-- -- -- / -- -- --
إدارة الموقع
انطلاق الندوة الوطنية لتقييم التجربة في الجامعات

حجار: لن نتخلى عن نظام “أل أم دي” لأنه ناجح

الشروق أونلاين
  • 7374
  • 0
حجار: لن نتخلى عن نظام “أل أم دي” لأنه ناجح
الارشيف
وزير التعليم العالي والبحث العلمي الطاهر حجار

أكد، أمس، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، الطاهر حجار، أن نظام “أل أم دي” نظام ناجح ولا مجال للخروج منه، داعيا إلى العمل على تصحيح الأخطاء الواردة فيه، موضحا أن هناك بعض التخصصات سيعاد النظر فيها من حيث البرامج والزمن المعتمد فيها، مؤكدا أن القطاع لن يخرج عن هذا النظام.

وزير التعليم العالي، على هامش الندوة الصحفية التي عقدها في قصر الأمم بمناسبة الندوة الوطنية لتقييم نظام “أل أم دي” التي ستستمر فعالياتها على مدار يومين، فنّد ما يشاع عن الجامعات الجزائرية بأنها في ذيل الترتيب، حيث صرح في هذا الشأن بأن ترتيب الجامعات يتم بحسابات اقتصادية، ولا يقاس كثيرا بالمعايير العلمية، مؤكدا وجود جامعات جزائرية أحسن من جامعات الدول الأوروبية التي تصنف دائما في المراتب الأولى ضمن قائمة ترتيب الجامعات. 

وأكد الطاهر حجار، خلال الكلمة الافتتاحية التي ألقاها على هامش الندوة الوطنية لتقييم “أل أم دي”، أن الجامعة الجزائرية بادرت بترتيب عملية الإصلاحات والتهيئة لها بهدف تثمين التكوين واستجابة لمتطلبات المجتمع الحالية، حيث قال إن الإصلاح بدأ بالتطبيق الفعلي لنظام الليسانس ـ ماستر ـ دكتوراه، تدريجيا منذ 10 سنوات وبالتحديد منذ الدخول الجامعي لسنة 2004ـ 2005، وعرج على مراحل تطبيق نظام أل أم دي الذي تم اعتماده سنة 2004 وعمم في 2011، قائلا إن عدد خريجي هذا النظام في شهادتي الليسانس والماستر فاق مليون خريج.

وبشأن الندوة الوطنية لتقييم نظام أل أم دي، قال حجار إن الهدف منها هو الوقوف عند نقاط القوة والضعف، قائلا إن اللجوء المستمر لتقييم نظام “ليسانس، ماستر، دكتوراه” لا يخص الجامعة الجزائرية فقط وإنما هو منهاج كل جامعات العالم التي اتخذت من هذا النظام طريقة للتكوين.

مشيرا إلى اختلالات هذا النظام وعلى رأسها تنوع عناوين شهادات الليسانس بشكل مفرط وكثرة أنواعها، مما سبب مقروئية غير واضحة لدى القطاعات المستعملة.

وهذا ما جعل القطاع يعيد النظر في برامج التكوين وفي برامج السنتين الأولى والثانية من شهادة الليسانس، وجعل برامج السنة الثالثة للتخصصات المتشابهة متقاربة، أين أدت هذه العملية، حسب ما ذكره حجار، إلى تقليص عدد مسالك الليسانس من نحو 5 آلاف مسلك إلى 176 مسلك فقط، أما بخصوص الماستر التي يبلغ عددها حاليا 5 آلاف، فقد شرع في عملية مماثلة.

أضف تعليقك

جميع الحقول مطلوبة, ولن يتم نشر بريدك الإلكتروني. يرجى منكم الإلتزام بسياسة الموقع في التعليقات.

