تقليص الدروس “غير المهمة” لإنجاح بكالوريا بلا عتبة

يقولو نحبو الباك في الجزائر مستعرف به و هوما ما فهمو ما فهمنا الماس راهي حفضت و كملت حنا نستناو في اللي تغبرط و دوخ فين قال تلخص الدوروس قال

rabi yib li fiha khir sna bac 215

والله والله والله برامج التدريس لاغلا قة لها بالعلم في المدرسة الجزائري من :lk نزع التربية الإسلامية
انخفض العقل الجزائري الى التمهبيل والهف والسب والشتم كملوا الى الأمام فالعالم كله يعلم باننا تخافنا ولا شكر لمن يسب ويشتم فنها ليست اخلاقنا في الماضي والآن الله اعلم

الدابة جيفة مصارنها حلال

كم هي الحقبقة مؤلمة يا معلمين أقل شأنا من الـ cd إذ ليس لكم حجة أو وجه حق فتسارعون الى اللغط و السب ؟؟

التوفيق من عند الله. من جدوجد
ولدك يمر بتجربة مهمة في الحياة يعرف فيها أن الحياة ليست كما يراها في أحلام مراهقته

ماتقوله الوزيرة صحيح فهناك تكرار في بعض الدروس والتصرف بمنهجية ودراسة موحدة تجعل التلميذ يربح الكثير من الوقت والجهد وياليت تطبق مع الأطورار الأخرى

**بن غبريط تتحدى رغم ظلمها لنا في عدم تطبيق المواثيق الموقعة بيننا معها ــ في بلد لاعدل فيه ــ
كان من الحق ان لاتخصم الأجور لأنها هي الظالمة؟
**طلب من الكانباست التوضيح :
1ــ عملنا إضرابا أكثر من شهر فماذاحققنا وخاصة أساتذة التعليم الثانوي مع العلم أنه تم الخصم ولا زلنا متابعون بالخصم =
2 ـــ سؤال فما هي الفائدة من الإضراب إذن ؟
3 ــ أساتذة التعليم الثانوي لم يتحصلوا على الصفر فائدة من نجاح الإضراب.
4 ــوزارة التربية في خطر نوجه نداء للجهات المعنية لإنقاذ العلم والتعليم العمل فاشل

من يزكون بن غبريط هم على خطإ عظيم
بن غبريط ستحطم العلم والمدرسة ولا شيء الا الجهوية
** بن غبريط تريد أن تبرهن على انها قادرة وأنا شخصيا اقول لها أنت فاشلة ولن تفعلي أي شيء إنك تتراجعين في كثير من القرارات التي ترسلينها هذا عيب فيك ومستواك ثقافة خاصة لاتحتاج الى مسؤولية كالتربية والتعليم ..
أرجوك الأنصراف قبل ذبح القطاع من فضلك إنصرفي الآن قبل الغد
بدليل الراي هو راي المحيطين وهم من افشلوا التربية من قبل والآن
=جزائر التجارب =

Tu n'es qu'un Chiat à BENGHBRIT,mai nous, nous regardons l'interet des enfants

شيات من الدرجة الثانية فى طور التعليم قريب تكون من الدرجة الاولة

*بسم الله الرحمن الرحيم
كل التعليقات مندامد على الأساتدة ومن يتمحصحا يجد كراهية كبيرة من فئة حاسدة للأساتدة
لــــم؟المحقور هو المعلم والعلم لأن المجتمع قد أنهار فلا يعطي أية قيمة العلم العبودية والمال فقط والى الأمام وبس.فمنهم من يدعي انه عالم والأشتاد ليس له علم ومنهم من يقول الأجرة مرتفعة ولابد من قهر هذا الأستاذ، ويتغاظى الطرف عن من اكلوا العباد والبلاد والمال العام ولا يقولون عنهم أي كلمة حق او انصاف في كلمة وأناس تتقاضى اضعاف اجرة الأستاذ ولا احد يقول عنهم كلمة
محقورتي هي مرتي إهـ

an youwafiqouna lilxayrallah yahdikoum nchallah wellah karitha nasalou allah al3adim

ان لم تستحي فافعل ماشئت
غريب أمرك يا وزيرة التربية يللعار وزيرة تقول هناك دروس مهمة ودروس غير مهمة .وكل قراراتك يا بن غبريط متنافية ومتناقضة وكم من مرة اتخذتي قرارا وترجعتي فيه ؟ اتقوا الله في هذا البلاد

Nous sommes emprisonnés dans une spirale telle que le ministre qui part est toujours remplacé par un ministre pire que lui. Mon Dieu, tous leurs propos portent les stigmates de la médiocrité et de l'incohérence. Celles de Madame Benghebrit ne lui viennent pas de sa méconnaissance de l'arabe, non, elles sont d'ordre conceptuel en sorte que la ministre est médiocre et décevante même quand elle s'exprime en français.

