الأنترنت سبب تقهقر الجامعة الجزائرية في التصنيف العالمي

سبب تخلف الجامعة الجزائرية هو في تخلف عقلية المسيرين لعملية البحث العلمي.لاتوجد ولا جامعة في العالم تحدد سن الطلبة الراغبين في المشاركة في مسابقات الماجستير و تصورا كم من الكفاءات ضاعت بسبب هذا الاجراء التعسفي

comme toujours,on ne parle qu'avec les chiffres arretez!!!!!!!!!!

سبحان الله العظيم يا سي الوزير قلنا يرحم والديك
واش من أعمال قامت بيها الجامعة في حل مشاكل الدولة
الشركات تجيب الإستشارات من الخارج
حتى الماء يسيرو فيه الأجانب ، أما الأنترنت فهو عدر أقبح من دنب
ديما راها مقطوعة و في الديار نخلصوا أكثر من اليابانيين وle débit de l'Internet راه زيرو ما تو جعوناش قلوبنا كن غير سكت و ماهدرتش خير
معايير العالم ماش أكبر قطب جامعي و عدد الغاشي لي يقرا فيها
و أكبر إقامة للغاشي
الناس عندها جامعات بحجم ثانوية عندنا أكتاشفوا لعجب و نالوا بها جوائز نوبل

الجامعات المغربية احسن تصنيفا ليس بكثرة الاساتذه والطلبة لكن بنوعية التدريس اللغة الاولى الفرنسية والانجليزية ثم تاتي اللغة العربية انا نحن عربنها حتى اصبح الطالب لا يعرف حتى كتابة cvباللغة اجنبية عند طلب توظيف خاصة لدى الشركات الاجنبية

alle voir luniv.de khenchla ou les enseignants souffre de l'attitude du dictateur recteur qui reste tjs 1 obstacle pour le developement scientifique .pas de bureau pas d'internet pa de lieu de repos pour les enseignants et on parle de rechrche scien.une bibliotheque vide.............

بدل أن يعالج أسباب ضعف الجامعة الجزائرية بناء على ما تقدمت به هذه الهيئات العالمية المتخصصة راح يسرد في مبررات واهية بلغة خشبية معهودة من كل مسؤولي النظام ... المهم " إن لم تستح فقل ما شئت "

ولله الدروس المقدمة ونوعية التعليم هي نفسها طبعا تختلف من بلد الى اخر اما الامر الذي جعل الجامعة الجزائرية في تدني وتقهقر دائم هو الغش والمعريفة واللامسؤولية والمصالح الشخصية بتلخيص كامل هو الفساد في المنظومة التعليمية للاسف.......ونقص الهياكل البداغوجية والنوعية المتقدمة هذا رايي .

كم انت كبيرة يا جزائر

السبب هو نظام الحكم الذي فرض على الشعب وبمنطق فرعون " لا أريكم الا ما أرى"

عفوا سيدي ان مقياس التصنيف الجامعي يعتمد اساسا على كم البحوث التي تنشرها الجامعات وليس على كثرة الهياكل والتجهيزات زدخول الانترنت ان عدد جامعاتنا يفوق عددها في الدول المتقدمة لكنها اجساد فارغة بلا روح فطلبتنا همهم الحصول على العلامات للنجاح فقط باي وسيلة من اجل التخرج والنترنت تستغل لسرق البحول ونسخها فقط اما البحث العلمي فليس من اهتماماتهم والعالم في الخارج لا يحابي احدا ولا يظلمه وتللك هي مراتبنا للاسف الشديد مع جامعات الصومال واريتيريا والموزمبيقو...........

المشكلة ليست في الهياكل او توقير شبكة االا نترنيت وانما مستوى المأطرين وظمائرهم المهنية وصعف مستوى الطلبة والغش .....الخ

Mr le ministre, si vous voulez que les Universités Algériennes soient bien classées, il faut revenir au système pédagogique des années 1970. C'était le meilleur et nous avions d'excellents étudiants qui travaillent maintenant au USA et en Europe.

