذه اللجنة ستعمل على تحديد حصص الترقية في المناصب المستحدثة في مختلف الأطوار للتربية (ابتدائي متوسط وثانوي)، مشيرا إلى أن الوزارة أكدت أنه سيتم تنظيم مسابقة تخص الترقية في هذه الرتب خلال سنة 2018.

ومن بين النقاط التي بقيت عالقة في هذا الاجتماع – يضيف نفس المصدر- مسألة إعادة إدماج 436 أستاذا فصل بسبب الإضراب، حيث أبقي الباب مفتوحا بين الوزارة والنقابة للنظر في هذه النقطة التي شددت بشأنها وزيرة التربية أن الأساتذة المفصولين من مناصبهم مطالبون بتقديم طعون بصفة انفرادية، في حين ترى النقابة أن عملية إعادة إدماجهم تكون بصفة مباشرة ودون تقديم طعون.

وحسب ولهة فإن الحوار بين الوزارة والنقابة متواصل حول النقاط العالقة، مشيرا إلى أن المكتب الوطني للنقابة سيجتمع لاحقا بغرض استدعاء المجلس الوطني لتباحث المستجدات.

من جانبه، أكد رئيس الديوان بوزارة التربية الوطنية عبد الوهاب قليل أن اللقاء سمح بمناقشة كل النقاط المطروحة من طرف نقابة “الكناباست”، مشيرا إلى أنه تم “الاتفاق حول أغلب النقاط المطروحة” وما تبقى يضيف المتحدث يتعلق بتوضيحات يتم مناقشتها على مستوى النقابة.

وشدّد قليل أن وزارة التربية الوطنية “تعمل على تطبيق قوانين الجمهورية كما تعمل على ابقاء الحوار مفتوحا من أجل إيجاد إجابات حول الملفات المطروحة”.

وتتعلق مطالب الكناباست فضلا عن ملف الترقيات بالتكفل ببعض الحالات “الخاصة” بالمناصب الآيلة للزوال (معلمو المدارس الابتدائية والأساتذة التقنيين في التعليم الثانوي والمخبريين) مع “ضمان تكوين لهم إلى غاية التكفل بجميع هذه الحالات”.

وتطالب الكناباست أيضا بالتشكيل الرسمي لهياكل طب العمل على أن تكون هذه الهياكل عملية في الميدان وإيجاد صيغة تسمح للأستاذ بالحصول على سكن إلى جانب المطالبة باحتساب سنوات الدراسة بالمدارس العليا للأساتذة ضمن المسار المهني للأستاذ وخلال تقاعده فضلا عن مطالبة الوزارة بجرد أموال الخدمات الاجتماعية والحق في منحة الامتياز ومنحة الجنوب واحتسابها على أساس شبكة الأجور الجديدة.

أضف تعليقك

جميع الحقول مطلوبة, ولن يتم نشر بريدك الإلكتروني. يرجى منكم الإلتزام بسياسة الموقع في التعليقات.

لقد تم ارسال تعليقكم للمراجعة, سيتم نشره بعد الموافقة!
التعليقات
22
  • طبيب

    لم ولن تنالوا اي شيء لان كل ما يقوله المسؤولون عندنا يبقى حبرا على ورق وهي من خدعهم ..لولا خروج التلاميذ الى الشوارع وعزوفهم عن الدراسة عند *المستخلفين*ما تدخل *ملك البلاد*اوجهة نافذة في السلطة تعمل من وراء حجاب ..لماذا لم يتدخل في توقيف اضرلبات الاطباء؟؟؟ السؤال مطروح فليجب عليه ..

  • كريم

    ها هو درس لنا من الوزير الأول الفرنسي الذي يقر بفشل مواكبة اللغة الفرنسية للتطور و التكنلوجيا و قال عليكم باللغة الإنجليزية و تكريسها في الثانويات .و مع هذا الإعتراف بالإخفاق وزارة التربية في الجزائر تلهف وراء الخبراء الفرنسيين لتطوير منظومتنا التربوية ؛ فكما خربوا منظومتهم و اعترفوا بفشلهم لتحفيز تلامذتهم في طور التعليم لتعلم اللغة الإنجليزية بأبعادها الإقتصادية و التكنلوجية؛إذا فاقد الشيئ لا يعطيه؛

  • tarek

    لأنه قبل قرار الرئيس الوزيرة ماكانتش قابلة تقابلهم، كانت قافلة فالباب

  • بدون اسم

    فرنسا لا يهمها ما نتخبط فيه من مشاكل فهي تقارع الكبار ثم هل رأيت أسد يقرع القطط

  • حليمة

    الرجاء النظر إلى وضعيتنا المزرية نحن موظفي الأسلاك المشتركة العاملين في قطاع التربية والذين لم يستفيدوا من الترقية طيلة مسارهم المهني مع أنهم تحصلوا على الشهادة الجامعية التطبيقية من جامعة التكوين المتواصل أثناء الخدمة .

  • حليمة

    السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته ، أن محلنا من الإعراب نحن موظفي الأسلاك المشتركة الذين قطعوا شوطا كبيرا في خدمة قطاع التربية أكثر من 20 سنة عطاء ومجهودات مبذولة وعندما نتحصل على الشهادة الجامعية التطبيقية من جامعة التكوين المتواصل بغية الحصول على الترقية كباقي موظفي القطاعات الأخرى ، نتفاجأ بأننا مستثنون من الترقية كون الشهادة غير معترف بها ، أليس جامعة التكوين المتواصل فرع من وزارة التعليم العالي والبحث العلمي ، إضافة إلى ذلك أنها مؤسسة معتمدة من طرف الدولة ، فلماذا لا تقبل شهادتنا .