إذا كانت هناك دروس غير مهمة فهي الأدبيات بالنسبة للشعب العلمية الذين يمثلون مستقبل البلاد فماذا يهم طالب في شعبة الرياضيات أو تقني رياضي؟؟ أكيد لا يهمه الشعر الجاهلي و شعر أب جهل أو الأدب الفرنسي (لغة لا تنفع في العالم) أكيد لا! كلها مواد و دروس دروس بلا فائدة لا تنفع هذا ما يجب حذفه كليا بالنسبة للأقسام النهائية. وزارة التربية منذ زمن بن بوزيد علمت التلميذ الحفظ بدل استعمال ذكائه.

je me demande pourquoi on ne peut pas demander sans départ? la faiblesse est nous les parents les élèves du lycée et les profs et les directeurs et les inspecteurs et ......... la liste concerne tout le monde. nous sommes pas un peuple instruit. c'est tout.

لا خير في امة حكمتهم امراة

يا صاحب التعليق : لما فشلتم ....
1-أقسم أنني لم اكن مضربا لأنني لست استاذ كنابست
2-انا ولي و غير راض عن جبن الاولياء
3-كيف تطالب الاساتذة بالاضراب عن المناهج (مصلحة ابنائنا)
و نحن اصحاب القضية نبقى نتفرج
4-في المقال: المناهج بها دروس غير مهمة تدرس لابنتك
و لم تقل شيئا-ربما انت خائف
5-اذا كان اساتذة لا يضربون طول السنة و المناهج بها دروس
غير مهمة فما فائدة الدراسة
6-انت لا يهمك إلا ذهاب ابنتك لدراسة اي شيء و لو كان خرطي

و الله بان ابني يدرس الليل مع النهار وهو خائف من السنة كل جديد بلا اهمية و المفيد كان من المفروض تعين وزارة التربية و طاقها من سلك التعليم الثانوي و المتوسط لانهم يعرفون مشاكل البرنامج

ركزي على المتتاليات و المفهوم الاساسي للتكامل .المشكل انه في الرياضيات كل الدروس مهمه
الله يكون في العون

يبدو انك لا تعيش في الجزائر أو لم تدرس يوما واحدا

ركزي على المتتاليات و المفهوم الاساسي للدوال الاصليه و التكامل فقط .الله يكون في العون احنا المشكله في الرياضيات كلها مهمه

لاعلاقة بالاناقة والرشاقة ربي يهديك

بقيت لي 20 ساعة أدرس فيها المتتاليات و التكاملات و الاحتمالات . سوف أتحدى الزمن بشرط: إما نقرالهم الدرس برك أو نمليلهم يكتبوا برك أو نعطيلهم التعاريف برك أو نحللهم تمارين برك يعني نبلعطهم
اشهدوا علي ياناس بلي أنا بلعاطية الي عندو حل يفيدني
لو أن الشروق تحقق في سير الدروس في هذه المرحلة فسوف تصعقون

مازلتلي 20 ساعة ندرس فيها المتتاليات الإحتمالات و التكاملات وكل ما يحتاج الطالب في الجامعة.