سبب تقهقركم الحقيقي هو إقصائكم لأدمغة الجزائر و تهجيركم لهم لأنكم تخافون من علمهم و تحضرهم. تخافون على خبزتكم فتذبحون أمة بأكملها. يا للعار

السيد الوزير اذا اردتم ان تكون الجامعة الجزئرية في المراتب الاولى ما عليك الا اتخاذ بعض القررات توفير النقل و الاساتذة المختصين مراقبت الاقامات سوى الذكور او الاناث حذف الصهرات الليلية اللتي تنفقون عليها الملايير في الاقامات اولادنا امانة في عنوقكم و غدا ستحاسبون تشديد الرقابة في كل الاماكن للاسف الجامعة الجزائرية اسم على مسمى اليو م سمها كما تحب الا الجامعة سيدي اولادنا يعانون من هذه المشاكل ارجوكم اني قمت بزيارة و رايت مايجري للاسف انا اقول لا توجد لنا مرتبة حتى مع الاواخر

هههههه .... كرنفال في دشرة ...

حقا شيء مضحك و كلام مضحك من الدكتور الوزير ...

هياكل فارغة خاوية علي عروشها،،الامم في الفضاء و معالي الوزير مازال يتكلم لغة الخشب،اللغة التي اكل عليها الزمن و شبع،إذا فعلا الجامعة بخير لماذا أبناءه يدرسون في الخارج،كره تونا في الحياة،

سبب رجوع المستوى لانهم جيل طلع شعرك و هبط السروال

,
,
,
,
,
,وين تلسقلو ا لقرايا يرحم والديكم
,
,
,
,
,
,
,
والحل هو بعد ما يطلعو سراويلهم يطلع المستوى وحده
,,
,,
,,

,’وشكرا

salam alaykom,
vous parlez comme ci dans les autres pays la restauration est gratuite venez voir en france combien ça coute l'hebergement et la restauration a l'université puis parler
wallah vous etes au paradis tout est presque gratuis dites al hamdo lilah et travaillez dur pour developper l'ALGERIE et arretez d'etre pessimistes
ramadane karim

ان تقدم الامم يبنى بالانسان، في حين عندنا نبني دولة بالانترنيت و اذا كان هذا المبتغى لما لا تربط كل مؤسسات التعليم العالي ببرنامج معلوماتي في الشبكة الداخلية ليسهل العمل و تستطيع الوزارة المراقبة و التوجيه.... في حين بادر ت جامعة الشلف على سبيل المثال و للسنة الخامسة على التوالي في استغلال هذه الوسيلة و ر احت التحويلات، و التسجيلات عبر النت ... اطلعوا على موقعها لمعرفة الحقيقة.... فنحن نحتاج الى تبسيط الاجر اءات لا القيل و القال....

والإنترنات في حد ذاتها قهقرت مستوى الطلاب

لم تفهم يا صاحبي ما قاله الوزير ،فهو يتحدث عن عكس ما قلت.

ان اي حضارة تبى بالانسان، اما جامعاتنا مازالت تتخبط في نفق البيروقراطية و عدم استغلال التكنولوجيا، فان بعض الجامعات قد تجاوزت الوزار ة الوصية في هذا المجال، و ما زالت هذه الاخير ة حبيسة المراسلات و خاصة فيما يتعلق الاحصائيات، فلم تتمكن وزار تكم ان تر بط كل مؤسسات التعليم العالي ببرنامج معلوماتي ليتسنى لها المراقبة و التوجيه...

"التصنيفات التي تطلقها بعض الهيئات الدولية على الجامعات الجزائرية، لا يعكس حقيقة الجهود المبذولة وأن المستوي الحقيقي للمؤسسات الجامعية الجزائرية ليس ذالك الذي تعكسه هذه التصنيفات"
كيف تصنف "جامعة" تحتوي على انواع من الكاميرات و اجهزة استشعار الصوت وعشرات الكلاب والحراس بزي رسمي وغير رسمي قاعات باردة جدا و انارة ضعيفة من دون كتب ولا اجهزة مخبرية ولا انترنت وجبات فاسدة و باردة غالبا ماترمى ادخلة العديد من الطلاب الى المستشفى من دون اقامة خاصة بالجامعة يعامل الطالب فيها كالحيوان تشبه غوانتنامو .

