-- -- -- / -- -- --
إدارة الموقع
جامعات "لا تعترف" بتعليمة تلغي التخصّص في مسابقات التوظيف

حملة الماجستير ودكتوراه “أل. أم. دي” مهدّدون بالبطالة!

الشروق أونلاين
  • 8619
  • 0
حملة الماجستير ودكتوراه “أل. أم. دي” مهدّدون بالبطالة!
الأرشيف

أثار تجميد تعليمة وزارة التعليم العالي والبحث العلمي الصادرة في نوفمبر 2014، المتعلّقة بإلغاء التخصص في مسابقات التوظيف في الجامعات، استياء كبيرا من قبل المترشّحين لإجتياز المسابقات هذا الموسم، حيث تفاجأوا برفض ملفاتهم بحجّة عدم تطابق التخصّص على الرغم من عدم وجود تعليمة ثانية تلغي التعليمة الأولى.

وتعرف مختلف الجامعات، هذه الأيّام تسابقا محموما من قبل حملة شهادات الماجستير نحو مسابقات التوظيف برتبة أستاذ مساعد “ب“، بعد ما أعلنت عدّة جامعات عن المسابقات في مختلف التخصصات وشرعت في استقبال الملفات  . 

إلاّ أنّ الصدمة كانت غير منتظرة من قبل العشرات من المترشّحين الذين رفضت ملفاتهم بحجّة عدم مطابقة التخصّص مع المنصب المفتوح، على الرغم من أنّ تعليمة وزارية تحمل رقم 1662 صادرة في شهر نوفمبر 2014 عن مديرية الموارد البشرية بوزارة التعليم العالي، أشارت إلى إلغاء التخصّص والمطابقة الدقيقة مع شروط الإلتحاق بالمنصب المفتوح، متيحة إمكانية قبول ملفات 4 تخصصات متقاربة للمنصب الواحد، استنادا إلى القوانين التنظيمية، المادة 7 من قانون 28 أفريل 2011 والمرسوم التنفيذي رقم 8 /130 المؤرخ في 3 ماي 2008، التي تنّص على عدم ضرورة التخصص الدقيق في الأستاذ الباحث برتبة أستاذ مساعد “ب“، ممّا يسمح بالاستغلال الجيّد للمناصب البيداغوجية وعدم إرجاعها، مثل ما يحدث على مستوى عدّة جامعات بدعوى عدم ترشّح أصحاب التخصّصات المطلوبة.

 وأكّدت التعليمة الوزارية إلى أنّ هذه الإجراءات تسمح بتعزيز التأطير في مختلف التخصّصات، وتستجيب في نفس الوقت لإنشغالات وشكاوى المترّشحين الذين رفضت ملفاتهم لهذه الأسباب، كما حدّدت التعليمة ضوابط أخرى تتعلّق بضرورة التخصّص لدى الأساتذة المكلّفين بإجراء المقابلة مع المترّشحين والسهر على عدم وجود أيّ نوع من العلاقة ما بين الطرفين لضمان النزاهة والشفافية، وأيضا تنظيم إجراءات الإعلان والطعون ومكوّنات ملفات المترشّحين.

إلاّ أنّ هذه التعليمة لم يؤخذ بها في مسابقات التوظيف لهذه السنة، إذ وحسب ما أكّده عدّة مترشّحين في تصريحهم لـ“الشروق“، فإنّ ملفاتهم رفضت بسبب عدم مطابقة التخصص، من بينهم على سبيل المثال أحد المترشحين الذي يحمل شهادة ماجستير في تخصص دراسات سينما وتلفزيون، تمّ رفض ملفه في إحدى الجامعات بوسط البلاد فتحت 6 مناصب في تخصصات إعلام وإتصال وسمعي بصري ودراسات الجمهور، وهو الشأن نفسه بالنسبة لتخصصات أخرى.

