-- -- -- / -- -- --
إدارة الموقع
استدعاء الاحتياطيين وإعداد قائمة بالمستخلفين قبل العطلة

“بنك للأساتذة” لسد الشغور البيداغوجي في الدخول المقبل

نشيدة قوادري
  • 3652
  • 6
“بنك للأساتذة” لسد الشغور البيداغوجي في الدخول المقبل
أرشيف

أمر الأمين العام الجديد بوزارة التربية الوطنية بوبكر صديق بوعزة، مديري التربية للولايات، باستغلال “بنك الأساتذة”، لسد الشغور البيداغوجي في الدخول المدرسي المقبل، عقب تعليق جميع مسابقات التوظيف الخارجية نتيجة ظهور خطر عمومي فرضته أزمة كورونا.

ووجه الأمين العام الجديد بالوزارة، تعليمات لمديري التربية، بحضور رؤساء مصالح الموظفين، لدى ترأسه أول ندوة وطنية عبر تقنية التحاضر عن بعد، خلال تنصيبه، طالبهم بضبط وضعية الشغور البيداغوجي والإداري، وإعداد بطاقة معلومات بكافة الموظفين الذين استفادوا من ترقيات في الرتب أو الدرجات، عقب نجاحهم في امتحانات مهنية داخلية سابقة، فيما طلب منهم موافاته بكافة الوضعيات قبل الخروج إلى العطلة الصيفية، على أن يقوم رؤساء مصلحة الموظفين بأية مديرية تربية بالتوقيع بأسمائهم على المحاضر، لتحديد المسؤوليات.

كما دعا الأمين العام بوبكر صديق بوعزة، مديريه التنفيذيين إلى وضع خطة عمل محكمة، للتعامل بحذر مع الدخول المدرسي القادم الذي توقع أن يكون صعبا على كافة الأصعدة، عقب تعليق كافة المسابقات الخارجية لتوظيف الأساتذة، جراء كورونا، أين طلب منهم منح الأولوية في التوظيف للأساتذة خريجي المدارس العليا كمرحلة أولى، ورخص باللجوء إلى “بنك الأساتذة” كمرحلة ثانية، من خلال الاستغلال العقلاني والعادل لقوائم الأساتذة الاحتياطيين الناجحين في مسابقات توظيف السابقة، في الأطوار التعليمية الثلاثة، شريطة احترام “الترتيب الاستحقاقي” أي التفاضلي، بالنزول تصاعديا من أعلى معدل إلى أدنى معدل وهو 10 من 20، والاتصال بالأساتذة المتعاقدين وخريجي الجامعات للشروع في تعيينهم على المناصب الشاغرة كأساتذة مستخلفين، قبل الخروج إلى العطلة كمرحلة ثانية، وتابع قائلا “أعترف أن كورونا قد جمدت مسابقات التوظيف ولا بد علينا التعامل بذكاء مع هذه الظروف الاستثنائية المفروضة علينا إلى غاية الخروج من المحنة”.

وبخصوص ملف التقاعد، أمر المتحدث، بتسوية وضعية الأساتذة الراغبين في الخروج على التقاعد، بصفة فورية، خاصة بالنسبة للذين يعانون من بعض الأمراض ولا يمكنهم مواصلة مشوارهم المهني.

وأعلن بوعزة عن فتح نوافذ عبر النظام المعلوماتي للأرضية الرقمية لوزارة التربية الوطنية، لكي يتسنى للوصاية مراقبة ومتابعة كافة الوضعيات خاصة المتعلقة بالشعور البيداغوجي ضمن الخارطة المدرسية.

أضف تعليقك

جميع الحقول مطلوبة, ولن يتم نشر بريدك الإلكتروني. يرجى منكم الإلتزام بسياسة الموقع في التعليقات.

لقد تم ارسال تعليقكم للمراجعة, سيتم نشره بعد الموافقة!
التعليقات
6
  • الصيدلي الحكيبم

    كاين احتياطيين خدمو الموسم الحالي و لي قبلو و ليومنا هذا مازال ما خلصو.دون الحديث عن مشاكل في ترسيمهم.خلصو الناس واش يسالوكم سع و بعد ساهل

  • Ryma

    ادا وش يعرفو يديرو ويقولك التصرف بذكاااء، والذكاء ناني يكون بعدم استغلال الاحتياطيين يعني منطقيا واحد جاب معدل 10 بالتنقال يقري تلاميذ ويفهمهم؟! نصهم ميعرفش الفرق بين المنهج والمنهاج ويجي يقري، الله لا يربحك يا سي بوبكر حاشى الصحابي، كون جيتي عبد صح اك تخمم تخمام وحدوخر؟! وش ذنبنا حنا لي قرينا لسانيات تطبيقية وتخرجنا وقعدنا نسناو في مسابقة!!! حسبي الله ونعم الوكيل

  • فارس

    الرجوع للتقاعد هو الحل وكفانا من سياسة الترقيع

  • غي أنا

    يا أستاذة قوادري .هل لا فسرتي لنا الجزء الخاص بالتقاعد و الأمراض المزمنة ؟ من فضلك .

  • نور

    بالنزول تصاعديا يا سلام

  • dz

    أنلوم الوزارة على استغلال ومص عرق الأساتذة المتعاقدين و المستخلفين وتوظيفهم بأبخص الأثمان أم نلووم الأساتذة أنفسهم الذين يحسبون على نخبة المجتمع لقبولهم عقود الذل دون معرفة ما لهم وماعليهم ولماذا يهرولون كل عام للتعاقد وهم يعلمون في كل مرة سيتم التخلي عنهم وأن حجة الضائقة المالية لا مبرر لها ما دام هناك فرص خارج التعليم وأكثر دخلا
    يضاف إلى كل هذا السياسة المنتهجة في كلا من قطاعي التربية و التعليم العالي بتوظيف المستخلفين والمتعاقدين دون النظر في أهليتهم (من هب ودب يمضي على عقد) ما يهم هو ربح منصب مالي يتقاسم عائدته المسؤولون فيما بينهم ولا يهم مستوى التعليم أو مستقبل التلاميذ الطلاب