اعتداءات وشجارات يومية في ساحات المدارس

ha ha ha ..merci monsieur le docteur en pédagogie

غياب الردع؟انت بعيد كل البعد عن المشكل الحقيقي لمتل هاته التصرفات.لانه وبكل بساطة فلجزائريين والجزائريات لم يصلو بعد الي مستوي يؤهلهم ليكونو موظفين في التعليم وال ت ر ب ي ة.

إن هناك نقائص انعكست على سلوكيات التلاميذ يجب تضافر الجهود ليتحسن سلوك التلميذ والمردود. العنف المدرسي موجود والأمثلة كثيرة. الإتلافات المُتعمدة من طرف بعض التلاميذ لها مادة في التشريع المدرسي، وكنا نُفعل دفتر الإتلافات فيدفع التلميذ المُتلف مالا أو يشتري البديل نحدده كالزجاج والمقعد وغير ذلك بعد أن نتأكد من المذنب أنه الفاعل. مع الإنذار له ولوليه.

هذا رأيك ولا تعمم هذا السلوك على الجميع

لا ننكر أن الولي تخلى عن واجبه فلا يسأل ابنه وابنته كيف أنفق اليوم هل راجع دروسه وهل احترم أستاذه. كما أن كثيرا من مستشاري التوجيه قليلو الخبرة جدد لم يتمرنوا ولم يعرفوا ولا يدركون توجهات التلاميذ. انعدام أساتذة علم النفس في المؤسسات وماذا يفعل المستشار في التربية من مهامه الأساسية مرافبة وفرض الانضباط في الأقسام وفي الساحات داخل الحرم المدرسي ومن مهامه أن يكون همزة وصل بين الولي والأستاذ فهو مطالب بإرسال الاستدعاءات للأولياء إذا أراد الأستاذ وكان في حاجة لمقابلة الولي. وهل الأولياء قادرين

oui je suis très d'accord, les mères sont souvent derrière ça elles ne pensent qu'avec leurs sentiments et au lieu d'élever ses enfants dans la bonne voix, elle blame les enseignants. Personnellement je suis la maman d'un garçon au CEM et elhamdoulilah, je n'ai aucun problème, je l'ai éduqué à l'ancienne, ni gel, ni pantalon déchiré et tous les enseignants sont fièrs de son éducation et son niveau (19 de moyenne) et il n'a jamais osé lever le ton sur moi et s'il le fera je lui casserai la gueule

نعم الاباء الجزائريون لايقصرون في تربية ابناءهم ويسعدون بنجاحهم وتفوقهم وانا ادعو الله ان يبارك لك في ابناءك .
لكن هناك سوء تواصل بين الاولياء وادارة المدرسة وانا لا الوم الاباء لانهم عند زيارتهم للمدرسة عوض ان يجدوا من يشجعهم ليقوموا بزيارات متكررة، يقابلون بنوع من الفتور واللامبالاة ولايجدون الترحيب فيخرجون غاضبين دون رجعة ، وهنا تهتز العلاقة بين الاولياء والادارة لان الولي لايستدعى ليكرم مع ابنه حين تفوقه ويستدعونه عند قيام ابنه بسلوك غير لائق فاصبحت المدرسة كالمحكمة.

الحق حق لكن أهل الفساد والمجون من جهة، ومن باعوا دينهم ومبادئهم من جهة ينكرون ما تقول رغم أنك تقول الحقيقة وهي واضحة للعيان.
لكن لا تستغرب، فنحن في زمن المسخ والنفاق، فسيعرف هؤلاء إلى أين مآلهم.

أنا بدوري أحترم رأيك لكن أذكرك أن لي أبناء يدرسون ولست بحاجة إلى أي مستشار توجيه لأنني في المنزل أقوم بأقصى واجبي دون أن أنسى الدور الايجابي الذي تلعبه أمهم في إطار النصح والتوعية ووو....

انا احترم رأيك ،ولكن المرشد الطلابي يعتبر همزة وصل بين الاسرة والمدرسة فهو يزود الاولياء بالمعلومات عن سلوك ابناءهم ونتائجهم الدراسية دون انتظار كشف النقاط الفصلي وجرب انت مثلا زر مدرسة واسال عن نتائج ابنك او اخيك سيقولون لك المدير في اجتماع اوخارج المدرسة اما بحضور مرشد سيخصص لك الكثير من الوقت لتجلس معه وتتحدث عن انشغالك بكل حرية لانك تتعامل مع مختص ويزودك بالمعلومات والنصائح لان مهامه تطبيقية اكثر مما هي نظرية ،وحينما اتامل في الحالات التي ذكرت في المقال اجد انها تستدعي التدخل العاجل لمختص.

