توظيف 5 آلاف أستاذ ومراجعة مقررات العلوم الطبية

لاعلم ولا هم يحزنون""

ومن جهة اخرى 90بالمائة نيل الشهادات العليا بالشيتة او المعرفة او للجميلة فعلا

الماستر كل دفعة الليسانس تنتقل إليها تلقائيا بغثها وسمينها بينما الماجستير مسابقة من 1000 مترشح ينجح 8 أو 10 فشتان بين الثرى والثريا، أما طلبة الماستر المتفوقين فدونهم مسابقة الدكتوراه ليثبتوا فيها أنفسهم ومبارك لهم مسبقا لأنهم يستحقون...و لكن لا لمعادلة الماستر بالماجستير

دكتورا بالمعريفة و المحسوبية الكل يعرف ذلك وللاسف يصبح يشرع و كانه دكتور مثله مثل النجحون في باك 2016

ياسيادة الوزير المحترم / لو التفت مرة واحدة إلى واقع بعض الأساتذة الجمعيين كان الله في عونهم ...كيف يمص سماسرة الكراء دماء جيوبهم .. فكيف يعيش أشتاذ جامعي يسرق لصوص السكن جيبه ويتركونه شحاذا يرتزق وهو سيدهم ...السرعة في إعطاء السكن لكل أستاذ يستحق ذلك وكفى ....

انا طالب ماجستير كلاسيكي الحمد لله على نعمة الجمهورية الجزائرية الدمقراطية العربية الاسلامية اتمنى ان اتوظف واكون اطارات احسن مني

فاقد الشئ لا يعطيه !
تعليم مبني على خبث وليس علم ولا تكوين جيد صحيح !
تعليم متسيس من أجل مآرب مادية ظلامية لا تنورية !
القلوب الخبيثة لا تكوين إلاّ خبثا في دومة !
فشل على فشل، نفق مظلم .
فشل في دومة !
حسبنا الله ونعم الوكيل..اللهم ولي أمورنا خيارنا لا شرارنا .

la majorité de nos universités favorisent l’obtention des diplômes, et non pas le mérite du diplôme, pour dire q'on a statistiquement, former beaucoup. Ce qu'il faut c'est bien former et non pas beaucoup former. Le travail de doctorat doit être sanctionné par un article publié dans un journal de renommé international. et qui dit ça; c'est un établissement d'indexation confirmé. C'est la seul preuve que le candidat a travaillé, a des résultats et des résultats authentiques.

نعم صدقت أخي هذه مشكلة حقيقية وأنا كأستاذ لاحظت ذلك بأم عيني هناك جامعات تتعمد تضخيم نقاط طلبتهامن أجل تمكينهم من التسجيل للماستر بأريحية في جامعات أخرى وهناك جامعات تتشدد مع طلبتها فالتنقيط إنطلاقا من رغبتها في رفع المستوى ما يجعلنا أمام إخلال خطير في مدبأ المساواة في الفرص، دامت لنا جريدة الشروق اليومي.

لا تظلم كل الطلبة فبعضهم قام بإنجاز مذكرات في المستوى رغم ضيق الوقت، والكثير من مذكرات الماستر في عديد المؤسسات كانت أفضل من نظريتها في الماجيستير، وخذ مثلا صفوة الماستر 10 الأوائل في المستوى وليس في التنقيط، ستجدهم مثل وبعضهم أفضل من نظرائهم في الماجيستر، فالتقييم برأيي شخصي يرجع إلى كل طالب لوحده ومدى حرصه والتزامه واهتمامه، و الواقع يشهد أن في كلا خريجي النظامين القديم والجديد من لا يعرف أبجديات التخصص الذي درسه والعكس.

الماستر ايها الغر الغشاش تمنح لطلبة عاجزين على صياغة اشكالية البحث واذا ما انتقلنا الى الفرضيات ؛فهذه ام المعجزات. الماسترمنحت في مجالات العلوم الانسانية/ الاقتصاد والتجارة وعلوم التسيير والحقوق بواقع19 من 20،لان لذة الحلويات والمشروبات والعشائرية تعمل فعلها في النفوس، والرداءة مقننة، واذا ما تمعنا في كلام الوزير نلمس بعده عن القطاع ويمارس شعبوية قل نظيرها ولم تمارس من اسلافه. فمن اين ورث هذه الشعبوية؟ من شقيقه الطاهر حجار قائد الانقلاب العلمي ضد مهري القائل: نحن في زمن الرداءة وللرداءة اهلها

في جامعة ام البواقي معظم الأساتذة المدرسين ، من قسنطينة و خونا قالك ترفض التوظيف، أبقى في قسنطينة خيرلك، الفرصة عندك أفضل، ولا تنتقد جيرانك، أنتقد مدينتك، SALEM -CONSTANTINE

يقوم الكثير من طلبة الماستر في الجامعات الجزائرية بسرقة جهد طلبة الكلاسيك "ماجستير و دكتوراه" ثم يتفاخرون بأنهم سواسية مع طلبة الكلاسيك ، فعلى سبيل المثال في قسم التاريخ ماستر وسيط بجامعة المسيلة هناك الكثير من المذكرات التي تمت سرقتها من رسائل للماجستير من جامعة قسنطينة و وهران وتلمسان ، و رغم ذلك تمت مناقشتها و يتفاخر طلبة الماستر بعد ذلك بأنهم سواسية مع طلبة الكلاسيك ، إن محكمة التاريخ الشريفة لن ترحمكم و مستواكم المتدني علميا ظاهر للعيان فلا داعي أن تغطوا الشمس بالغربال و هناك المزيد ..

