تنسيقية العلوم الإسلامية تقاضي بن غبريط

اولا عليك ان تدرك بأن ما تراه في الخارج هو انعكاس لحقيقتك الداخلية.....
ثانيا ، انك مخطأ كلّية ، ليس المختلفين عنك شخص واحد يكتب بأسماء متعددة ، بل العكس هو الصحيح ، فالكثير من العقول النيّرة لا تريد الكتابة سموا بالنفس عن جدالات العاطفة الدينية ذات الطابع العدواني ، الحقيقة التي تؤلمك هي ان التنوير ماض ، ببطأ لكن بثقل و ثبات ، فعدد المستيقظين من كابوس الدين يزداد يوما بعد يوم ، الكثير صار يشعر بالصّنم الجاثم على صدره و يريد معرفة الحقيقة......المعرفة الآن في متناول الجميع ، و الجهل صار اختياري.

==============================================================================
يا قراء، لا تغتروا بكثرة الردود الالكترونية المنافية لقيم ودين وعادات المجتمع، هي مجرد كلمات الكترونية، مجرد نسخ ولصق لشخص يكتب عدة مرات بعدة تسميات، مأجور من غرف دشنها العقيد فوزي
يغالط الناس بأن الجزائريين كثر يكرهون الدين واللغة ويحبون الرداءة المتمثلة في جيل فرنسا في الحكم
لا تبتئسوا، مجرد جعجعة في طحين، غبار تحمله الريح وترميه عند كل انتخاب
هم في الغالب مجموعة سكارا من آكلي رمضان، يحبون أن تشيع الفاحشة في الذين آمنوا
يبيع الواحد فيهم أخلاقه ومبادئه كما باع الحركى بلادهم للكولون

La gravité maussade et froide avec laquelle ils parlent du Néant me rend l'idée de Dieu séduisante au possible. Leurs arguments décolorés tombent à plat - et quand ils cherchent à convaincre, ils en sont pour leurs frais, car la démonstration qu'ils font de la non-existence de Dieu leur donne aussitôt l'air de nier l'évidence.Ne pas croire en Dieu, c'est repousser une vérité ravissante .Nier Dieu, c'est croire en soi - comme crédulité, je n'en vois pas de pire.Ceux qui ne croient pas à la vie future sont voués au tourment psychologique

إلى التّائه في التفكير رقم:40/39.
أتقارن الزرادشتية المجوسية بالديانات الإبراهيمية؟ أتقارنها بالإسلام الذي جاء به مئات الأنبياء والرسل وختمه الخالق بالقرآن بعد التحاريف التي تحاولونها أنتم الآن؟ أتقارن الإسلام دين التوحيد وأتباعة (1870000000نسمة) بعبدة الأوثان(مئات)!!
الوضوء: ألم تعلم أن كلّ الأديان المنسوخة بما فيها العهد القديم والجديد به وضوء ثمّ حرّف؟
(المعمدان؟)(والتعميد)ومنه المسيحية.
الصّلاة:ألم تعلم أن كلّ الأديان المنسوخة بما فيها العهد القديم والجديد به ركوع وسجود ثمّ حرّف؟
(يامريم اركعي واسجدي).
((ومن يبتغ غير الإسلام دينا فلن يقبل منه وهو في الآخرة من الخاسرين)). الحمد لله.

SOS ALGERIEN ALGERIENNE !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! LA CONSTITUTION DE L'ETAT ALGERIEN EN DANGER PAR LA SUPRESSION D'UNE MANIERE NON LEGALE ET SOUS PLUSIEURS PRETEXTE SOUS LE REGARD DE TOUTE LA NATION L'UNE DES PILIERS IMPORTANT DES CONSTANTES QUI EST L'EDUCATION ISLAMIQUE DE NOS ENFANTS

الشيئ الذي لم تستطيع فرنسا مدة 132 سنة أن تنزعه من الجزائريين هي ثوابته رغم الحديد و النار و التعذيب و تدمير الزوايا و المساجد، ها هي تستعمل الطرق الناعمة بتفعيل أجنداتها عن طريق أذنابها.....لك الله يا جزائر.