السبب الحقيقي في ضعف الجامعة الجزائرية هو ان كل الجامعات توظف بالمعرفة والرشوة والتمييز بين الموطنين الجزائريين هذ نايلي من الجلفة وحاسي بحبح وهذا عبزوزي من الشارف والاخرى عيساوي من مسعد والاخرى رحماني من عين وسارة والمدير من اولاد عيسى فهو يخدم فقط في اولاد عيسى من مسعد

أسي الوزيرأنتوما تدرسو فيجامعتكم في وهران الهندسة البحرية وهدا الديبلوم غير معترف به في الجزائركيفاه حبيت تكون الجامعة الجزائرية في المراتب الأولى ونتوما تقريو برك يا اهل الشروق يرحم ببكم ديرو ربورتاج على شعبة الهندسة البحرية وعلاه الدولة راهي تخرج في ولادها وتعطيهم ديبلوم لا يعترف به الوظيف العمومي وكل الشركات يرحم الوالدين سقسيو الوزير

الجزائر تبني الهياكل و لا تبني العباد

معلومات مغلوطة للأسف سيادة الوزير. معيار الإنترنت هو فقط أحد الإتجاهات و يسمى "G-factor" الذي يقيس شهرة الجامعة عن طريق عدِّ المرات التي زارت جامعات أخرى موقع جامعة ما.لكن أغلب الإتجاهات الأخرى تعتمد على تقييم الأدائين الأكاديمي و البحثي، خبرة الأساتذة، توافر الموارد، أنشطة إجتماعية فعالة للطلبة، أنشطة عالمية، و رأي العالم حول الجامعة، نشر بحوث في مجلة Nature, Science, و عدد الفائزين بجائزة نوبل،Field Medal. فأين سترتب جامعاتنا أيها الوزير؟ الجواب لك. الإعتراف بالواقع المزري شجاعة و طريق النهوض.

الجمعات المتقدمة كلموا من الإنترنت الآن كل شيء بالهواتف الذكية " آيفون"
تقرا وانت تتمشى

الدول التي تحترم نفسها تسعى إلى إبتكار طرق أخرى في مجال التعليم العالي و البحث العلمي ، على غرار الجامعات الإفتراضية و الجامعات المفتوحة التي تعتمد أساسا على الأنترنيت، من أجل خفض تكلفة الهياكل "الحيوط"...
إضافة ، السيد الوزير يقول أن أنجازاته فاقت ثلاث مرات السنوات السابقة ،منذ 1999 ، سؤالي إلى السيد حراوبية مقابل ماذا ؟؟؟ هاته الدولات التي أنفقتموها من ميزانية الدولة على الجدران التي تسمونها هياكل...
المسؤولين في الدول التي تحترم نفسها يسعون جاهدين على خفض ميزانية التعليم العالي و البحث العلمي المقدمة من ميزانية الدولة و الإعتماد على ما ت

تحليل غير مقنع

ومن يومها باخنصار قررت ألا أقكر مجرد التفكير في تكوين فريق بحث ...
يا معالي الوزير
الادارة البيروقراطية هي سبب تردّي الاوضاع
أستاذ بروفسور يتحكم فيه اداري صبي بقوة المنصب الاداري
لماذا لا يكون امين عام الكلية وامين عام الجامعة من سلك الاساتذة
كما هو كل جامعات العالم
لماذا يتحكم فينا اداريون متعفنون
سلام

تابع ///
معبر رفح ... فماذا فعل أحد الاداريين الحاقدين حتى لا يمر المشرع ... سحب وثيقة أساسية من ملف المشروع المرسل إلى نيابة رئاسة الجامعة المكلفة بالبحث العلمي ...
في دورتها الادارية وجدت الملف دون تلك الوثيقة فراسلتني
وحيث أن المراسلة ستمر على الاداري اياه ... لم تصلني ... وبعد مدة أشهر ... لاحظت أن الزملاء توصلوا بوثيقة الموافقة النهائية لمشاريعهم ولكن لم يصلتي شيئ وبعد أن عرفت تفاصيل الحكاية من نائب رئيس الجامعة قلت له ما العمل ... قال أعد تكوين مشروع ... يعني سنتين أخريين ... ومن يومها

أسباب تقهقر المستوى الجامعي:

1/ تضخيم نسبة النجاح في البكالوريا .