أفضل مستشار توجيه هو الأب والأم ياغالط

هذا ما خطّط له الإنقلابيون في مشروعهم منذ التسعينيات . ومازال الخير -عفوا يل الشر للقدام-.. لاتبحثوا عن حلول وهمية ضمن قطاع
التربية الحلّ في النظام السياسي الذي يبرمج للمجتمع والتربيةو..المشكلة مشكلة عقيدةمن تولّوا الحكم في البلاد بعد الإنقلاب وحاربوا الدين والأخلاق بحجّة محاربة الإرهابهل نسيتم
عبارات المدرسة الأساسية وراء نشأة الارهاب فكان لزاما تدمير المدرسة وبشكل ممنهج لمحاربة تدين المجتمع لما يشكّلّه التدين الصحيح من خطر على أستمرار السلطة و النظام بالتواطء بين العلمانيين داخل وخارج

دق ناقوس الخطر ,لذا يجب اعادة النظر ما يقدم لابنائنا خاصة على مستوى المواد الادبية و محتوى النصوص التربوية التي نشحن بها عقول ابنائنا وتعدنموذجا تربويا خاصة في اللغة بانواعها ومادة التربية الاسلامية خاصة. فالنصوص التي تقدم لتلاميذنا الان اغلب محتواها بدون هدف ولا يرقى الى مستوى تربية الاجيال تربية صالحة في الوقت الذي استشرى الفساد في اعماق الدولة نفسها.

تتكلم عن الساعد التربوي و كأن له دور ان احكي لك ماذا يفعل المساعد التربوي الدي يرتعد من التلميذ و يشعل له السجارة و يدير وجهه حينما يرى التلميذ يكسر اثاث المؤسسة ....

ان من احد اسباب تفشي ظاهرة العنف في المدارس هو النقابات العميلة للنظام الفاسد و التي همها الوحيد هو المطالب المالية اما فيما يخص ظروف العمل فلا يتكلمون عنها كيف يعقل ان الوزارة وضعت قوانين كلها في صالح التلاميذ و الهدف منها التشجيع على العنف و النقابات الفاسدة لم تطالب و لو مرة بالغاء هذه القوانين ، اما فيما يخص الاوليء فأمرهم لايهمنا لان المهم هو ما يجري داخل المؤسسة....

تتحمل الأسرة والمدرسة المسؤولية والمجتمع ايضا كما كان قانون العار بالنسبة للمساعدين التربوين الذين أصبحوا في ذيل الترتيب مما أثر في دورهم في المؤسسات لأنه هو الوحيد الذي لدية أحتكاك بالتلميذ حوالي 8 ساعات يومية وأكثر وله دور كبير في التأثير على التلاميذ أعيدوا له حقه المهضوم وترون النتيجة بعون الله

لا وجود لأحمد خالد، لا وجود لجميلة خيار، لا وجود لأزلام النظام لما يتعلق الحال بجرائم النظام
نعم، جرائم تعمد فيها النظام الحالي بإبقاء بن بوزيد على الوزارة 18 سنة وهم يتفرجون كيف يفسد الأجيال.
كرهنا من التنبيه، كرهنا من التحذير، تم سبنا واتهامنا لأننا أردنا اصلاح المجتمع وتحميل نظام المفسدين جرائمه، لكن بما أن الشعب في غالبيته يحب الفساد فليذهب إلى الجحيم.
نبقى نتفرج عليكم.

التربية تبدأ من الأسرة إلى المدرسة و المسجد وسائل السمعي البصري و غيرها من وسائل التربية و التوجيه؟ لكن نحن فرطنا في كل هذا و تركنا الشارع هو من يتولى "التربية" و النتيجة كما تعيشونها في أبشع صورها؟

...يا الاخت حورية ببساطة اصبحت المراة هي التي تسيطر على الاسرة فالابن يشتكي لامه عن مشاكله في المدرسة فتبقى تسب في الاستاذ او المعلم على مسمع من الابناء وتتوعد الاب بكل الوعود ان هو لم يذهب وياتي لابنها او ابنتها بحقة ويذهب *دحمان* ويستأسد على الاستاذ امام ابنه وهو الذي لايستطيع رفع عينيه على زوجته ...اقسم لك بالله ان ولي تلميذ طلب من الاستاذة الاعتذار الابنته التي احضرها معه ولولا لطف الله وحضوري لاعتذرت المسكينة

اللهم إني عبدك، ابن عبدك، ابن أمتك، ناصيتي في يدك، ماض فيَّ حكمك، عدل فيَّ قضاؤك، أسألك بكل اسم هو لك، سميت به نفسك، أو أنزلته في كتابك، أو علَّمته أحدا من خلقك، أو استأثرت به في علم الغيب عندك أن تجعل القرآن ربيع قلبي، ونور بصري، وجلاء حزني، وذهاب همي، إلا أذهب الله همه وأبدل له مكان حزنه فرجا)

tout ça c'est le résultat de la maltraitance des profs au primaire et au colèges et ce n'est pas vrai quand vous dites que les enfants sont plus violents que les profs ,c'est le résultat de la froideur des sprofs dans le cycle primaire -collège c'est la soupape et il ya aussi une partie eh bien c'est l"éducation des parents c'est devenue la jungle Allah el mosta3ani

لقد أنفقت أكثر من ثلاثة عقود ومن يعرفونني شهود أختلف على الأقسام أجود وما عرفت هذا المردود من السلوك العنيف المكدود.
كنا نحن الأساتذة نعامل التلاميذ المراهقين حسب عقولهم ولا نحتقرهم ولا نميز بعضهم، الكل سواسية بين الفقير والغني والغبي والذكي.. وكنا لا نغضب من المسيئ على خطئه كي يستفزنا ولا نحرجه وننصحه ونقومه ولا نجرح مشاعره. وإذا لاحظنا انحرافا وفوضى في القسم أثناء الدرس نمطرهم بوابل من الدعوات الصالحة للمخطئين ولا نتتبع سلوكياتهم المنحرفة حتى يُظهر المسيئ خطأه ويندم . مرت أيامنا بسلام.