على الدولة مثل ما تحارب الإرهاب و بارونات المخدرات و أوكار الفسق عليها أن تحارب من يتلاعب بثوابت الدولة الجزائرية بدون هوادة. لأن أخطر على الأجيال القادمة فتصبح الأجيال ألعوبة في أيادي الأجندات التي بدأت تطبق حرفيا عند جراننا.

للمعلق 8 : الذي يمجد توركيا ولا يعرف عنها شيئا 1 - توركيا دولة علمانية ولا وجود لشي إسمه الإسلام دين الدولة 2 - في توركيا تفتح المطاعم والمقاهي والملاهي والمخامر..طول شهر رمضان وفي توركيا يفطر الناس جهر في أيام رمصان 3 - توركيا تحتل المرتبة الثالثة في إنتشار الدعارة وتجارة الجنس في العالم " تجارة الجنس» في تركيا زادت بمعدل 220% في ظل حكم أردوغان .. أكثر من 100 ألف بائعة هوى... تُمارس مهنة الدعارة في تركيا بشكل علني ومصرّح به وفقاً للمادة 227 من القانون 5237 التركي،في حوالي 15 ألف بيت دعارة مرخص ، ويصل سن التقاعد في مهنة الدعارة التركية لـ60 عاما "مجلة الوئام 27 01 2018 "

وهل من الهوية في شيئ أن تدرس أن السارق تقطع يداه ,وأن الزانية ترجم أو تجلد وأن المسلم وجب عليه الرحمة بعبيده ,و أن للمسلم أن بنكح ما طاب له من النساء مثنى وثلاثى ورباعى وما ملكت يمينه(أي أن يجامع جواريه خارج أية علا قة زوجية)؟ اني او بنتي لما تقصد المدرسة أريد أن يكتسبا العلوم والتكنولجيا والفنون والاداب الجميلة وليس عذاب القبر ونواقض الوصوء , لهؤلاء الاساتذة عليهم أن يدهبوا للتدريس في المدارس الخاصة ومن يريد أن يتلقى تعليمهم فهو حر أما أن تفرصوا ترهاتكم على الجميع فهذلا غير مقبول في القرن الواحدوالعشرين

1 - يكفي قراءة التعاليق التي يدافع أصحابها عن مادة التربية الإسلامية لنكتشف : العنف والتطرف والغطرسة .. التي تميز سلوكاتهم فلا أحد منهم كتب تعليق واقعي يعبر فيه عن رأيه دون شتم وتجريح وإتهام الغير والعجيب أنهم يطالبون من يختلف معهم تفكير ورأيا وفلسفة... بمغادرة البلاد . فإن كان هذا قبل وصولكم لسدة الحكم فماذا لو سيطروا يوما عن دواليب السلطة ? إنها حرب إبادة على ملايين الجزائريين !!
2 - اليست التربية الإسلامية هي من كونت وحوش التسعينات في مدارسنا المنكوبة وفي مساجدنا المتطرفة والتي تزرع الحقد والكراهية اليست هي من كونت بغال المرحل نحو الجزائر في مساجد لندن وعلى يد أبو قتادة

Oui pour un rassemblement national contre BENGHOUBRIT

الى سيادة معالي الوزيرة بكل احترام وتقديرابناؤنا وبناتنا الذين هم في قائمة الآحطياطيين لم يقدرون على تسجيلهم في الآرضية الرقمية لآن هذا الموقع لن يفتح سيدتي مع مديرية خنشلة لم تنشر القوائم حسب التقدير على موقع الآنترنت وعندما نذهب للآستفسار مع روؤساء مصالح التربية لم يستقبلونا ويقدموا لنا استفسرات ولا يريدون حتى التكلم معنا بوضوح وكأنما من دولة اخرى سيدتي نطلب من سيادتكم المحترمة التدخل في تلاعب قوائم ابنائنا وبناتنا المذكورين في القائمة المضغوطة والى حد الآن في قائمة اللغات نجد منذ نجاحهم 8 في اللغة الفرنسية فقط لكن هم اكثر وتلاعبوا بقوائم لا يفيد ائ شئ تفبلوا منا فائق الآحترام والتقدير شكرا