2/ ارتفاع عدد المقاعد المخصصة للماستر في كل التخصصات، مما يقتل روح المنافسة وضعف الانتقاء الحقيقي للطلبة المجتهدين.

3/ اعتماد مسابقات الدكتوراه على معدلات الماستر بنفس نسبة معدل الامتحان 50% - 50 %، مما يثير إشكال المعدلات المضخمة في الماستر لدى البعض.

الحل:
1- ارجاع قيمة البكالوريا كما كانت.
2- خفض مقاعد الماستر (مثلا: 10-15 مقعد) للتشديد على المستوى الجيد.
3- جعل الدكتوراه بمسابقات كتابية قيمة 100%.

التغيير هو الحل.

ليت الوزير يقرأ هذه الواقعة
قبل سنوات قررت أن أنشئ فريق بحث وعضت الموضوع على عدد من الأساتذة المساعدين واقترحت الموضوع وإشكاليته ... الخ كما هو معروف لدى المطّلعين على البحث العلمي
انظروا إلى الصيغة التي اعتمدتها الوزارة لتثبيط أي مبادرة
1- ملف المشروع يمر على سلم إداري ويتوجب تأشيرة من رئيس القسم ونائب العميد وأمين عام الكلية .
1- ملف المشروع بالتوازي يودع في موقع مركز البحث Cnepru وهو موقع من أردإ المواقع ... بطيئ ومعقّد
ومع ذلك عملنا بحماس على تجاوز هذه المتاهات والحواجز التي تذكّر بمعبر

خمسون سنة من الكذب و النفاق و الاحتيال. نحن لا تهمنا المقاييس التي يتخذها الغرب للحكم على جامعاتنا. الشعب الجزائري ليس غبيا و لاينتظر من الشرق او من الغرب ان يعلمه بمستوى جامعاته و مدارسه. الجزائريون يعلمون كلهم ان كارثة الكوارث التي حالت دون اقلاع الجزائر و ابقت الجزائريين شعبا متخلفا هو اهتراء المنظومة التربوية و ضعف مستوى التعليم في كل مستوياته دون ان ننسى قلة التكوين بل و انعدامه في غالب الاحيان حتى اصبح الجزائري يبلغ سن الكهولة بلا حرفة و بلا اية خبرة في استعال جسده و عقله ليسعد في الحياة

بعدخمسين السنةمن النهب مازلتوا تتكلموا على الحيوط ربي وكلكم جامعات كالفطريات في كل مكان بدون تاطير جيد وطلبة انتقلو بالغش و و و واتقلو ا الانترنات هو السبب قولوا لي بالله عليكم كاش ما شفتوا جامعة مزودة بالانترنات حتى جامعة الجزائر وان وجد فعليك ان تنتظر عشرين دقيقة ولا اكثر باش تفتح لك صفحة بركاو ما تكذبو على رواحكم وعلينا قلك انترنت واحد جيقا استحوا على رواحكم

الوزير يعلم و نحن نعلم لماذا الدولة لا تريد توفير الانترنت
لانها بكل بساطة تخاف من تفوق الطالب الجزائري

الانترنت !!? هل حقا هذا العذر يأتي من وزير?!! ياسي مينيستر الجامعة يعني العلم و التحصيل و ليس انشاء بنايات . العالم يصنف الجامعة على المستوى العلمي للطالب و ليس على الاسمنت.