وهو الأمر الذي خلق حالة تذمّر واسعة لدى حملة الماجستير الذين ينتظرون بفارغ الصبر مسابقات التوظيف، مستغربين الإلغاء المفاجئ للتعليمة الصادرة في نوفمبر 2014، رغم عدم صدور تعليمة جديدة تلغي محتوى الأولى، مطالبين وزارة التعليم العالي بالتدخّل العاجل لحلّ هذا الإشكال ومراسلة مديرية الوظيف العمومي لإزالة مختلف العراقيل من هذا النوع، خصوصا وأنّ عدد المناصب المفتوحة للتوظيف في الجامعات برتبة أستاذ مساعد “ب“، بدأ يتراجع عاما بعد عام بسبب المئات من حملة شهادة الماجستير المتواجدين في طابور الإنتظار، وإلتحاق كوكبة حملة الدكتوراه “أل. أم. دي” بهم والذين لايزال الجدل مثارا بشأن توظيفهم عن طريق المسابقة أو مباشرة على غرار حملة دكتوراه علوم، وفقا لنص المعادلة التي صادق عليها الوزير الأوّل عبد المالك سلال مؤخّرا، الأمر الذي سيخلف ضغطا كبيرا وفائضا في طلبات التوظيف، لاسيما وأنّ دفعات الدكتوراه المتخرّجة سنويا تحتوي على المئات من المرشّحين للتوظيف، الأمر الذي يثير تخوّفات لدى الجامعيين بتحوّل حامل الماجستير أو الدكتوراه إلى البطالة!

أضف تعليقك

جميع الحقول مطلوبة, ولن يتم نشر بريدك الإلكتروني. يرجى منكم الإلتزام بسياسة الموقع في التعليقات.

لقد تم ارسال تعليقكم للمراجعة, سيتم نشره بعد الموافقة!
التعليقات
0
  • جزائري حر

    قالك الماجستير والله هذه الشهادة اللغز لا أخفي عنكم سرا انا مع ترتيب الطلبة حسب سنوات التدرج مثل الماستر تماما ،لأنه كيف يعقل طالب مجتهد متحصل على معدل 14.63 يأخذ علامة 03في التخصص و01 في المنهجية ،هذا هو حالي أنا مدير مؤسسة تربوية ولي عدة شهادات الباكلوريا درست علوم التربية تخرجت بمعدل 14.63 بسبب ان المقاييس التي ندرسها هي نفسها في العمل اليومي كالتعليمية والسياسة التربوية والتقويم ومشروع المؤسسة ...تصوروا في باتنة وفي تخصصي أخذت 3و01 بينما نجح طالب لا أحسده لا يفرق بين المنهج الوصفي والتجريبي.

  • cheikh

    المشكلة هي كيفية الحصول على شهادة ماجيستير في الجزائر و على اي اساس تنظم مسابقات تنتج ناجحين بدون مستوى حقيقة على الوزارة اعادة النظر في المسابقات و البحث عن طريقة تنجح الاحسن و ليس الكثر حفظا لاني اعرف استاذ جامعي لم يكن يستطيع كتابة شيك بريدي

  • باتنة

    الي عبد الرؤوف لو كنت مكانك لستحييت ان اقول اني من خريجى هذا النظام

  • بدون اسم

    للأسف ، مستوى ردك في الحضيض و الحمد لله ليس كل طلبة ل م د بهذا المستوى لأنني كأستاذة تكونت وفقا للنظام الكلاسيكي درست طلبة ل م د في المستوى سواء من الناحية العلمية و الأخلاقية و أتمنى أن يكتب النجاح لهؤلاء كما أتمناه لكل زملائي من النظام الكلاسيكي.

  • الجزائر

    ما ذنبنا نحن طلاب دفعة الا ل م د ؟ هل خٌيرنا فخترنا؟ بل وجدنا انفسنا مجبرين على الدراسة تبعا لهذا النظام السخيف. انا عن نفسي غير راضية البتة عن هكذا سخافة و انحطاط. كيف لا و كل الدفعة مسموح لها بالانتقال الى مرحلة الماستر. صار الضعيف يساوي الكفء بل وحتى تفوق عليه (باساليب ملتوية طبعا). ايها السياسون ويامن بيدكم مفاتيح الحكم حسبنا الله ونعم الوكيل فيكم .. الويل لكم من الله يوم القيامة لما آلت اليه احوال البلاد بسببكم.