Mme benghebrit vous êtes complétement a coté de la plaque

arrêtez vos mensonges Benghebrit le bac de cette année n'aura aucune valeur vous cherchez à gonfler le taux de réussite vous prenez les gens pour des ignorants Stop à cette mascarade

بالنسبة للملاحظين كنا ننتظر من الوزيرة إلغاء فكرة الملاحظين نهائيا لأنه لادور لهم ولاصلاحيات وإن أعطيت لهم صلاحيات ستتصادم مع صلاحيات رئيس مركز الإجراء ضف إلى إنه تبديد وتبذير للمال العام غير معقول ترك ملاحظ في منطقة نهائية بلا إطعام وبلامأوى لأنه ليس كل المؤسسات مجهزة لإستقبال الملاحظين وحتى المبلغ الذي يسدد للملاحظ زهيد جدا 4000د ج مقابل أسبوع من العمل وبعيد عن أبنائه
وعائلته متمرمد خافوا الله وألغوا نهائيا فكرة الملاحظ لأنها تمس بالمصداقية تاع البكالوريا وكأنهم يشكون في الحراس وفي رئيس المركز

حطمتم أجيال بريئة. ولا أظن أنكم سوف تنجون من العقاب. الفرق بين الإنسان و الحيوان هو العقل وقد دمرتم عقول أجيال كاملة من البرائة لا لشيئ إلا من أجل بطونكم .

تقليص الدروس الغير مهمة .... قولينا اين المهمة والغير مهمة اولا .... والا لازم نتصل ببلحمر لتحديد المهمة من غيرها ياخي فرنكفونيين حابسين فسدتو كلش في البلاد الاخضر واليابس بعد 1992 كل المجالات حطمتموها خدمة مجانية لفرنسا حتى ترضى عنكم ونسيتم رضى الله ... لكن ابناء هذا الوطن الذين لن يتبدلو رانا عارفينكم وفي خدمة من وايامكمن قصيرة انشاء الله ونعيد السكة الى مكانها رغم انفكم وفرنسا انتاعكم .........

يا جماعة اللي راكم تقولو سنة سودء على بن غبريط وكلام آخر من هذا المعنى ضدها لوفكرتم قليلا لوجدتم أنكم في وادي سحيق فالوزيرة راهي في أعلى المراتب الوظيفية والادارية والاجتماعية والسياسية وبالنظر الى سنها فهي قد شبعت ترقيات حتى التخمة و لو غادرت المنصب فلا يعني أنها خرجت من الجنة.فكروا في رواحكم برك لمليح فيكم ما يترقاش حتى يعمل مسابقة أوتكوين اثبات المستوى بالقانون ومن يدري فلعه لن يترقى طوال عمره الوظيفي يدخل أستاذ ت ث سلم 13وما ينجحش في التأهيل ولاالمسابقة وبعد 32 سنة عمل يخرج للتقاعد بسلم13

قد تقرر التقليص في عدد الدروس غير المهمة أو الثانوية أو الدروس التي تضم نفس المفاهيم، من خلال تلخيصها وضمها مع تقديمها في حصة واحدة، مؤكدة في ذات السياق أن الأساتذة داخل الأقسام يسهرون أيضا على تلخيص المحتوى دون التأثير على صحة المفاهيم، بغية ربح الوقت، واستدراك التأخر الذي سجل بسبب إضرابات الأساتذة ،

لم افهم شيئا

لا أفهم مخلصي العمر لي راهم يقولوا بأن البكالوريا في سنوات الأخيرة مغشوشة و سهلة و سفهات اخرى . البكالوريا 2014-2013-2012 لم تكن سهلة و كفاكم عبثا فالحامعة لا علاقة لها بالبكالوريا خاصة التخصصات التكنولوجية و نقوللكم حاجة أنا جامعي و عقبت الباك و أعرف ما اقول

Mais c'est n'importe quoi madame la ministre, on ne peut dire qu'il y'a des chapitres intéressants et des chapitres non intéressant dans un programme d’éructation national, le programme est réalisé par des professionnels et touts les chapitres sont intéressants voici le niveau e nos ministres

العتبة هي إنقاص لدروس....التقليص للدروس هو كذلك إذن فأين الفرق بينهما؟ غيرت فقط تسميتها..أما بخصوص الدروس فأنا أسألك ماذا يستفيد الطالب من دراسة تضاريس و جبال الغابون زمن النانو و الفيزياء الكونية؟ يجب التغيير و إلا سيصبح التعليم في الجزائر فقط خوفا من اليونسكو و منظمات حقوق الطفل

يا سلام " عجوزة قبضت سراق " كل هذا اللغط لأنها قالت " دروس غير مهمة " . المتدخلون جميعا وهم بالتأكيد الأساتذة الذين كانوا مضربين
قد شق عليهم أن لا يكون لإضرابهم صدى في بكلوريا 2015 وعرقلتهم لم تكن ذات تأثير والقافلة ماضية في طريقها بسلام وقد خسروا مصداقيتهم وأنفسهم أمام التلاميذ وأمام المجتمع . وهم جميعا يفهمون جيدا مقاصد الوزيرة ولكنهم حريصون على تغليطها وتوريطها ،وهم بلا شك يميزون في أقسامهم بين المفاهيم الصعبة والدروس التي تحتاج وقتا ومرافقة والتي يمرون عليها سريعا لسهولتها والبرنامج بناء ...