يا سيدي التقييم يكون في ما الذي يستفاد منه في واقع وحياة الناس و البلد من الجامعات .....ما هوي مستوى الطب عندنا ..ما هي الاكتشافات المحققة ا في الفيزياء و الكمياء و البيولوجيا التي تخدم الصناعة و الزراعة او النقل او الصناعات الحربية ...صواريخ رادعة مثلا ...ماذا قدمنا و اضفنا للمعرفة الانسانية...و راحة الانسان .....ماذا صدرنا يا سيدي من اختراعات و منتجات تحمل اسم الجزائر يعرفنا بها العالم .../صنع في الجزائر ../ لا شيء.......اذن هذا هو التقييم و هذه هي النتيجة و ما تنتجه الجامعة

إن الطلبة الجزائريين أدكياء ولكن لا يوجد مايجدبهم للدراسة لأنهم أصبحو مقتنعين بنظرية المعريفة والكتاف وبالتالي لا يرغبون في الدراسة وحتى من يجتهدو فليس لأجل العلم بل لأجل النقطة
وحتى الدكاترة لاينتجون بل هم مجردمكررين لنفس المحاضرت من سنوات السبعينات
أما بالنسبة ل النت فهو نقمة لأن مئات المذكرات من ماجستير ودكتوراه اصبحت تنسخ من النت بلا حسيب ورقيب

مستوي اساتذة الجامعات ضعيف جدا وحامل شهادة الليسانس لايستطيع حتي كتابة طلب عمل ثم ان كل الوزاراء يعينون بالكوطات وليس بالتحصيل العلمي وكم من وزير يحمل شهادة مجاهد او عينه احد حكام الجزائر اما الانترنت فهذا دليل علي ان مسؤلي الدولة الجزائرية لايفقهون شيئ في العلم وانما كل شيئ ............

السلام عليكم،
قد يجدون إحراج كبير في أن يدرسوا في جامعة وطنية و تحصيلهم العلمي يكون في غير الجامعات الوطنية أرشد.

الانترنيت غبر متوفرة بجامعة جكون حيث ان الاساتذة يحضرون دروسهم و يقومون بالبحث في مسامنهم و ليس في مكاتبهم خاصة في مجمع زرزارة.و الكل يعلم ان الجامعة قسنطينة 1 تسدد فانورة غالية من اجل تالانترنيت و لكن لا وجود له رغم ان كل استاذ تحصل على ويماكس ....اليس كذلك يا جكون و فرقاق ...خافوا ربكم....اذا الترتيب في هذه الظروف الصعبة التي يعمل بها الاستاذ يعتبر ترتيب مقبول...و اعطونا الانتربيت و ابعدوا علينا جكون و جماعته ..و جامعة ق1 ستكون رائدة عالميا ان شاء الله.النداء موجه للوزير حروابية ..نحن ننتظر.

الماكلة تع الطلبة كاينة غير فالجزائر عليها ماحبيناش نطوروا
في جمبع بلدان العاليم تخلص واش تاكل وتخلص باه تقرا
لوكان نوليو نديروا هكذا فالجزائر يوليو قاع الطلبة يقراو على الصخ خطراكش دراهمهوم فاللعب
مي هكذا واحد ماراهو هامو بالمستوى خاطراكش كلشي باطل
حتى التجاوزات لي تصرا فالجامعة تروح خاطراكش الطلبة يوليو يقراو بدراهمهوم والمسؤولين والأساتذة يخلصوا من دراهم الطلبة

هذا ما عايشناه في جامعة الجلفة الفاشلة

عذر أقبح من ذنب.

يا الوزييييير عكس ماتقول تماما الطلبة والطالبات يباتو يشاتو الا طلب العلم

مراهقييييين و مراهاااااا ت يدنسون / يدرسو ن في مراهقين ومراهقات وفاقد الشيئ لا يعطييييييه ... والكل يعلم بان الجامعة الجزائرية لم تعد مكان للعلم بل اصبحت مكان للرذيلة و سوئ الاخلاااااااا ق ..... الا من رحم ربي ...