-17-الصلاة في الديانة الزرداشتيه تقام 5 مرات في اليوم :
الاولى قبل الفجر ، و الثانيه في الظهر ، و الثالثه قبل غروب الشمس ، و الرابعه عند الغروب ، و الخامسه في الليل .و المفاجأه ان الصلاة المهمه جدا في الزرادشتيه و لها قداستها و مكانها هي - صلاة الفجر -ويجب على كل مؤمن ان يبدأ يومه !!!
كما ان قبل الصلاة الواجب على الزرادشتي ان يتوضأ ويتطهر بغسل وجه و رجليه و يديه, و للدرزادشتي ايضا أدعية يرددها قبل خروجه و قبل اكله و شربه و نومه وهو ما يتشابه تماما مع الاسلام .
مع العلم بأن الزرادشتية كانت قبل الإسلام بـ2500 عام تقريبًا !!!

بعد اعتناق الزرداشتيه يحرم عليه الارتداد و الا يقتل ويعاقب بالاعدام ،و في الاسلام (من بدل دين فقتلوه)
وفي الزرداشتيه كل من يدعو لدين اخر فهو يدعو للكفر والخراب . والاسلام يحارب من يدعو للاديان الاخرى او اي فكر مذهبي ارضي آخر ؟؟
-في الزرداشتية : على المؤمن الزرداشتي تجنب الدخول للاسواق ويجب ان يراها اماكن حقيرة وخسيسة فيها الغش والخداع ، ونجد نفس النظرة في الاسلام

أيها البرلمانيون دافعوا على الأقل على هوية شعبكم الجزائري.....التي باغتكم اللائكيين في هذه العطلة الصيفية للإنشغالكم بعطلكم و برودة مياه البحرلينقض على هوية الشعب الجزائري و يجعل هويته لا تختلف عن هوية الشعب الفرنسي. أفيقوا من سباتكم و إعلموا أن التاريخ لا يرحم.......

عندما عرب تعليمنا و غابت الفلسفة عنوة ،و سمح للفكر الوهابي الشيطاني أن يحتل مكانها ليتسلل و يقتحم مدارسنا و جامعاتنا ،و ينخر فكر وعقول شبابنا ،و كانت دفعات الخريجين جحافل من الملتحين بعقول مجمدة مهجنة نسخ متطابقة ، أصحاب السواك واللباس القصير ، مهندسون يفهمون كل ما يخص المرأة والنكاح ودم الحيض والنفاس، هؤلاء في العلوم التجريبية نكرة، و في الخرافة نوابغ .
آه عليك يابلدي كم من جيل ضاع منك …

لو تم التركيز على غرس التفكير العلمي لدى التلاميذ و العمل على الاهتمام بالمواد العلمية و الفنية و الفكرية ، لكانت لدينا نخبة من المفكرين المبدعين في كل المجالات ، لكن تضييع الوقت في قراءة كتب السيرة و ما يدور في فلكها من كتب و روايات فمن الطبيعي جدا أن يتركز اهمام الناس على الدين، و بالنظر الى نظرة الدين الى الحياة على أنها “لعب و لهو ” و كذا زوالها وفناءها بل وحقارتها وعدم جدواها ، هذه النظرة التبخيسية الى الحياة لدى اغلب المسلمين ، حتى الجهلة و الاميين منهم ، هي التي قتلت الرغبة في البحث و الاستكشاف في نفوس الناس

ها هي الأجندة التي تحارب الثوابت الوطنية تعود للواجهة. و الله ما عادت إلا لسكوت و رضا المسؤولين عن ما يحدث. بقى أمل الشعب الجزائري في بقية الأحياألمجاهدين و الغيورين على ثوابت هذه الأمة أما المتصهينيين و المتفرنسين لا خير فيهم.