لقد تم ارسال تعليقكم للمراجعة, سيتم نشره بعد الموافقة!
التعليقات
0
  • ahmed

    كيتقول ال م د ماشي ناجح يا ترى انت ناجح في حد ذاتك على اقل مع عائلتك. المشكل موش في النظام المشكل في المجتمع فاسد. انا نظام ال م د وعند 5 منشورات عالمية و لقيت خدمة في اوربا بالشهادة ال م د نتع الجزائر

  • جزائري

    نظام LMD لا يصلح في بلادنا لأنه يرتكز على روح البحث عند الطالب و الجدية في التقيم عند الأستاذ و كلاهما مثل الأعمى و الزحاف و في بلادنا لا توجد جدية و لا روح بحث بل نسخ لصق من الأنترنت وهذا يناسب أبناء الطبقة البرجوازية و المسؤولين لأن جل أبنائهم كسالى و فاشلون في الدراسة ومع ذلك يتحصلون على أعلى المعدلات... دكتور LMD الجزائري ...يال مزوق من برا واش حالك من داخل..!!!

  • ahm

    الجامعات الاروبية دائما بحوث واكتشافات اما الجامعات الجزائرية ..0.. واش اعداوكم السياسين

  • عيسى

    هذا الوزير يعيش في الأوهام أو يبيع الأوهام، الجامعة كباقي البلاد في حالة جد سيئة .

  • بدون اسم

    "اكذب حتى يصدقك الناس"، "أعطيني إعلامًا كاذبًا أعطيك شعبًا بلا وعي".. كلها اقتباسات منسوبة للقائد "جوبلز"، إلا أن الاقتباس المؤكد نسبه إليه هو "كلما سمعت كلمة (مثقف) تحسست مسدسي"، وهي إشارة إلى أن الوعي هو السلاح المضاد لعمليات "غسيل الأدمغة" والدعاية عبر الإعلام وتوجيه الشعوب.

  • بدون اسم

    جوزيف جوبلز (وزير الدعاية النازي) ورفيق أدولف هتلر حتى الدقائق الأخيرة من حياته يعتبر إحدى الأساطير في مجال الحرب النفسية، وهو أحد أبرز من وظفوا واستثمروا وسائل الإعلام في هذه الحرب وهو صاحب شعار شهير يقول: «اكذب حتى يصدقك الناس» غير أنه كان صاحب الكذب الممنهج والمبرمج يعتمد الترويج لمنهج النازية وتطلعاتها، ويهدف لتحطيم الخصوم من الجانب الآخر وقد أكدت ظاهرة جوبلز هذه أن الذي يملك وسائل الإعلام يملك القول الفصل في الحروب الباردة والساخنة.

    و«جوزيف جوبلز» بناءً على ذلك هو مؤسس فن الدعاية السياسية

  • خالد

    النظام الكلاسيكي "البائد" أخرج من أخرج والنظام "الرومانسي" "المبيد" يخرج طفيليين ينتقلون بواسطة الكوطات ولي الذراع بالإضرابات وقطع الطريق وإغلاق الجامعات حاشا المثابرين لستَ مضطرا إلى ذم القديم من أجل مدح الجديد لغتك هذه مع الأسف دليل على مستوى أكثر المتخرجين من النظام المدلل "مساء الخير يا مدلل"

  • استاذ

    انا اضن ا نه مادام هناك تركيز في الجامعات على التعليم النظري وغياب العملي اي مراكز البحث خاصة لاعمال الطلبة و احتقار الاساتذة لطلبة وعدم التركيز واعطاء الاهمية اللازمة لبناء مشاريع بحثية يكون منتجها هو الطالب او مساعد فيها فنقول ان الجامعة تهدر الاموال للا شيئ انا اقول الطريقة الجيدة في التعليم هو بناء مشروع في السنة الاولى اي عملي ثم ادراج النظري في السنوات الاتية مع بقاء المشروع العملي مثلا نقدم لطالب في السنة الاولى مشروع انجاز حاسوب ثم يتم الدراسة المواد النظرية في السنوات القادمة

  • جزائري

    نظام LMD لا يصلح في بلادنا لأنه يرتكز على روح البحث عند الطالب و الجدية في التقيم عند الأستاذ و كلاهما مثل الأعمى و الزحاف و في بلادنا لا توجد جدية و لا روح بحث بل نسخ لصق من الأنترنت وهذا يناسب أبناء الطبقة البرجوازية و المسؤولين لأن جل أبنائهم كسالى و فاشلون في الدراسة ومع ذلك يتحصلون على أعلى المعدلات... دكتور LMD الجزائري ...يال مزوق من برا واش حالك من داخل..!!!