و لأنكم غير مهمين فأنتم لا تقدمون المهم ... فلو كنتم مهمين لكلمتكم الوزارة في اليوم الأول من الاضراب فتتركم مضربين الى أكثر من شهر ثم تعودون الى الأقسام مثلما يعود العائدون الى بيت الطاعة ...أما الامتحانات فأبناؤنا يمتحنون كل عام و ينتقلون كل عام لأنه معهم بعض المخلصين

la question qui se pose c'est s'il ya des choses qui servent à rien, pourquoi il existent encore dans le programme, pourquoi on les remplace pas par d'autre programmes intéressants, ?????

ما دامت محتويات البرامج فارغة ...عزوف الأساتذة عن التدريس ...رفض التلاميذ للامتحان على المقررات الدراسية ..والإذعان على أن هناك دروس غير مهمة.......فلماذا التعب والخسراان.....مع التسجيل امنحوا الشهادات المطلوبة بدون امتحان...وادمجوا وزارتكم مع الشؤون الدينية والمجاهدين والثقافة والبيئة في وزارة واحدة ...وزارة الشعوذة والفساد والرداءة....وكفى المجتمع حرجا....

لما فشلتم في إضراب مطالب البطن و عدتم الى الأقسام بالخزي الآن تحاولون دفع التلاميذ الى الاضراب بزعم البرامج و المناهج ... فلماذا لم يكن إضرابكم أنتم بسبب المناهج و البرامج ؟؟؟؟؟ فأنا ولى و أقول لك : أن ابنتي ستجتاز شهادة البكالوريا بالكيفية التي تحددها السيدة المحترمة وزيرة التربية الوطنية نورية رمعون بن غبريط أطال الله عمرها و واستوزارها راضين شاكرين و سنفرح بنجاح أبنائنا و ستبقى هذه القضية شوكة في خاصرة المضربين و لاعزاء لكم فيما ستبقون عليه من الحسرة و الذهول ...

فاشلة لأنها لم تستسلم لمطالبكم البطنية : الترقية الآلية و سنة استرخاء و غيرها من المطالب التي لا تعبر إلا عن انحطاط في الفكر و ضحالة في الثقافة و جهل بالقوانين و غياب من الضمير و رغبة قي الاستسلام الى الراحة ... أيها الذين لا تدرون لماذا تتواجدون داخل الأقسام ؟؟؟

قالك تقليص الدروس الغير مهمة.....همالة علاه راكم تقروفيهم ....قروهم الدروس الي يلقاوهم على ارض الواقع

تساؤلات عديدة يطرحها هذا العنوان و بالأحرى الوزيرة التي لم تعد تفرق بين التعليم و ذاته هل يعقل هذا الكلام كيف تحذف دروس أساسا الوزارة من وضعتها .. كيف تحذف جزءا من العلم ..أصار العلم بعضه مهما وبعضه لا ... أم أن الجزائر إرتقت الى مراتب تفوق العلم لتحذف جزءا منه؟؟؟؟ ..بهذا التفكير تريد الوزيرة تدمير التعليم و القضاء عليه ...بدأت مسرحيتها بالأساتذة الكرام وتريد أن تختمها بالتلاميذ ... أين العلم من هذا ...هذا اجحاف في حقه ... ويبقيى السؤال مطروح

ما هي الدروس الغير مهمة يا بن غبريت صار انا نقتل في روحي ليل ونهار وانتي تقولي دروس غير مهمةوعلاش ما نحيتوهاش من البرنامج من اول العام ولا حتى لي داروهاذ البرنامج من السلالة الغبريتية الله لا تربحكم

que dieu vous aide dans votre spécialité

ll'essentiel l"enseignement reste toujours un champ d"essai

vous n'etes pas victor hugo vous etes ammar égou yawahad les profiteurs matahachmouche daya3tou loulade 3la jal 2 doro