عندك الحق يا سي عمراوي الوزارة هي السبب الرئيسي لما يحدث فالتعليم رغبة او رهبة والتلميذ اذا لم يعاقب سوف يتمادى في الخطأ أكثر وإذا لم تعد الوزارة حساباتها فسوف نرى و نسمع اكثر

كل ماقاله إخواني الأعزاء صحيح، غياب الردع والصرامة في تعامل الأولياء مع أولادهم إضافة إلى الحرية المطلقة، مع وجود وزارةتربية ما شاء الله عليها ، جعلنا نصل إلى هذه المواصيل،المعلم الذى كاد أن يكون رسولا يهان ويظرب من طرف تلاميذه...... يا للعار... أنا غادرت الجزائر منذ ثلاثة أشهر وأنا الأن في كندا، قررت أن أتحمل مرراة الغربة من أجل ضمان تعليم جيد لأطفالي.

عندما تصرح الوزيرة في احدى الصحف ان لم تخنى الذاكرة.بان العنف يتحمله المربي والادارة. انسحب الاولياء من تحمل المسؤولية.الولي لا ياتي للمدرسة الا من اجل الشكوى من النقطة الضعيفة وليس الاستفسار عن سببها زد الى ذالك عوض ان يؤنب ابنه على تصرفاته يؤنب المعلم او الاستاذ. شيء غريب يحدث .

ألا ينبغي علينا أن نتريث قليلاً ونتساءل٫ الجواب أظن فاقد الشيء لا يعطيه مع كل إحترامي للأخوة القراء

بارك الله فيك

يا رقم 4. من اين لك هذه الافكار العظيمة .انت بلاصتك ماهيش فالجزائر. انت يحتاجوك لهيه.

هذا ناتج عن غياب دور مستشاري التوجيه ففي الجزائر تقتصر مهامه على توزيع استمارة الرغبات على التلاميذ لتحديد الشعبة التي سيوجهونه لها . اما في الدول المتقدمة ودول الخليج العربي فصلاحيات مستشار التوجيه الذي يطلقون عليه اسم المرشد الطلابي كثيرة فهو يقوم بجلسات علاجية مع التلاميذ العنيفين ،ضعيفو التحصيل ،الذين يعانون من مشكلات نفسية.... ويوجد لديه ملف طبي عن كل تلميذ ولايقتصر عمله على الثانوي بل يمتد من الابتدائى الى الجامعي وكل مدرسة تجد بها مرشد الذي ينسق مع جمعية اولياء التلاميذ والاساتذة .

il faut supprimer les recréations du matin et du soir programmer 3 matieres le matin et 3 matières l’après midi remplacer les repas par des gouter et laisser le mardi apres midi libres pour les eleves pour faire du sport ou dessin pour liberer l'energie

و الله لم نكن نرى هذه الأحداث في سنوات الثمانينيات و التسعينيات فكان التلميذ يغير طريقه بمجرد أن يلمح مدرسه قادما في نفس الطريق و كان هناك احترام كبير للمعلم و حتى في الشارع احترام للكبير و للشيخ أما الأن فصار هناك انحلال أخلاقي رهيب لم نعتد عليه و هذا نتيجة عوامل سياسية و ثقافية و غياب التربية من طرف بعض الأولياء و حتى في المدرسة فهناك تقصير كبير في تربية الأطفال و عندما تجد وزيرة مثل بن غفريط تقول ان الواي واي ابداع فلا تنتظر خيرا في المجتمع ففساد المجتمع هو نتيجة فساد الدولة العلاقة طردية

لا احد تكلم عن الاختلاط بين الجنسين فى قسم واحد.هو السبب الرئيسى.اما الاسباب الاخرى1الشارع تدخل بين المعلم و التلميذ فاصبح يشحن هذا على ذلك و العكس صحيح2تعليم زمان افضل و انا لا اراه كذالك لانه انجب اولياء و معلمون الحاضر3نحن فى عصر الاعلام الالى و نريد تلاميذ من العصر الماضى4ركزنا على المعلومة اى النقطة و اهملنا التربية5كل شئ تغير الا المعدل10لم يتغير6دروس الخصوصية من طرف استاذ المادة يميل لبعض التلاميذ 7مواد اساسية و مواد غير اساسية 8توضيف الاساتذة عن طريق مسابقة ليس لها علاقة بالتعليم

استقلال تام للاولياء و المجتمع وغياب الردع و الحديث قياس