  • طالب ممتاز فقير اسود لباسي قديمة جدا

    سي الوزير يتكلم على نظام يحرم الممتازين من المشاركة في الدكتوراء بينما يشارك الحيالين من الشياتين من الطلبة احاب لكلون والهداياء واللباس الانيق والماكياج ولا يسمح للمتازين المتخلقين الفقراء السمر لان نقاط الهندام والهيئة ضعيفة وهي من تنزل معدلاتهم السنوية وبالتالي نطالب اظافة للترتيب النهائي في الماستر فتح المجال للعشرين الاوال وبلجنة خارج الجامعة ووطنية بدون ان نقول لهم عن الاول والثاني والثالث وندخل اتلعشرين طالب في المسابقة ولن تكون لنقطة الادارة والهندام مكان وسترون الاوائل الحقيقيين .

  • الوطني

    يذكني بوزير الاعلام السابق العراقي "الصحاف" لما كانت القوات الامريكية بالصدد الدخول الى مكتبه وهو يقو ل اننا دمرنا القوات الامريكية وستنتهي الحرب بانتار القوات العراقية كذلك سي حجار يذكرني فقط في 2014 لما سلال ووزراءه وهم يقولو نان الجزائر لن تمسها الازمة ولنا من الاموال ما يكفي اجيالنا من هنا 100 سنة كذللك هاهو وزير التعليم العالي حجار يقول ان الجامعات الجزارية احسن من الاوربية مثل مستشفياتنا احسن من القطرية والسعودية والاردنية والفلسطينية حتى قولو الحقيقة الشعب عارف كل شيء ولن تنوموه ابدا ..

  • Moha

    صراحة درست بكلا النظامين (لكوني متحصل على 3 BAC أولاها سنة 2001) وأحضر حاليا لنيل شهادة الدكتوراه نظام LMD (سنة 5)، ما لمسته أن لهذا النظام (الجديد) مزايا عديدة لكن هناك إختلالات في بعض الجوانب يمكن تداركها.
    لكن النظام الجديد برأي الخاص وبكل موضوعية يبقى أفضل من النظام الكلاسيكي الذي به حشو للدروس والمعلومات في جل السنوات دون أن يتمكن الطالب فيه من الإلمام بميدان أو تخصص محدد
    أما بخصوص الكفاءة فالطالب هو الذي يصنعها بتكوين نفسه لأن ما يقدمه الأستاذ لا يساوي 1 بالمائة من دروس المقياس الواحد

  • بدون اسم

    "فنّد ما يشاع عن الجامعات الجزائرية بأنها في ذيل الترتيب، حيث صرح في هذا الشأن بأن ترتيب الجامعات يتم بحسابات اقتصادية، ولا يقاس كثيرا بالمعايير العلمية، مؤكدا وجود جامعات جزائرية أحسن من جامعات الدول الأوروبية التي تصنف دائما في المراتب الأولى ضمن قائمة ترتيب الجامعات. "...كأن وزير دعاية صدام (الصحاف) هو الذي يتكلم ...أكذب ثم أكذب حتى تصدق نفسك

  • عبد الناصر

    والله أكبر كذبة يقولها الوزير بأن نظام LMD ناجح...لا ندري ما هي مقاييسكم لإنجاح هذا النظام.

  • NADIR

    *مؤكدا وجود جامعات جزائرية أحسن من جامعات الدول الأوروبية التي تصنف دائما في المراتب الأولى ضمن قائمة ترتيب الجامعات.* ههههههههههههه

  • Abdou

    معالي الوزير تريديون إنجاج هذا النظام على حساب أجيال من النظام الكلاسيكي و ذلك بتوفير مناصب الشغل و بتضخيم النقاط للفاشلين في نظام ال ام دي وكذلك بخياطة القوانين الأساسية لمختلف القطاعات على مقاس هذا النظام الجديد. كفانا درا للرماد على العيون.......