و الله ان تلاميذ الابتدائي هم اكبر المتضررين بكثافة الدروس فالتلميذ في هذا السن يجب أن يلقى حقه من الالعاب و الانشطة الفنية التي تعتبر مواد ايقاظ و لكن ما نراه الآن أن الطفل في هذا السن يدرس الدعم حتى ايام الجمعة و السبت و أمسية الثلاثاء و في العطل و كأنه يحضر لشهادة البكالوريا في عصر كان يجب التركيز فيه على مفاتيح العلوم و التي هي الللغات و الرياضيات و يبقى دور الانشطة في الترفيه على هذا التلميذ المسكين فمتى ننظر إلى ابنائنا فلذات أكبادنا.......

يا ناس مجرد زلة لسان فقط ما تكونوش قباح

اذا كان هناك دروس غير مهمة كيف لم يتفطن لها فيلق المفتشين الساهرين على التربية .
وكيف فاتت المعلومة الوزيرين السابقين
احسن حل هو تكليف روراوة بوزارة التربية كي نحصل على كائس افريقا ونرفع مستوى التربية و بالتالي نحقق كل الاماني

اللهم انت المستعان منظومة تربوية مبنية على الكذب ة الغش و الخداع انها خيانة من الوزن الثقيل.ايعقل ان ندرس التلاميذ بمعطيات غير مهمة .ان دل هذا فانما يدل على عدم مصداقية وزارة باكملها دون ذكر اسماء الوزراء لانهم سوى سفراء اناس في الخفاء يعملون و يجدون على تحطيم التعليم في الجزائر.اليس في بلادنا رجل رشيد تاخذه الغيرة على ما يجري في ارض المليون ونصف المليون شهيد و يفجر هذا الوضع و يكشف المستور كما كشف مستور الخليفة و شكيب خليل و غيرهما.

صحيح جدا

والكوسكوس مع الماء القاطع خط احمر وإلا اسود بي النسبة لها ÷

فيه التخليط مع اتبلعيط

كل الدروس في الرياضيات مهمة خاصة الأخيرة في التوزيع السنوي، التكاملات و الإحتمالات ، سوف يدرسونها في الجامعة

أتساءل إن كانت هذه السيدة -التي ابتلي بها قطاع يمثل ضمير الأمة في تمام عقلها- لقد تكلمت حتى الآن أضعاف ما تكلمه وزراء التربية منذ 1962 ولم تنجز شيئا . أضنها تهترف ولا تعي ما يدور في قطاع التربية تماما وهي إلى هذا لا تدرك ما تقول تماما بل هي كارثة كاملة لله في خلقه شؤون صحيح لكن كل يوم تقضيه هذا .... على رأس قطاع التربية يمثل خسارة .

ما معنى غير مهمة أهو التنفس أم التركيب الضوئي أم التكتونية العامة التي و إن درسنا الجمعة و السبت لن نصل إليها
بقي فعلا 21ساعة تدريس فعليا فكوا جيدا.....

غير مهمة مثل المتتاليات و الجبر الخطى و الهندسي و الكيمياء و الفزياء و العلوم الطبيعية و القانون و التسيير و الأدب العربي الحديث و القديم كلش غير مهم سوى التغيير لا و الف مليار كليار لا لا للتغير خط احمر و اصفر

تقليص الدروس "غير المهمة" لإنجاح بكالوريا بلا عتبة:
أنا عادة لا آخذ الخبر إلا من مصادره الرسمية لكن مدمن على متابعة جريدة الشروق:مثل هذا العنوان إذا صدر فعلا من الوزيرة فهو تخلاط وإرباك للتلاميذ في هذه الفترة الحساسة. ماذا يعني دروس غيرمهمة؟! أليس حق التلميذ ان تعطيه قائمة الدروس الغير مهمة وفي كل المواد حتى لايتعب نفسه في الفراغ ؟ وهل يعقل أن الوزارة تبرمج دروسا غيرمهمة ونحن نشكو من الحشو وكثرة الدروس. يا سيدتي كلمتين تربويتين وا ضحتين.إما إنهاء البرمامج كما هو مسطر إما عتبةتحدد بوضوح.