اغلب الجامعات مستواها ضعيف كون اصحاب المعدلات العالية فى البكالوريا تختار الطب و المدارس العليا
على حجار ان يستقبل النخبة المتفوقة في البكالوريا لاقناعهم بالتوجه الى الجامعات و ابراز اهمية البحث العلمي في الجامعة فعلى الاقل سيرتفع المستوى امام الجامعات العالمية

نثمن مجهوداتكم السيد الوزير لكن بعض الجامعات ترفض الدكاترة وتقبل الماجستير: جامعة ام البواقي خير مثال

السنة التحضيرية لما قبل الدكتوراه هي جيدة وتؤهل الطالب لهذه الشهادة القيمة لما تتضمنه من مهارات معرفية ومنهجية وحتى في علوم أخرى كالحاسوب والمانحمنت مع إعطاء الطالب فرصة التدريس لكي يكتسب الخبرةأكثرفي الميدان.

الحقيقة المرة أننا من خلال إحتكاكنا بطلبة من بلدان مختلفة تصنف ضمن العالم الثالث و جدناهم أحسن و أفضل تكويننا و دراية و مستوى من أساتذة محاضرين في الجزائر
فعندما يحوز أكثر من 400 ألف ناجح على شهادة البكالوريا و لا يحوز منهم الدكتوراه بمقاييس عالمية سوى العشرات هم أصلا من النوابغ فهذا يكرس الرداءة في التعليم و التكوين الباحثين لا مجرد شهادات لا يعرف قراءتها حاملها

شهادة الماستر تعادل شهادة مهندس(5 سنوات) وليس الماجستير .هذا الاخير(مهندس) كان يجتاز مسابقة واذا نجح يدرس سنة نظرية بمعنى الكلمة ثم يقوم باعداد المذكرة التي عادة تستغرق اكثر من سنتين ليحصل على الماجستير.ثم بعدهل يسجل في الدكتوراه. كان هذا لما كان للعلم قيمة وليس كل من هب ودب له الماستر او الدكتوراه. اذن بهذا المنطق الماجستير يعادل الدكتوراه الحديثة. ولو ان الماجستير في النظام الكلاسيكي احسن بكثير مما يسمى الان دكتوراه LMD

اي دكتوراه تتكلم عنها ...........دكتوراه المعريفة و التملق ........ان اغلب من يمروا اليها هم مجرد امعة و ناس تاع شيتة و معريفة هناك من اعاد اعواما و مر اليها حاشى بعض المتفوقيين لكن.......انشاء الله هذا العام انهيها و ابيع الدبشة في السوق و لن اشتغل لا في جامعة و لا مصنع جزائري اي ليك و ليهم اشبعوا برك بيها انا الحمد لله ظلمت و لم اظلم و درست بشرف و اموت بشرف و الحمد لله اما الذي اخذ حقوق اناس اخريين فهناك رب يحاسبه..... في السابق لما اتذكر الظلم نطاسي ربي يغفري لكن من الظلم ما يجعلك تشرب الخمر

هناك جامعات كجامعة العفرون مثلا للحقوق حيث يكد الطالب للحصول على المعدل 10 في حين نجد طلبة بجامعات داخلية تضخم عمدا نقاط الطلبة رغم انخفاض مستواهم العلمي.ثم يأتي هؤلاءلهذه الجامعة و بحوزتهم أكبر المعدلات و يحصدون المقاعد الأولى في مسابقات الدكتوراه لما تدرس ملفاتهم إذن أين تكافؤ الفرص و العدالة هنا؟اتركوا المسابقة فقط واعطوا الفرصة للجميع ثم وظفوا طلبة الماستر2 ولا تتركوا الطلبة وبعد أن كونتهم الجزائر يضيعون ويضع معه البلد .

وقبل الدكتوراه رجاءا أستاذ طاهر حجار أن تثمن و أن تزيد من قيمة واعتبار شهادة الماستر valorisation مثلما خلصت إليه ندوة تقييم الأل م د
والإقتراح الأفضل في ذلك هو إضافة سنة للماستر ليتسنى لطالب الماستر اتمام و إنجاز مذكرته في أحسن الظروف وبأفضل النتائج !!!
بالتالي نكون قد وضعنا شهادة الماستر بنفس قيمة و درجة شهادة الماجستير
إذ لا يعقل أن نضع طالب 5 سنوات دراسة على مشارف الدكتوراه في حين لم نهيئه بمذكرة تليق بمقام jm;dki
أتمنى من طلبتنا السعي لتثمين الماستر بقرار جريئ