شتان بين الفلسفة و العلوم التجريبية كمواد عميقة تفتح العقل البشري ، و ما بين التعليم الببغائي الذي يلقن للتلاميذ ، العقل المسلم أصبح يكتفي بالدين و هو ليس فضوليا لكي يبحث في العلوم و الأدب و كل ما هو بشري عموما خارج قوقعة الدين .و هذا يفسر لماذا الأمة الإسلامية في ركود منذ قرون
الدول المتقدمة يتصدر فيها الأبحاث العلمية و الأدبية و الفكرية ذات الجودة العالية المراتب الأولى، بينما عندنا تتصدر الببغاوات صدر المشهد الجزائري

الدين ليس فكرا هو بالاحرى لاثقافة anti-culture ، لأنه ان كانت الثقافة هي الفكر و الادب و حرية التفكير و الفنون فان الدين يحرم كل هذا و في احسن الاحوال يقولبه حسب حدوده و معاييره ،اذن الدين يقيد العقل و يدجنه عكس ما تبتغيه العلوم و الفكر
ان لم يوجد في المجتمع بدائل معرفية حداثية منفتحة و متطورة سيكون الاقبال على الثقافة الدينية التي هي موجودة في المجتمع كحاجة لمن هم تحت عتبة الجهل.

التربية الاسلامية داخلة ضمن الدين ، الدين و الثقافة الدينية لا تستهوي الا العقول البسيطة لأها ثقافة سردية تقوم على رواية قصص ذات طابع ملحمي تختمها موعظة، لذا يسهل تناقلها و انتشارها بين الناس، وهي تشجع على الخمول الفكري لانها لا تروم الاقناع بالفكر و انما بالعاطفة
الثقافة الدينية ملازمة لأي مجتمع بدائي في غياب ثقافة بديلة
الثقافة الدينية هي ثقافة par defaut ، بمعنى ان تكريس المنهج العلمي و تشجيع مختاف مجالات العلوم و المعرفة هو ضرورة للحيلولة دون الانزلاق نحو الجهل و التطرف الديني

هذا عيب وعار اليهود يدرسون أبناءهم الدين اليهودي في كل الأطوار و نحن في الجزائر نبحث عن تقليصه من الإمتحانات و هذا أمر دبر من وراء البحر لضرب الجزائر و إخراج أجيال بدون هوية لتسهل مساوماتهم في المستقبل و يصبح كل شبر من أرض الوطن يباع في المزاد. أفيقوا من غفلتكم يا مسؤولي القطاع لا تلعبوا بعقول أجيال المستقبل.

من كان يتصور يوما أن السعودية التي خدرت عقول شبابنا بالفكر الوهابي لعقود ستشرع اليوم ميدانيا لمحاربة الوهابية و إغلاق كل المنافذ عليها لتسير السعودية نحو التفتح والعلمانية بأسرع وتيرة عن طريق فتح مكاتب خاصة لتنقيح كتب التراث الإسلامي (السنة) وإعادة برامج تربوية وتعليمية متفتحة يتم إقصاء كل الافكار الاقصائية التكفيرية التي كانت فيه سابقا كتكفير اليهود والنصارى .و منع كل الأنشطة الدعوية غير خطب الجمعة مع رقابتها وكذلك إلغاء هيئة النهي عن المنكر والأمر بالمعروف ،بينما يزداد الوهابيزم والدعشنة والتطرف في الجزائر كل يوم لدرجة منع الباس الصيفي للرجال في بعض الولايات و نشر الفتاوي التكفيرية !؟

الى رقم9- احسن وامثاله الفرنكفونيين العلمانيين اعداء الهوية والثوابت -صوتكم ونباحكم وتضليلكم وكذبكم لاتوقف السحاب في السماء في السبعينات كانت كل وجل المدارس والمعاهد كلها اسلامية -التعليم الاصلي والزوايا- انجبت وخرجت انبل العلماء والفقهاء والشباب الابي الطائع المتخلق الامين على وطنيته والحرص الشديد على حدوده والادارة كانت مؤمنة تسير وفق شرع الله اي موظفوه يخافون الله يؤدون واجبهم بالقلم والألة الراقنة يعملون بنية وصدق واخلاص لامناورة ولا تضليل ولا تلاعب بمشاعر الشعب ولا مواعيدمزيفة ولا تعطيل في الخدمة كانوا يعملون فوق طاقتهم ليل نهار ياعجب ذلك الزمان الذهبي حيث كانت الجزائر منبر ومرتع الاحرار