زعما بن يونس خير؟

هل العلم فيه دروس مهمة وغير مهمة

يا سيدتي الوزير ة دعك من هذه الخرجات الغريبة ............هل يعقل أن يدرس تلاميذ في مرحلة مفصلية دروسا غير مهمة في البرنامج ..............

راني رايح مانوليش

العتبة تعني إلغاء درس أو درسين أما التقليص فهو الأخذ ولو قليلا من كل درس والأول أرحم

عدر أقبح من دنب.... ادا كانت دروس غير مهمة فلماذا تتعبون التلاميد و الأساتدة بها ...... أي أننا ندرس أشياء غير مههة ... عجيب أمرك يا بن غبريط عجيب....00/20

أبناؤكم يا أولياء يدرسون ما هو غير مهم أي تافه ، لأنه يثقل

كاهلهم و ينحرف بهم عن الطريق الصحيح .

لا تبقو مكتوفي الأيدي لأن الساكت عن الحق شيطان أخرس.

عفوا الباكالوريا ليست للبيع هذه السنة حاول مرة أخرى
الوزيرة راها تقول هذا العام أقراو شويا والي بقات كملوها العام الجاي
كانت تقولنا مانخلصوش حقوق التسجيل السنة . نخلصوها مرة واحدة العام الجاي

Faudrait mieux choisir la corde sur laquelle il faut danser Madame BENGHBRIT
On risque de chuter si on en prend plusieurs

Mme tu nages dans tous les sens ,tu n'est pas du métier ne jouer pas sur le moral des enfants qui est un préjudice dont je suis capable de vous ester en justice en vertu de la loi protégeant les mineurs

هل تقديم درس كامل أنفع؟ أم إعطاء لمحة من كل درس؟
سوف يدرس كل أستاذ ما يراه هو مهما. ماذا إذا لم يره غيره كذلك؟
أليست الباكالوريا موحدة؟
إذا كان هذا عقابا للمضربين فهم أدرى بالحلول
أما إن كان ضغطا للتلاميذ فأقول لهم:
العلم عز لاذل فيه ولا يدرك إلا بذل لا عز فيه
زيديني ذلا بن غبريط زيديني

iهذ التقليص كان من المفروض أن يقع منذ بداية السنة وكان يجب أن يقع تخفيف في المناهج ولا سيما في المواد غير المميزة لكل شعبة وفي مادة الأدب العربي مثلا يجب دراسة النصوص وفق نمط أسئلة البكالوريا وذلك بالاكتفاء بالبناء الفكري المتعلق بفهم النص ثم البناء اللغوي والفني ثم التقويم النقدي والاستغناء عن بقية المراحل لربح الوقت مع تكثيف دراسة النصوص .مع تمنياتي بالنجاح والتفوق لكل الطلبة المجتهدين.

ما الفرق بين تقليص الدروس و تحديد العتبة و الله اختلطت العروق في رأسي و تناطحت المفاهيم في مخي

للامانة بن غبريط ليست مسؤولة عن الدروس المهمة و غير المهمة ..هي ليست مسؤولة عن المنهاج و البرنامج ... لان هذا وُضع من طرف فخامته... بداية الالفينيات حين قال كلمته المشهورة *** انا مع لجنة بن زاغو حب من حب و كره من كرهة**** ولمن لايعرف برنامج بن زاغو ، فهو جريمة بكل المقاييس في حق التلميذ مع الترصد وسبق الاسرار.

راهي تخلط

و شهد شاهد من اهلها. هذا يعني ان نصف البرنامج خرطي في خرطي

يهديك ربي يا بن غبريط حبستيلنا قلوبنا قبل الإمتحان
حنا باقيلنا على الأقل شهرين غير دراسة دروس فقط ويلا كملنا والباك باقيلو 58 يوم ونتي تقولي دروس ثانوية و...و...و...
مخي حبس من هادوا الخرافات BAC 2015 ربي يجيب الخير

إن كانت هناك دروس "غير مهمة" فلماذا وضعت أصلا في المقرر منذ البداية ؟؟
لا أرى خيرا للتعليم الجزائري مع هذه السيدة "الفقيرة" دهنياً

أعطي الطلبة شهادة الباكالورية بالتقسيط .... فاشلة