  • Lyes DOUADJI

    و الى كم تستطعون ادخال المال الى الجامعات فعلى هذه المقايس يكون التشغيل والقبول في الجامعة و اجر الاستاذ. شكرا للجميع

  • Lyes DOUADJI

    السلام عليكم و رحمة الله و بركاته. انا اخوكم استاذ محاضر سابق في جامعة بومرداس و حاليا باحث في المواد المركبة في اكاديمية و العلوم و التكنولوجية بشوشينغ بالصين.اريد ان انصح جميع الاخوة المعلقين بان يتركو الكلام عن هذه الموضيع المتعلقة بمعادلة الشهادات و معادلة شهادة الدكتوراه لان القلب ليحزن لسماع كلام مثل هذا. و انصح الجميع ان يهتم بالعلم و البحث العلمي النافع للعباد و البلاد و خذو العبرة من الصينين. فولله الذي لا الله الا هو فهنا لا ينظرون الى شهادتكم بل ينظرون الى ما تستطعون فعله (يتبع)

  • وهاب

    لم أسمع يوما ماجستير ال ام دي
    ماهذا لقد خُذعنا !!!

  • zako

    ل م د حطو ف الماء واشربو يديرولكم معادلة نتوما مع السيزيام واش قريتو قولولي

  • س س

    *يقتضي الماجسبير مسابقة لانتقاء الأفضل من بين آلاف المترشحين،*اود ان اطرح سؤال لدحض هذه المتلازمة اذا كانوا هؤولاء تعتبرهم الافضل فاين le made in algeria واذا كانوا هؤوء هم الاسوء فان ذهب النجباء وهنا اجيبك هم في المخابر العالمية والدولية حيث لا يعترفون لابماجستيرك ولا بامتحانك قال امتحان ماجسيتر كأن الناس في غفلة او نيام وما عليك سوى العودة الى الاحتجاجات السنوية للطلبة وما قصة الاستاذة الجمعية اللتي افرزتها مسابقة ماجستيرك التي تنقل بحوث غيرهاببعيدة

  • djawwal

    هناك جامعات ألغت أيضا المرسوم الوزاري الذي يسمح بمناقشة الدكتوراه بمجرد حصول الطالب على وعد بالنشر من مجلة محكمة( يذكر فيه عدد المجلة)، مثلا لو ذهبت إلى جامعة باتنة (كلية الآداب) تجد المذكرات مكدسة تنتظر صدور المجلة التي سينشر فيها المقال. ومن البدع الخبيثة التي ابتدعها عجائز هذه الكلية، لا يسمح لك بتشكل لجنة القراءة حتى تجلد كل النسخ وتحضرها، وتحضر المجلة التي طبع بها المقال. وفي حالة الموافقة على اللجنة المقترحة تضطر إلى لصق أسماء اللجنة على غلاف المجلد.
    ولله في خلقه شؤون.

  • Dr. Med

    والله معارضتنا لنظام LMD ليس حسدا فيكم أنتم ورثتنا و خلفنا !
    إن نظام LMD لا يليق بنا لأنه يحتاج إلى الإمكانيات كالمخابر ووسائل الإتصال الحديثة و الصرامة في العمل و حسن التسيير و فقه اللغات الأجنبية.
    نظام LMD عندنا يعتمد على الكمية لا النوعية ! للأسف لقد وصل بنا الحال في الجامعة أيضا إلى العتبة نحن ندرس أقل من 5 أشهر صافية فقط في السنة ! وهو شيئ مرفوض وغير راضون عنه !
    ما عدا هذا لا نحب إلا الخير لكم و للبلد