اريد ان اعرف اسماء الاختصاصيين وطريقة اخذ قرار كيف يجب ان نعلم اولادنا, والا دعوا القرار للاولياء ... انا عن نفسي اقبل اسقاط امتحان الرياضيات و لا اقبل اسقاط العلوم الاسلامية

تابع-لرقم3الحراشي: ايها الضال المضلل رأسك في الحماء ورجلاك في السماء يعني نباحك ضد التربية الاسلامية كم يريد توقيف السحاب في السماء قال الله تعالى فيكم وامثالكم: يريدون ليطفئوا نور الله والله متم نوره ولو كره الكافرون هو الذي ارسل رسوله بالهدى ودين الحق -التربيةو الاسلامية - ويظهره على الدين كله ولو كره المشركون-سورة الصف- اتقوا الله لاتحلارموا الجيل من العقيدة والتوحيد والخوف من الله لأن في التربية الاسلامية انشاء جيل متحضر متعلم مراقب لحدود الله لايخون وطنه ولا المجتمع في وظيفته يؤدي الامانة باخلاص وتفان -انظروا الى الشباب العالم الغير المتدين وما بكأس العالم لدليل عري اختلاك فضائح سفور خمور

لما كان الجزائريون فى نيتهم لن تسطع فرنسا ان تمحو الهوية الاسلامية من قلوبنا مدة 132 سنة . عندما سيسا الدين فوقعت الكارثة. الدين المعاملة ليس المظهر و الامتحان يوم القيامة. الطلاب يغشون حتى فى مادة التربية الاسلامية......اين الخطء..,,.؟؟؟؟؟

الى رقم 3-الحراشي موتوا بغيضكم يااعداء الهوية الوطنية التي ضحى من اجلها اكثر من 1مليون ونصف لماذا تتنكر لسيدة المواد وهي التربية الاسلامية شهادة بدونها كمن تبول في الرمل شهادة بدون هوية وطنية غير مرغوب فيها لاقيمة لها غير معترف بها المدرسة المتشبعة بالهوية الوطنية لاتزول بزوالكم ايها الفرنكفوني العلماني -طبيب موظف عامل بدون هوية وخاصة التربية الاسلامية يكون زان وغشاش وراش ومختلس للأموال الشعب تتجمع فيه جميع الافات الاجتماعية لأنه لايملك ضمير ولا الخوف من الله -اي شيء لايبنى على التوحيد فهو باطل -المدرسة لم ولن تتخرج الارهاب هذه الاسطوانة من صنع العلمانيين الفرنكفوليين-كن في علمك ايها الضال ال

سيأخذ الشعب دينه من جهات غير دولته أومدرسته ... ويمكرون...

عدم ادراج التربية الاسلامية في الباك سيفسد الاجيال القادمة؟؟؟؟ياو الحكومة و الشعب كاهم فاسدين الغش السرقة الكدب الخداع الشعودة رغم كثرة المساجد و تدريس التربية الاسلامية مند الصغر.الشعوب الاسكندينافية اكثر الشعوب تحضرا و تخلقا رغم ان اكثر من 70بالمئة منهم لادينين .و العرب اكثر الشعوب فسادا وهم اغلبهم تدينا.لا علاقة للدين بالاخلاق ولا الهوية.

1)الملاحدة والشيوعيون تمكنوا من المفاصل رغم أقليتهم.
2)خلافهم مع الأصاليون منذ الثورة فبدأوا يضعون العصى في العجلة والغوا بيان1نوفمبر.
3) اختبروا الشعب منذ الإستقلال ووجدوه متمسك بالدين فقطعوا الطريق بمحاربة اللغة الموصلة إليه.
4)بعدها بدأوا بمحاربة الدين بشتّى الوسائل وما إنقلاب 92 إلاّ حلقة في الحرب غير المعلنة.
5)قطاع التربية هو قطاع محافظ ولا بد من وضعه في إطار الإرهاب وتعيين إدارة لادينية تلجمه!
6)تربية الجيل الجديد محو أمية دون هوية ولا أخلاق(غنم بلا راعٍ).
7)بدأ الجيل الهجين يظهر لا ثقافة ولا دين(أتتذكرون كيف كان مستوى الطالب في السبعينات؟)
8)هم يهاجمون ويشتكون بإسم الأقلية.