رجاء السيد الوزير . . . الجامعة الجزائرية في تدهور مستمر و السبب اختيار الكم لا الكيف و عدم كفاءة الاساتذة و سهولة الحصول على المعدل و لو في اروقة الجامعة . . . .
تخيل سيدي الوزير استاذ معلم متحصل على الليسانس في اللغة فرنسية او عربية و خلال عملية الترسيم يعني انه قد حضر الدرس خلال اسبوع كامل و رغم ذلك يرتكب على الاقل 6 اخطاء في فقرة لا تتعدى 10 اسطر .
في حين اساتذة لم يدخلوا الجامعة لا يرتكبون ولا خطا واحد . . .
فالسبب هو التسيب في جميع القطاعات و كذلك الاسر . .. .
و الحل هو التغيير

هذا دليل على أن الجزائر ما زالت متخلفة الكترونيا ، وعلى الخصوص الوزارات ، مرة يقول أن الانترنت سبب التقهقر في الجامعات ومرة يرجعها للأساتذة ، و المشكل الرئيس هو فيه هو ، كي يبلوا الوزير المناسب ، عندها يتغير الوضع والسلام

السلام عليكم، الوزير رجل سياسي و هو الذي يسهر على تطبيق القوانين في قطاعه لكن المشكل ان بعض القوانين لا تتماشى و المتغيرات الحالية و لكن تتماشى و مصلحة الحكومة فكيف نرى أن المرأة المتزوجة و الطالبة في نفس الوقت لا تستفيد من قانون خاص و خصوصية حياتها فكيف لا يكون التصنيف على معيار الانترنيت مهما اذا ما رأينا أن الطلبة العاملين أو المتزوجين لا يمكنهم الحصول على المحاضرات أو ايجاد ألية تتماشى و الظروف المهنية أو الاجتماعية حيث أنه توجد اقصاءات و تحطيم الأحلام في الارتقاء بسبب هذه المشاكل الصغيرة.

bien dit frére ya3tik saha

كيف لتلميذ نجح بالغش في البكالوريا و تحصل على الليسانس بالمعريفة ودرس الماستر بالفلوس و الرشوة وتحصل على منصب استاذ جامعي بالقوة......................هذا هو الواقع في المدسة الجزائرية من الابتدائي الى الجامعة................................

نحن طلبة دكتوراه لا يوجد عندنا إنترنيت في مخبر البحث مذ أربعة سنوات و نذهب إلى مقاهي الأنترنيت أو في منازلنا لننجز أمورنا و نشتري بنقوذنا كل مستلزمات لمخبر من مواد وكواشف

ماذا عن باقي المعايير مثل عدد المقالات العلمية المنشورة في المجلات المتخصصة و عن عدد الأساتذة الحاصلين على جوائز عالمية و عن عدد الطلبة الأجانب الذين يرغبون في مزاولة دراستهم في جامعات ذات مصداقية..........

سيدي الوزير:أزف لك تحياتي الخالصة عبر هذا الحمام وأتمنى أن يعرف الطريق لمكتبك وأن لا يحط في نافذة وزير العدل .هذه الرسالة بعثتها في شعبان وستصل إليك في رمضان ولهذا صح فطورك .هذه رسالة خريج الجامعة الجزائرية.

عدم توفر الانترنت ليس بالشىء الضروري ما دام اننا ربما لسنا ننتمي الي هدا الكون

واش من مستوى راك تتكلم عليه من اين المستوى وجميع الاساتذة قد تحصلوا على مناصبهم بالبروقراطية والمعرفة و الرشوة الا فئة قليلة منهم و ترى طلابا لا يحضروا الا في اخر السنة ولهم معدلات ممتازة ............ فهل تنتظر المستوى من هؤلاء يا حضارة الوزير

انا طالب بمدرسة وطنية عليا,الاساتذة دون مستوى يزيدو النقاط لمن يريدون و يسابوطيو اللي حبو و يجو الى القاعات يديرو السياسة و القرايا ربي يجيب

نعم سيدي هناك تلاعب وخداع ونرجسية كبيرة للغرب في إنتقاء المعايير التي تبنى عليها التصنيفات والترتيبات وقد رأينا كيف أن جامعات مثل جامعة شانغهاي وجامعات إيران كمعهد شريف للتكنولوجيا (المكنى ب آم آي تي 2) مهمشون رغم أنهم يخرجون طلابا أذكياء لهم تحصيلا علميا متكاملا وممتاز,مما جعل الصين هي كذلك تتقدم بسلم وبمعايير مخالفة للتنقيط ولترتيب!لكن هذا لا ينبغي أن يجعلنا نقول بأن جامعاتنا بخير وكل شيء على ما يرام، سيدي المستوى الضعيف لا يمكننا أن ننكر ذلك والتحصيل ناقص والدروس مملة والمدرسون معظمهم عابثون