  • Cherif

    المعادلة بين الماجستير و الماستر خطأ فادح لأنه في حين يقتضي الماجسبير مسابقة لانتقاء الأفضل من بين آلاف المترشحين، نجد في نظام LMD كل الدفعة تنتقل الى مستوى الماستر بعد تعديل العلامات بطرق غير قانونية أما مسابقة الدكتوراه LMD فهي كذلك أصبحت تباع حسب قانون العرض و الطلب و في بلاد يتهيأ لخوض معركة "اقتصاد المعرفة " الذي تبنته الدول المتقدمة ، كيف يمكنه أن يعتمد على شهادات هي في الواقع مجرد (كارطونة) لا تعبر على المستوى الحقيقي لحامله و هو في أغلب الحالات ضعيف جدا , فالى متى رد الاعتبار لجامعتنا ؟

  • بدون اسم

    ,,,,ل م د يضرب كلاسيك و كلاسيك يضرب ل م د,,,,و هوما يتفرجوا ....فيقوا يا النايمين

  • الجزائر

    في كل بلدان العالم التوضيف في الجامعة يكون على حسب النشر العلمي. إذا كان طلبة الدكتوراه في الـ L.M.D قاموا بالنشر فهذا مقبول, اما ان يدخل بدون ان يقوم بالنشر والبحث العلمي فسوف يتدنى مستوى الجامعة الى اسفل السافلين

  • عبد الرؤوف

    نطلب من معالي الوزير حجار أن يضرب بيد من حديد كل من يضع العراقيل لحاملي شهادة دكتوراة ( ل م د ) و هم طبعا الكلاسيكيون الذين لن يهنأ لهم بال حتى يحطموا نظام ( ل م د )

  • عمر - براقي

    الغاء التخصص من اجل التوظيف ليس في الجامعة فقط بل في كافة الادارات العمومية ومن الافضل العودة القانون القديم وخاصة بالنسبة للاسلاك التقنية تحت اسم ( التجهيز ) فمثلا في المديريات التابعة لوزارة السكن تم سابقا توظيف تقنيين وتقنيين سامين ومهندسين مختصين في الري الحضري والاشغال العمومية ولما جاء القانون الاساسي الحالي سنة 2008 ألغى صفة ( التجهيز ) واستبدلها باختصاصات معينة مثل : الهندسة المدنية وهو ما شكل حاجزا امام التقنيين السامين مثلا في الترقية حيث يشترط استكمال دراساتهم بدرجة مهندس .

  • فقاقير

    التصديق على القوانين في بلاد ال LMD المتطورة بتشاور اهل الخبرة و المعنيين طبقا لدراسات و احصائيات و ليس من وحي فرضيات فقط ?! في فرنسا CNRS و اكادمية فرنسية
    اما جزائر فكل شيئ يمر بفخامته بحسب رئيس مرميطة هو اكادمية هو بحث علمي هو تقنيات رقمية هو هو..دولة اقليمية بإمتياز
    المانيا استشارت الشعب لتحديث قانون اجتماعي مؤخرا - و السلطات الجزائرية لا تستشيره حتى في تعديل الدستور ?

  • جزائري

    هذه هي نتيجة تعليمات سلال لهذا السبب اصبحت الجامعات و الشهادات الجزائرية لا تساوي شيء و لا يعترف بها حتى داخليا و الدليل ما قالته وزيرة التربية حول عدم كفاءة خريجي الجامعات للتعليم. اصبحت السياسة هي التي تسير الجامعات و ليس المجالس العلمية و الانظمة التربوية كما هو معمول به في جميع دول. قريبا سيساوي سيادته بين الشهادة الابتدائية و شهادة الماجستير من معاهد بوسطن او لندن ولما لا فالجزائر اصبحت ملكة شخصية

  • astora

    Dans ce bled corrompu jusqu'à la moelle, tout le monde est menacé de chomage sauf bien sur les nantis, les pistonnés et ceux qui ont le bras long.