كل ما جرى هو نتاج التدخل الغربي في اصلاح الاسلام لجعله كالمسيحية و لم يكن لا من بن غبريط و لا من أخرين .....

سألخص لكم نتائج ما يسمى بالعلوم الإسلامية في مؤسساتنا التربوية :
- الفلسفة مادة غير مرغوب فيها لأنها تؤدي للإلحاد !!!
- الللغة الفرنسية غير مرغوب فيها لأنها لغة العدو !!!
- مواد الإيقاظ غير مرغوب فيها لأنّ الموسيقى مزمار الشيطان و الرّسم يبعد الملائكة ، بما ان هذه الأخيرة لا تدخل بيتا فيه صورة !!!
- سلوكات عدوانية تلقائية ضد كل ما هو فكر اكاديمي موضوعي !
- المصيبة ان هذه الظواهر القروسطية انتشرت و مسّت معظم الأساتذة ايضا !!!
الوزيرة تريد التّخفيف من وطأة الإيديولوجية الظلامية في مدارسنا....هذه المواد انتجت بيئة نفسية عدوانية جدا ضد كل ما يشتمّ فيه رائحة الإختلاف مع الفكر الوهابي

حسبنا الله ونعم الوكيل من المفسدين.
يمكرون ويمكر الله والله خير الماكرين.

هذه الارض مسلمة متجدر فيها الإسلام ونحن الأمازيغ نتنفس بالإسلام,
أما من يريد أن ينعزل عن شعبه فماذا عسانا إلاّ أن نحاكمه للتاريخ الذي لا يرحم وإلى الله مردنا جميعا.
أما أنتم إخواني الغيوريين على دينهم فالله الله لكم وهو الممكّن لدينكم ما أقمتم التوحيد في أرضكم وهو سبيل عزتكم,
فإن تصدقوا الله يصدقكم وينصركم على من عاداكم.

هاذي يجب تشكروها مش ترفعو عليها دعوة قضائية. اسالو رؤساء مراكز امتحان البكالوريا والحراس عن ماذا وجدو في المراحيض حشاكم. اوراق الغش فيها ايات كريمة واحاديث شريفة. واحد اللي ما يعرفش قيمة كلام ربي والرسول ما كان لاه تمتحنو فيه.كي يرتفع مستوى التربية الاخلاقية ثمة قريه وامتحنو.

هناك بعض التعليقات تقلقها التربية الاسلامية نقول لهم هذه ارض اسلام وقد كتبها اباؤنا بالدماء انتاعهم وما القرآن الكريم ومحمد رسول الله عليه الصلاة والسلام وبيان اول نوفمبر الا مرجعيتنا ولن نتخلى عنهم ولن نقبل بغيرهم واتهامكم لكل هؤلاء بالارهاب والتخلف ... نقول لكم انهار اتروحو الى امكم فرنسا بيكم بالعملاء حينها يمكننا فعل كل شيء ولنا الطاقات كما لماليزيا وتركيا واندونيسيا انتم سبب المصائب والتخلف لان خصوصباتنا في الاسلام والعربية ارحلو وانتم سبب التخلف والمصائب خصوصياتنا كمسلمين هي ان يرحل من هك غير مسلمين وبوجود الاقلية الفاسدة هذه ستظل البلاد في صراع مع الخيان سنتغلب عنكم كما على امكم فرنسا

السلام عليكم.
كلما أراها تعيث فسادا أتيقن أن العهدة الخامسة متأكدة فما سر هذا التحامل على إسلام الجزائريين؟
ومن المستفيد الأول من علمنة الجزائريين؟
نحن في المحك ولنا في التاريح التركي خير مثال.