جامعاتنا و جامعاتهم إن بناء الإنسان، أصعب من بناء الأبراج، و السدود، و الأنفاق ،و ناطحات السحاب .فكان اهتمامهم بالبشر ،و أما اهتماماتنا فبالحجر،كما يحدث بجامعتنا " بسكرة" ،حتى أصبحنا فيها لا نفرق بين الكاع و الباع ،و نخجل من مستوانا لدى جيراننا، الذين اهتموا بالبشر قبل الحجر،ففازوا باستثمارهم البشري ونحن مازلنا نعبد الحجر و أوثان الأبراج "مزوق من بره ......." و نهتم بالمغرفة قبل المعرفة، وبالخوار بدل الحوار، و بصفقات الكتب ،و المطاعم ،و التجهيزات و الثراء الفاحش،و الجهل المركب ،و أي مرارة أكثر م

إذا كان هذا هو منطق وزير التعليم العالي والبحث العلمي!! فلا غرابة في التصنيف.
"وأشار حراوبية أن الجزائر أنجزت في قطاع التعليم العالي منذ سنة 1999 ما يعادل ثلاث مرات ما أنجزته قبل هذه الفترة"
حبيبي 2013-1999 = 14 سنة (فترة البحبوحة المالية)
1999-1962 = 37 سنة (فترة بعد الإستعمار و 12$ للبرميل وأحداث 1988 و 1992).
ليس من الأمانة أن تقارن بينهما..لكن نقول أن الجامعات المحترمة تقدم كل سنة تقريبا 1.4 السنة التي قبلها. هل تستطيع حل المتتالية الهندسية؟

السبب لتراجع مستوى الطلبة و هو الباك انتاع الغش و من هب ودب يدخل الجامعات غير اللعب الي صاري فيها و الانترنت هي وسيلة دراسة و دعم لكل من احسن استخدامها و سهلت عليه البحث عن المراجع وامهات الكتب جامعات الغرب تدرس بالمال و لا يدخلها الا النجباء و شوفو المستوى نحن شبابنا فالحين الا في ؟؟؟؟؟؟؟؟ العيب فينا و ليس في التكنلوجيا

هههههههههه قولك هذا أشبه بقول من حرم الزلابية لا فرق بينكم كما يوجد تطرف ديني يوجد تطرف تقليدي و تطرف علماني وتطرف الدولة

NET هو وسيلة لتحصيل العلمي أم أنك تريد أن تحصر العلم داخل جدران المؤسسات التعليمية

شكرا لأستادنا google الذي فتح أعيننا على علوم كنتم تريدون اخفائها عنا

أما بخصوص NET هو وسيلتنا لمعرفة ما يوجد في العالم أم أنكم سيادة الوزير تريدون أن تحتكروا العلم لأبنائكم يدرسونه في الجامعات العالمية

هههههه هذا وين فقت بلي انترنت اي ناقصة

الانترنت منعدمة تماما .. خاصة هنا في خنشلة

كيف 1 ميقا = 2000 دج هذه كارثة باتم من معنى
الشعب يريد الجيل الثالث و الرابع

ممن انتم ؟؟؟

تصحيح عنوان المقال :ضعف سرعة الأنترنت سبب تقهقر الجامعة الجزائرية في التصنيف العالمي...بدلا من الأنترنت سبب تقهقر الجامعة الجزائرية في التصنيف العالمي ____خترش ليراح يقرا عنوان المقال راح يفهم بلى مشكل تقهقر الجامعة الجزائرية هى الانترنت(والله اعلم)

فضيحة عندما تعلم أن أكبر الجامعات الجزائرية لا تملك مواقع انترنت خاصة بها مع سهولة ذلك .
النظام الجزائري الفاسد و المُهترئ يخشى الشفافية و العمل على المكشوف حتى لا تنكشف الفضائح و المؤامرات و سياسات الرشوة و الفساد التي تنخر في جسد هذا الوطن فيحاول جهد المستطاع أن لا تظهر تلك الحقيقة للعلن و خاصة في عصر المعلوماتية و الأنترنت و إلا فما السر في عدم تعميم الإعلام الألي على الإدارات التي لا زالت تتعامل بطريقة بدائية لتسهيل التزوير و ما السر في وجود الجزائر في ديل قائمة المستعملين للانترنت.