  • منصور

    بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة على الحبيب المصطفى وسلم تسليما كثيرا اما بعد راكم تقولوا نظام ال ام دي ناجح هاذي الساعة راه ناجح عند الوزير فقط جبتونا نظام ودخلتوه للبلاد ولا تفقهونا عليه شيئا وامباعد بديتوا عملية لبريكولاج والترقيع احذف هاذي زيد هاذي والضحية هو الطالب ومستقبل لبلاد ودخلتوا نظامين لبلادنا واصبح الكل يتراشق بالكلام انا ال ام دي احسن انا كلاسيك انت عندك كلاسيك ما تخدمش بيه رانا نحوسوا نظام الام دي وعلاه لدرس نظام ال ام دي صنع طائرات حربية وتبقى دار لقمان على حالها وسلامي الحائر

  • ل م د + كلاسيك= الطالب من يصنع الفرق

    انا أحضر شهادة الدكتوراه في نظام ل م د مع أنني خريجة ليسانس كلاسيك....... والله لا داعي للبلبلة الكثيرة حول نظام جديد أو قديم..... العلم حاضر بفي النظامين ، مع أنني كنت من بين الطلبة الاوائل على مستوى دفعتي في الليسانس الا أن بعض الطلبة في النظام الجديد أحسن من طلبة النظام القديم ، وهذا الفرق ليس قائم على نوع النظام أو نوع التأطير ولكن فيه طلبة هم من يصنعون الفرق بدراستهم الجدية و جهدهم هؤلاء هم أحسن الطلبة ولا نقول أحسن نظام ........

  • عبد الله

    بالطبع غير ناجح من جهة الطلبة ...القديم أفضل و أعم و أقوى...
    أو ربما هو نظام ناجح بالنسبة لمستوى منخفض ...
    و إحتمال وارد أن نظام الأل أم دي يشكل دائرة راحة الخروج منها للأفضل صعب.

  • أسامة

    حملة لا لالغاء الزامية نشر مقال لمناقشة الدكتوراه و التاهيل

  • أمازيغي قسنطيني

    تعم صحيح معالي الوزير الجامعة الجزائرية أحسن من الجامعة الأوروبية التي هي رائدة في البحث العلمي مثل الجامعة أوكسفرد و كامبرج و بوسطن، لقد نسيت سيدي الوزير أن هذا النظام فشل في الدول الأوروبية المشهورة بالحث العلمي كما فشل أيضا في الدول الأخرى مثل كندا، ونحن نرى الفرق بين النظامين التعليميين.

  • مهندس

    مستوى جامعاتنا احسن من مستوى الجامعات الاوروبيه . من يصدق قول هذا الوزير .اترك الراي لكم

  • yassine

    انه نضام فاشل و جد رديء. لكن ياللأسف بماأنه نظام فرنسي إذن يجب إستعماله بما أن أولاد فرنسا لأزالو في الحكم...نفسالمشكل بألنسبة لتقديس الفرنسية في ألتعليم بدلا من ANGLAIS

  • عبووود البليدي

    صحيح أن نظام ل م د كنظام حديث و عصري من حيث التخصصات و البرامج و طرق التقييم أفضل من النظام القديم، لذلك دول عديدة متفوقة علميا تطبقه
    لكن ، بالنسبة لنا، مازال يحمل نقائص وعيوب في التطبيق أنتم مسؤولون عنها، أهمها:
    - عدم تنقيح المقاييس السنوية و الفصلية وبرامجها
    - نقص بالحجم الساعي لكل مقياس في التدريس
    - رفع نسبة المرور للماستر لغاية 70% مما أثر على قيمة هذه الشهادة كمستوى نوعي
    - تعقيد مسابقات الدكتوراه بمعايير الترتيب في الدفعة و نقطة التعويض وتحديد عدد المترشحين

  • بدون اسم

    هذا دكتور ل م د هكذا يعبر و اذا هكذا يفكر و الفاهم يفهم

  • جزايري

    ركزلنا يا وزير على حكاية الغاء شرط نشر المقال لنيل الدكتوراه التي تريد ديناصورات النظام القديم تطبيقه بعدما عجزوا عن النشر

  • بدون اسم

    أين أداب الحديث يا دكتور الألمدي؟ العلم أخلاق قبل كل شيء.

  • koko

    ال lmd نتاعك 000 كيما نتا

  • دكتور ( ل م د )

    شكرا معالي الوزير و هذا أكبر رد على عجائز النظام الكلاسيكي البائد