نظرا لمعرفتنا لماضيها في كراسك وتوجهاتها الفكرية المبنية على أنقاذ الفكر الماسوني اللائكي الفرنسي،فقد اشرنا يومها أن رمعون بن غبريط عينت خصيصا لهدم أسس الهوية الجزائرية ،...
مما لم يعجب شياتيها من نفس التوجه،وهاهي اليوم تعلنها صراحة مدوية **سأحارب التربية الإسلامية و اللغة العربية***
ولعل السؤال الذي نطرحه **لماذا لم تستغه رمعون بن غبريط عن الفرنسية ،مادامت أصبحت لا تواكب التطور الحضاري ؟؟؟؟؟؟

ماذا أنتج هؤلاء الذين يريدون مقاضاة الوزيرة بإستثناء تخدير أبنائنا بالخرافات والأساطير وماذا أنتج هؤلاء بإستثناء تربية أبنائنا على كراهية الآخر لأنه يختلف عنه رأيا أو تفكيرا ...وباستثناء الكسل والخمول وإنتظار المهدي المنتظر لحل معضلاتهم بعد أن غرسوا في عقولهم بأن كل شيء مكنوب وبالتالي فلا داعي للنهوض مبكر ولا داعي للجد والإجتهاد ... وبإستثناء إعتتقادهم بأن العمل والجد يوم الجمعة مكروه ولذا يجب غلق الدكاكين والمحلات .... وما خفي أعظم

بسبب تجاوزها الخطير الذي مس أهم مقوم من مقومات الهوية الوطنية في المنظومة التربوية

زعمة زعمة ......... و الله غير خايفين على الشهرية برك متخافوش الدولة دايرة حسابها
اما الهوية الوطنية مشي امثالكم اللي يدافعو عليها ............ عندها مليها
بركاو متخبيتو وراء الوطنية و الهوية وووو ............. انا صريح ديركت بلا بلا بلا

لا للمزايدات الشعب الجزائري متشبع بالاسلام السيده الوزيره اعانها الله علي ما تقوم به من اجل مدرسه تساير الوكب ونزع امتفلاحان العلوم الشرعيه في السنه النهائيه واستبداله بامتحان في السنه الثانيه هدا لايضر الهويه في شيء حتي يتسني لابنائنا الطلبه ان يتفرغوا لمواد تخصصهم حتي يتفوقوا والدين يعارضون هدا اما خائفين عن مناصبهم وهدا من حقهم او انهم من اولئك الدين اوصلونا الي العشريه السوداء حيث تخرج من المدرسه جحافل من الارهابيين ينادون عليها نخيا وعليها نموت واصبح الجزائري يترصد لاخيه ليقتله ..فلا لعوده الارهاب ابعدوا المدرسه عن السياسه ربي معاك يابن غبريط ما تسمعيلهومش

اتركوا المسكينة .... هي مأمورة ولم تكن تعمل بارادتها !. الكل يرى ويعلم ، سواء الحكومة أو المجلسين ، الكل يتفرج وساكت ! أليس السكوت علامة الرضى ياقوم ؟!

في السبعينات لم تدرس لنا المادة الاسلاية و لم نكن بلطجية كمثلكم . لا يمكن للمدارس الجزائرية ان تستمر في تدرين دين ضلامي ضالم يعلم الناس الدبح و القتل ونبي يدعوا الى غزوبلدان و سرقة نساءهم و استعباد من لم يشاطره الدين لا و الف لا لان الاسلام ليس ديننا وفرض علينا بالقوة و النار

هذه المرأة تمثل ثلة فرنكومتخلفة علمانية فاسدة كما افسد اتاتورك تركيا لحوالي 100 سنة الى ان فهم الشعب التركي واختار من رفع راسهم وبلدهم خلال 15 سنة فقط...فالتعلم الغبريطة وزبانيتها القليلة من ينكر اصلو غير لحمار ومن ينكر تاريخه غير الحركي لن نتخلى عن التربية الاسلامية حتى وان تم نزعها من المدرسة ستظل في بيوتنا والمساجد والمدارس القرآنية ولن يتغير شيء...لتعلم زمرة فرنسا ونتاج الانقلاب الدموي انكم ضاربين في الحيط ضاربين لاننا تاركينكم وحدكم تاكلو في بعضاكم لان لا لغتنا ولا ديننا سيتضرر بل بالعكس كل يوم والشباب يفطن بان الانقلابيين يريدون العقارات وفرنسا وسرقة اموال الشعب وتوفير الشراب والكوكايين