صح فطوركم وصح رمضانكم معالي الوزير مازال يحكي على الهياكل ياأخي الضعف المسجل ماشي في الهياكل مي في النوعية تاع الطلبة اللي يتخرجوا من الجامعة أصبح الإهتمام بالكم على حساب النوعية ربي يستر آمين

سيدي الوزير
رجاء رجاء رجاء رجاء
انقذ جامعة زيان عاشور بالجلفة من ممارسات مديرها وحاشيته من تزوير في مسابقات التوظيف المبنية على أساس الموالات والعروشية والقهيوة ... مما أنتج أساتذة يدرسون على حسب هواهم ونفحتهم لأنهم يعلمون أنه لا رقيب عليهم.

و الدول المتقدمة لا تستعمل الإنترنت ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

لا حول و لا قوة إلا بالله

دائما تبررون ضعفكم و تراجعكم و تدني مستواكم بأسباب خيالية و واهية

كما يبرر المدربون الجزائريون هزائمهم و نكسات الفرق التي يشرفون عليها

و كأن الشعب لا يعرف حقيقة الجامعة الجزائرية و ما تخرجه من بطالين

خلوا البير بغطاه سيدي الوزير

اذا كانت الانترنيت ليست مهمة في التعليم الجامعي فيحسن بك أن ترجع الى العصر الحجري فهم لا يستعملون الانترنيت ... رب عذر أقبح من ذنب... صح فطوركم يالشروقيين

ليست الانترنات السبب سيدي الوزير بل المحسوبية والمحاباة التي اتخذتها الجامعة الجزائرية منهجا ضاربة بالقيم المثلى للتعليم عرض الحائط و الدليل عندك نتائج الطلبة الاوائل في المستر لن تجد فيهم احد التحق بالدكتوراه بل تجد من كانت ايامه ولياليه لعب ولهو في الجامعة يتصدر قائمة الناجحين بل ولقد ضمن مكانه كاستاذ بالجامعة ؟ وانت تعلم ان فاقد الشئ لا يعطيه هذا هو سبب تدهور الجامعة مع الاسف الشديد

واش مدخل الأنترنات يا سي حراوبية انت ماكش واثق في الجامعة الجزائرية عليها باعث ولادك ايمان حراوبية ومحمد حراوبية يقرو في الخارج

الغش هو السبب الاساسي في تقهقر الجامعة الجزائرية عالميا....يا سي الوزير....لمادا الجامعات اليابانية هي الاولى عالميا لانها اعتمدت على التكنولوجيات الحديثة ومنها الانترنيت يا سي حراوبية..انهم اهتموا بالتلميد من الابتدئي الى الجامعة اهتمام كبير جدا لا مجال للتساهل مع الغشاشين ..اما نحن في الجزائر فالتلميد يتعلم الغش من الابتدائي الى ما بعد الجامعة و تحت و صاية وزارة التربية و التعليم العالي..........افق يا وزير انك لا تعي ما تقول

لاشان................ههههههه ............... الله يهديك يا سي الوزير ...... ما سلكتوهاش حتى مع الماكلة نتاع الطلبة و تقولي الجامعة نتاعنا من خيرة الجامعات ...........بركة من البوقالات نتاع رمضان

انشر يا عمي الشروق رحمة على والديك

تعتمد علي مدي استغلال الجامعات للأنترنت والمواقع الإلكترونية وسهولة الدخول إليها وهو مؤشر مهم : آآآآآآآآآآآآآآه ه ه حكموك.ان سرعة التواصل وسرعة التدفق للمعلومات هي سمة الدول المتقدمة أما أنت وجماعتك تريدون الاتصال بطريقة الهنود الحمر باستعمال الدخان والمرآة والاشارات البدائية وتريد بها أن تسجل في مصاف الدول غريب أمرك.....