  • ahmedokaine

    d'après moi , il n'y a personne qui parle de l'intérêt des apprenants nous voyons tous qui parlent de logement - les maladies des professeurs- les avancements - l'augmentation de la salaire. jusqu'à quand nous restons avec ses problèmes .nous sommes devant des apprenants qui ânonnent en lecture parce que nous avions bruler les étapes de lecture. l'apprenant maintenant ne sait même pas construit une phrase. On parle pas de la production écrite. ..

  • karim alg

    سؤال لبن غبرط

    لماذ لم تهتي لهذا الحل منذ البداية

  • nadji

    المطلب الأهم هو مدة التقاعد 30 سنة أو 32 سنة باحتساب الخدمة الوطنية , لأن الذين لم يؤدوها هم الذين أستفادوا التقاعد التقاعد

  • ahmed

    يا أخي لولا تدخل فخامة رئيس الجمهورية لما حل المشكل هذه النقابة ضيعت الانضباط داخل الوسط المدرسي فأصبح الاستاذ لاتفه الاسباب يتوقف عن الدراسة و يعلن اضراب و ضحايا الاضراب هم ابناؤنا

  • عبدالغني bfk

    ألم يعلم هؤلاء الأساتذة أن التلاميذ يكون خصوما لهم أمام الله يوم القيامة .حسبنا الله و نعم الوكيل
    مصالح شخصية تعبث بمستقبل ومصير جيل من البشر أبرياء.

  • sellam mohammed

    المطلب الأهم هو مدة التقاعد 30 سنة أو 32 سنة باحتساب الخدمة الوطنية , لأن الذين لم يؤدوها هم الذين أستفادوا

  • محمد من الجزائر الخضراء

    أين ملف التقاعد يا بوديبة ...........لا تنسانا.........في ملف التقاعد تعبنا من هذه المهنة ...............مهنة المصاعب.............التقاعد المسبق و التقاعد دون شرط السن............................30سنة عمل طبشور بركات .............التقاعد ...............التقاعد...............

  • مستغرب و مستعجب

    وإيجاد صيغة تسمح للأستاذ بالحصول على سكن ههههه شوفيلنا كاش عفسة على قضية السكن عرفين بلي القانون يمنع ذالك

  • محمد البجاوي

    لأنّهما يا أخي لا يهمهم أمر التلاميذ و مصلحتهم , وإنّما تهمهم مصلحتهم فقط.. و شكر لك على الرأي الصّائب و المنطقي.

  • Abdelkrim

    يبدو لي أن مفتشي وحاشية وزارة التربية أصبحوا لا يقدرون على حل الأزمات ، كيف لا و تقريب أربعة أشهر ضاعت من التلاميذ بسبب عجزهم على حل المشاكل و الدخول في مقاضاة الأساتذة كأنهم لصوص و الزج بالتلاميذ للشارع. أظن أنه حان تشبيب القطاع و كأن عملية التقاعد مست إلا الشباب و غفلت على المسنين لحاجة في نفس يعقوب؟؟؟؟؟؟؟؟

  • Abdelkrim

    و كأنهم دولتين في حرب يتفاوضوا على تركة حرب. مع أن رئيس الجمهورية تدخل و غلب ضرورة العودة إلى الحوار لحماية البراءة التلاميذ و مع هذا كله ما زالت الوزارة في تعنتها و لا تريد قلب الصفحة مع أنها فشلت في إدارة الحوار و دفعت بالتلاميذ للشارع الذي نادوا برجوع أساتذتهم و مع هذا لم يقدر موقف رئيس الجمهورية الذي يريد أن يتصالحا الطرفين و يرجع التلاميذ و أساتذتهم إلى المدرسة. إذا كيف تفسر أن الأساتذة لم يعودوا إلى مناصبهم و كأنهم قطاع طرق أو لصوص؟؟؟؟

  • lazhar

    اعطيكم الصحة اشطحتو مليح كي النقابة كي الوزيرة و في اخر الامر اتفاق بين الوزارة و النقابة .الاوامر اعطيت للنقابة التوقف عن الاضراب نهائيا و امام الشعب اتفاق و هو سناريو تمثيلي .الحل اللي لازم كون بن عبريط تروح تروح و النقابة تحل و كان الامر مقضيا و الضحية هم التلاميذ

  • mounir36

    هل كان الاضراب بسبب هذه النقاط؟ ام تضلييل للرأي العام ومحاولة من النقابة للظهور بمظهر الضحية ؟
    هل مناقشتها تتطلب 13 ساعة كاملة أم ليس للمتفاوضين ما يشغلون به الفراغ

  • ابن الجبل

    مادام الاتفاق ممكن ، ولم يدم الا 13ساعة فقط ، فلماذا تركتم التلاميذ هاملين ضايعين هذه المدة كلها ؟! والله حرام عليكم !..

  • بدون اسم

    اذا أردت تمييع قضية فشكل لها لجنة . تمخض الجبل ليلد فأرا .

  • mourad

    لن تتخلى فرنسا عن الجزائر كأننا في إتفاقيات evian .