هل اللغة تدخل ضمن الهوية ؟ الجواب هو كالتالي :
اللغة : تدخل ضمن الثقافة و ليس الهوية، لأنها تتغير مع الزمن و هي قابلة للانتشار خارج أرضها الأصلية ولا تتطلب من متكلميها الجدد التخلي عن هويتهم الأصلية ، كما أن اللغة الواحدة يمكن أن تكون مشتركة بين شعوب ذات هويات مختلفة دون أن تتخلى هذه الشعوب عن هوياتها ، مثلا الكاتب الجزائري ( محمد ديب ) فرونكوفوني يكتب بالفرنسية لكنه ليس فرنسا
الثقافة : هي المعتقدات و المعارف و المواقف و القيم و الآراء والسلوكات والعادات والفنون والأفكار وأنماط العيش والأشكال التعبيرية التي يكتسبها أو ينتجها الإنسان وهي تتغير وتتطور باستمرار وتتفاعل مع الثقافات الأخرى

تعريف الهوية حسب الأسس العلمية :
هي الصفة أو الصفات و الخصائص الذاتية الثابتة الأصيلة الفردية المستمرة و الخاصة بشيء أو شخص أو مجموعة من الأشخاص التي تميزهم عن الآخرين أما عندما نتحدث عن اللغة و الدين فهما لا يحددان هوية شعب ، بناء على هذا التعريف هل الدين من ضمن الهوية ؟ الجواب هو :
الدين يدخل ضمن الثقافة و ليس ضمن الهوية، لأنه ينتشر عبر الحدود و لا يستدعي من معتنقيه الجدد تغيير هوياتهم، و يمكن لشعوب متباعدة ذات هويات مختلفة أن تتشارك في دين واحد دون أن تتخلى عن هوياتها، كما يمكن لشعب واحد أن يكون متعدد الأديان ، مثلا اعتناق الفرنسيين للاسلام لا يغير من هويتهم الفرنسبة

" امراة" كباقي النساء تتحدى الاسلام والدولة والشعب...هل من انقاذ للمقومات الامة؟!

في حالة اسقط العلوم الشرعية من الامتحنات الرسمية
لنرفع الراية الفرنسية افضل لنا يا................................................................................................................

العكس يجب على بن غبريط ان تقاضي الإسلاميين هي تصحح في أخطائهم أن مولود في الثمانينات لم ندرس التربية الإسلامية و نجحنا هؤلاء الخونة يريدون أن تصبح المدرسة تكون الارهاب والجهل والتخلف اتركوها تعمل يا قوم الجهل

يجب الوقوف في وجه هده المراة المشكوك في عقيدتها لانها تريد طمس الهوية الوطنية هي والمروجين لتدريس اللهجة الامازيغية تريد تربية جيل فاقد لهويته وتقافته وتاريخه ..حيل منحل لا يعرف الا الفايسبك والفيزو والتقليد الاعمى ولانحلال الاخلاقي جيل تابع لفرنسا او اية دولة اخرى اين انتم ايها النقابيون ويا ممثلي اولياء التلاميد للوقوف في وجه هده الافعى التي شوهت المنظومة التربوية ...

اسقاط التربية الاسلامية من البكالوريا خطوة اخرى للتعدي عن الهوية الوطنية.ونية حبيثةالغاية منها دعوة المجتمع الى الانحلال والتنصل عن الاخلاق.فيا ايتها الوزيرةالشمطاء لن تحققي مبتغاك القذر.فالله هو الحامي والناصر لدينه .فاللهم عليك بكيد الماكرين.انك القادر على كل شيئ